陜西省咸陽市西周中學(xué)2022年高三語文模擬試題含解析

陜西省咸陽市西周中學(xué)2022年高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.

冰城情牽溫哥華

——申雪冬奧會圓夢“全家總動員”新華網(wǎng)哈爾濱2月16日體育專電（記者鄒大鵬）16日是大年初三，申雪的父親申杰一大早在擺滿獎牌的書房駐足許久，手中撫摸著這些獎牌和獎杯，口中念叨著“就差一塊了，就差這一塊了……”幾個(gè)小時(shí)后，這枚獨(dú)缺的冬奧會金牌終于毫無懸念地落入了申雪和趙宏博的囊中。作為“四朝元老”，他們贏得了溫哥華冬奧會中國隊(duì)的首金，也摘得了中國花樣滑冰項(xiàng)目的首枚冬奧會金牌，打破了俄羅斯人在這個(gè)項(xiàng)目上的“一統(tǒng)天下”……“雖然奪冠只是幾分鐘的比賽，但我們?nèi)覅s等了近20年！”申杰說。當(dāng)申雪和趙宏博在冬奧會賽場上向終極夢想發(fā)起最后一次沖擊時(shí)，他們的家人經(jīng)歷著怎樣的心路歷程？記者這一天目睹了申雪“全家總動員”。一、2歲小侄女：“第一、第一……”16日早晨8點(diǎn)，記者準(zhǔn)時(shí)敲開了申雪家的門。兩人的比賽中午才開始，但十多個(gè)親屬卻早已守候在電視機(jī)旁。由于隨后趕來的記者太多，好客的家人不得不將腳上的拖鞋送給“不請自來”的客人。雖然準(zhǔn)備了很多沙發(fā)和椅子，但在這個(gè)春節(jié)，申家的客人似乎注定多于親人，幾個(gè)親屬為了把有利的位置讓給記者，不得不坐在地上觀看比賽。為了搶到獨(dú)家新聞，每個(gè)媒體都拉著一個(gè)家人采訪，試圖挖掘申雪和趙宏博不為人知的秘密。一時(shí)間，申家人成了“全明星”。其中，最“耀眼”的莫過于一個(gè)走起路來跌跌撞撞的2歲小姑娘，梳著“1”字沖天辮的她是申雪表弟的女兒，不時(shí)跑到鏡頭前豎起食指嘟囔著“第一、第一……”“孩子會說的話不多，就這句說得最清楚！”申雪的媽媽呂曼麗一把抱起這個(gè)一身喜慶紅衣的小家伙，親了又親。二、奪金一刻：申媽媽暈倒在沙發(fā)上雖然申媽媽口中說著不緊張，但她的每一個(gè)細(xì)微動作都帶著對遠(yuǎn)方這對冰上情侶的牽掛?！暗葧屇銈冸S便采，現(xiàn)在大家都別著急，讓我好好看一下電視！”面對不停地在電視機(jī)前和幾個(gè)房間游走的各路媒體，申媽媽的緊張和著急讓人開始擔(dān)心她的身體?！袄咸呐K不好，血壓還高，這兩天都沒好好睡覺，也沒怎么吃東西！”一位親屬告訴記者，“睡不踏實(shí)，心總感覺懸在空中，兩天沒吃什么東西了，不餓、也不渴，就是今早喝了杯咖啡！”申媽媽的黑眼圈難掩疲憊。雖然距離兩人比賽還有幾個(gè)小時(shí)，但突然出現(xiàn)的電視轉(zhuǎn)播故障讓申媽媽坐立不安?！霸趺锤愕?？怎么只有圖像，聲音斷斷續(xù)續(xù)的……是信號的問題還是現(xiàn)場的問題？等下小雪和宏博比賽的時(shí)候不會這樣吧？”面對老伴的擔(dān)心，申杰不停地安慰：“沒事，信號的問題，等一下就好、等一下就好?！迸c申杰在每組選手比賽結(jié)束后都急迫地上網(wǎng)查成績不同，申媽媽在等待申雪所在組候場澆冰時(shí)，徑直走向另一個(gè)房間，口中焦急地喊著“澆冰、小心……”當(dāng)兩人成功奪冠后，剛剛站起身準(zhǔn)備接受采訪的申媽媽突然后仰跌倒在沙發(fā)上，親人們趕快找來了降壓藥和心臟病藥。“熬到今天，這倆孩子實(shí)在太不容易了，這塊金牌就該是他們的！”眼里噙著淚水的申媽媽說，“說不緊張是假的，剛剛看比賽的時(shí)候走神了，眼睛在這，心走了！就怕他們有個(gè)閃失！”三、“不是一半，整塊金牌都是兒子的！”慶祝的爆竹在小區(qū)擺了一條長龍，申杰親手點(diǎn)燃。對于這枚金牌，老倆口把功勞都給了“兒子”?！霸谖已劾餂]有女婿，只有兒子，宏博這么多年來太難了！”申媽媽說。“您覺得這塊金牌小雪和宏博誰的功勞最大，還是一人一半？”面對記者的提問，申媽媽毫不掩飾對“兒子”的偏愛，“不是一半，整塊金牌都是兒子的，他的功勞最大！”19．這篇新聞的選材角度獨(dú)特，請談?wù)勀愕目捶ú⒎治銎渥饔谩＃?分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________20．概括說明申雪、趙宏博在冬奧會上向冠軍沖刺時(shí)，申雪家人經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？（4分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________21．“當(dāng)申雪和趙宏博在冬奧會賽場上向終極夢想發(fā)起最后一次沖擊時(shí)”屬于新聞的哪部分內(nèi)容？有什么作用？（4分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________22．本文的副標(biāo)題是說“全家總動員”，可是記者只是詳細(xì)寫了申媽媽、侄女兩個(gè)人，有人認(rèn)為這樣寫沒有呼應(yīng)題目，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？（6分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________參考答案：19．這篇新聞的選材角度獨(dú)特，作者沒有寫申雪、趙宏博在溫哥華賽場奪金的實(shí)況，而是從申雪家人的角度，表現(xiàn)了申雪家人的牽掛。20．①申父一大早就在擺滿獎牌的書房駐足，并念叨“就差這一塊了”。②家人早已守候在電視機(jī)旁。③小侄女豎起食指嘟嚷著“第一”。④申媽媽兩天沒好好睡覺，也沒怎么吃東西。⑤電視轉(zhuǎn)播出故障時(shí)申媽媽坐立不安。⑥申父在每組選手比賽結(jié)束后上網(wǎng)查成績。⑦申媽媽在候場澆冰時(shí)，走向另一房間，并說“焦心”。21．是新聞背景，屬事件背景。介紹新聞的背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，加深對新聞的認(rèn)識和理解，豐富了內(nèi)容，深化了主題。22．不是這樣。這樣安排材料有如下好處：①選材具有典型性。申家的人很多，不可能面面俱到。這兩人具有典型性。從小到兩歲的孩子，到年長的母親，都對其牽掛。②安排材料詳略得當(dāng)。這些典型材料，是文章的重點(diǎn)，因此作者詳寫，而對其他人略寫，有詳有略，詳略得當(dāng)。③渲染了喜慶的氣氛。特別是對小侄女的穿著的描寫，渲染了喜慶的氣氛，表達(dá)了家人對申雪趙宏博的期待。④具有真實(shí)性與形象性。對小侄女的描寫生動形象，動作、語言無不透著童真，對申媽媽的語言、動作的描寫，表現(xiàn)了一位母親的緊張與期盼，這些都生動形象地表達(dá)了家人的牽掛。（言之成理就行，不要求面面俱到，只要能就以上幾點(diǎn)中的任何兩點(diǎn)進(jìn)行探究，觀點(diǎn)明確，論述合理）2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）中國式尊嚴(yán)馮華有一種感動，來自我們的自尊；有一種驕傲，它的名字叫中國。

近幾年，大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的陌生國度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)，我去吉隆坡讀書的第一天，就不得不面對這個(gè)問題。來自各國的留學(xué)生(比例最大的是中國人)必須先通過一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學(xué)等級?？荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)卷，匆匆跑上講臺。

“請注意，所有中國學(xué)生不允許坐在相鄰的座位!”她大聲宣布，“中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生隔開來。”

很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學(xué)生，但是我沒動。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，中國學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。我身邊的中國學(xué)生也要換開，我阻止了他。

“如果我們換位置，證實(shí)我們的確有作弊的嫌疑。”我說，“反正我不換?！?/p>

他也不換了，S小姐很快走到我們面前。

“你們都是中國學(xué)生吧?”她說，“請將座位換開?！?/p>

我坐在原地一動不動，心平氣和地用英語回答她：“別國的學(xué)生不換，我也不會換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊鴮W(xué)生就認(rèn)定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?”

她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的兩小時(shí)，我常常能感覺到她刀子似的目光，她不時(shí)從我面前走過，我熟視無睹。后來我提前完成試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

那天和幾個(gè)中國同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。

“祝賀你，你這次考得很好!”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾個(gè)中國學(xué)生，語速很快地補(bǔ)充：“但很多中國學(xué)生必須從最低級別開始學(xué)習(xí)英語，并且那天的確抓到幾位中國學(xué)生作弊?！?/p>

我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了。接下來我頭腦一熱，選擇了她名下一科作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標(biāo)準(zhǔn)但語速極快的講課。

那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作，在小說寫到近一半時(shí)，我終于決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)。最令我躊躇的就是S小姐的課。雖然有充足的理由，但卻仍有逃離的羞愧。

在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦白地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。

“如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力，”她非常誠懇地對我說，“以后的測試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為解脫困境為止，你覺得怎么樣?”

我好一會兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。

“你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切，”她說，“我都能明白，對不起，我為你驕傲!”最后這句話害我差點(diǎn)兒掉下淚來。（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)（

）A.小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國游客在國外缺少尊嚴(yán)，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動情節(jié)發(fā)展的作用。B.“我”通過測試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對“我”補(bǔ)充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。C.雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學(xué)業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴(yán)。D.文章結(jié)尾說“我差點(diǎn)兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴(yán)的欣慰，也有對S小姐給予“我”理解和鼓勵的感動。E.文章開頭寫S小姐對中國學(xué)生的偏見，要求中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生相鄰而坐，而后來卻對“我”大加贊賞，可以看出，S小姐是個(gè)言行不一的人。（2）小說中的“我”具有什么樣的性格？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）（3）“我”最終贏得S小姐的尊重經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？請結(jié)合小說加以分析。（6分）（4）小說為什么以“中國式尊嚴(yán)”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？（8分）參考答案：3.文學(xué)類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。汽車等待的時(shí)候歐·亨利黃昏剛降臨，穿灰色衣服的姑娘又來到那個(gè)安靜的公園的偏僻角落。她坐在長椅上看書，一張大網(wǎng)眼的面紗罩住了她的頭巾帽和安詳恬靜的眼睛。昨天同一時(shí)間她就來過，還有前天；了解這個(gè)情況的年輕人在附近徘徊。翻頁時(shí)，姑娘的書從手上滑下，在椅子上一磕，足足滾落一碼遠(yuǎn)。年輕人迫不及待地?fù)涞綍?，帶著公園里和公共場合盛行一時(shí)的風(fēng)度——彬彬有禮地獻(xiàn)殷勤，把書還給它的主人，用悅耳迷人的聲調(diào)冒險(xiǎn)說了句不相干的關(guān)于天氣的話。姑娘從容不迫地打量著他，瞅著他整潔平凡的衣服和他沒什么特殊表情的容貌?！澳愀吲d的話不妨坐下，”她說，聲音低沉爽朗，“光線太暗了，看書不合適。我寧愿聊聊天?！薄澳憧芍溃彼f道，“我很久沒有看到像你這樣了不起的姑娘啦!昨天我就注意到了你。美麗的小妞?”“不論你是誰，”姑娘冷冰冰地說，“你必須記住我是個(gè)上等女人。我可以原諒你剛才說的話，我請你坐下，如果這一請卻招來了你的‘小妞’，那就算我沒請過?！薄拔抑孕恼埬阍??！蹦贻p人央求說?！皳Q個(gè)話題吧?，F(xiàn)在談?wù)勥@條小路上來來往往的人吧，他們?nèi)ハ蚝畏?為什么匆忙?他們幸福嗎?”“看看他們確實(shí)很有意思，”他順著她的話說，“這是生活的美妙戲劇。有的去吃晚飯，有的去其他地方。真猜不透他們的身世。”姑娘說：“我不那樣好奇。我坐在這兒是因?yàn)橹挥羞@兒，我才能接近人類偉大、共同、搏動的心臟。我生活中的地位使我永遠(yuǎn)感不到這種搏動。你猜得出我為什么跟你聊天嗎——貴姓?”“帕肯斯塔格。”年輕人回答。接著，他急切地期待她自報(bào)姓氏?！安荒苷f，”姑娘舉起一根纖細(xì)的手指，微微一笑，“一說你就知道我的身份了，不讓自己的姓名出現(xiàn)在報(bào)刊上簡直不可能。這張面紗和女仆的帽子掩蓋了我的真面目。我跟你說話，是因?yàn)槲蚁牒鸵粋€(gè)沒有被可鄙的財(cái)富和虛偽的社會地位所玷污的人談話。哦!你不知道我多么厭倦——錢!錢!錢!歡樂、珠寶、旅行、交際，各式各樣的奢華叫我膩味透頂?！薄拔铱偸窍耄蹦贻p人吞吞吐吐地試探說，“錢準(zhǔn)是個(gè)好東西?！薄皦蛏畹檬媸娣托欣?。當(dāng)你有了幾百萬時(shí)——，”她做了一個(gè)無奈的手勢，“叫人生厭的是那種單調(diào)。開車兜風(fēng)，宴會，看戲，舞會，晚餐，一切都鍍上了財(cái)富的奢靡色彩。有時(shí)候，香檳酒杯里冰塊的叮當(dāng)聲就幾乎讓我發(fā)瘋。”“你是干哪一行的，帕肯斯塔格先生?”她問道?！拔?，”帕金斯達(dá)克先生宣稱，“在飯館里干活。”姑娘稍稍一震?！安皇鞘陶甙?”她問?！拔沂浅黾{員，就在——”他們面前正對著公園的街上有一塊耀眼的“飯店”燈光招牌——“那家飯館?！薄澳阍趺床簧习嗄?’’她問道?！拔抑狄拱啵蹦贻p人回答，“再過一小時(shí)才上班?？刹豢梢愿阍贂?”“很難說。也許——不過我可能不再發(fā)奇想了?，F(xiàn)在得趕快走啦，還有一個(gè)宴會。你來這里時(shí)也許注意到公園前面拐角的地方有一輛汽車，白色車身的?！薄凹t輪子的那輛嗎?”年輕人皺著眉頭沉思地說?！皩ΑＮ铱偸亲禽v車。皮埃爾在車?yán)锏任遥詾槲以趶V場對面的百貨大樓買東西。想想這種連自己的司機(jī)都不得不欺騙的生活，多么不自由。再見。”“現(xiàn)在天黑了，”帕肯斯塔格先生說，“公園里都是些粗魯?shù)娜恕？刹豢梢耘隳恪薄凹偃缒阕鹬匚业脑竿笔寄飯?jiān)決地說，“你就等我離開后，在椅子上坐十分鐘。再見。”她在薄暮中迅速而端莊地離開了。年輕人看著她優(yōu)美的身形走到公園邊上的人行道，走向停著那輛汽車的拐角。他不懷好意、毫不猶豫借著公園里的樹木的掩護(hù)，沿著與她平行的路線，牢牢盯著她。姑娘走到拐角的地方，看了看那輛汽車，然后走過汽車，朝街對面走去，走進(jìn)了那家有耀眼招牌的飯館，走到里面某個(gè)隱蔽的角落，取下帽子和面紗，坐到出納員的位置。年輕人沿著人行道慢慢往回走。在轉(zhuǎn)角上，他腳下碰到了一本小小的平裝書，他認(rèn)出是姑娘剛才看的書，漫不經(jīng)心地?fù)炱饋?，看到書名是《新天方夜譚》，仍舊把書扔在草地上，遲疑了片刻。然后他跨進(jìn)那輛等著的汽車，往座墊上一靠，簡單地對司機(jī)說：“俱樂部，昂里。”

（據(jù)王永年小說譯文刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個(gè)寧靜的角落，為人物形象的塑造創(chuàng)設(shè)了特定的背景。B．穿灰色衣服的姑娘聽到那個(gè)年輕人說在飯館干活，神色略有變化，知道年輕人說了謊話，卻不戳穿，可以看出她寬容而有教養(yǎng)。C．天黑了，為了姑娘安全，年輕人提出護(hù)送，卻被姑娘堅(jiān)決拒絕，主要是因?yàn)樗?、厭倦單調(diào)不自由的生活，同時(shí)也希望自己的愿望被尊重。D．兩個(gè)人在談話中都極力掩蓋自己的身份，又巧合地指向了對方的身份，結(jié)局是各自回歸真實(shí)的社會角色，這使小說具有很強(qiáng)的諷刺效果。E．小說構(gòu)思巧妙，對兩個(gè)人的身份一直秘而不宣，在情節(jié)發(fā)展中也未曾透露一點(diǎn)情況，結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，使讀者在驚愕之余，不禁拍案叫絕。（2）小說中穿灰色衣服的姑娘是什么樣的形象？請簡要分析。（6分）（3）小說首、尾兩次寫到書，作者這樣安排有哪些作用？（6分）（4）探究“汽車”在小說中的作用，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）參考答案：（1）答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（2）（①愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活。說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等；②自欺欺人（裝腔作勢，故作矜持）。假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談，談話中又說自己討厭金錢，掩飾真實(shí)身份等；③年輕漂亮，社會地位不高。餐館出納；④細(xì)心但不切實(shí)際。（3）①首尾照應(yīng)，開頭姑娘讀書，結(jié)尾年輕人撿書。②推動情節(jié)發(fā)展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。③有諷刺意味。結(jié)尾點(diǎn)出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。

（4）一、使主題思想更突出、深刻。①以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現(xiàn)象的載體，借此批判社會的不良風(fēng)氣；②諷刺人們對錢財(cái)與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲；③窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現(xiàn)作者對這一社會反?，F(xiàn)象的思考。二、使人物形象更加鮮明、突出。①通過姑娘強(qiáng)調(diào)自己是汽車主人的語言和神態(tài)描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以汽車為載體，揭示人物的真實(shí)身份，揭示人物之間的矛盾關(guān)系；③結(jié)尾點(diǎn)明誰是汽車的真正主人，充分體現(xiàn)小說的諷刺特色。

三、使情節(jié)結(jié)構(gòu)更合理、完整。①“汽車等待的時(shí)候”發(fā)生的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體；②以年輕人坐車去俱樂部為結(jié)尾，情節(jié)完整，富有戲劇性。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成各題。鄧肅,字志宏,南劍沙縣人。少警敏能文,美風(fēng)儀,善談?wù)?。居父?哀毀逾禮。入太學(xué),所與游皆天下名士。欽宗嗣位,補(bǔ)承務(wù)郎,授鴻臚寺簿。金人犯闕,肅被命詣敵營,留五十日而還。張邦昌僭位,肅義不屈,奔赴南京,擢左正言。先是,朝廷賜金國帛一千萬,肅在其營,密覘,均與將士之?dāng)?shù),大約不過八萬。至是為上言之,且言:“金人不足畏,但其信賞必罰,不假文字,故人各用命朝廷則不然,有同時(shí)立功而功又相等者,或已轉(zhuǎn)數(shù)官,或尚為布衣,輕重上下,只在吏手。賞既不明,誰肯自勸?欲望專立功賞一司,使凡立功者得以自陳。若功狀已明而賞不行,或功同賞有輕重先后者,并置之法?！鄙蠌闹?。朝臣受偽命者眾,肅請分三等定罪。上以肅在圍城中,知其姓名,令具奏。肅具言之,上以為然。耿南仲得祠祿歸,其子延禧為郡守,肅劾:“南仲父子同惡,沮渡河之戰(zhàn),遏勤王之兵,今日割三鎮(zhèn),明日截兩河。及陛下欲進(jìn)援京城,又為南仲父子所沮。誤國如此,乞正典刑?！蹦现賴L薦肅于欽宗,肅言之不恤,上嘉其直,賜五品服。范訥留守東京,不戰(zhàn)而逃。肅言:“訥出師兩河,望風(fēng)先遁,今語人曰:‘留守之說有四,戰(zhàn)、守、降、走而已。戰(zhàn)無卒,守?zé)o糧,不降則走?！覞h得人杰,乃守關(guān)中,奔軍之將,豈宜與此?！痹G遂罷。內(nèi)侍陳良弼肩輿至橫門外買入內(nèi)女童肅連章論之時(shí)官吏多托故而去肅建議削其仕版而取其祿以給禁衛(wèi)乞追付有司以正其罪。肅在諫垣,遇事感激,不三月凡抗二十疏,言皆切至,上多采納。會李綱罷,肅奏曰:“綱學(xué)雖正而術(shù)疏,謀雖深而機(jī)淺,固不足以副圣意。惟陛下嘗顧臣曰：‘李綱真以身徇國者?！袢樟T之,而責(zé)詞甚嚴(yán),此臣所以有疑也。且兩河百姓無所適從,綱措置不一月間,民兵稍集,今綱既去,兩河之民將如何哉?偽楚之臣紛紛在朝,李綱先乞逐逆臣邦昌,然后叛黨稍能正罪,今綱既去,叛臣將如何哉?叛臣在朝,政事乖矣,兩河無兵,外夷驕矣。李綱于此,亦不可謂無一日之長?！眻?zhí)政怒,送肅吏部,罷歸居家。紹興二年,避寇福唐,以疾卒。(節(jié)選自《宋史·鄧肅傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（

）A.內(nèi)侍陳良弼/肩輿至橫門外/買入內(nèi)女童/肅連章論之/時(shí)官吏多托故而去/肅建議削其仕版而取其祿/以給禁衛(wèi)/乞追付有司以正其罪B.內(nèi)侍陳良弼/肩輿至橫門外/買入內(nèi)女童/肅連章論之時(shí)/官吏多托故而去/肅建議削其仕版/而取其祿以給禁衛(wèi)/乞追付有司以正其罪C.內(nèi)侍陳良弼肩輿至橫門外/買入內(nèi)女童/肅連章論之/時(shí)官吏多托故而去/肅建議削其仕版/而取其祿以給禁衛(wèi)/乞追付有司以正其罪D.內(nèi)侍陳良弼肩輿至橫門外/買入內(nèi)女童/肅連章論之時(shí)/官吏多托故而去/肅建議削其仕版而取其祿/以給禁衛(wèi)/乞追付有司以正其罪11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（

）A.“擢”指遷官,即升職。與“擢”相同的還有升、拔、遷、徙等。B.“祠祿制”是兩宋特有的職官制度,起初是專門提供給高官的一種福利政策,相關(guān)官員無職事但食俸祿。C.勤王,指君主制國家中君王有難,而臣下起兵救援。稱為“勤王”是因?yàn)橄纳讨軙r(shí)只天子稱王,其他是公侯伯子男等諸侯。D.仕版,舊指記載官吏名籍的簿冊,亦借指仕途或官場。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄧肅才華出眾,在太學(xué)時(shí)結(jié)交的都是天下名士;鄧肅堅(jiān)貞不屈,張邦昌建立偽政權(quán)時(shí),他身在敵營,不肯同流合污,奔赴南京。B.鄧肅遇事冷靜,心思細(xì)致。被扣留金營的五十天,他借機(jī)了解敵情,認(rèn)為金國賞罰分明。于是建議朝廷設(shè)立專門管理功賞的機(jī)構(gòu)來規(guī)范賞罰制度,得到皇上許可。C.鄧肅憂國憂君。他指責(zé)范訥不戰(zhàn)而逃,彈劾耿南仲父子誤國;曾在三月之內(nèi)上書二十多個(gè)奏章抗命,所進(jìn)諫的都切中要害,皇上大多采納。D.鄧肅正直敢言。李綱被罷兔時(shí),鄧肅含蓄地批評皇帝出爾反爾的行為,認(rèn)為責(zé)罰過于嚴(yán)苛,而且免去其職務(wù)于時(shí)局不利,因此惹惱當(dāng)政者,也被罷免官職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）肅在其營,密覘,均與將士之?dāng)?shù),大約不過八萬。（2）南仲嘗薦肅于欽宗,肅言之不恤,上嘉其直,賜五品服。參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）鄧肅在金人的軍營，偷偷觀察，看到全部分給將士的（絲帛）數(shù)目，大約不超過八萬。（2）耿南仲曾向欽宗推薦過鄧肅，但鄧肅彈劾他們沒有一絲憐憫，皇上贊許鄧肅忠心耿直，賜他五品服?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句?！皶r(shí)”修飾“官吏”，是當(dāng)時(shí)朝中官吏的意思，不應(yīng)該斷開，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)?！跋髌涫税妗薄叭∑涞摗笔遣⒘嘘P(guān)系，應(yīng)該斷開，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項(xiàng)。句意：管理宮室之事的陳良弼乘轎子到橫門外，買入內(nèi)女童，鄧肅連上奏章責(zé)問，當(dāng)時(shí)朝中官吏多推脫離開，鄧肅建議從記載官吏名籍的簿冊中削去他們的名字，并把他們的俸祿拿來給禁衛(wèi)，請求讓有關(guān)部門懲治他們。故選C。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。A項(xiàng)，“與‘擢’相同的……遷、徙等”錯(cuò)誤?！斑w”，一般指變動官職；“徙”，表調(diào)動官職。“徙、遷”，都指調(diào)動官職。“遷”表示升官，“左遷”是降職的委婉說法?！搬恪眲t表示一般的調(diào)職。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“曾在三月之內(nèi)上書二十多個(gè)奏章抗命”錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“肅在諫垣，遇事感激，不三月凡抗二十疏，言皆切至，上多采納”分析可知，“抗疏”是向皇帝上書直言之意。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“其”，代詞，指金人；“密覘”，偷偷觀察，暗中窺探；“均”，分給、分享；“與”，介詞，介紹動作行為所涉及的對方；“之”，助詞，的；“不過”，不超過。（2）“南仲嘗薦肅于欽宗”（介詞結(jié)構(gòu)后置句）；“于”，介詞，向；“之”，代詞，他們；“恤”，顧念、體念；“嘉”，贊許；“其”，代詞，指鄧肅?！军c(diǎn)睛】參考譯文：鄧肅，字志宏，南劍沙縣人。少年時(shí)，他機(jī)警聰敏善于寫文章，風(fēng)度儀態(tài)優(yōu)美，能言善辯。在為父親守喪期間，悲傷過度超出了常禮。進(jìn)入太學(xué)，與他結(jié)交的人都是天下名士。欽宗即位后，任承務(wù)郎，授鴻臚寺主簿。金國入侵，鄧肅奉旨前往金營，被金軍扣押五十天才放回。張邦昌建立偽政權(quán)后，鄧肅不肯同流合污，于是奔赴南京，升任左正言。這之前朝廷賞賜金國絲帛一千萬，鄧肅在金人的軍營，偷偷觀察，看到全部分給將士的不超過八萬。到這個(gè)時(shí)候就對高宗上報(bào)這情況，并且說：“金人不值得畏懼，但金軍賞罰分明，不弄虛作假，所以軍士都肯拼命。而朝廷卻不同，有同時(shí)立功而功勞又相等的，有的已多次升官，有的卻還是平民百姓。賞賜的輕重、官位的高低，只在官員手上。功賞不明，誰肯自我勉勵呢？希望朝廷設(shè)立專門管理功賞的機(jī)構(gòu)。使立功者能夠自已陳報(bào)。如果功狀明確，而獎賞不合理的，或者立的功相同而獎賞不公，有輕有重，有先有后的，都要追究有關(guān)部門的責(zé)任?！背⒉杉{了鄧肅的意見。朝廷官員中有許多投降過偽政權(quán)的，鄧肅請求將這些人分三等定罪處理?；噬险J(rèn)為鄧肅在敵營中，知道那些人的姓名，就讓他詳細(xì)奏報(bào)。鄧肅一一詳細(xì)奏來，皇上認(rèn)為他說得對。耿南仲要告老還鄉(xiāng)，其子延禧為郡守。鄧肅彈劾耿南仲父子說：“南仲父子都是罪惡之人，阻礙渡河之戰(zhàn)，遏止勤王的軍隊(duì)，今日割讓三鎮(zhèn)，明日割讓兩河。等到陛下想派兵救援京城，又被南仲父子阻止，他們這樣危害國家，乞求處以典刑。”耿南仲曾向欽宗推薦過鄧肅，但鄧肅彈劾他們沒有一絲憐憫，皇上贊許鄧肅忠心耿直，賜他五品服。范訥留守東京，不出戰(zhàn)就逃跑。鄧肅上表彈劾范訥：“范訥曾出兵兩河，不戰(zhàn)而逃。現(xiàn)在對人說：‘留守的說法有四種，出戰(zhàn)、留守、投降、逃跑罷了，如果要出戰(zhàn)卻沒有兵卒，要防守卻沒有糧草，不愿投降的話只能逃跑?！瘺r且漢朝得到俊杰，才守住關(guān)中，這樣的不戰(zhàn)而逃之將，怎能委以重任。”朝廷于是罷免了范訥的官職。管理宮室之事的陳良弼乘轎子到橫門外，買入內(nèi)女童，鄧肅連上奏章責(zé)問，當(dāng)時(shí)朝中官吏多推脫離開，鄧肅建議從記載官吏名籍的簿冊中削去他們的名字，并把他們的俸祿拿來給禁衛(wèi)，請求讓有關(guān)部門懲治他們。鄧肅身為諫官，遇事感憤激昂，不到三個(gè)月，總共上書二十多個(gè)奏章向皇上直言，所進(jìn)諫的都切中要害，皇上大多采納。恰逢李綱被罷免宰相職務(wù)，鄧肅上奏說：“李綱品學(xué)雖正但技藝疏淺，謀劃雖深廣但機(jī)變不足，本來不足以與圣意相稱。但陛下曾經(jīng)對臣說：李綱是真正的以身報(bào)國者，今日罷免他，并且責(zé)罰非常嚴(yán)苛。這是我有疑慮的原因。況且兩河百姓本無所適從，李綱任職不足一個(gè)月，百姓和士卒漸漸招集了起來?，F(xiàn)在李綱離開了，兩河的百姓將怎么辦呢？張邦昌的余黨，很多還在朝做官，李綱先前乞求驅(qū)逐逆臣邦昌，然后才能治叛黨的罪。現(xiàn)在李綱罷免了，對叛臣將怎么辦呢？叛臣在朝廷，政事就偏離正軌了；兩河沒有兵力，外夷就會作亂。李綱在這里也不可說沒有一點(diǎn)作用?！背优?，鄧肅被交吏部審查，被罷免歸鄉(xiāng)。紹興二年，鄧肅避寇于福唐，因病去世。5.（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9-12題。節(jié)用

圣人為政一國，一國可倍也。大之為政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也。因其國家去其無用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事、使民用財(cái)也，無不加用而為者。是故用財(cái)不囊，民堡不勞，其興利多矣。

其為衣裘何以為？冬以圉寒，夏以圉暑。凡為衣裳之道，冬加溫、夏加清者，鮮祖①不加者去之。其為宮室何以為？冬以圉風(fēng)寒，基以圉羞雨。凡為宮室加固者，鮮祖不加者去之。其為甲盾五兵何以為？以圉寇亂盜賊。凡為甲盾五兵加輕以利、堅(jiān)而難折者，鮮祖不加者去之。其為舟車何以為？車以行陵陸，舟以行川谷，以通四方之利。凡為舟車之道，加輕以利者，鮮祖不加者去之。凡其為此物也，無不加用而為者。

有去大人之好聚珠玉、鳥獸、犬馬，以益衣裳、宮室、甲盾、五兵、舟車之?dāng)?shù)，于數(shù)倍乎!若則不難。故孰為難倍？唯人為難倍，然人有可倍也。昔者圣王為法曰：“丈夫年二十，毋敢不處家。女子年十五，毋敢不事人?！贝耸ネ踔ㄒ?。圣王既沒，于民恣也。其欲蚤處家者，有所二十年處家；其欲晚處家者，有所四十年處家。以其蚤與其晚相減，后圣王之法十年。若純?nèi)甓?，子生可以二三?jì)矣。此不惟使民蚤處家，而可以倍與？

今天下為政者，其所以寡人之道多矣。其使民勞，其籍?dāng)亢瘢褙?cái)不足，凍餓死者不可勝數(shù)也。興師以攻伐鄰國，久者終年，速者數(shù)月。男女久不相見，此所以寡人之道也。與居處不安、飲食不時(shí)、作疾病死者，又與侵就鍰橐③，攻城野戰(zhàn)死者，不可勝數(shù)。此不善為政者所以寡人之道，數(shù)術(shù)而起與？圣人為政特?zé)o此。故子墨子曰：去無用之費(fèi)，圣王之道，天下之大利也!

（選自《墨子·節(jié)用》，有刪改）

【注】①鮮祖：鮮艷好看之意。②處家：結(jié)婚成家。③侵就

：意為“侵掠俘虜”。9．下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．有去大人之好聚珠玉、鳥獸、犬馬

去：除去。

B．以益衣裳、宮室、甲盾、五兵、舟車之?dāng)?shù)

益：增加。

C．于民恣也

恣：放縱。

D．若純?nèi)甓?/p>

字：記錄。10．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

A．①其發(fā)令興事、使民用財(cái)也

②其皆出于此乎

B．①凡為衣裳之道

②是寡人之過也

C．①鮮祖不加者去之

②舉所佩玉塊以示之者三

D．①以通四方之利

②洎牧以讒誅11．以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)了作者“節(jié)用”觀點(diǎn)的一組是

①大之為政天下，天下可倍也②凡為宮室加固者，鮮祖不加者去之③有去大人之好聚珠玉、鳥獸、犬馬④車以行陵陸，舟以行川谷，以通四方之利⑤此不惟使民蚤處家，而可以倍與⑥去無用之費(fèi)，圣王之道，天下之大利也

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．③④⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．墨子認(rèn)為執(zhí)政者要使自己的國家財(cái)富成倍增長，不能依靠對外掠奪，而應(yīng)該通過在國內(nèi)實(shí)行“節(jié)用”‘來實(shí)現(xiàn)。

B．墨子運(yùn)用鋪排手法，列舉衣服、宮室、甲盾、舟車等事物，雄辯地表明了自己反對鋪張奢華、提倡實(shí)用為本的觀點(diǎn)。

C．墨子認(rèn)為盡管實(shí)現(xiàn)人口倍增的難度大子財(cái)物倍增的難度，但依然可以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而說明實(shí)現(xiàn)財(cái)物倍增的可能性。

D．墨子主張減免徭役，增加民財(cái)，同時(shí)要避免征戰(zhàn)攻伐，使百姓不因勞累、饑餓和戰(zhàn)爭而死，意在凸顯愛民和反戰(zhàn)的主題。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）是故用財(cái)不費(fèi)，民得不勞，其興利多矣。（3分）

（2）其為宮室何以為？冬以圉風(fēng)寒，夏以圉暑雨。（4分）

（3）今天下為政者，其所以寡人之道多矣。（3分）參考答案：略6.閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。上(唐太宗)問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。徵與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：李世民(或唐太宗)說：“房玄齡和我一起奪取天下，出百死，得一生，所以知道創(chuàng)業(yè)的難。魏征和我一起安定天下，經(jīng)常擔(dān)心在富貴中產(chǎn)生驕傲奢侈，在容易疏忽的枝節(jié)上產(chǎn)生禍亂，因此知道守成的難。不過，創(chuàng)業(yè)的難，已經(jīng)過去了；守成的難，正應(yīng)該和各位謹(jǐn)慎地來對待它?！比?、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（5分）本報(bào)訊（記者陳菁霞）“兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議簽訂之后，經(jīng)濟(jì)的一體化已經(jīng)有了制度的保證。接下來，兩岸交流的重點(diǎn)是文化和教育。只有兩岸在文化方面合作，才能解決心連心的問題?！痹谌涨坝趶B門貰篤書院舉行的第二屆海峽兩岸國學(xué)論壇上，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會副會長張銘清指出，五千年的中華文化是兩岸同胞共同的精神家園，是聯(lián)系兩岸同胞的精神紐帶。本屆論壇圍繞“《詩經(jīng)》研究——學(xué)術(shù)?生活?展望”主題，來自大陸和臺灣20余所高校和研究機(jī)構(gòu)的60余名學(xué)者進(jìn)行了深入交流，探討當(dāng)代《詩經(jīng)》研究的最新成果，探索詩經(jīng)學(xué)研究的新思路。參考答案：海峽兩岸學(xué)者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路。（5分）8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是①好閨蜜不必常相聚，心卻常相系。不必在乎形式上的繁文縟節(jié)，一切都可以來的那么直接。閨蜜是雨露，滋潤干渴的心田；閨蜜是星月，讓你在黑夜里堅(jiān)定地前行。②2016年德國乒乓球公開賽31日落幕，中國選手馬龍?jiān)俅纬踉囦h芒，戰(zhàn)勝自己的對手，奪得男單冠軍。③八達(dá)嶺野生動物世界發(fā)生老虎咬人事件后，網(wǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)，老虎咬人事件到底是游客本身的責(zé)任還是園方的責(zé)任一度成為輿論熱點(diǎn)。④實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”，就是要創(chuàng)新扶貧機(jī)制，瞄準(zhǔn)扶貧對象，著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。⑤風(fēng)情濃郁的外婆菜，常令異域他鄉(xiāng)的來客愛不釋口，流連忘返，更令浪跡天涯的游子魂?duì)繅艨M，萌生莼鱸之思。⑥新規(guī)劃的310國道將經(jīng)過蘭考縣多個(gè)村莊，縣政府要求有關(guān)部門必須求田問舍，認(rèn)真做好沿途的土地征用和住宅拆遷工作。A.①②⑤

B.②③⑥

C.①③⑤

D.③④⑤參考答案：C試題分析：①繁文縟節(jié)：指繁瑣的儀式和禮節(jié)。②初試鋒芒：比喻剛開始顯示出力量或才能。與“再次”矛盾。使用錯(cuò)誤。③沸沸揚(yáng)揚(yáng)：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。④簞食瓢飲：讀書人安于貧窮的清高生活。用錯(cuò)對象。⑤推心置腹：把赤誠的心交給人家，比喻真誠待人。推：拿出；置：安放。⑥求田問舍：比喻只知謀置產(chǎn)業(yè)，胸?zé)o大志。這里誤解了成語意思。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】成語的錯(cuò)誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯(cuò)類和不合語法，考核的重點(diǎn)是望文生義、對象錯(cuò)配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時(shí)的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時(shí)還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時(shí)首先明確句子要表達(dá)的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否恰當(dāng)。9.提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）

9月27日2時(shí)45分，意甲第5輪開始了7場角逐，AC米蘭主場2比0擊敗卡利亞里，打破了米蘭雙雄本賽季正式比賽主場不勝的魔咒。沙拉維梅開二度，近4天攻入3球。卡利亞里隊(duì)長孔蒂累計(jì)2張黃牌被罰下。

參考答案：AC米蘭、打破、魔咒、沙拉維

略10.在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對話片段，請補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（5分）李華：①______________________________________________________________________路萍：喲，紅燈?。课覜]注意。李華：阿姨，您看，②__________________________________________________________路萍：嗯，是不該跟著別人搶。李華：③______________________________________________________________________路萍：小伙子，你講的在理。下次我會注意的。李華：謝謝您，再見！

參考答案：示例：①阿姨，請問您剛才注意到那紅燈了嗎？②那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶，會有危險(xiǎn)的。③以后您一定要注意交通安全，看好信號燈，不能闖紅燈，這是對自己安全負(fù)責(zé)。

六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時(shí)度勢”，“跨界”思維讓他打開一片新天地。但有位大科學(xué)家卻不以為然。他表示尊敬這位物理學(xué)家，但卻不能容忍這樣的做法，這就好比尋找一塊木板最薄的地方，在容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火種。但是也有人說，一輩子鉆“最厚的地方”，不如多鉆幾處“最薄的地方”，那樣更有成就感。鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”？對個(gè)體來說，這是一道事關(guān)自我發(fā)展的選擇題；對國家民族而言，則是事關(guān)前途命運(yùn)的必答題。處于大發(fā)展時(shí)代的你，對此有何感觸和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：事不避難者進(jìn)！干事創(chuàng)業(yè)就要"朝最厚的地方鉆孔"據(jù)說，一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時(shí)度勢”，但有位大科學(xué)家卻并不這么認(rèn)為。他表示：我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔。這種評價(jià)，其實(shí)強(qiáng)調(diào)了在困難面前再堅(jiān)持一下的理念，非常值得深思。哲人有言，“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井。”的確，就拿字典編纂來說，陸谷孫教授為完成一部《英漢大詞典》，花費(fèi)了近20年工夫，等到下卷出版時(shí)已是年過半百；世界享有盛名的《牛津英語詞典》定期更新，有編輯甚至用了一年時(shí)間來修訂“go”這一常用單詞的含義?！般@厚板”才能取到火種，“鑿深井”方能得到甘泉，這是干事創(chuàng)業(yè)過程中顛撲不破的硬道理。由此而言，成長無法抄近道，成功沒有短平快。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中總有一些人覺得自己付出太多、收獲太少，哀怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)不公。其實(shí)，把付出轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分需要一定的過程，恰恰需要持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”。只不過，有的人缺乏闖勁，