2021-2022學(xué)年安徽省合肥市店橋中學(xué)高一語文期末試題

2021-2022學(xué)年安徽省合肥市店橋中學(xué)高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.（9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。①網(wǎng)絡(luò)穿越小說,是指現(xiàn)代人通過魂穿(主人公的靈魂穿越到古代并附身到古人身上)、身穿(利用各種方式使整個人穿越到古代)和重生三種方式，穿越到另一個時空后的傳奇性經(jīng)歷。主人公常常利用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代技術(shù)手段大展宏圖，成為影響甚至是左右當(dāng)時歷史發(fā)展的人物。網(wǎng)絡(luò)穿越小說中的歷史背景分為兩類，一是真實存在過的歷史，一是子虛烏有的歷史。但不管是哪類歷史背景，網(wǎng)絡(luò)穿越小說都應(yīng)該劃歸重寫歷史故事的文學(xué)范疇。②網(wǎng)絡(luò)穿越小說不僅繼承重寫歷史故事的傳統(tǒng)，而且相比前人的創(chuàng)作，它重新建構(gòu)，甚至想象、篡改歷史的沖動更為強烈。由于身處后現(xiàn)代社會背景，個人主體只能夠在個體想象和歷史敘事中重新建構(gòu)自身，既能實現(xiàn)對現(xiàn)實社會的逃避，又在文學(xué)編織的“白日夢”中獲得滿足。因此與歷史演義小說相比較，網(wǎng)絡(luò)穿越小說具有更大的想象空間和發(fā)揮余地，可以讓具有現(xiàn)代思想的主人公突破歷史時空的局限,用現(xiàn)代人的視角重新審視古代歷史的優(yōu)點和缺陷，從而賦予其理性反思的某些特征。它也經(jīng)常融合野史傳說、玄幻、偵探、武俠和言情等多種流行時尚因素，顯然更進一步增強了通俗小說天馬行空的“奇”特點,使讀者更具有閱讀快感。③網(wǎng)絡(luò)穿越小說反映帝王將相生活，大多走“純情”的言情路線，表現(xiàn)出作者對具有傳統(tǒng)文化色彩的忠貞浪漫愛情的向往，亦是網(wǎng)絡(luò)穿越小說受到眾多讀者喜愛的重要原因。網(wǎng)絡(luò)穿越小說也有樸實無華的“種田生活”故事。那些穿越的主人公在現(xiàn)代社會只是小人物,到古代反而成為有作為的英雄。他們除了依靠在現(xiàn)代社會中學(xué)到的科技知識和智慧來保護自身外，還以自己在現(xiàn)代文明洗禮下形成的自強、自尊、自信和人道主義等人格品質(zhì)，來吸引和獲得其他人的認可，特別是獲取異性的青睞。這種設(shè)計凸顯了現(xiàn)代人的個性特征，借此塑造出性格鮮明、血肉飽滿的人物形象來。④網(wǎng)絡(luò)穿越小說的豐富文化意蘊，以及近幾年的繁盛發(fā)展現(xiàn)狀，均使它成為當(dāng)下不容忽視的一種文化現(xiàn)象。當(dāng)下高雅文學(xué)也需要向網(wǎng)絡(luò)穿越小說學(xué)習(xí)其“求真與化俗”的特點，爭取更廣大的讀者群。自然，高雅文學(xué)應(yīng)該在堅持嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的基礎(chǔ)上，來汲取穿越小說的“趣味”特點，但是不能流于低級庸俗，應(yīng)有純正的趣味。⑤網(wǎng)絡(luò)穿越小說亦存在很多不足。大部分穿越小說中的主人公都利用現(xiàn)代人的“后見之明”，得窺先機，陷入利益和心機陰謀的爭斗并成為贏家，愛情也僅僅成為寫作者時尚頹廢與古典純情、青春唯美與功利庸俗的矛盾態(tài)度的載體，總體上削弱了文學(xué)意義與思想價值。越來越多的穿越小說陷入故事情節(jié)和人物形象雷同或類似的模式化之中，這是通俗小說最致命的缺陷。因此包括網(wǎng)絡(luò)穿越小說在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，也必須向高雅文學(xué)汲取文學(xué)養(yǎng)料,追求“俗不傷雅”的藝術(shù)效果。只有這樣才能保持藝術(shù)生命力的長久與旺盛,才能夠走得更遠。（選自張清芳《追求“俗不傷雅”的藝術(shù)趣味》，有刪改）

1、

下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)穿越小說”的表述，不正確的一項是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)穿越小說是指描寫現(xiàn)代人通過魂穿、身穿及重生三種方式，由現(xiàn)代時空穿越到另一個時空后的傳奇性經(jīng)歷的小說。B.網(wǎng)絡(luò)穿越小說的背景有真實存在的歷史和子虛烏有的歷史兩種，且其主人公能夠利用現(xiàn)代技術(shù)，影響甚至左右歷史發(fā)展。C.網(wǎng)絡(luò)穿越小說實際上屬于重寫歷史故事的文學(xué)范疇，網(wǎng)絡(luò)穿越小說繼承并發(fā)揚了重寫古代歷史的文學(xué)傳統(tǒng)。D.網(wǎng)絡(luò)穿越小說中的個人主體能夠在想象與歷史敘事中重構(gòu)自身，從而實現(xiàn)其改變現(xiàn)實、拯救蒼生的“白日夢”。

2、下列表述，不符合原文意思的一項是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)穿越小說，能夠使具有現(xiàn)代思維的主人公穿越時空局限，審視古代歷史優(yōu)劣，具有某些理性反思的特征。B.網(wǎng)絡(luò)穿越小說經(jīng)常融合野史傳說、玄幻、偵探、武俠和言情等元素，使小說在凸顯“奇”的特點的同時，增強讀者的閱讀快感。C.帝王將相生活與“種田生活”故事均為網(wǎng)絡(luò)小說的重要內(nèi)容，小說基本模式是主人公在現(xiàn)實中是個小人物，但穿越后卻成為大有作為的英雄。D．網(wǎng)絡(luò)穿越小說表現(xiàn)的是對忠貞浪漫愛情的向往，以及極富現(xiàn)代色彩的鮮明性格、血肉飽滿的人物形象，是其備受歡迎的重要原因。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A.高雅文學(xué)需向網(wǎng)絡(luò)穿越小說學(xué)習(xí)“求真與化俗”的特點，唯有如此，高雅文學(xué)才能具有豐富的文化意蘊，走向繁榮。B.部分網(wǎng)絡(luò)穿越小說主人公善于以自強、自尊、自信等人格品質(zhì)來獲得其他人的認可，并博取異性的青睞。C.網(wǎng)絡(luò)穿越小說中常見的重新建構(gòu)，甚至想象、篡改歷史的現(xiàn)象雖與高雅文學(xué)的嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度相沖突，但仍為一種不容忽視的文學(xué)現(xiàn)象。D.網(wǎng)絡(luò)穿越小說主人公大都陷入利益和心機陰謀的爭斗并成為贏家，且很多穿越小說陷入故事情節(jié)和人物形象雷同模式。

參考答案：1、【答案】D本題考查理解文中重要概念的含義。D項，“實現(xiàn)其改變現(xiàn)實、拯救蒼生的‘白日夢’錯，屬于曲解文意，原文為“既能實現(xiàn)對現(xiàn)實社會的逃避，又在文學(xué)編織的‘白日夢’中獲得滿足”。2、【答案】C本題考查的是篩選并整合文中的信息。就本題而言，要從信息的相符方面去印證、對照、比較，從而得出正確結(jié)論。C項，依據(jù)原文，“主人公在現(xiàn)實中是個小人物，但穿越后卻成為大有作為的英雄”只是“種田生活”故事的內(nèi)容，與“帝王將相生活”無關(guān)。3、【答案】A本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思和分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。A項，“唯有如此，高雅文學(xué)才能具有豐富的文化意蘊，走向繁榮”錯，屬于偷換概念與強加因果關(guān)系，依據(jù)原文，高雅文學(xué)向網(wǎng)絡(luò)穿越小說學(xué)習(xí)“求真與化俗”的特點，是為了“爭取更廣大的讀者群”。

略2.閱讀下面的文字，完成下列小題。制度文明的文化基因王博近代以來，西方文明強勢進入中國，其中也包括制度文明。這種強勢很大程度上源于技術(shù)革命帶來的國家實力的壯大，以及由此給西方人帶來的文明優(yōu)越感。這種局面使抱有“天朝上國”夢的國人對綿延數(shù)千年的自身文明一度陷入深深的質(zhì)疑和焦慮。技術(shù)革命給人類帶來器物、制度、觀念等多個層面的深刻變化。但安頓人類生活秩序的制度文明，在一定程度上卻要求社會相對穩(wěn)定甚至偏于保守。于是，技術(shù)革命和制度文明兩種演進邏輯的沖突在現(xiàn)代社會就有各種表現(xiàn)。從法治角度看，立法體現(xiàn)出不可避免的滯后性。尤其在社會轉(zhuǎn)型中，我們制定很多新的法律法規(guī)，或者經(jīng)常修改法律，以緊跟社會發(fā)展的步伐。但如此一來，制度的滯后性得以緩解，穩(wěn)定性卻受到挑戰(zhàn)。。如果把人類歷史上出現(xiàn)過的人治、德治、法治等社會治理模式都算作制度文明的范疇，那么，中國傳統(tǒng)文化中對這幾種制度文明都有所體現(xiàn)，只不過不同時期側(cè)重的分量不同。按照梁漱溟的說法，傳統(tǒng)中國是“融國家與社會，攝法律于禮俗，以倫理代宗教”。如果用禮法合治來概括中國古代治理的特點，不難看出，中國古代的法和西方現(xiàn)代的法的精神有云泥之別。法對于中國社會的意義，也不能和西方相提并論。倫理本位是中國傳統(tǒng)文化不能否認的特色，重視法律的倫理內(nèi)涵也是傳統(tǒng)制度文明的特色。這種特色在社會制度構(gòu)建上更是趨向求穩(wěn)定。中國不能只在西方法治后面亦步亦趨，在制度構(gòu)建中需要表達中國特色。這就需要我們更加深入了解中國制度文明背后的文化基因。值得注意的是，奠基傳統(tǒng)中國制度文明的獨特文化體系不是憑空而來的。中國地處北半球東段，有長江、黃河兩大水系，季風(fēng)氣候顯著，地形多樣復(fù)雜，沃野千里，適宜農(nóng)耕。這種得天獨厚的自然條件孕育出中華文明對環(huán)境的感思甚至眷戀，養(yǎng)成了我們依賴土地、逐水而居、安土重遷等民族性格。有學(xué)者將傳統(tǒng)中國社會的生存方式稱為“靜態(tài)”模式。這種生存方式也使得中國傳統(tǒng)文化沒有割裂自然本根。而近代西方一些國家熱衷于海上貿(mào)易；后來又受資本驅(qū)動，進行全球擴張。傳統(tǒng)中國人對商業(yè)活動的重視程度低于農(nóng)業(yè)活動。這種社會形態(tài)為禮法合治這種特殊社會治理模式提供了可能。中國古代的德治、人治和法治其實是糾纏在一起的，這也是中國古代文明的一大特色。中國古代的“社會性道德”深入每個人的骨髓，使得人人具有自律的本能。中國人政治理想中的人治不是那種暴力壓制性的，而是心悅誠服甚至感恩戴德，因此中國社會政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性。而西方舶來的法律是“功利計算”的產(chǎn)物，是在倫理收縮之后以私有制為基礎(chǔ)建構(gòu)的。因此，近代中國學(xué)者學(xué)習(xí)西方法治規(guī)則的時候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)西方法治觀念與中國傳統(tǒng)道德要求的無私、重義輕利等格格不入。傳統(tǒng)中國的制度文明及其哲學(xué)觀念，是中國對世界的獨特貢獻。無論古代中國還是古代西方的城邦，都曾經(jīng)是相對封閉的文明體系，對外交流是偶然的。雖然今天的經(jīng)濟全球化使得地球變成了“地球村”，各種文明之間相互交流借鑒，然而地方性依然沒有徹底讓讓位于全球性。這種地方性是深藏在每個人心里的文化基因，即使學(xué)習(xí)外來的制度，也要適應(yīng)這種文化基因。最具生命力的制度形態(tài)一定扎根于本土文化之中。（選自2017年2月13日《人民日報》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.中國制度文明是由西方強勢傳入的，其強勢的原因在于西方國家的強大實力以及西方人的文明優(yōu)越感。B.在現(xiàn)代社會中，制度文明和技術(shù)革命在演進邏輯上存在著沖突，但二者有著共存的空間，并非不可協(xié)調(diào)。C.中國古代社會整合了人治、德治、法治等社會治理模式的優(yōu)勢，因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式。D.禮法合治成就了中華民族依賴土地、逐水而居、安土重遷的民族性格與傳統(tǒng)中國社會“靜態(tài)”的生存方式。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章開篇從近代西方文明進入中國而致使國人開始質(zhì)疑自身文明寫起，自然引出了本文有關(guān)“制度文明”的論題。B.文章第二段將中國古代的法與西方現(xiàn)代的法進行比較，指出重視法律的倫理內(nèi)涵是中不國傳統(tǒng)制度文明的特色。C.文章第三段從傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明說起，分析了奠基傳統(tǒng)中國制度文明的獨特文化的來源，明確了中國古代社會制度文明不同于西方的原因。D.通過逐層論證，文章在結(jié)尾進一步闡明觀點在全球化時代，要建立最具生命力的制度文明，一定要打破地方性的束縛。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.為了適應(yīng)社會發(fā)展，我們會經(jīng)常修改法律或出臺新的法律，這在一定程度上會使制度文明的穩(wěn)定性受到影響。B.借鑒中國傳統(tǒng)制度文明中重視法律倫理內(nèi)涵的特點，可以從根本上解決西方制度文明穩(wěn)定性不足的問題。C.盡管中國社會政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性，而西方法律則以私有制為基礎(chǔ)，但二者都追求社會的相對穩(wěn)定。D.中國傳統(tǒng)制度文明與西方制度文明各有特點在與西方文明交流過程中，一定要考慮到適應(yīng)性問題，不能機械照搬。參考答案：1.B

2.D

3.B1.試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。A項，“中國制度文明是由西方強勢傳入的”錯誤，原文說的是“西方文明”及其所包含的西方制度文明強勢傳入中國，選項偷換概念。C項，“因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式”有誤，該說法于文無據(jù)。D項，“禮法合治成就了……的生存方式”有誤，選項的說法邏輯有誤，原文是說“傳統(tǒng)中國社會的生存方式”“為禮法合治這種特殊社會治理模式提供了可能”。2.試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，這是考查學(xué)生對論點、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)的把握，同時還考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。D項，“一定要打破地方性的束縛”錯誤，文章最后說的是“最具生命力的制度形態(tài)一定扎根于本土文化之中”，選項“打破地方性的束縛”同文中“一定扎根于本土文化之中”意思相悖。3.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“借鑒中國傳統(tǒng)制度文明中重視法律倫理內(nèi)涵的特點，可以從根本上解決……問題”錯誤，選項于文無據(jù)。3.閱讀下面的文字，完成11-14題。給螞蟻打傘那是個悶熱的傍晚，天陰著，沒有風(fēng)，知了的叫聲此起彼伏。他站在一株枝繁葉茂的泡桐樹下，心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行，抓不到，攆不走，躁得不得了。他是進城務(wù)工的農(nóng)民。這一點，從他的衣著打扮就可以判斷出來。他在等一個孩子。當(dāng)然，那不是他的孩子，他的孩子在兩千里之外的鄉(xiāng)下，每年春節(jié)才能和他見一面。他真疼那個虎頭虎腦的小子，他自己的人生從來沒有規(guī)劃過，但兒子一出生，他的心里就有了一幅宏偉的藍圖，他要讓他讀書，上大學(xué)，做個風(fēng)刮不著雨淋不著的城里人。只要想起這幅藍圖，即便身子累散了架，他都能在夢里笑出聲。他經(jīng)常夢到兒子。那個夏天，夢到的次數(shù)尤其多。他實在是太想兒子了，便到離工地不遠的這個小區(qū)看孩子們玩耍。小區(qū)綠化得不錯，有一片寬闊的休閑區(qū)，休閑區(qū)里植滿泡桐和月季，還有一座滑梯和兩架秋千。放學(xué)之后，這里就成了孩子們小小的游樂場。那里邊還真有個男孩跟他的兒子長得很像。后來他得知這個孩子名叫佳佳。他很想跟佳佳說話，很想牽著他的小手走一走，他甚至還專門給佳佳買了一塊巧克力，但一直沒有機會送給他，他怕被接送佳佳的老太太看見。這一天，這個悶熱的傍晚，他的機會終于來了。還是在滑梯旁，佳佳還是賴著不走。老太太像往常一樣嫌佳佳淘氣，只是，說話間，哈欠連天，她說：“我回家睡一會兒，不許跑遠啊!”佳佳聽話地點頭，老太太走了。臨走前，拜托一個大點的孩子照顧佳佳，還將一把雨傘放在了滑梯旁邊，叮囑佳佳下雨了就打著傘回家。他在泡桐樹后面聽得清清楚楚。過了幾分鐘，抬頭再看，那老太太的腦袋果然沒有像往常一樣出現(xiàn)在陽臺上。他的心里一陣歡喜。然而，當(dāng)他走到滑梯旁，那個大點的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直發(fā)毛。他想了幾分鐘，決定去再買一塊巧克力來收買這個大點的孩子。不遠處就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。就在那幾分鐘之內(nèi)，風(fēng)來了，雨也來了。一切都來得太突然。他從小商店里出來時，雨點越來越密。他心里好失落，這么大的雨，孩子們肯定早跑回家了。佳佳居然沒有走，一個人站在雨里，好似在等著他。真是天賜的機會。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走過去。他喚了一聲佳佳，因為激動，聲音竟有些顫抖。佳佳將肩上的傘柄往后托了托，撲閃著又黑又亮的大眼睛，看著面前的陌生人，沒有應(yīng)聲，而是很機靈地問了一句，你怎么知道我的名字?他慌忙討好地裂開嘴笑，說：“我是你爸爸的朋友，我當(dāng)然知道你叫佳佳?！?/p>

畢竟是個孩子，這樣一說，他便信了。只見他伸長了小胳膊，將傘舉過頭頂，甜甜地說：“叔叔，你來，我這里有傘?！彼紫律?，握住傘柄。忽然又聽佳佳說：“叔叔，小心，不要踩到小螞蟻，它們正在搬家，我在給它們打傘。”他這才發(fā)現(xiàn)，佳佳的傘下面有不少螞蟻，雨來得突然，那些黑色的小精靈正驚慌失措地四處逃竄。他問道：“為什么要給螞蟻打傘?”佳佳回答說：“因為，老師說它們很善良，很勤勞，很辛苦，所以我要保護它們啊。”

……是一場陣雨，不過20分鐘，雨點便稀稀落落了。在這20分鐘里，他和這個叫佳佳的孩子分吃了兩塊巧克力。他問：“佳佳，你不嫌叔叔臟？”佳佳很干脆地說：“叔叔不臟，叔叔愿意給螞蟻打傘，叔叔是好人。”在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎。他使勁仰起頭，不讓淚水落下來。就在這時，他聽見有人喚佳佳的名字。循著聲音，他看見一個體態(tài)略顯臃腫的男人。他認識那個男人。男人看見他，一愣。還不等兩個相識的大人答話，佳佳便拉住爸爸的手，讓他蹲下身，指著腳下那一方?jīng)]被淋濕的空地說：“爸爸，你看，小螞蟻又開始勞動了，它們是勤勞善良的好動物對不對?剛才下雨時，我和叔叔一直在給他們打傘呢?！蹦腥说椭^，看著地上忙忙碌碌的小螞蟻，良久沒說話。男人越不說話，他便越局促不安，覺得自己不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。終于，他囁嚅道：“劉經(jīng)理，我正好路過，我……”男人沒讓他說下去，他拍了拍他的肩膀，說：“走，去拿工錢?！彼侨さ氐谝粋€拿到錢的民工。他千恩萬謝，一出門，眼淚就落了滿臉，為兒子有了救命錢，也為自己躲過了一場劫難。是的，他那個生龍活虎的兒子不久前出了車禍，生命無大礙，但肇事司機逃逸，他不得不繳納昂貴的住院費。可是工錢一直拖著，任憑他磨破了舌頭，也討不回半分，要不是被逼急了，他那樣的老實人斷然不會決定鋌而走險——去綁架建筑公司經(jīng)理的兒子。11．下列對文章的理解，不正確的兩項是

（

）（

）（5分）

A．文中兩次提到“悶熱的傍晚”，為下文農(nóng)民工成功討回工錢作了一個鋪墊。

B．第三段描寫突出了農(nóng)民工對自己孩子的深厚感情，為下文農(nóng)民工的所做所為作了合

理化鋪墊。

C．本文的主要情節(jié)都是圍繞“佳佳”這一人物展開的，這個可愛的小孩在推動情節(jié)發(fā)展方面起到了重要作用。

D．從“在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎”這句話中，我們可以看出，農(nóng)民工這個群體缺少社會關(guān)愛，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷。

E．本文情節(jié)豐富，順序的記敘方法使文章順暢自然，在從容淡定的敘述中，表達了一位父親對孩子的深沉的愛。12．小說中的農(nóng)民工是個怎樣的一位父親？作者又是用什么方法塑造這一人物形象的？（6分）13．文中多次提到“螞蟻”，請分析其作用。（6分）14．有人認為文章的最后一段是畫蛇添足，應(yīng)該刪掉。請就這一問題談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：11．AE

（A“為下文成功討回工錢作鋪墊”錯。E“順序的記敘方法”錯，有插敘。）12．（6分）（1）有責(zé)任感的父親，對比，第三段“他自己的人生從來沒有規(guī)劃過，但兒子一出生，他的心里就有了一幅宏偉的藍圖”。（2分）（2）善良、勤勞

側(cè)面烘托

文中童童話語中的“螞蟻是勤勞、善良的”側(cè)面寫出了農(nóng)民工的勤勞善良的特點。（2分）（3）愛子心切的父親

農(nóng)民工的動作描寫。如：他撒腿就向小商店跑去。寫出了急于接近童童，進行綁架救子的急切。農(nóng)民工心理描寫。如：心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行，抓不到，攆不走，躁得不得了，這些心理描寫寫出了農(nóng)民工因急于救子的煩躁。農(nóng)民工的神態(tài)描寫。如“他慌忙討好地裂開嘴笑”此處神態(tài)描寫寫出了農(nóng)民工因急于救子綁架童童的緊張。（2分）（任寫一處就可）該題人物形象各1分，相應(yīng)的手法及舉例分析各1分，只說手法不給分。13．（6分）（1）烘托人物心理。第一段中“心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行”運用比喻，寫出農(nóng)民工內(nèi)心的煩躁。（2分）（2）側(cè)面烘托人物形象，表明童童是個善良的孩子以及農(nóng)民工是個勤勞善良的人。（2分）（3）推動情節(jié)的發(fā)展

正是因為有螞蟻，農(nóng)民工才能在下雨后見到孩子。（2分）

14（8分）不可刪（2分）（1）情節(jié)

交待了農(nóng)民工所作所為的原因，使情節(jié)合理化。（2分）（2）人物

使人物形象更加豐滿，表明農(nóng)民是個愛子心切的人。（2分）（3）主題

深化主題，引發(fā)了人們對拖欠農(nóng)民工工錢這一問題的思考。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（42分）閱讀下面的文言文，完成2-12小題。（一）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。2．解釋下列句子中加點的詞。（5分）（1）荊軻顧笑武陽，前為謝曰（2）發(fā)圖，圖窮而匕首見（3）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻（4）乃引其匕首提秦王（5）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)3．下列各句中加點詞的用法，與例句相同的一項是（3分）例句：群臣怪之A．頃之未發(fā)，太子遲之B．非有詔不得上C．?dāng)嗥渥蠊蒁．箕踞以罵曰4．下列各句中不含通假字的一項是（3分）A．往而不反者，豎子也B．秦王方還柱走C．群臣驚愕，卒起不意D．軻自知事不就5．下列句子的句式不同于其他三項的是（3分）A．燕王拜送于庭B．群臣侍殿上者C．太子及賓客知其事者D．客有吹洞簫者6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）愿大王少假借之，使畢使于前。（3分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（3分）

（二）齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君?，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸乎，食無魚！”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客！”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸乎，出無車！”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客！”于是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我！”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸乎，無以為家！”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計會，能為文收責(zé)?于薛者乎？”馮諼署曰：“能。”孟嘗君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫‘長鋏歸’者也！”孟嘗君笑曰：“客果有能也！吾負之，未嘗見也?！闭埗娭?，謝曰：“文倦于是，憒于憂，而性懦愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？”馮諼曰：“愿之！”于是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉合券。券遍合，起矯命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責(zé)畢收乎？何疾也？”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?？”馮諼曰；“君云‘視吾家所寡有者’，臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳，竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不悅，曰：“諾，先生休矣！”后期年齊王謂孟嘗君曰寡人不敢以先王之臣為臣孟嘗君就國于薛未至百里民扶老攜幼迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！?/p>

（選自《古文觀止·馮諼客孟嘗君》）[注]①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊湣王時任齊國的國相。他以好養(yǎng)士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國四公子”。?責(zé)：通“債”，債券。7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

（3分）A．食以草具

食：糧食B．誰習(xí)計會

習(xí)：熟悉、懂得C．請而見之，謝曰

謝：道歉D．于是約車治裝

治：備辦、整理8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）A．①左右以君賤之也 ②左右以告

B．①乃歌夫‘長鋏歸’者也

②乃臣所以為君市義也

C．①因燒其券

②孟嘗君怪其疾也

D．①左右皆惡之，以為貪而不知足 ②約車治裝，載券契而行

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（3分）A．馮諼經(jīng)人介紹成為孟嘗君的門客，未表現(xiàn)出任何才能卻一再要求提高自己的待遇，孟嘗君對他則有求必應(yīng)。B．馮諼“市義”的目的是求得百姓的擁護，鞏固孟嘗君在薛地的地位，客觀上也減輕了百姓的負擔(dān)。C．馮諼燒了債務(wù)憑證，回后告訴孟嘗君說，他把那些債券都給燒了，但卻為孟嘗君爭取了當(dāng)?shù)乩习傩盏拿裥摹Ｃ蠂L君對他這種做法很不高興，責(zé)怪他的自作主張，D．馮諼具有非凡的才智，但他到孟嘗君門下做門客之初的不斷索取待遇，目的是檢驗自己準(zhǔn)備輔佐的人到底是不是真的胸懷寬廣、禮賢下士。

10．下列文句中，斷句正確的一項是

（3分）A.后期年/齊王謂孟嘗君曰/寡人不敢/以先王之臣/為臣/孟嘗君就國于薛/未至百/里民扶老/攜幼迎君道中B.后期年/齊王謂孟嘗君曰/寡人不敢以先王之臣為臣/孟嘗君就國/于薛未至/百里民/扶老攜幼/迎君道中C.后期年/齊王謂孟嘗君曰/寡人不敢以先王之臣為臣/孟嘗君就國于薛/未至百里/民扶老攜幼/迎君道中D.后期年/齊王謂孟嘗君曰/寡人不敢/以先王之臣為臣/孟嘗君就國/于薛未至百里/民扶老攜幼/迎君道中11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）君家所寡有者，以義耳，竊以為君市義。（3分）（2）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民。（3分）

（三）12．儒家所提倡的孝道在華人地區(qū)影響深遠，時至今日，依然能引起我們的共鳴。請結(jié)合下面兩則《論語》選文，聯(lián)系自己的生活體驗，簡述你對“孝”的看法。（4分） （1）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？ （2）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（《論語·為政》）

參考答案：（一）2.（1）道歉（2）打開（3）擲擊（4）舉起（5）受（5分，每個1分）3.A遲，形容詞的意動用法，以為……遲

（B上，方位名詞作動詞，上前；C段，形容詞的使動用法，使……斷；D箕，名詞作狀語，像箕一樣）4.D（A反，通“返”；B還，通“環(huán)”；C卒，通“猝”）5.A介賓短語后置（BCD定語后置）6.（1）希望大王稍微原諒他，讓他在大王面前完成他的使命。（3分，“假借”1分，“畢使于前”1分，句意通順1分）（2）事情之所以不成功（或：事情不成功的原因），是想活捉你劫持你，一定要你同我們訂下條約回報太子啊。（3分，“所以”1分，“生”1分，句意通順1分）（二）7.A食，給……吃

8.B是（A?因為，?把；C?他們的，代諸民當(dāng)償者，?他，代馮諼；D?表并列，?表修飾）9.C（“責(zé)怪他的自作主張”無中生有）10.C11.（1）現(xiàn)在您有個小小的薛邑，不撫育愛護那里的百姓，把他們看做自己的子女。（3分，“拊愛”1分；“子”，意動用法，1分；大意1分）（12）您家所缺少的只是‘義’罷了，我私自用債款給您買了義。（3分，“竊”1分；“市”1分；大意1分）（三）12.參考答案：一個人的孝順首先體現(xiàn)在他能盡心贍養(yǎng)父母，但又不能象狗或馬侍奉人那樣僅僅停留在養(yǎng)的層次上?！梆B(yǎng)”是一般動物都可以做到的，但若沒有情感的因素在里面，還不能說是孝。真正的孝，是要尊敬父母，對父母保持和悅的臉色。如果在父母需要自己代勞時，推三阻四，給父母臉色看，那是非常不孝的。（結(jié)合內(nèi)容2分，聯(lián)系生活實踐2分）

略5.閱讀《燭之武退秦師》，回答17-21題。(16分，其中選擇題每小題3分)九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

（選自《左傳》）17.下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是A.且貳于楚也

貳：從屬二主。B.越國以鄙遠

鄙：邊邑，邊遠的地方。C.闕秦以利晉

闕：侵損，削減。D.微夫人之力不及此

微：如果沒有。18.下列句子加點詞的意義和用法，相同的一組是A.以其無禮于晉

王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

B.焉用亡鄭以陪鄰

則將焉用彼相矣

C.吾其還也

則移其民于河?xùn)|

D.行李之往來

人皆得以隸使之19.下列句子的句式，與例句相同的一項是例：何厭之有A.句讀之不知

B.求人可使報秦者C.臣誠恐見欺于王而負趙

D.廉頗者，趙之良將也20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.文章開篇，交代了秦、晉圍鄭的原因，暗示秦、鄭并沒有根本的利害沖突，這是燭之武說退秦師的先決條件。B.燭之武善于辭令，利用秦、晉之間的矛盾，對秦伯動之以情，曉之以理，處處為秦著想，使秦伯欣然與鄭結(jié)盟。C.文章重點突出，詳略得當(dāng)。作者用較多的篇幅在描寫了燭之武的說辭，而對“退秦師”的前因后果，只略作交代。D.文章結(jié)尾，交代了晉文公在秦伯退兵后也率軍離開，其原因是燭之武高超的計謀使晉文公受到震懾。21.佚之狐是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(4分)（二）文言文翻譯。（6分）22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）①虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？

②余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。參考答案：17.B（名詞作動詞，當(dāng)作邊邑）18.B（哪里，為什么，代詞。A.因為，連詞/用，介詞。C.表商量或希望語氣，還是，副詞/指河內(nèi)，代詞；D.主謂之間取消句子獨立性，助詞/他，代詞）19.A（賓語前置。B.定語后置；C.被動句；D.判斷句）20.D（晉文公退兵并非因燭之武高超計謀使其震懾)21.①審時度勢，②知人之明，③忠君愛國。分析略。(4分。答出兩點且分析合理即可。如回答妒忌賢能等，且能自圓其說，酌情給分)22.①老虎和犀牛從籠子里出來傷人，龜甲和玉器在匣子里被毀壞，這是誰的過錯呢？（“是”，1分；狀語后置，1分；語言通順準(zhǔn)確，1分）②我寫這篇序文，既用來哀悼逝者，也把它作為（對）讀這本書的國人的勉勵。（“為”，1分；“勖”，1分；定語后置，1分）

略6.洪武元年，太祖即帝位，以達為右丞相。冊立皇太子，以達兼太子少傅。

每歲春出，冬暮召還，以為常。還輒上將印，賜休沐，宴見歡飲，有布衣兄弟稱，而達愈恭慎。帝嘗從容言：“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸?！迸f邸者，太祖為吳王時所居也。達固辭。一日，帝與達之邸，強飲之醉，而蒙之被，舁臥正寢。達醒，驚趨下階，俯伏呼死罪。帝覘之，大悅。乃命有司即舊邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸為丞相，欲結(jié)好于達，達薄其人，不答，則賂達閽者福壽使圖達。福壽發(fā)之，達亦不問；惟時時為帝言惟庸不任相。后果敗，帝益重達。達在北平病背疽，稍愈，帝遣達長子輝祖赍敕往勞，尋召還。明年二月，病篤，遂卒，年五十四。帝為輟朝，臨喪悲慟不已。

達言簡慮精。在軍，令出不二。諸將奉持凜凜，而帝前恭謹如不能言。善拊循，與下同甘苦，士無不感恩效死，以故所向克捷。尤嚴(yán)戢部伍，所平大都二，省會三，郡邑百數(shù)，閭井宴然，民不苦兵。歸朝之日，單車就舍，延禮儒生，談議終日，雍雍如也。帝嘗稱之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，婦女無所愛，財寶無所取，中正無疵，昭明乎日月，大將軍一人而已?！?/p>

注：定遠，地名。

（節(jié)選自《明史?徐達常遇春傳》，有改動）4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(

)A．世業(yè)農(nóng)

業(yè)：以……為職業(yè)

B．達薄其人

薄：看不起C．明年二月，病篤

篤：（病）重

D．不矜不伐

矜：憐憫，同情5.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．太祖乃得歸

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬B．太祖之為郭子興部帥也

欲勿予，即患秦兵之來C．以達為右丞相

廉頗以勇氣聞于諸侯D、諸將奉持凜凜，而帝前恭謹如不能言

外連衡而斗諸侯

參考答案：略三、語言文字運用（20分，共4題）7.仔細觀察這幅漫畫，回答后面的問題。（1）用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容。（不超過70字）（2）概括這幅漫畫的寓意。（不超過10字）參考答案：（1）畫面中四個人推者重物前進，其中三個推著方形重物的居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀；（2）示例：創(chuàng)新才能進步；不知變通就會落后；磨刀不誤砍柴工；本圖介紹了四個推著重物的人，其中三個推著方形重物的居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀，根據(jù)畫面內(nèi)容可以分析出推圓球的人走在前面的原因，根據(jù)畫面得到和地上的碎屑，可以看出是這個人進行了變通，因為球形的東西利于前進，而方形的終于由于受力面積大不利于前進，根據(jù)這一點可以分析出只有創(chuàng)新能進步，不知變通就會落后，磨刀不誤砍柴工的道理；8.賞析下面的漫畫，擬一個突出漫畫主題的標(biāo)題，并談?wù)劼嫎?gòu)思的妙處。（5分）（1）標(biāo)題：

（2分）（2）構(gòu)思妙處：

。（3分）

參考答案：標(biāo)題突出“反腐倡廉”主題即可。（2分）；

構(gòu)思妙處：①構(gòu)圖為蓮花，“蓮”與“廉”諧音，借周敦頤“愛蓮說”巧妙地以諧音字替代改為“愛廉說”，來突出漫畫反腐倡廉的主題。②運用蓮的意象，喻清廉之人如蓮之“出淤泥而不染”的品質(zhì)。（答對一點2分，兩點3分。有言之有理的答案可酌情給分，意思對即可）。9.下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意連貫。我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第I期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯誤，讓我大感意外。（1）（2）（3）（4）（5）參考答案：①“一位”改為“一個”，②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；③“也”改為“還”；④“因為”改為“不過”；⑤“況且”改為“而且”。（每改出一處給1分；只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。如有其他答案，只要言之有理，克酌情給分。）解析：本題考查內(nèi)容涉及用詞錯誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、語言不得體。①“一位”含有尊敬之意，一般用于稱呼別人，不用于自己。②“先生”一般不用來稱呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。③“也”改為“還”，才能與后面的“除了……之外”意思相符。④“因為”后面的內(nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因為”應(yīng)改為“不過”。⑤“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進關(guān)系，應(yīng)改“況且”為“而且”。10.下列各項中，加點詞語的使用全都不正確的一項是（

）①臺北故宮的建筑設(shè)計清麗典雅，淡藍色的琉璃瓦屋頂覆蓋著米黃色墻壁，潔白的石欄桿環(huán)繞在青石基臺之上，沒有想象中的蓬蓽生輝。②天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。③經(jīng)過周密的調(diào)查公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)烤兡脷w案。④在行賄物品中最具“操作性”的就是玉器書畫，這些東西對專家而言有可能是無價之寶，對外行人來說就可能不名一文。⑤目前快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供極大的便利。A.①②④

B.①③④

C.②④⑤

D.①③⑤參考答案：A試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。題干要求選出“全都不正確的一項”，第一句中，“蓬蓽生輝”，指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話），謙辭，此處形容臺北故宮的建筑，對象不當(dāng)。第二句中，“渙然冰釋”，形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。句中形容春天到來，冰雪消融，望文生義。第三句中，“按圖索驥”，比喻墨守成規(guī)辦事，也比喻按照線索去尋求。句中使用正確。第四句中，“不名一文”，形容極其貧窮。句中誤把該詞理解成沒有價值，望文生義。第五句中，“萬無一失”，指非常有把握，絕對不會出差錯。點睛：對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“不名一文”，“名”是“占有”之意，不占有一文錢，說明非常貧窮，句中望文生義。第二，