學(xué)習(xí)現(xiàn)代物流管理有感

學(xué)習(xí)現(xiàn)代物流管理有感物流課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，在還未接觸這門課以前我對物流的認識，用井底之蛙來形容是最適合可是了。當(dāng)時以為物流可是是簡單的物件的流動運輸，依據(jù)人們的需要經(jīng)過簡單的交通方式，一車一人式的物件挪動。但經(jīng)過對現(xiàn)代物流管理這門課的深入學(xué)習(xí)以后，對現(xiàn)代物流這一觀點有了更深的認識?，F(xiàn)代物流管理這門課，全面系統(tǒng)的介紹了物流各個職能環(huán)節(jié)的基本運作過程。它所包含的范圍很廣，設(shè)計好多的物流專業(yè)知識。這一課程，不單從物流的基本觀點下手，也還比較全面地介紹了物流系統(tǒng)的各個構(gòu)成部分，同時吸取了最新的物流知識，還關(guān)注了物流家產(chǎn)發(fā)展的新動向。學(xué)了這門課程后，我就不再是物流外行人，而是對物流專業(yè)知識有了必定認識的物流知識領(lǐng)域的初學(xué)者。學(xué)習(xí)物流的目的一：是深刻的認識物流商流社會物流國際物流回收物流物流系統(tǒng)差別化物流一體化物流虛構(gòu)物流反向營銷運輸節(jié)點零擔(dān)運輸配送中心零庫存管理搬運合理化ppp模式等一系列的物流專業(yè)觀點，再在充分理解的基礎(chǔ)上運用物流專業(yè)知識指導(dǎo)或輔助經(jīng)濟活動，使其優(yōu)秀發(fā)展。在不追加投資的狀況下提升生產(chǎn)效率，降低成本，增添收益。二：充分運用專業(yè)的物流管理營銷知識，指導(dǎo)實踐，提升我國社會的整體物流水平提升效率，從源泉上截止物流業(yè)的惡性競爭，防止資源浪費，提升其利用率。建設(shè)綠色物流環(huán)保物流高效物流。物流(logistics)是為了知足客戶需要而對商品、服務(wù)以及有關(guān)信息從產(chǎn)地到花費地的高效、低成本流動和儲藏進行的規(guī)劃、實行與控制的過程。或是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)施，將物件供給地向接收地正確的、實時的、安全的、保質(zhì)保量的、門到門的合理化服務(wù)模式和先進的服務(wù)流程。物流是隨商品生產(chǎn)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨商品生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展，因此物流是一種古老的傳統(tǒng)的經(jīng)濟活動。其主要構(gòu)成有運輸配送倉儲包裝搬運裝卸流通加工物流信息管理。物流管理（LogisticsManagement）是指在社會生產(chǎn)過程中，依據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基來源理和科學(xué)方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)察，使各項物流活動實現(xiàn)最正確的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提升物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是成立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。我相信這門課，會讓我得益匪淺。應(yīng)為他的巨大的發(fā)展遠景正深深吸引著我，以及老師詳盡全面的解說。學(xué)生：湯啞莉?qū)W號：201127032想來生活，素來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，或許是歡欣,不論如何，都是光陰最真的饋送。待到老去的那一日，有時有回想念及了過往，仍舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷——平時。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回顧，隱約仍是那年秋，低低一低眉，卻已經(jīng)是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年素來也未曾缺乏錯雜和遲疑。能否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，全部的紛擾是非，終歸會給出一個真相大白的答案。輕倚早春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一驚愉悅納。而我也只要以花香繞肩的美，步履冷靜的，走過生命里的山山川水。若說，那一程走舊的光陰，未然暖和了我的眉眼。那么，在明天那個花滿枝椏的清早，我仍舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。而后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，頻頻的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私內(nèi)心常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時間，對坐心愛之人，行做歡欣之事。即便有時有潤濕盈滿了眸底，也請相信，我的淚里，沒有悲傷。懂我的