八年級科學(xué)物質(zhì)與微觀粒子模型2

A復(fù)習(xí)練習(xí)：1.下列分別屬于符號還是模型？物質(zhì)密度/Kg．m-3鉛銅純鐵11.3×1038.9×1037.9×103水分子（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）以上模型可以表示水的_______過程。(填:“汽化”或“液化”)理由:________________水是由水分子組成的。水分子是由什么粒子組成的？猜測：有無更小粒子？通電水分子氫原子氫分子氧原子水分子電解模型氧分子硅原子的掃描隧道顯微鏡圖象道爾頓水分子電解模型通電水分子氫分子氧分子+

你能從分子和原子的角度解釋水電解的過程嗎？？水的電解實驗1.化學(xué)變化的實質(zhì)：反應(yīng)物的分子分解成_____,分解出來的原子重新組合成__________，新的分子構(gòu)成新的物質(zhì)。2.在水電解時，水分子變成了_____和______，它們不再有水的化學(xué)性質(zhì)。可見，分子是保持物質(zhì)________的一種微粒。原子新的分子氫分子氧分子化學(xué)性質(zhì)3.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：在________中，___可以再分，而____卻不能再分?；瘜W(xué)反應(yīng)分子原子讀圖：物質(zhì)由什么構(gòu)成的?一杯水很多水分子構(gòu)成一杯水1個水分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成鉛筆內(nèi)的石墨是由碳原子構(gòu)成的金屬鋁是由鋁原子構(gòu)成的常見物質(zhì)的構(gòu)成：1.水、氧氣、氫氣、二氧化碳等物質(zhì)由分子構(gòu)成。2.金屬、石墨、稀有氣體等是由原子直接構(gòu)成。思考：空氣是由空氣分子構(gòu)成的，這句話對嗎？課堂練習(xí)：2、氧氣是由______構(gòu)成的，1個氧分子又是由__________構(gòu)成的。氫氣是由_______構(gòu)成的，1個氫分子又是由__________構(gòu)成的氧分子2個氧原子氫分子2個氫原子3、地球上的物質(zhì)通常由______構(gòu)成，分子由______構(gòu)成；但也有些物質(zhì)直接由_____構(gòu)成，如金屬鋁由________構(gòu)成、石墨由_______構(gòu)成。分子原子原子1、水是由_______構(gòu)成的，每1個水分子是由__________和___________構(gòu)成的。水分子1個氧原子2個氫原子鋁原子碳原子拓展：1.氮氣是有氮分子構(gòu)成的，且性質(zhì)不活潑，氮分子在3000℃內(nèi)不會分裂。有一密閉容器儲有一定量0℃的氮氣，然后溫度升高280℃，密閉容器的體積增大了一倍，則表示內(nèi)部氮分子變化模型合理的是（）ABCD你知道了嗎？1.如何用分子和原子的理論來解釋化學(xué)變化和物理變化？2.簡述分子和原子有什么區(qū)別和聯(lián)系？作業(yè)：1.作業(yè)本：第2節(jié)（一）2.一課四練：第2節(jié)（一）;算卦hnq913dgk下軍工廠一樣、陰森恐怖。“這些都是……后酵罐。”張鋼鐵介紹到，這里的空氣略顯稀薄，張鋼鐵有些微微氣喘，馬啟明更是氣喘如牛，宛如拉風(fēng)箱一樣。沿著仄仄的過道，走到發(fā)酵罐的最西頭。張鋼鐵與馬啟明便到了一個窄窄的鐵梯前，張鋼鐵說：“從這里上去?！币驗槎纯谳^小，剛好一個人能鉆上去。上面樓層較矮，大個子需貓著腰才能前進，轉(zhuǎn)了幾道彎后仍未到頭。馬啟明覺得由鐵條焊接的通道就像地道戰(zhàn)中的暗道一樣，似乎總沒有盡頭，也像迷宮一樣，他完全迷失了方向，又迷迷糊糊地爬了一個洞，上去，最后迷迷登登終于走到一間有許多長方形水泥池、光線很昏暗的大房間內(nèi)。在昏黃燈光的映照下，可以看見池子兩邊排列著許多銅管，有的池子是空的，有的池內(nèi)潔白細膩的泡沫正在上下翻涌著。盡管在房間墻壁上有一排換氣扇不停地轉(zhuǎn)動著往外鼓風(fēng)，室內(nèi)仍舊讓人有種呼吸不暢、快要窒息的感覺，這是因為啤酒發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳釋放到空氣當中的緣故，馬啟明知道?！斑@些是……前酵池?！睆堜撹F有些氣喘地介紹道，“冷卻麥汁……先在這發(fā)酵……8天左右后，再打入剛才看見的……后酵罐進行后熟冷貯30天以上，成熟發(fā)酵液……經(jīng)過過濾，就可以灌裝了。馬上就要進入……生產(chǎn)旺季了，這些池子根本……不夠用，所以廠里計劃再上……200噸的露天發(fā)酵大罐，屆時這些設(shè)備……就該淘汰了?！毖哉Z中滿是依依不舍的感情。畢竟張鋼鐵和這些設(shè)備打了二十幾年的交道，每一個發(fā)酵池、每一個發(fā)酵罐、每一根管子都是在他監(jiān)督下建起來的，就像是自己的孩子一樣，二十幾年的情感呀，一下子又如何能割舍得下。張鋼鐵依依不舍地盯著眼前的發(fā)酵池再沒有出聲，目光還戀戀不舍地與它們糾纏不休。直到馬啟明叫了一聲:“張主任，咱們出去吧。”他才回過神來，輕輕地轉(zhuǎn)身向外走去，好像發(fā)酵罐太累、在睡覺似的，別把它們吵醒了。出了傳統(tǒng)發(fā)酵，置身于已有些燥熱的室外。馬啟明開玩笑地說：“傳統(tǒng)發(fā)酵與外面天氣真是冰火兩重天，好一個避暑勝地?。“?！張主任，你剛才在老糖化說的那句話是什么意思？我一個字都沒聽懂，你能再說一次嗎？”“噢，望神尼東絲啊，這是我們這里的土話，就是看什么東西呀？意思是有什么可看的?！睆堜撹F撓了撓頭說。馬啟明搖了搖頭，說道：“一句也聽不懂。我說呢，一個中國人怎么突然說起外國話了?！币菑堜撹F用“鳥語”罵馬啟明，說：“夯慫！細比養(yǎng)滴！日么么！”馬啟明還以為表