2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)崇左市市瀨湍中學(xué)高二語文期末試題含解析

2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)崇左市市瀨湍中學(xué)高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。綠

雁羅旭峰他是一位鄉(xiāng)村郵遞員，是銜著我的好消息，經(jīng)十三公里鄉(xiāng)村機(jī)耕道向我撲來的綠雁。我叫他吳老師，他叫我小羅。自從我開始熱衷于把稿件拜寄給遠(yuǎn)方，美美的期待就鵠望于每一天，思緒隨著吳老師的來去而起落如潮。我多么歡喜看到郵車輪轂翻飛的樣子，多么歡喜聽到“報(bào)紙哦--書信--來了哦!”這叫賣似的吆喝時(shí)常激起我的喜悅，也曾落下無所得的黯然。這種情緒也輻射著吳老師，當(dāng)我有信件的時(shí)候，他就會(huì)一臉笑容地向我走來，一邊拂開額頭上稀疏的白發(fā)，一邊掏出信件，兩手端舉，奉在我手中。他不說過多的話，只是呵呵笑著。然后駕起他皮色斑駁、叮當(dāng)嘶鳴的老鐵馬，舉起的左手向后搖搖，是向我作別，更是策馬奔馳……然而近年來，我總把這份期望重重地壓在心底--吳老師不利落了，來去不再準(zhǔn)時(shí)。人們說他打零工摔斷了三根肋骨，我說他不是有工資嗎?人們擺擺手，用嘴角抿著輕笑。每每想打個(gè)電話問問，問問他的身體，更問問我的信件，但終以嘆息之聲作罷。我知道我無法再期待這個(gè)報(bào)喜者，原本的喜悅一旦被時(shí)間長期過濾，也變得猶如嚼蠟。我甚至想過行使追究的權(quán)利，叫吳老師吃虧，叫這匹墨綠的駑馬沒過冬草吃，可是曉得個(gè)中情由的人又?jǐn)[擺手，仍然用嘴角抿著輕笑。我知道的是，吳老師本是小村莊的代課老師，一干就是十年。四十歲的時(shí)候被聘請(qǐng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，十五年后因文化年齡等原因遭到清退，帶著委屈和無奈，回到鄰居的冷言冷語之中。雪上加霜的是，吳老師有一個(gè)弱智多病的妻子，還有七十多歲的老父母，膝下又沒有子女。想到他這樣的家境，我也便不再忍心追究了——憑他現(xiàn)在的情況，恐怕在這一行也干不久了。我是分毫不指望他了。怪就怪自己沒能耐，十幾年了還窩在深山野地。然而這種牢騷發(fā)來無用，平添不快而已……恍惚間，好像看到了吳老師的樣子——“小羅，你的信，好像是一本大大的書。”沒有吳老師那熟悉的呵呵聲陪襯，我覺得是做夢?！靶×_——”這聲音十分微弱，在我耳邊徘徊，又忽隱忽現(xiàn)。他雙手端舉著一個(gè)信包。他頭發(fā)花白而稀疏，顴骨尖聳，眼睛眍。從那以后，我?guī)讉€(gè)月沒收到信件了，直至那天，一輛嶄新的四輪機(jī)動(dòng)郵車大聲武氣駛進(jìn)單位院壩，讓我確認(rèn)了：吳老師確實(shí)不會(huì)再來送信了。就在那之后不久，我無意間聽說了吳老師那“事故”的前因后果。為了貼補(bǔ)家用，吳老師當(dāng)郵遞員的同時(shí)，還兼了一個(gè)按農(nóng)村人說跟鬼打交道的“工作”，就是給死去的人凈身、穿壽衣，這倒是一個(gè)緊俏活，還常能有兩三百元的額外禮贈(zèng)，但總不能天天死人吧!后來，吳老師狠了狠心，向村長要了一個(gè)“金剛”名分，農(nóng)村里抬棺材的人就叫金剛，大都身強(qiáng)力壯者所為。每當(dāng)執(zhí)事大聲喊道：八大金剛抬不抬?抬!八大金剛更大聲地應(yīng)到，但是吳老師像一棵枯樹一樣折了，弄斷了三根肋骨……現(xiàn)在，連郵遞員工作的每月二百六十元補(bǔ)助金也泡湯了。我突然想到，那次吳老師送來那本大大的書，或許是他郵遞生涯的最后一站了。我又想到，吳老師一定時(shí)時(shí)關(guān)注著我的每一次信件，充當(dāng)著我的第二雙眼睛，因?yàn)樗f我是大文化人的時(shí)候，那渾濁的眼睛就像父親一般溫暖。萬幸的是，不久又有消息，吳老師的雙老已經(jīng)被民政部門安置在了福利院，他的妻子跟在吳老師左右。而因?yàn)閰抢蠋煂?duì)弱病家人的不離不棄，他的家被縣上評(píng)為最美家庭，也因此被安排到福利院從事護(hù)理工作。今年3月，我因公去了一趟福利院。當(dāng)我再次看到吳老師的時(shí)候，他已經(jīng)把白發(fā)梳成了小偏分，干凈而精神，腰桿也直了些，見了我，突然端直了雙手，呵呵笑著說：小羅，來接喜——我一愣，立正，接過了他手中并不存在的“信包”。我們都笑了。我們喝著茶聊著天。他說，他不僅給喪失自理能力的老人穿衣喂飯，也給去世的老人凈身穿壽衣。他還叫我好好做文章。他很想表達(dá)些什么，可沒能說出來，但我知道吳老師想說的話是：做文章就要像送信一樣誠信，像照顧家人一樣溫暖，像對(duì)待逝者一樣敬畏。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）4.下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段交代主要人物吳老師及其工作情況，交代我們之間的關(guān)系，這既點(diǎn)題，又為下文埋下伏筆。B.吳老師送信不準(zhǔn)時(shí)后，“我”對(duì)吳老師充滿埋怨，甚至想要叫他吃虧，但在知情人的一再勸說下忍住了。C.文章交代吳老師“事故”的前因后果，使故事情節(jié)曲折，為“我”重新認(rèn)識(shí)他做鋪墊、也為下文政府照顧他張本。D.文章最后交代吳老師被政府安排到福利院工作，改變了他自身的生活，這使文章的主題和社會(huì)意義得到了提升。5.吳老師有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。6.文章以“綠雁”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。參考答案：4.B

5.①勤勞堅(jiān)韌。為了養(yǎng)家糊口，他在做郵遞員的同時(shí)，還做著別人不愿做的與鬼打交道的“工作”，后來又做了年輕人才能做的事情并導(dǎo)致斷了三根肋骨。②善良孝順。盡心盡力贍養(yǎng)父母，照顧弱智多病的妻子，“我”’收到信件高興時(shí)他也跟著高興，他像父親一樣關(guān)注“我”；③誠信盡職。受傷前一直很守時(shí)地收發(fā)信件。

6.①大雁自古就有“信使”的意思，“綠雁”運(yùn)用比喻手法，使標(biāo)題更具文學(xué)色彩，也更具文化內(nèi)涵。②文章內(nèi)容圍繞郵遞員的吳老師而寫，用“綠雁”為題，使文章內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更緊湊；③用“綠雁”為題，通過大雁給人們帶來喜訊這一特點(diǎn)，更能表現(xiàn)吳老師關(guān)心與照顧他人的可貴品質(zhì)，使其形象更豐滿。4.試題分析：本題主要考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的藝術(shù)特色的分析鑒賞。題中，B項(xiàng)，“知情人的一再勸說”錯(cuò)，原文是“人們擺擺手，用嘴角抿著輕笑”“曉得個(gè)中情由的人又?jǐn)[擺手，仍然用嘴角抿著輕笑”。點(diǎn)睛：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：某某是一個(gè)什么的人物形象。作品中他怎么樣表現(xiàn)，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉兀恳话憧蓮乃姆矫娲Γ?/p>

第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。6.試題分析：題干“文章以‘綠雁’為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析”，答題關(guān)鍵詞“好處”，這是對(duì)小說標(biāo)題作用的考查，答題時(shí)，“好處”即是“作用”，答題除了標(biāo)題本身作用，還有小說人物、情節(jié)、主旨等角度。標(biāo)題“綠雁”其實(shí)就是小說中的吳老師，這里運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象，由文學(xué)味；人物角度：雁嗯哼吳老師都給人帶來好消息，突出人物的善良關(guān)愛別人；情節(jié)角度：“綠雁”其實(shí)就是小說中的吳老師，以“綠雁”為題，使文章內(nèi)容緊湊，主題集中。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁張金鳳“補(bǔ)丁”是個(gè)舊詞，已逐漸遙遠(yuǎn)，也許有一天會(huì)從詞典中走失。打補(bǔ)丁在女紅冷落的年代幾乎成了行為藝術(shù)。但拿不起針線的女子，老一輩人是鄙視的。我有幸學(xué)會(huì)針線活，這得益于母親的教導(dǎo)。我有一個(gè)精巧的針線笸籮，是陪嫁的物品。針線笸籮是母親親手糊制的。紙糊的針線笸籮像個(gè)圓形的小箱籠，頂上還帶著蓋子，內(nèi)里樸實(shí)的笸籮外層用彩色蠟花紙裝飾。針線笸籮里有母親精心準(zhǔn)備的嫁妝：一把鋒利的剪刀，一捆花花綠綠的彩線，大小不同的銀針、頂針、針錐，小巧的粉布袋，還有一些花花綠綠的嶄新布片兒。母親說，現(xiàn)在很少動(dòng)手做衣裳，但居家過日子，你用得著這個(gè)。陪嫁針線笸籮是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，針線笸籮代表了女紅，裁裁剪剪，縫縫補(bǔ)補(bǔ)?？墒巧唐窌r(shí)代，改個(gè)褲腳兒都有專門作坊，針線笸籮似乎只是母親傳承風(fēng)俗的心意而已。結(jié)婚初期，我把針線笸籮作為古董收藏，不久，誠心實(shí)意地把它從衣柜深處請(qǐng)出來。先生的衣服紐扣松了，急忙找出針線笸籮，將那松動(dòng)的和未松動(dòng)的扣子，逐一牢牢固定；過了不久，我有件襯衣的紐扣“不辭而別”，幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)遺落在地上的它，于是趕緊拿針線“規(guī)勸”一番。此后的日子里，我就端著針線笸籮開始一個(gè)家庭婦女縫縫補(bǔ)補(bǔ)的生活。結(jié)婚時(shí)的床單是喜慶的鳳凰牡丹圖，洗出破洞后我也不愿意丟棄，于是尋找花色和質(zhì)地相近的布片，用細(xì)密的針腳給它疲憊的腰身加上武裝帶。帶補(bǔ)丁的床單，就像我們的婚姻一樣，不可能持續(xù)新婚的新鮮甜蜜，難免在柴米油鹽和煙熏火燎中生出磕磕絆絆，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)隱約的窟窿。但怎么能輕言放棄呢？我們需要以無比虔誠的心穿針引線，用細(xì)密的情感和針腳，縫補(bǔ)它的裂痕和傷口。結(jié)婚已經(jīng)二十多年，母親已離世十余年，但是針線笸籮一直陪伴著我，我越來越珍惜它。小小的針線笸籮里面蘊(yùn)含著生活真諦和母親的祝福。那一小布袋大小不同的扣子是生活的備胎，有些東西，丟了是找不回來的，你必須另外挑選哪怕遜色一點(diǎn)的及時(shí)補(bǔ)上去，就算花色不相同，也可彌補(bǔ)殘缺。人生哪有那么完美，殘缺了，生活就風(fēng)侵雨蝕。那些小小的布片兒，就是生活的補(bǔ)丁，用剪刀來挑選、裁剪，用它們來填補(bǔ)生活的漏洞。縫補(bǔ)，自然不是原裝，不會(huì)完全符合原初的夢想，但縫補(bǔ)就是不放棄，就是讓拋錨的車?yán)^續(xù)旅程。生活是粗糲的，隨著歲月的打磨，傷痕會(huì)很多，我們需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神。那頂針是一個(gè)小的圓環(huán)鐵箍，銀白色的戴在手上，像戒指一樣好看，鄉(xiāng)下的婦人和老婆婆，經(jīng)常手戴著頂針，那是實(shí)用，也是美，更是生活的智慧。頂針的表面有許多小小的凹孔，來迎接針的尾部，一根細(xì)小水滑的銀針，需要扎透厚厚的衣裳和布?xì)ぷ?。那些?jiān)硬的生活塊壘，一根滑溜溜的細(xì)針難以順利穿透，頂針恰恰給它一種依靠和力量。生活中有些堅(jiān)硬尖銳的關(guān)口，是很難順利通過的，所以需要內(nèi)心打磨一個(gè)頂針，對(duì)著那些磐石一樣的堅(jiān)硬處，迅速地推進(jìn)你的針，到達(dá)你的目的地。針錐有粗大的針尖，還有倒鉤，手握的部分是一塊沉甸甸的鐵柄，這是更堅(jiān)硬的精神支撐，在遇到巨大障礙的時(shí)候，用它先去打頭陣，將一切阻礙洞穿后讓我們的針——生活的理想——從容通過。一個(gè)小小的針線笸籮里，承裁著宏大的人生和無邊的智慧。使用針線笸籮的過程中，我慢慢明白，母親的一生為什么過得從容而不乏輝煌，她就是用一種縫補(bǔ)的精神去裁剪人生，那些苦難、裂痕，一地雞毛的瑣碎和冗雜，都被母親果斷地剪下丟棄，用一塊新的心氣兒去打補(bǔ)丁，將生活的粗糲和殘損給遮蓋過去。所以，母親的人生雖然坎坷多難，但也有錦上添花、風(fēng)生水起之時(shí)。可見，學(xué)會(huì)給生活打補(bǔ)丁是多么重要，有一個(gè)用來縫縫補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪的針線笸籮是多么重要！粉布袋、剪刀、頂針、五彩的線，繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁，這就是母親的人生。縫縫補(bǔ)補(bǔ)，破洞也可以開出花朵。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章由“補(bǔ)丁”一詞的逐漸遙遠(yuǎn)引出做針線活的話題，接著敘寫“我”的嫁妝“針線笸籮”，講述“我”做針線活的經(jīng)歷，娓娓而談，饒有生活情趣。B．“我”把當(dāng)作古董收藏的針線笸籮從衣柜深處請(qǐng)出來，開始釘紐扣、補(bǔ)床單，這既是因?yàn)椤拔摇鄙罱巧霓D(zhuǎn)變，又因?yàn)椤拔摇睂?duì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。C．文章語言生動(dòng)活潑，文采斐然，如“襯衣的紐扣不辭而別”巧用擬人手法，生動(dòng)形象；“拿針線‘規(guī)勸’一番”，“規(guī)勸”一詞新穎別致又幽默風(fēng)趣，發(fā)人深思。D．文章構(gòu)思巧妙，哲理深沉：通過敘寫“打補(bǔ)丁”這類生活瑣事，從中發(fā)掘生活哲理，以小見大，富有啟示意義。文章夾敘夾議，事、理、情有機(jī)融合，渾然一體。8．文章中說，“我越來越珍惜它（針線笸籮）”，為什么會(huì)這樣？請(qǐng)結(jié)合全文簡要說明。9．文章里說，“我們需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神”。“縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神”的具體內(nèi)涵有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本，說說你的理解。

參考答案：7．

B

8．

①它是嫁妝，凝聚著母親的祝福；②用它釘紐扣、補(bǔ)床單，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，是不可或缺的生活必需品；③它幫助“我”理解母親的人生，洞察人生哲理，日益成熟。

9．

①正視人生的不完美、殘缺，勇于彌補(bǔ)生活的漏洞、殘缺；不放棄不如意的生活，讓拋錨的生活車輪繼續(xù)前行。②尋找堅(jiān)硬的精神支撐，讓內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，不懼生活中磐石般的堅(jiān)硬，努力洞穿生活中的阻礙。③裁剪人生的苦難、裂痕、瑣碎、冗雜，給生活補(bǔ)上新的精氣神，趟過坎坷，使生活風(fēng)生水起。

7．試題分析：題干是“下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。B項(xiàng)，從文章內(nèi)容上看，并非“對(duì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)”才請(qǐng)出“針線笸籮”，而是在使用“針線笸籮”時(shí)對(duì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。故本題B選項(xiàng)。8．試題分析：題干是“文章中說，‘我越來越珍惜它（針線笸籮）’，為什么會(huì)這樣？請(qǐng)結(jié)合全文簡要說明。”本題考查簡要說明文章章重要內(nèi)容的能力。于都全文，找到有效的答題區(qū)間，提取、分析概括答案要點(diǎn)?！拔矣幸粋€(gè)精巧的針線笸籮，是陪嫁的物品。針線笸籮是母親親手糊制的?！樉€笸籮里有母親精心準(zhǔn)備的嫁妝：……?！薄靶⌒〉尼樉€笸籮里面蘊(yùn)含著生活真諦和母親的祝福?！薄拔揖投酥樉€笸籮開始一個(gè)家庭婦女縫縫補(bǔ)補(bǔ)的生活?！庇盟敿~扣、補(bǔ)床單，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，針線笸籮是不可或缺的生活必需品?！叭松挠心敲赐昝?，殘缺了，生活就風(fēng)侵雨蝕。那些小小的布片兒，就是生活的補(bǔ)丁，用剪刀來挑選、裁剪，用它們來填補(bǔ)生活的漏洞。縫補(bǔ)，自然不是原裝，不會(huì)完全符合原初的夢想，但縫補(bǔ)就是不放棄，就是讓拋錨的車?yán)^續(xù)旅程。生活是粗糲的，隨著歲月的打磨，傷痕會(huì)很多，我們需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神?！彼鼛椭拔摇倍床烊松芾??！拔衣靼祝赣H的一生為什么過得從容而不乏輝煌，她就是用一種縫補(bǔ)的精神去裁剪人生，那些苦難、裂痕，一地雞毛的瑣碎和冗雜，都被母親果斷地剪下丟棄，用一塊新的心氣兒去打補(bǔ)丁，將生活的粗糲和殘損給遮蓋過去。所以，母親的人生雖然坎坷多難，但也有錦上添花、風(fēng)生水起之時(shí)?？梢?，學(xué)會(huì)給生活打補(bǔ)丁是多么重要，有一個(gè)用來縫縫補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪的針線笸籮是多么重要！”“粉布袋、剪刀、頂針、五彩的線，繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁，這就是母親的人生?！边@表明通過“針線笸籮”，“我”理解了母親的人生，也是自己日益成熟。本題從“針線笸籮”的實(shí)用功能，“我”對(duì)人生的理解以及母親的人生三個(gè)方面回答“我越來越珍珍惜它”的原因。9．試題分析：題干是“文章里說，‘我們需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神’。‘縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神’的具體內(nèi)涵有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本，說說你的理解。”本題考查分析重要詞語的內(nèi)涵。一般來說，一個(gè)詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可?！拔覀冃枰@種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神”這句話處于第七節(jié)的末尾，在結(jié)構(gòu)上該句起到承上啟下的鄒勇，所以本題的答案要點(diǎn)的有效區(qū)間在第七、八、九、十節(jié)。結(jié)合這四節(jié)的內(nèi)容回答：“人生哪有那么完美，殘缺了，生活就風(fēng)侵雨蝕。那些小小的布片兒，就是生活的補(bǔ)丁，用剪刀來挑選、裁剪，用它們來填補(bǔ)生活的漏洞?？p補(bǔ)，自然不是原裝，不會(huì)完全符合原初的夢想，但縫補(bǔ)就是不放棄，就是讓拋錨的車?yán)^續(xù)旅程。生活是粗糲的，隨著歲月的打磨，傷痕會(huì)很多，我們需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神。”由這些語句概括答案要點(diǎn)：要正視人生的不完美、殘缺，勇于彌補(bǔ)生活的漏洞、殘缺；不放棄不如意的生活，讓拋錨的生活車輪繼續(xù)前行?！澳切﹫?jiān)硬的生活塊壘，一根滑溜溜的細(xì)針難以順利穿透，頂針恰恰給它一種依靠和力量。生活中有些堅(jiān)硬尖銳的關(guān)口，是很難順利通過的，所以需要內(nèi)心打磨一個(gè)頂針，對(duì)著那些磐石一樣的堅(jiān)硬處，迅速地推進(jìn)你的針，到達(dá)你的目的地。針錐有粗大的針尖，還有倒鉤，手握的部分是一塊沉甸甸的鐵柄，這是更堅(jiān)硬的精神支撐，在遇到巨大障礙的時(shí)候，用它先去打頭陣，將一切阻礙洞穿后讓我們的針——生活的理想——從容通過。”由此概括答案要點(diǎn)：努力尋找堅(jiān)硬的精神支撐，讓內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，不懼生活中磐石般的堅(jiān)硬，努力洞穿生活中的阻礙?！拔衣靼?，母親的一生為什么過得從容而不乏輝煌，她就是用一種縫補(bǔ)的精神去裁剪人生，那些苦難、裂痕，一地雞毛的瑣碎和冗雜，都被母親果斷地剪下丟棄，用一塊新的心氣兒去打補(bǔ)丁，將生活的粗糲和殘損給遮蓋過去。所以，母親的人生雖然坎坷多難，但也有錦上添花、風(fēng)生水起之時(shí)?？梢?，學(xué)會(huì)給生活打補(bǔ)丁是多么重要，有一個(gè)用來縫縫補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪的針線笸籮是多么重要！”由此可以概括本題答案：裁剪人生的苦難、裂痕、瑣碎、冗雜，給生活補(bǔ)上新的精氣神，趟過坎坷，使生活風(fēng)生水起?！军c(diǎn)睛】理解文中加點(diǎn)的詞語的含義一般要注意：①著眼上文，確定指代詞的指代內(nèi)容，②聯(lián)系語境,分析詞語的含義，③注意修辭方法,正確解釋詞義，④結(jié)合寫作背景,確定詞語的內(nèi)涵，⑤注意詞語搭配,準(zhǔn)確辨析詞義。鑒賞所用詞語，則應(yīng)結(jié)合語句，理解詞語的意思，然后從準(zhǔn)確性、形象性、生動(dòng)性和感染力等方面著手賞析其妙處。文章標(biāo)題的理解或賞析，一般來說重點(diǎn)也是對(duì)詞語的理解，即使是短語，也要從理解詞語著手。同時(shí)要掌握標(biāo)題的意義和作用：①有的標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用；②有的標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用；③有的標(biāo)題對(duì)文中的人物和主題有象征作用；④有的標(biāo)題有比喻作用；⑤有的標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義。因此，理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)，一是要分析詞語，二是要注意修辭，三是要注意虛實(shí)，四是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，五是要結(jié)合文章主旨和背景。做到了這幾點(diǎn)，也就不難了。3.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）獨(dú)一無二的藝術(shù)家莫扎特

傅雷在整部藝術(shù)史上，不僅僅在音樂史上，莫扎特是獨(dú)一無二的人物。他的早慧是獨(dú)一無二的。四歲學(xué)鋼琴，不久就開始作曲；就是說他寫音樂比寫字還早。八歲，他寫了第一支交響樂；十歲寫了第一出歌劇。十歲以前，他在日耳曼十幾個(gè)小邦的首府和維也納、巴黎、倫敦各大都市作巡回演出，轟動(dòng)全歐。正如他沒有學(xué)過小提琴而就能參加三重奏一樣，他寫意大利歌劇也差不多是無師自通的。神童而卓然成家的并不多，而像莫扎特這樣出類拔萃、這樣早熟的天才而終于成為不朽的大師，為藝術(shù)界放出萬丈光芒的，至此為止還沒有第二個(gè)例子。他的創(chuàng)作數(shù)量的巨大，品種的繁多，質(zhì)地的卓越，是獨(dú)一無二的。巴哈、韓德爾、海頓，都是多產(chǎn)的音樂家；但韓德爾與海頓都活到七十以上的高年，巴哈也有六十五歲的壽命；莫扎特卻在三十五年的生涯中完成了大小622件作品，還有132件未完成的遺作。沒有一種體裁沒有他登峰造極的作品，沒有一種樂器沒有他的經(jīng)典文獻(xiàn)：在一百七十年后的今天，還象燦爛的明星一般照耀著樂壇。在音樂方面這樣全能，樂劇與其他器樂的制作都有這樣高的成就，毫無疑問是絕無僅有的。莫扎特的音樂靈感簡直是一個(gè)取之不竭、用之不盡的水源，隨時(shí)隨地都有甘泉飛涌，飛涌的方式又那么自然，安詳，輕快，嫵媚。沒有一個(gè)作曲家的音樂比莫扎特的更近于“天籟”了。融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優(yōu)秀的外國傳統(tǒng)而加以豐富與提高，為民族藝術(shù)形式開創(chuàng)新路而樹立幾座光輝的紀(jì)念碑：在這些方面，莫扎特又是獨(dú)一無二的。文藝復(fù)興以后的兩個(gè)世紀(jì)中，歐洲除了格魯克為法國歌劇辟出一個(gè)途徑以外，只有意大利歌劇是正宗的歌劇。莫扎特卻作了雙重的貢獻(xiàn)：他既憑著客觀的精神，細(xì)膩的寫實(shí)手腕，刻劃性格的高度技巧，創(chuàng)造了《費(fèi)加羅的婚禮》與《唐璜》，使意大利歌劇達(dá)到空前絕后的高峰；又以《后宮誘逃》與《魔笛》兩件杰作為德國歌劇奠定了基礎(chǔ)，預(yù)告了貝多芬的《斐但麗奧》、韋柏的《自由射手》和瓦格納的《歌唱大師》。交響樂在音樂藝術(shù)里是典型的日耳曼品種。雖然一般人稱海頓為交響樂之父，但海頓晚年的作品深受莫扎特的影響：而莫扎特的降E大調(diào)、g小調(diào)、C大調(diào)（丘比特）交響樂，至今還比海頓的那組《倫敦交響樂》更接近我們。而在交響樂中，莫扎特也同樣完滿地冶拉丁精神（明朗、輕快、典雅）與日耳曼精神（復(fù)雜、謹(jǐn)嚴(yán)、深思、幻想）于一爐。正因?yàn)槊褡寰竦挠X醒和對(duì)于世界性藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，在莫扎特心中同時(shí)并存，互相攻錯(cuò)，互相豐富，他才成為音樂史上承前啟后的巨匠。莫扎特的所以成為獨(dú)一無二的人物，還由于這種清明高遠(yuǎn)、樂天愉快的心情，是在殘酷的命運(yùn)不斷摧殘之下保留下來的。大家都熟知貝多芬的悲劇而寄以極大的同情；關(guān)心莫扎特的苦難的，便是音樂界中也為數(shù)不多。因?yàn)樨惗喾业囊魳穾缀趺宽摱际桥c命運(yùn)肉搏的歷史，他的英勇與頑強(qiáng)對(duì)每個(gè)人都是直接的鼓勵(lì)；莫扎特卻是不聲不響地忍受鞭撻，只憑著堅(jiān)定的信仰，象殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂句安慰自己，安慰別人。雖然他的書信中常有怨嘆，也不比普通人對(duì)生活的怨嘆有什么更尖銳更沉痛的口吻?？墒撬囊簧?，除了童年時(shí)期飽受寵愛，象個(gè)美麗的花炮以外，比貝多芬的只有更艱苦。從二十五到三十一歲，六年中間他沒有固定的收入。他熱愛維也納，維也納只報(bào)以冷淡、輕視、嫉妒，音樂界還用種種卑鄙手段打擊他幾出最優(yōu)秀的歌劇的演出。為了婚姻，他和最敬愛的父親幾乎決裂，至死沒有完全恢復(fù)感情。而婚后的生活又是無窮無盡的煩惱：九年之中搬了十二次家，生了六個(gè)孩子，夭殤了四個(gè)。在這樣悲慘的生活中，莫扎特還是終身不斷地創(chuàng)作。貧窮、疾病、妒忌、傾軋，日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉；樂天的心情一絲一毫都沒受到損害。所以他的作品從來不透露他的痛苦的消息，非但沒有憤怒與反抗的呼號(hào)，連掙扎的氣息都找不到。后世的人單聽他的音樂，萬萬想象不出他的遭遇而只能認(rèn)識(shí)他的心靈——多么明智、多么高貴、多么純潔的心靈！音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂。假如說，貝多芬給我們的是戰(zhàn)斗的勇氣，那末莫扎特給我們的是無限的信心。把他清明寧靜的藝術(shù)和侘傺一世的生涯對(duì)比之下，我們更確信只有熱愛生命才能克服憂患。莫扎特以他樸素天真的語調(diào)和溫婉蘊(yùn)籍的風(fēng)格，所歌頌的和平、友愛、幸福的境界，正是全人類自始自終向往的最高目標(biāo)。（文章略有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）（

）

A．在交響樂中，莫扎特融合了明朗、輕快、典雅的拉丁精神與復(fù)雜、謹(jǐn)嚴(yán)、深思、幻

想的日耳曼精神，使其成為音樂史上承前啟后的巨匠。B．文章作者傅雷從“獨(dú)一無二”處落筆，全面評(píng)價(jià)了莫扎特在西方音樂史上的重要地位。透過他的抒情、典雅的筆調(diào)，我們不難體味傅雷對(duì)凄苦而樂觀的莫扎特那份深沉的景仰之情。C．莫扎特是多產(chǎn)的音樂家諸如巴哈、韓德爾、海頓中，創(chuàng)作數(shù)量最多的，而且任何一種體裁他都有登峰造極的作品，任何一種樂器他都有經(jīng)典文獻(xiàn)。D．與貝多芬的音樂幾乎每頁都是與命運(yùn)肉搏的歷史不同，莫扎特總是不聲不響地忍受著命運(yùn)的鞭撻，他的音樂使人深切的感受其清明高遠(yuǎn)、樂天愉快的心情。E．莫扎特的歌劇融和了拉丁精神與日耳曼精神，不但創(chuàng)造了意大利歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》與《唐璜》，還創(chuàng)作了《斐但麗奧》與《魔笛》兩件德國歌劇杰作。（2）結(jié)合文本，概括莫扎特之所以在藝術(shù)史上的“獨(dú)一無二”體現(xiàn)哪些方面？（6分）

（3）請(qǐng)你結(jié)合文本理解文章最后一段劃線句子“音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂。”的含義。（6分）

（4）本文題目是《獨(dú)一無二的藝術(shù)家莫扎特》，文中曾多次寫到音樂家貝多芬，文中幾次寫到貝多芬，這樣寫的作用是什么？（8分）

參考答案：（1）C、E(C項(xiàng)中“創(chuàng)作數(shù)量最多的”錯(cuò)，無中生有。文章只提及“他的創(chuàng)作數(shù)量的巨大，品種的繁多”，并沒有指出他“創(chuàng)作數(shù)量最多的”；E項(xiàng)中《斐但麗奧》并非莫扎特的作品，而是貝多芬的作品。)

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成12-16題項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗也泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。12.下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他的一項(xiàng)（

）（3分）A.執(zhí)此以朝

B.嫗，先大母婢也，乳二世C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳

D.庭有枇杷樹，吾要死之年所手植也13.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）（3分）A.垣墻周庭，以當(dāng)南日

他日汝當(dāng)用之B.庭中始為籬，已為墻

今已亭亭如蓋矣C.又雜植蘭桂竹木于庭

室西連于中閨D.庭中始為籬，已為墻，凡再變矣

軒凡四遭火，得不焚14.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）

A．每移案，顧視無可置者

B．舊時(shí)欄楯，亦遂增勝

陳勝者，陽城人也

遂率子孫荷擔(dān)者三夫C．客逾庖而宴

D．乃使人復(fù)葺南閣子

某所，而母立于茲

問今是何世，乃不知有漢15.下列句中加點(diǎn)詞，不是第二人稱的一項(xiàng)是（

）（3分）A.而母立于茲

B.久不見若影C.汝姊在吾懷

D.先妣撫之甚厚16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。參考答案：12、D13、D

14、B

15、D16.略5.（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成10-12題。畫舫齋記歐陽修予至滑之三月，即其署東偏之室，治為燕私之居，而名曰畫舫齋。齋廣一室，其深七室，以戶相通，凡入予室者，如入乎舟中。其溫室之奧，則穴其上以為明；其虛室之疏以達(dá)，則檻欄其兩旁以為坐立之倚。凡偃休于吾齋者，又如偃休乎舟中。山石佳花美木之植列于兩檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可愛者。因以舟名焉?！吨芤住分?，至于履險(xiǎn)蹈難，必曰涉川。蓋舟之為物，所以濟(jì)難而非安居之用也。今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？況予又嘗以罪謫，走江湖間，自汴絕淮，浮于大江，至于巴峽，轉(zhuǎn)而以入于漢沔，計(jì)其水行幾萬余里。其羈窮不幸，而卒遭風(fēng)波之恐，往往叫號(hào)神明以脫須臾之命者，數(shù)矣。當(dāng)其恐時(shí)，顧視前后凡舟之人，非為商賈，則必仕宦。因竊自嘆，以謂非冒利與不得已者，孰肯至是哉?賴天之惠，全活其生。今得除去宿負(fù)，列官于朝，以來是州，飽廩食而安署居。追思曩時(shí)山川所歷，舟楫之危，蛟黿之出沒，波濤之洶欻，宜其寢驚而夢愕。而乃忘其險(xiǎn)阻，猶以舟名其齋，豈真樂于舟居者邪!然予聞古之人，有逃世遠(yuǎn)去江湖之上，終身而不肯反者，其必有所樂也。茍非冒利于險(xiǎn)，有罪而不得已，使順風(fēng)恬波，傲然枕席之上，一日而千里，則舟之行豈不樂哉！顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜?予友蔡君謨善大書，頗怪偉，將乞大字以題于楹。懼其疑予之所以名齋者，故具以云。又因以置于壁。壬午十二月十二日書10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.則穴其上以為明

穴：鑿洞B.凡偃休于吾齋者

偃：安然C.追思曩時(shí)山川所歷

曩：從前D.今得除去宿負(fù)

宿：住處11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

（

）A.則穴其上以為明

王之好樂甚，則齊國其庶幾乎B.所以濟(jì)難而非安居之用也

富而可求也C.蓋舟之為物

聞道百以為莫己若者，我之謂也D.將乞大字以題于楹

飾小說以干縣令12.以下對(duì)文意的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.作者以舟名齋為中心，從畫舫齋的形狀、構(gòu)造，周圍景物寫起，再追憶過去經(jīng)歷，聯(lián)想古人，層層剖析，抒寫出作者復(fù)雜的內(nèi)心世界。B.作者在文中回憶自己被貶謫的經(jīng)過，歷經(jīng)淮河、長江、巴峽、漢水直到黃河，合計(jì)起來，走了幾萬里水路，足跡遍及大半個(gè)中國。C.文中用渡河比喻處境危難時(shí)，用船來擺渡，以此來作喻，指明自己從政治漩渦中擺脫出來，因而給住處命名畫舫齋是合適的。D.文章的字里行間隱約流露出作者的失意和苦悶，但更多的是達(dá)觀、開朗的情懷，表達(dá)了一種暫處平靜而居安思危的思想。

第Ⅱ卷

(非選擇題，共114分)四、（28分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？

（2）因竊自嘆，以謂非冒利與不得已者，孰肯至是哉?

（3）顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜?

參考答案：10．D（宿，過去。）11．D（連詞，表目的，用來。A代詞，屋子；副詞，大概。B連詞，轉(zhuǎn)折；連詞，如果。C助詞，主謂間消獨(dú)；助詞，提賓標(biāo)志。）12。B(沒有到黃河）13（1）現(xiàn)在我在官署修建居所，是用作閑居休憩，卻反而用“舟”來命名，這難道不違背常理嗎？（得分點(diǎn)：治齋于署，燕安，名，戾各1分）（2）于是暗自感嘆，認(rèn)為如果不是貪圖利益和身不由己的人，誰愿意到這里來呢？（得分點(diǎn)：竊，以，冒利，是各1分）（3）考慮到我確實(shí)沒有空閑的時(shí)間，而“舫”是一種休憩娛樂的船，姑且用來命名我的齋室，為什么說不合適呢？（得分點(diǎn)：顧，誠，宴嬉，宜各1分）參考譯文：我到滑縣三個(gè)月后，就在官署東邊的偏室，修建了我休憩的居所，并把它命名為“畫舫齋”。畫舫齋的寬度有一間屋子那么大，它的深度有七間屋子那么長，用門將房子連通起來，凡進(jìn)入我的畫舫齋，就好像到了船上。屋子深暗的地方，就在頂部鑿洞開窗，使屋子明亮起來；空疏通達(dá)的地方，就在兩邊砌上欄桿，作為坐立的依靠。凡是在齋中休息，就像在船上休息一樣。屋外山石高峻，各種美麗的花草樹木種植在屋檐的兩邊，人在齋中又像是泛舟江中，左右兩邊的山林交相輝映，都令人喜愛。于是就用“舟”來命名我的居室?！吨芤住返呢韵?，涉及到經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻的，就一定稱作“涉川”。這是因?yàn)椤爸邸边@種物件，是用來渡過難關(guān)卻不是用來安居的?，F(xiàn)在我在官署修建居所，是用作閑居休憩，卻反而用“舟”來命名，這難道不違背常理嗎？況且我又曾經(jīng)因?yàn)楂@罪被貶謫，行走在江湖之間，從汴河渡過淮河，又沿長江漂流，到了巴峽，再輾轉(zhuǎn)進(jìn)入漢水和沔水，總計(jì)水路行程幾萬里。其間途路蹇阻多難．突然遭遇大風(fēng)浪恐懼的時(shí)候，常常呼喚神靈保佑以使自己脫離危險(xiǎn)而保瞬間性命的情形，已經(jīng)有很多次了。當(dāng)恐懼的時(shí)候，我環(huán)顧船上的人，不是商人就是做官的，于是暗自感嘆，認(rèn)為如果不是貪圖利益和身不由己的人，誰愿意到這里來呢？全靠老天的眷顧，我得以保全性命。現(xiàn)在我能夠除去以往的罪責(zé)，在朝廷任職，來到這滑州，飽吃官糧，安居官署?；叵肫饛那拔逸氜D(zhuǎn)高山大河的經(jīng)歷，乘船的危險(xiǎn)，蛟龍龜鼉的出沒，波濤的洶涌，總使我在睡夢中驚醒。而我卻忘記了自己遭受的艱難險(xiǎn)阻，還用“舟”來命名我的齋室，難道我真的喜歡在船上生活嗎然而我聽說古時(shí)候的人，有的逃離世俗遠(yuǎn)離江湖而逍遙(隱居)，終身都不肯再返回塵世之中，他們肯定有感到快樂的地方。如果不是在危險(xiǎn)當(dāng)中求得利益，如果不是因?yàn)榉缸锒聿挥梢?，而是在船上順風(fēng)而行，風(fēng)平浪靜，傲然倚躺，一日之內(nèi)就可以走千里的路程，那么乘船而行難道不是一件樂事嗎考慮到我確實(shí)沒有空閑的時(shí)間，而“舫”是一種休憩娛樂的船，姑且用采命名我的齋室，為什么說不合適呢我的朋友蔡君謨擅長寫大字，字體甚為奇崛雄偉，我請(qǐng)求他在齋室的門楣上題寫大字，可是怕他對(duì)我的齋室的命名有疑問，所以寫了這篇文章作.詳細(xì)解釋，并把它掛在墻上。壬午年十二月十二日記。

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略6.閱讀下面的文言文，完成1～4題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．《齊諧》者，志怪者也志：記載B．置杯焉則膠

膠：粘住，意思是擱淺C．而后乃今將圖南

圖：謀取D．而控于地而已矣

控：投，落地2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()A．①其翼若垂天之云②夫人之相與，俯仰一世B．①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禪”C．①我決起而飛②風(fēng)飄飄而吹衣D．①時(shí)則不至②至則無用，放之山下3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．莊子的語言以夸飾驚人，善于運(yùn)用想象和夸張，如文中描寫鯤鵬之大，“不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”，極富浪漫主義色彩。B．莊子使用了一個(gè)氣勢磅礴的“鯤鵬變化”的寓言，不僅寫出了鯤鵬之大，而且寫出了鵬的水擊三千里，高飛九萬里，大海的掀動(dòng)，狂風(fēng)的倏起，空中飄飛的塵埃，如野馬奔騰般的澤氣，以及那至高至遠(yuǎn)的蒼天等，構(gòu)成了天地廣闊的大意境。C．從“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力”“背負(fù)青天而莫之夭閼”可以看出，大鵬雖然自己偉岸強(qiáng)大，但要萬里南征，仍要有所憑借。D．莊子描繪了蜩與學(xué)鳩目光的短淺、見識(shí)的狹小與抱負(fù)的狹隘，以及它們對(duì)大鵬的嘲笑，并且用“之二蟲又何知”一句話，間接而尖銳地對(duì)它們進(jìn)行了批判，輕蔑的態(tài)度溢于言表。4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.C

2.A

3.D4.(1)林澤之中浮動(dòng)的霧氣、空氣中飛動(dòng)的塵埃，都是生物用氣息互相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，是它真正的顏色呢，還是它太高遠(yuǎn)而沒法看到它的盡頭呢？(2)到近郊去旅行，帶上三頓飯就可以往返，肚子還是飽飽的；去百里之外，則需要用一整夜時(shí)間準(zhǔn)備干糧；到千里之外去，要花三個(gè)月的時(shí)間積蓄糧食。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)下面文字，補(bǔ)寫后面總括性的句子，每處補(bǔ)寫不超過15個(gè)字。（6分）

“人口紅利”對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響并非總是積極的。從中國近7年來的人口年齡結(jié)構(gòu)來看，老齡化高峰尚未到來，勞動(dòng)年齡人口比例較高，平均每年勞動(dòng)力的可提供總量約有1000萬人。但勞動(dòng)年齡人口大約會(huì)在2015年前后放慢甚至停止增長，不斷加速的人口老齡化會(huì)帶來社會(huì)撫養(yǎng)比例和消費(fèi)性人口比例的加速提高，勞動(dòng)力的負(fù)擔(dān)不斷加重，成本也不斷加大，勞動(dòng)生產(chǎn)率將受到嚴(yán)重影響。

可見，作為對(duì)經(jīng)濟(jì)增長十分有利的“人口紅利”，雖然_________，但也________。參考答案：

8.閱讀下面的消息，寫一則新聞短評(píng)。2013年10月21日的那個(gè)中午，當(dāng)一輛藍(lán)色標(biāo)致轎車和身穿黑紅小襖的王秀芝在天津市紅旗路上相遇時(shí)，誰也不會(huì)想到接下來會(huì)發(fā)生的這些事情。那本是極為平凡的一個(gè)中午。11點(diǎn)45分，當(dāng)時(shí)擔(dān)任天津電視臺(tái)“綜藝食八街”欄目攝像的許云鶴由南向北行駛在紅旗路上，準(zhǔn)備去楊柳青給天津市消防演練做導(dǎo)播。王秀芝則提著一只紫色手提袋，剛從大女兒家回來，打算橫穿這條雙向八車道的馬路。可是接下來的事卻是各執(zhí)一詞。許云鶴稱看見老太太好像被護(hù)欄絆住，沒站穩(wěn)，向前踉蹌了一下摔倒在地。好心下車攙扶，并打120求助，卻不料被老人一口咬定是肇事者。王秀芝說許云鶴車速太快撞倒了她，要求許賠償。2013年年底，王秀芝將許云鶴告上法庭。2014年6月，天津市紅橋區(qū)人民法院一審判決，要求許云鶴向王秀芝支付包括傷殘賠償、醫(yī)藥費(fèi)在內(nèi)共計(jì)10.8萬余元。許云鶴無法接受這一結(jié)果，向天津市第一中級(jí)人民法院提出上訴，并把這件事披露到網(wǎng)上。“我不相信世界是這樣的?！彼麑?duì)中國青年報(bào)記者說。(摘自騰訊網(wǎng))答：參考答案：示例：許云鶴熱心幫助老太太，反而被老太太誣為肇事者，再一次挑戰(zhàn)了人們的道德底線。誠信、金錢，到底孰輕孰重？見義勇為、助人為樂者，以后到底是“該出手時(shí)就出手”，還是見義不為、見難不助呢？還是先請(qǐng)出七八個(gè)證人之后，再見義勇為、助人為樂呢？見義勇為、助人為樂者的尷尬，必然結(jié)果就是見義勇為、助人為樂者越來越少，人們的安全感、和諧感、幸福感越來越少，并最終導(dǎo)致道義、正義的缺失。而一個(gè)缺乏道義、正義的社會(huì)又將是怎樣呢？結(jié)果是不言而喻的。許云鶴事件就是幾年前彭宇案的翻版。此類事件的一再發(fā)生，可見當(dāng)今社會(huì)的誠信缺失之嚴(yán)重，思想道德教育的缺失，法制建設(shè)的滯后。一方面，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)全民的思想道德教育，加強(qiáng)人們的道德操守，樹立起牢固的誠信意識(shí)；另一方面，