幼兒園情況調(diào)研報(bào)告

幼兒園調(diào)研報(bào)告幼兒教育是為一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說(shuō)教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)不僅影響幼兒園教育實(shí)踐，同時(shí)也隱含著教師的教育觀、兒童觀。為了全面了解掌握幼兒園工作現(xiàn)狀，深入分析幼兒園存在的困難和問(wèn)題，研究應(yīng)對(duì)思路和策略，我園對(duì)幼兒園教育教學(xué)和安全情況進(jìn)行一次調(diào)研，調(diào)研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研對(duì)象于方法調(diào)研對(duì)象：班主任及任課教師。2.調(diào)研方法：一是聽(tīng)取幼兒園整體工作情況匯報(bào)，今后的解決方案。 二是聽(tīng)取了班主任近期工作情況匯報(bào)，

主要是查找問(wèn)題，主要是對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議， 今后改進(jìn)的方法。 三是深入課堂了解任課教師的課堂教學(xué)狀況。主要了解幼兒園的管理狀況、課程設(shè)置、各項(xiàng)制度的落實(shí)、安全管理方法與措施、 幼兒教師的責(zé)任心、 幼兒園對(duì)學(xué)生的管理等。二、幼兒園基本情況幼兒園共有教職工 60人，現(xiàn)有14個(gè)班，小班 5個(gè)，中班4個(gè)，大班5個(gè).三、主要成績(jī)教學(xué)管理情況近幾年來(lái)，幼兒園在教學(xué)管理方面，以《幼兒園新教育綱要》為依據(jù)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性以及趣味活動(dòng)方面作了一定的工作。比如：①開(kāi)展“幼兒古詩(shī)朗誦”、“講故事”、“ 明禮貌、感恩教育”等教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的較好。②開(kāi)展舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣教育，同時(shí)開(kāi)展集體舞、體操等活動(dòng)較多，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)手、積極參與的好習(xí)慣。③依托節(jié)日，開(kāi)展了“愛(ài)媽媽、愛(ài)家人”、“我與小樹(shù)同長(zhǎng)高”、“人人學(xué)種一盆花”活動(dòng)。重視教師自身素質(zhì)的提高，不斷強(qiáng)化自身能力的提升。與家長(zhǎng)的溝通意識(shí)逐漸增強(qiáng)家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段， 幼兒園老師與家長(zhǎng)的溝通意識(shí)逐漸增強(qiáng)，溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。 利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題

注重和家長(zhǎng)出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視

,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。4.安全管理方面成績(jī)突出安全管理制度健全，

做到明確分工，

責(zé)任到人，每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找不安全隱患，并及時(shí)整改維修。建立了安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、防疫防控工作，加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全演練教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。全方位的查漏補(bǔ)缺，確保做到一切安全無(wú)誤。幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全事故。5.每周都精心設(shè)計(jì)孩子的食譜，做到每天葷素搭配營(yíng)養(yǎng)合理，每周幼兒食譜張貼在宣傳欄里，讓家長(zhǎng)一目了然。三、幼兒園科學(xué)發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施根據(jù)基地幼兒園的實(shí)際和存在的不足， 提出的總體思路、 工作要求是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題； “兩個(gè)色”——“特色園”、“特色教育”；“三個(gè)目標(biāo)”——“以人為本”、“依法治園”、“求質(zhì)量促發(fā)展”、“四項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)；管理制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格《按照幼兒園新教育綱要》要求進(jìn)行教育教學(xué)，糾正幼兒園小學(xué)化的教學(xué)問(wèn)題，注重說(shuō)、講、誦、演的培養(yǎng)，重視行為規(guī)范教育，品德教育，安全意識(shí)教育和個(gè)性的培養(yǎng)。建立健全幼兒園各種規(guī)章制度，如考勤制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、愛(ài)護(hù)幼兒制度等等，并逐步落實(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園科學(xué)的管理方法，使也基地幼兒園的管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。2.游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí) 間、空間、材料），游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。3.加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德教育， 教師要愛(ài)生如子， 對(duì)待幼兒要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心。班主任要走進(jìn)學(xué)生家中， 與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通