湖南省長(zhǎng)沙市萬(wàn)壽山中學(xué)2022年度高一語(yǔ)文模擬試題含解析

湖南省長(zhǎng)沙市萬(wàn)壽山中學(xué)2022年度高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。朱自清：生不逢時(shí)的完美人格朱自清的一生，如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)。他的一生，極其認(rèn)真。朱自清寫(xiě)作時(shí)，往往要先細(xì)心斟酌后才會(huì)動(dòng)筆，往往寫(xiě)完無(wú)須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫(xiě)500字。所以，他的清貧一部分原因是因?yàn)閷?xiě)得太慢。《荷塘月色》中提到了蟬鳴。有人寫(xiě)信給朱自清，說(shuō)蟬夜晚是不叫的。朱自清也寫(xiě)信向昆蟲(chóng)學(xué)家請(qǐng)教。后來(lái)又兩次親耳聽(tīng)到月夜的蟬聲，他才相信自己沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。為此，朱自清專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書(shū)籍，虛心向語(yǔ)言學(xué)家王力、詩(shī)詞專(zhuān)家黃節(jié)、俞平伯等人請(qǐng)教。平時(shí)，他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書(shū)寫(xiě)日記，以此來(lái)鞏固和提高自己的外語(yǔ)水平。在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真。比如，他開(kāi)設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生。盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書(shū)館館長(zhǎng)職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí)，特地將一個(gè)不稱(chēng)職的館員辭退。朱自清說(shuō):“我不能把確實(shí)無(wú)法勝任圖書(shū)館工作的人留給繼任的圖書(shū)館館長(zhǎng)，讓我充好人而繼任館長(zhǎng)當(dāng)惡人?！敝熳郧逶谇迦A中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門(mén)課，是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今，清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭，為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。人，應(yīng)該怎么樣度過(guò)這一生？1916年，剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個(gè)問(wèn)題。1916年，第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段，戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。這樣的時(shí)代，稱(chēng)之為亂世并不過(guò)分。在父親的勉力張羅下，朱自華舉辦了一場(chǎng)體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。作為結(jié)婚禮物，父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而，在大學(xué)期間，為了買(mǎi)一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅?。為了明志。朱自華改名“自清”，以勉勵(lì)自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時(shí)刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫(xiě)日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部民國(guó)知識(shí)分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開(kāi)始記日記。翻開(kāi)日記第一頁(yè)，就是兩條借貸記錄：1924年7月29日，晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形：30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！“七七事變”后，朱自清先后在長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時(shí)期，物價(jià)奇高，他不得不開(kāi)源節(jié)流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無(wú)規(guī)律，胃病長(zhǎng)期不愈，日記中常?？吹轿覆“l(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。至于開(kāi)源，則是拼命寫(xiě)文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢(qián)，朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣(mài)行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。為此，朱自清沒(méi)少受奸商的氣。1945年夏天，抗戰(zhàn)臨近勝利，據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。當(dāng)時(shí)，法幣急速貶值，到1948年的時(shí)候，買(mǎi)一包紙煙都要幾萬(wàn)塊錢(qián)。朱自清每月的薪水僅夠買(mǎi)3袋面粉。國(guó)民黨政府為了平息高級(jí)知識(shí)分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購(gòu)證，可用很便宜的價(jià)格買(mǎi)到“美國(guó)支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國(guó)民黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，發(fā)表一個(gè)公開(kāi)聲明，號(hào)召大家拒絕購(gòu)買(mǎi)美援平價(jià)面粉，一致退還購(gòu)物證。聲明寫(xiě)好了，要征集簽名。朱自清第一個(gè)在聲明上簽了字，并憤然地說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍！”1948年8月，朱自清的體重僅有38.8公斤。1948年8月12日，彌留之際的朱自清對(duì)第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……已拒絕美援，不要去買(mǎi)配售的美國(guó)面粉……”這成了他的遺言。朱自清去世時(shí)，錢(qián)包里僅有6萬(wàn)元，這點(diǎn)兒錢(qián)在當(dāng)時(shí)連一個(gè)包子都買(mǎi)不到……一代散文大師，匆匆而去，背影長(zhǎng)留。朱自清去世后，清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評(píng)價(jià)他的——“純粹的君子”(沈從文)、“最完整的人格”(李廣田)、“完美的人格”(葉圣陶)。相關(guān)鏈接：《聲明》原文：“為反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策，為抗議上海美國(guó)領(lǐng)事卡寶德和美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)中國(guó)人民的誣蔑和侮辱，為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買(mǎi)靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的或給予的。下列同仁同意拒絕購(gòu)買(mǎi)美援平價(jià)面粉，一致退還配購(gòu)證，特此聲明。三十七年六月十七日?！?1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.“如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)“，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。B.朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門(mén)課，他是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人，為清華增添了一抹人文色彩。C.據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚，友人對(duì)其外貌的回憶，從一個(gè)側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛、極其貧困的生活。D.朱自清經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，一方面說(shuō)明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”，一方面說(shuō)明他樂(lè)觀豁達(dá)。E.朱自清退回配購(gòu)證，彌留之際留下遺言，拒絕美國(guó)的救濟(jì)糧，沒(méi)有向貧困低頭，也沒(méi)有向權(quán)貴低頭，可見(jiàn)其“貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操。(2)朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)文中畫(huà)線處作者引用傳主自己的話以及他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，有什么作用？(4)文章題目是“朱自清：生不逢時(shí)的完美人格”，可以說(shuō)朱先生的人格因“生不逢時(shí)”而顯得更加完美。請(qǐng)結(jié)合文本的具體事例談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?1)CE(2)①寫(xiě)作認(rèn)真。朱自清寫(xiě)作時(shí)，先斟酌后動(dòng)筆，注重質(zhì)量，他每天最多寫(xiě)500字；為“蟬鳴”的細(xì)節(jié)，寫(xiě)信向昆蟲(chóng)學(xué)家請(qǐng)教，又兩次實(shí)地考察，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)文章。②學(xué)習(xí)認(rèn)真。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書(shū)籍，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，堅(jiān)持用三種文字書(shū)寫(xiě)日記。③教學(xué)認(rèn)真。他的選修課只有一個(gè)學(xué)生，卻照常講課考試。④工作認(rèn)真。原則性強(qiáng)，將不稱(chēng)職的圖書(shū)館工作職員辭退。(3)①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象：做事有原則，做人有氣節(jié)。②引用沈從文、葉圣陶等名人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)其高尚氣節(jié)。③引用增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性、權(quán)威性和感染力。④正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，使人物形象更豐滿。(4)朱自清“生不逢時(shí)”，處境困窘但毫不妥協(xié)，這更能體現(xiàn)他人格的完美。①他雖清貧，但寫(xiě)作時(shí)仍然注重質(zhì)量，每天最多寫(xiě)500字，這更能顯出他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。②身處困境，但仍然保持清白，不同流合污，改名“自清”以自勵(lì)，取字“佩弦”以自警，這更能顯出他的潔身自好。③物價(jià)飛漲，生活艱難，但為揭露國(guó)民黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，他第一個(gè)在聲明上簽字，這更能顯出他的無(wú)畏和勇氣。④奄奄一息，生命垂危，但他仍囑咐妻子拒絕美援，這更表現(xiàn)出他的堅(jiān)定氣節(jié)。(1)本題主要考查理解文意，篩選文中的信息的能力。A項(xiàng)，“機(jī)械刻板”是貶義詞，分析不當(dāng)，這里體現(xiàn)的是朱自清“嚴(yán)格自律的一面”。B項(xiàng)，根據(jù)原文第4段“如今，清華園里的‘荷塘月色’和‘自清’亭，為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩”可知，增加人文色彩的不是朱自清，而是清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭。D項(xiàng)，“樂(lè)觀”分析不當(dāng)。(E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分)(2)本題考查把握傳主的個(gè)性特征的能力。首先確實(shí)此題的答題區(qū)間在文本的第2—4段。比如“朱自清寫(xiě)作時(shí)，往往要先細(xì)心斟酌后才會(huì)動(dòng)筆……但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫(xiě)500字……朱自清他寫(xiě)信向昆蟲(chóng)學(xué)家請(qǐng)教。后來(lái)又兩次親耳聽(tīng)到月夜的蟬聲……”、“他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善”、“在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真”、“在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)”，考生可根據(jù)文中的這些句子來(lái)進(jìn)行信息檢索。(3)本題考查分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。引用傳主自己的話，可以從直接展現(xiàn)了傳主什么樣的精神品質(zhì)，增加了文章的感染力和真實(shí)性，為作者評(píng)述提供了依據(jù)等方面來(lái)解釋。第4段引用朱自清的話是為了表現(xiàn)他做事有原則，第10段引用是為了表現(xiàn)他的氣節(jié)。引用別人的話，可以從使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，從側(cè)面塑造傳主的性格等方面來(lái)回答。(4)本題考查探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此題，要重點(diǎn)說(shuō)清楚生逢亂世的朱自清是如何來(lái)保持自己的“完美人格”的?；卮饡r(shí)要點(diǎn)出他怎樣身處困境，然后寫(xiě)出他在困境中怎樣做到完美的。文本從他作為一個(gè)作家對(duì)待寫(xiě)作的態(tài)度，從保持自己的人格尊嚴(yán)和氣節(jié)，如改名、拒食美國(guó)救濟(jì)粉，從臨終遺言等角度來(lái)展示朱自清的“完美”的。2.閱讀《祝?！愤x段，完成9～11題。（共12分）①?zèng)r且，一想到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她；而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來(lái)的?！谖揖驼咀。渌齺?lái)討錢(qián)。③“你回來(lái)了？”她先這樣問(wèn)。④“是的。”⑤“這正好。你是識(shí)字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有神采的眼睛忽然發(fā)光了。⑥我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)這樣的話來(lái)，詫異的站著。⑦“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切地說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”⑧我很悚然，一見(jiàn)她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。對(duì)于魂靈的有無(wú)，我自己是向來(lái)毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說(shuō)希望：希望其有，又希望其無(wú)……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見(jiàn)，不如說(shuō)有罷。⑨“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f(shuō)。⑩“那么，也就有地獄了？”?“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰(shuí)來(lái)管這等事……。”?“那么，死掉的一家的人，都能見(jiàn)面的？”?“唉唉，見(jiàn)面不見(jiàn)面呢？……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躇，什么計(jì)畫(huà)，都擋不住三句問(wèn)，我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。”?我乘她不再緊接的問(wèn)，邁開(kāi)步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺(jué)得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。她大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實(shí)該負(fù)若干的責(zé)任……但隨后也就自笑，覺(jué)得偶爾的事，本沒(méi)有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲，正無(wú)怪教育家要說(shuō)是生著神經(jīng)病；而況明明說(shuō)過(guò)“說(shuō)不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無(wú)關(guān)系了。9.對(duì)第⑤段中劃線句的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.祥林嫂已經(jīng)有多年沒(méi)有見(jiàn)到“我”，老熟人的偶然相逢讓她既覺(jué)得意外，又感到高興。B.遭遇了一系列痛苦與打擊的祥林嫂，內(nèi)心壓抑了太多、太沉重的苦悶，急于向人傾訴。C.“我”有文化，又見(jiàn)多識(shí)廣，祥林嫂認(rèn)為“我”能解決她心中的疑惑，因此飽含希望。D.在遇到“我”之前，魯鎮(zhèn)上的人對(duì)她都很冷漠，而“我”能同情她，給她一點(diǎn)安慰。10.對(duì)第?段中的劃線句子的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.“我”被祥林嫂問(wèn)得不知如何回答，怕她繼續(xù)窮根究底卻無(wú)言以對(duì)，因此選擇離開(kāi)。B.“我”感覺(jué)到了祥林嫂話中的異樣，怕自己的回答讓她想不開(kāi)，于是抓緊時(shí)間離開(kāi)。C.“我”經(jīng)不住祥林嫂追問(wèn)，只能含混其辭，但心有愧疚，同時(shí)對(duì)她的命運(yùn)有些擔(dān)心。D.“我”了解祥林嫂的經(jīng)歷，卻不愿意明確回答對(duì)方的問(wèn)題，這反映了“我”的冷漠。11.祥林嫂“走近兩步”之后對(duì)“我”提出的三個(gè)問(wèn)題，分別反映了她怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，并說(shuō)明她產(chǎn)生這些心理的原因。（6分）參考答案：9.C（注意上下文的語(yǔ)境，此時(shí)祥林嫂主要是想解決內(nèi)心的疑惑。）10.D（不是冷漠，是無(wú)奈和無(wú)能為力。）11.第一個(gè)問(wèn)題說(shuō)明祥林嫂對(duì)大家都深信不疑的“魂靈”產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)榻^境中的她對(duì)下地獄充滿了恐懼，希望通過(guò)否定“魂靈”來(lái)消除死后之憂。第二個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)了她恐懼的心理，因?yàn)楹ε滤篮蟊讳忛_(kāi)。第三個(gè)問(wèn)題說(shuō)明她又有點(diǎn)盼望死亡，因?yàn)樗篮罂赡芘c家人見(jiàn)面。（每點(diǎn)2分，其中“心理”1分，“原因”1分。意思對(duì)即可：尤其是第一點(diǎn)，對(duì)“原因”的分析言之成理即可。）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。走進(jìn)塔里木賈平凹①八月里走進(jìn)塔里木，為的是看油田大會(huì)戰(zhàn)。沿著那條震驚了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉瑪干為什么被稱(chēng)作死亡之海，知道了中國(guó)人向大漠要油的決心有多大。那日的太陽(yáng)極好，紅得眼睛也難以睜開(kāi)。我們喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺(jué)得發(fā)緊。突然間起風(fēng)了，先是柏油路上沙流如蛇，如煙，再就看見(jiàn)路邊有人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一般落在遠(yuǎn)處的沙梁上。天開(kāi)始黑暗，前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車(chē)在疾駛，一輛在風(fēng)中被掀翻，另外三輛搖晃如船。司機(jī)說(shuō)，在修這條公路和鉆井的時(shí)候，大沙暴卷走了許多器械，單是推土機(jī)就有十多臺(tái)沒(méi)蹤影了。我們緊張得臉都煞白了，沉甸甸的霧和沙塵，使車(chē)燈打開(kāi)也難見(jiàn)路，風(fēng)沙大得車(chē)門(mén)推不開(kāi)，誰(shuí)也不敢張嘴，張嘴一口沙。②我們走進(jìn)了大沙漠腹地，大漠讓我們?cè)谝惶熘畠?nèi)看到了它多種面目，我們不是為浪漫而來(lái)，也不是為覓尋海市蜃樓。塔里木號(hào)稱(chēng)第二個(gè)中東，它的石油儲(chǔ)量最為豐富，地面自然條件又最為惡劣，地下地質(zhì)結(jié)構(gòu)又最為復(fù)雜。國(guó)家石油開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，二十一世紀(jì)中國(guó)石油的命運(yùn)在此所系。那么，這里演繹著的是一場(chǎng)什么樣的故事，這里的人如何為著自己的生存和為著壯麗的理想在奮斗呢？眼前的塔里木，自然條件惡劣，但生活區(qū)的活動(dòng)房里卻也很現(xiàn)代化了，有電視錄像看，有空調(diào)機(jī)和淋浴器，吃的喝的全都從庫(kù)爾勒運(yùn)進(jìn)，竟也節(jié)約地下水辦起了綠色試驗(yàn)園，綠草簇簇，花在風(fēng)沙彌漫的黃昏里明亮。艱苦奮斗永遠(yuǎn)是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只會(huì)做苦行僧。不論是筑路、鉆井、修房和運(yùn)輸，生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界接軌，機(jī)械和工藝是世界一流，效益當(dāng)然也是高效益。新的時(shí)代，新的石油人，在荒涼的大漠里，為國(guó)家鑄造著新的輝煌。③接觸了不同崗位不同層次的石油人，所到之處，工人們讓字。我寫(xiě)慣了那些唐詩(shī)宋詞，工人們卻自己已想詞，他們想出的詞幾乎全是豪言壯語(yǔ)。這里的工人將這語(yǔ)言滲進(jìn)自己的生活，他們實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有丁點(diǎn)虛偽和矯飾，他們就是這樣干的，信仰和力量就來(lái)自這里。于是，我遵囑寫(xiě)下的差不多都是“笑傲沙?！薄诖竽薄拔覟樽鎳?guó)獻(xiàn)石油”等等。這里真是一塊別種意義的凈土啊，這就是涌動(dòng)在石油戰(zhàn)線上的清正之氣，這也是支持一個(gè)民族的浩然之氣?。、芑氐綆?kù)爾勒，我們應(yīng)邀在那里作報(bào)告。我們是作家，卻并沒(méi)有講什么文學(xué)和文學(xué)寫(xiě)作的技巧，只是講幾天來(lái)我們的感受。是的，如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂(lè)，如何把國(guó)家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語(yǔ)言，使我們進(jìn)一步了解了石油人。如今社會(huì)，有些人在扮演著貪污腐化的角色，有些人在扮演著醉生夢(mèng)死的角色，有些人在扮演著浮躁輕薄的角色，有些人在扮演著萎靡不振的角色，而石油人在扮演著自己的英雄角色。石油人的今生擔(dān)當(dāng)著的是找石油的事，人間的一股英雄氣便馳騁縱橫！⑤從沙漠腹地歸來(lái)，經(jīng)過(guò)了塔克拉瑪干邊沿的塔里木河，河道的舊址上是一眼望不到頭的胡楊林。這些胡楊林證明著歷史上海洋的存在，但現(xiàn)在它們?nèi)懒?，成了死亡之海的依?jù)。這些枯死的胡楊粗大無(wú)比，枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上。據(jù)說(shuō)，它們千年不死，死了千年不倒，倒了千年不爛。胡楊林如一個(gè)遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡，悲壯得使我們要哭。我們大喊大叫，為什么吶喊，為誰(shuí)吶喊，大家誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)，但心里又都明白。塔里木油田沒(méi)有雕塑館，但有這個(gè)胡楊林，這些樹(shù)就是石油人的形象，一樹(shù)一個(gè)雕塑，一片林子就是一群英雄！我們狂熱地在那里奔跑吶喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧著沙子裝進(jìn)礦泉水瓶子帶走。這些沙子現(xiàn)在存放在我們各自的書(shū)房，那個(gè)八月長(zhǎng)留在記憶中，將要成為往后人生長(zhǎng)途上要永嚼的一份干糧了。（有刪改）7.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本文題目體現(xiàn)行文思路，作者以游蹤為線索，寫(xiě)出了在塔里木的所見(jiàn)、所思、所感；文章層次清，內(nèi)容豐富，感情真摯，形散神聚。B.文章寫(xiě)到了塔里木石油工人生活區(qū)的情景，讓讀者感到石油工人在艱苦奮斗的同時(shí)依然保持著生活的熱情；花和綠草為文章增添了一抹亮麗的色彩。C.作者在第④段中，寫(xiě)到有些人貪污腐化，有些人醉生夢(mèng)死，有些人浮躁輕薄，有些人萎靡不振，目的就是表達(dá)對(duì)這些人的不滿和批判。D.用比喻和象征的手法，描寫(xiě)了沙漠中的胡楊樹(shù)，贊揚(yáng)了胡楊的精神品質(zhì)，表達(dá)了胡楊帶給自己的震撼和激動(dòng)。同時(shí)也熱情謳歌了石油工人。8.文章第①段運(yùn)用了哪些手法來(lái)寫(xiě)塔里木環(huán)境的惡劣？9.作者在第④段中說(shuō)：“我們是作家，卻并沒(méi)有講什么文學(xué)和文學(xué)寫(xiě)作的技巧，只是講幾天來(lái)我們的感受?！闭?qǐng)結(jié)合文本。分析“我們的感受”具體有哪些。參考答案：7.C

8.①比喻：柏油路上沙流如蛇，如煙；人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一般落在遠(yuǎn)處的沙梁上?！怀隽怂锬镜娘L(fēng)沙之大。②直接描寫(xiě)：四輛疾駛的卡車(chē)，一輛在風(fēng)中被掀翻，另外三輛搖晃如船?！怀鲲L(fēng)大。③間接描寫(xiě)（側(cè)面烘托）：“我們”的感受和表現(xiàn)：喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺(jué)得發(fā)緊；誰(shuí)也不敢張嘴，張嘴一口沙；司機(jī)的講述?！怀隽怂锬練夂蚋稍?，風(fēng)沙狂暴。

9.①石油工人在惡劣的自然環(huán)境中仍能找到生存的歡樂(lè)。②石油工人肩負(fù)國(guó)家的重托和期望，充滿工作的正能量。③石油工人能把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為胸中的豪情和清正之氣。④石油工人是新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿邸！?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。C項(xiàng)，“目的就是表達(dá)對(duì)這些人的不滿和批判”錯(cuò)誤。結(jié)合“如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂(lè)，如何把國(guó)家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語(yǔ)言，使我們進(jìn)一步了解了石油人”“有些人在扮演著貪污腐化的角色，有些人在扮演著醉生夢(mèng)死的角色，有些人在扮演著浮躁輕薄的角色，有些人在扮演著萎靡不振的角色，而石油人在扮演著自己的英雄角色”等分析，作者寫(xiě)這些人主要是和石油工人形成對(duì)比，突出石油工人的“英雄角色”。故選C?！?題詳解】本題主要考查分析作品表現(xiàn)手法及品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“文章第①段運(yùn)用了哪些手法來(lái)寫(xiě)塔里木環(huán)境的惡劣”，需要結(jié)合第一段內(nèi)容分析，明確手法，點(diǎn)明效果。結(jié)合“紅得眼睛也難以睜開(kāi)”“我們喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺(jué)得發(fā)緊”“司機(jī)說(shuō)，在修這條公路和鉆井的時(shí)候，大沙暴卷走了許多器械，單是推土機(jī)就有十多臺(tái)沒(méi)蹤影了”“我們緊張得臉都煞白了”“誰(shuí)也不敢張嘴，張嘴一口沙”等分析，間接寫(xiě)出了塔里木氣候干燥，風(fēng)沙狂暴。結(jié)合“突然間起風(fēng)了，先是柏油路上沙流如蛇，如煙，再就看見(jiàn)路邊有人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一般落在遠(yuǎn)處的沙梁上”分析，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了塔里木突然起風(fēng)，突出風(fēng)沙之大。結(jié)合“前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車(chē)在疾駛，一輛在風(fēng)中被掀翻，另外三輛搖晃如船”分析，直接寫(xiě)風(fēng)大?！?題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及理解文中重要句子的含意的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“分析‘我們的感受’具體有哪些”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析概括。如第二段對(duì)石油工人生活區(qū)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了石油工人“并不是只會(huì)做苦行僧，不論是筑路、鉆井、修房和運(yùn)輸，生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界接軌，機(jī)械和工藝是世界一流，效益當(dāng)然也是高效益。新的時(shí)代，新的石油人，在荒涼的大漠里，為國(guó)家鑄造著新的輝煌”，正是石油工人的艱辛及其創(chuàng)造的非凡成就。石油工人在惡劣的自然環(huán)境中仍能找到生存的歡樂(lè)。第三段寫(xiě)石油工人把豪言壯語(yǔ)滲進(jìn)了自己的生活，實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有丁點(diǎn)虛偽和矯飾，將滿腔的豪情轉(zhuǎn)化為信仰和力量，正是這些豪言壯語(yǔ)體現(xiàn)了石油工人壯麗的事業(yè)理想、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神。文章第四段寫(xiě)自己應(yīng)邀作報(bào)告，只講自己幾天來(lái)的感受，感受石油工人“如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂(lè)，如何把國(guó)家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語(yǔ)言”，石油工人肩負(fù)國(guó)家的重托和期望，充滿工作的正能量。石油工人是新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿?。第五段?xiě)從沙漠腹地歸來(lái)看到了死去的胡楊林，死去的胡楊樹(shù)“枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上”，猶如石油人，“一樹(shù)一個(gè)雕塑，一片林子就是一群英雄”。最后作者指出“那個(gè)八月長(zhǎng)留在記憶中，將要成為往后人生長(zhǎng)途上要永嚼的一份干糧了”，表達(dá)了八月在塔里木的所見(jiàn)所聞對(duì)作者洗禮和升華，將是作者今后人生長(zhǎng)途上永遠(yuǎn)的精神食糧。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文言文，完成8—10小題。（每小題3分，共9分）

楚干將莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻重身①當(dāng)產(chǎn)。夫語(yǔ)妻曰:“吾為王作劍,三年乃成。王怒,往必殺我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出戶(hù)望南山,松生石上，劍在其背?！庇谑羌磳⒋苿ν?jiàn)楚王。王大怒,使相之。劍有二，一雄一雌，雌來(lái)雄不來(lái)。王怒，即殺之。莫邪子名赤，比②后壯,乃問(wèn)其母曰：“吾父所在?”母曰：“汝父為楚王作劍,三年乃成。王怒,殺之。去時(shí)囑我：‘語(yǔ)汝子出戶(hù)望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑亲映鰬?hù)南望，不見(jiàn)有山，但睹堂前松柱下石低③之上。即以斧破其背，得劍，日夜思欲報(bào)楚王。王夢(mèng)見(jiàn)一兒眉間廣尺，言欲報(bào)讎。王即購(gòu)之千金。兒聞之亡去，入山行歌?？陀蟹暾?謂：“子年少,何哭之甚悲耶?”曰：“吾干將莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報(bào)之。”客曰：“聞王購(gòu)子頭千金。將子頭與劍來(lái)，為子報(bào)之?！眱涸唬骸靶疑酰　奔醋载?，兩手捧頭及劍奉之，立僵④?？驮唬骸安回?fù)子也?！庇谑鞘似??？统诸^往見(jiàn)楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當(dāng)于湯鑊煮之?！蓖跞缙溲灾箢^,三日三夕不爛。頭踔⑤出湯中,躓目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中，客亦自擬己頭,頭復(fù)墜湯中。三首俱爛,不可識(shí)別。乃分其湯肉葬之,故通名三王墓。今在汝南北宜春縣界。（《搜神記》，轉(zhuǎn)摘自《語(yǔ)文讀本》）[注]①重身：懷孕。

②比：等到。

③低：疑作“砥”，柱下下基石。

④僵：謂死后后僵硬直立不倒

⑤踔：躍。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.于是即將雌劍往見(jiàn)楚王（將：帶、拿）

B.語(yǔ)汝子出戶(hù)望南山（語(yǔ)：告訴）

C.王如其言煮頭

（如：像…一樣）

D.不負(fù)子也

（負(fù)：辜負(fù)）10．以下句子分別編成四組，全都是表現(xiàn)莫邪子堅(jiān)忍無(wú)畏的復(fù)仇精神的一組是（

）

①乃問(wèn)其母曰：“吾父所在?”②即以斧破其背，得劍，日夜思欲報(bào)楚王。③兒聞之亡去④將子頭與劍來(lái)，為子報(bào)之⑤即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵⑥頭踔出湯中,躓目大怒A．②⑤⑥

B．①②⑤

C．③④⑥

D．①③④參考答案：8-10CBA5.閱讀下面的文言文，完成10—13題（9分）晉故征西大將軍長(zhǎng)史孟府君傳陶淵明君諱嘉，字萬(wàn)年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行稱(chēng)，仕吳司空。祖父揖，元康中為廬陵太守。宗葬武昌新陽(yáng)縣，子孫家焉，遂為縣人也。君少失父，奉母二弟居。娶大司馬長(zhǎng)沙桓公陶侃第十女，閨門(mén)孝友，人無(wú)能間，鄉(xiāng)閭稱(chēng)之。沖默①有遠(yuǎn)量，弱冠儔類(lèi)②咸敬之。同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。常嘆君溫雅平曠，自以為不及。遜從弟立，亦有才志，與君同時(shí)齊譽(yù)，每推服焉。由是名冠州里，聲流京邑。太尉潁川庾亮，以帝舅民望，受分陜之重，鎮(zhèn)武昌，并領(lǐng)江州。辟君部廬陵從事。下郡還，亮引見(jiàn)，問(wèn)風(fēng)俗得失。對(duì)曰：“嘉不知，還傳③當(dāng)問(wèn)從吏?！绷烈憎嫖并苎诳诙?。諸從事既去，喚弟翼語(yǔ)之曰：“孟嘉故是盛德人也?！本绒o出外自除吏名便步歸家母在堂兄弟共相歡樂(lè)怡怡如也……君嘗為刺史謝永別駕，永，會(huì)稽人，喪亡，君求赴義，路由永興。高陽(yáng)許詢(xún)，有雋才，辭榮不仕，每縱心獨(dú)往。客居縣界，嘗乘船近行，適逢君過(guò)，嘆曰：“都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識(shí)此人。唯聞中州有孟嘉者，將非是乎？然亦何由來(lái)此？”使問(wèn)君之從者，君謂其使曰：“本心相過(guò)，今先赴義，尋還就君。”及歸，遂止信宿，雅相知得，有若舊交。[注]①?zèng)_默：襟懷淡薄，語(yǔ)言簡(jiǎn)默。②儔（chóu）類(lèi)：同伴。③傳（zhuàn）：傳舍，古時(shí)供來(lái)往行人居住的旅舍。④麈(zhǔ)尾：拂塵尾。10、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（

）A.諸從事既去

去：到、往B.人無(wú)能間

間：離間C.辟君部廬陵從事

從事：指辦事、治事D.適逢君過(guò)

適：剛才11、下列加點(diǎn)詞的用法及意義都相同的一項(xiàng)是（

）A.君嘗為刺史謝永別駕

且君嘗為晉軍賜矣B.以麈尾掩口而笑

以其無(wú)禮于晉C.子孫家焉

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D.使問(wèn)君之從者

秦之遇將軍，可謂深矣12、文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是（

）A.君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡/樂(lè)怡怡如也。B.君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂兄弟共相歡樂(lè)/怡怡如也。C.君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在/堂兄弟共相歡/樂(lè)怡怡如也。D.君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡樂(lè)/怡怡如也。13、翻譯下列句子。（12分）⑴同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。（4分）譯：

⑵都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識(shí)此人。（4分）譯：

⑶本心相過(guò)，今先赴義，尋還就君。（4分）譯：

參考答案：10.B（A動(dòng)詞，離開(kāi)；C,官名。D、副詞，恰好）11.C（A.動(dòng)詞，做、擔(dān)任/動(dòng)詞，給予；B.介詞，用/連詞，因?yàn)?；C.兼詞，在那里；D.助詞，的/助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性）12.D13.⑴同郡的郭遜，因?yàn)榍甯叩墓?jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。（得分點(diǎn)：“以”“清操”“知名”“右”）⑵都市中的優(yōu)秀人物我全都認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)不識(shí)此人。（得分點(diǎn)：“美士”“盡”“職”“獨(dú)”）⑶我本來(lái)就打算前去拜訪他，現(xiàn)在我先去吊喪盡義，不久回來(lái)就到許先生那里去。(得分點(diǎn)：“相過(guò)”“盡義”“尋”“就”)6.閱讀下面的文言文，完成小題。管晏列傳司馬遷管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走鮑叔不以我為怯知我有老母也公子糾敗召忽死之吾幽囚受辱鮑叔不以我為無(wú)恥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱(chēng)曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固?！薄八木S不張，國(guó)乃滅亡?！薄跋铝钊缌魉?，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜?shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。

（選自《史記·管晏列傳》）9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）A．少時(shí)常與鮑叔牙游

游：交往B．嘗與鮑叔賈

賈：做買(mǎi)賣(mài)C．天下不多管仲之賢

多：多數(shù)D．管仲富擬于公室

擬：類(lèi)似10．以下六句話，分別編為四組，全都表明管仲善于為政的一組是（

）（3分）①管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下②知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也③有封邑者十余世，常為名大夫④以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵⑤其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功⑥有三歸、反坫，齊人不以為侈A．①②③B．②③④

C．①④⑤

D．④⑤⑥11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．管仲年輕的時(shí)候，常與鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能，即使常常被管仲占便宜，也始終善遇之。B．管仲曾侍奉齊國(guó)公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。C．“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會(huì)”以三個(gè)典型事例寫(xiě)出了管仲外交方面的政治才能。D．鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評(píng)指責(zé)。12．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（5分）____________________________________________________________________（2）于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。（5分）____________________________________________________________________參考答案：9．C10．C11．D12．（1）我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)。（得分點(diǎn)：“三”，“見(jiàn)逐于君”，“不肖”，“不遭時(shí)”各1分，語(yǔ)句通順1分。）（2）在柯地會(huì)盟，桓公想背棄和曹沫的盟約，管仲就使他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國(guó)。（得分點(diǎn)：“會(huì)”，“背”，“信之”，“由是”各1分，語(yǔ)句通順1分）4．考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：②句寫(xiě)鮑叔牙對(duì)管仲很了解；③句寫(xiě)鮑叔牙家的情況；⑥句寫(xiě)齊國(guó)人對(duì)管仲的看法?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。6．試題分析：D不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己愿意的，文章也沒(méi)有說(shuō)天下人對(duì)他批評(píng)指責(zé)。解答此類(lèi)題的思路是：先抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。再把選項(xiàng)放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：此類(lèi)題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類(lèi)活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn)。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。隨后，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國(guó)執(zhí)政，桓公因此而稱(chēng)霸，（并以霸主的身份）多次會(huì)合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。管仲說(shuō)：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪心，（因?yàn)樗┲牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，反而使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，（因?yàn)樗┲罆r(shí)運(yùn)有時(shí)順利，有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認(rèn)為我膽小，（因?yàn)樗┲牢壹依镉欣夏感枰狆B(yǎng)。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥，（因?yàn)樗┲牢也话研〉倪^(guò)失看作是羞恥，而是把功名不顯揚(yáng)于天下看作恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。”鮑叔推薦了管仲以后，自己卻情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱(chēng)贊管仲的才能，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國(guó)在海濱的條件，流通貨物，積聚財(cái)富，使得國(guó)富兵強(qiáng)，與百姓同好惡。所以，他的說(shuō)法是：“倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備充實(shí)了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國(guó)君的作為合乎了法度，六親才能團(tuán)結(jié)?！薄安惶岢Y義廉恥，國(guó)家就會(huì)滅亡?！薄皣?guó)家下達(dá)政令要像流水的源頭，政令要順著百姓的民心?！彼?，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對(duì)的，就廢除掉。管仲執(zhí)政的時(shí)候，善于把禍患轉(zhuǎn)化為吉祥，把失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬（改嫁）而向南襲擊蔡國(guó)，管仲就尋找借口攻打楚國(guó)，責(zé)備它沒(méi)有向周王室進(jìn)貢包茅?；腹珜?shí)際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁機(jī)讓燕國(guó)整頓召公時(shí)期的政教。在柯地會(huì)盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢(shì)勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國(guó)。所以說(shuō)：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國(guó)家的法寶?！惫苤俑毁F得可以跟國(guó)君相比擬，擁有三歸和反坫，齊國(guó)人卻不認(rèn)為他奢侈僭越。管仲逝世后，齊國(guó)仍遵循他的政策，常常比其它諸侯國(guó)強(qiáng)大。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是關(guān)于理想的一個(gè)框架圖，請(qǐng)把它寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。參考答案：我們樹(shù)立理想的前提是科學(xué)合理，并且要具體可實(shí)施。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，需要我們踏實(shí)，堅(jiān)韌不拔，同時(shí)還要具備良好的心態(tài)。（信息完整，給2分；內(nèi)容得當(dāng)，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；）考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.最近天津也在逐步實(shí)施垃圾分類(lèi)，市民在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)，大多想讓店家所送的飯菜盡量少產(chǎn)生不必要的垃圾，于是有顧客在點(diǎn)“羊肉串”時(shí)，刻意在給店家的提醒留言中寫(xiě)上要點(diǎn)的飯菜是“羊肉呂”，請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)餐人的意圖是什么，其中使用了怎樣的文字游戲。參考答案：點(diǎn)餐人不想要羊肉串的簽子，巧妙借用“串”字象形的特點(diǎn)，將“豎”去掉，代表不要簽子?！驹斀狻勘绢}考查思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類(lèi)題目，考生要審清題干要求，在題干提示下分析問(wèn)題，再用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。本題給的語(yǔ)境是“天津也在逐步實(shí)施垃圾分類(lèi)”“市民在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)，大多想讓店家所送的飯菜盡量少產(chǎn)生不必要的垃圾”，這是背景。然后注意細(xì)節(jié)，“串”變成“呂”，字形上少了一“豎”，代表羊肉串上的“簽子”，這是點(diǎn)餐人提醒商家不要羊肉串的簽子，符合環(huán)保的理念。9.閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題：一位智者這樣說(shuō)過(guò)：“你必須寬容三次。你必須原諒你自己，因?yàn)槟悴豢赡芡昝罒o(wú)缺；你必須原諒你的敵人，因?yàn)槟愕膽嵟鹬粫?huì)影響自己和家人；在尋找快樂(lè)的路途中，最難做到的或許是你必須原諒你的朋友，因?yàn)樵绞怯H密的朋友，越能于無(wú)意中深深中傷你?！蔽覀兂３Ｊ菍?duì)別人太嚴(yán)厲了。每個(gè)人都在企圖證明：我