家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三教師動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言

第88頁(yè)共88頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三教師發(fā)動(dòng)會(huì)上的發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三教師發(fā)動(dòng)會(huì)上的發(fā)言。家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三教師發(fā)動(dòng)會(huì)上的發(fā)言今天我們?cè)谶@里召開初三畢業(yè)升學(xué)考試的發(fā)動(dòng)會(huì)，也是明確目的、加油鼓勁的誓師會(huì)。隨著中考的不斷臨近，隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷開展，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深化的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨劇烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)那么趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)；面對(duì)這一形勢(shì)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：水城中學(xué)初中年級(jí)尋求開展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”，積極落實(shí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)的各項(xiàng)措施。今年是我們學(xué)校第二個(gè)五年方案的第一年，我們?nèi)绾谓怀鲆环轁M意的答卷。是我們必須面對(duì)的，也是我們必須答復(fù)的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期待和重托。我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位開展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三年級(jí)工作事關(guān)學(xué)校開展大局,是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們年級(jí)全體教師上下目的明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，結(jié)實(shí)樹立一盤棋思想，抑制重重困難，就會(huì)功到自然成。一；我們教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心，家長(zhǎng)是輔助影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活潑的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。f132.首先需要的是教師的壯志豪情一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們水城中學(xué)初三年級(jí)組全體教師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，這是我們水城中學(xué)初三年級(jí)幾年來傳統(tǒng)，水城中學(xué)初中的生存和開展，維系于此。在這里我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失?。∥覀儽仨毟吲e這面旗幟，充分發(fā)揮作用。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)歷的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同討論復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)歷或信息渠道廣泛的教師就爭(zhēng)取奉獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題,形成信息暢通、資共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目的共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好場(chǎng)面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的榮耀與夢(mèng)想?！耙粋€(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！蔽沂冀K相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼，營(yíng)造畢業(yè)班氣氛，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)言論氣氛，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。言論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或鼓勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的言論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氣氛，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等形式，采用沖刺中考的口號(hào)、目的上墻等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。這一點(diǎn)初三二班的吳素華教師做的就比較好。另外班級(jí)每周都要開好班會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰鼓勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第三．引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差異。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利于家長(zhǎng)這種特殊的外力。把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起，振作孩子要從振作家長(zhǎng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。家長(zhǎng)之力用不可忽略！在這里我們要向初三一班的邵文榮教師學(xué)習(xí)。畢業(yè)班工作需要教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量以最小的角度形成合力。二．管理決定成敗1、進(jìn)一步強(qiáng)化目的管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任生活沒有目的就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目的。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目的，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)、班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都要提出了努力的目的，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目的管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目的，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)展清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目的，又要有各學(xué)科單科成績(jī)目的。既要有中考的終極目的，還要有初三的階段性目的。2、充分發(fā)揮班主任的管理作用一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出的精神相貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深化學(xué)生；腦勤，多考慮現(xiàn)狀與開展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上〔包括科任教師上課的時(shí)候〕，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表如今與教師的聯(lián)絡(luò)上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深沉的友誼，假設(shè)沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。三、思路決定出路畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的方法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必需要做強(qiáng)做好的工作：1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛搜集信息，學(xué)會(huì)編制挑選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。因?yàn)椤爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。只有教師可以廣泛的涉獵了資料，花費(fèi)了心血。學(xué)生練習(xí)的題目才能變得少，因?yàn)樗T根本不需要去鉆題海，進(jìn)展大量的重復(fù)、低效、無(wú)效甚至負(fù)效的勞動(dòng)，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當(dāng)然是“合算”的、是符合“節(jié)約本錢”之原那么的。因?yàn)椤俺钥唷辈坏扔谛U干，“吃苦”是要講科學(xué)的。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：a、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近開展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來進(jìn)步“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。c、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在新授課中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。才能的培養(yǎng)和進(jìn)步要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。其次解題才能的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)展的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上穩(wěn)固、進(jìn)步，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多教師為了減少費(fèi)事，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反響月月清。這一點(diǎn)上數(shù)學(xué)組的兩位教師謝曉霞、郭曉麗做的就很好，數(shù)學(xué)每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精。c、進(jìn)步效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近開展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在學(xué)生的根底上。要做到每練必批，每練必評(píng)。楊秀華教師在英語(yǔ)教學(xué)中就充分做到了這一點(diǎn)2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。許風(fēng)琴教師在這方面就做的很到位，從材料的分析^p，從作文的策略到文章的框架構(gòu)造，從學(xué)生的書寫到文章的內(nèi)涵，都扣的比較死，還有謝婷婷教師、張寶位教師、李方敏教師等等吧都擅長(zhǎng)從細(xì)處入手，抓根本，促效率。我本人崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話根本是貶義，但不無(wú)道理啊，考試檢測(cè)是進(jìn)步學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析^p關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)破綻，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又搜集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出過失，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析^p錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更結(jié)實(shí)。教師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間差距不是在難題上，而是在根底試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不標(biāo)準(zhǔn)，答非所問等原因此失去的分?jǐn)?shù)有幾非常之多。而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)展反復(fù)穩(wěn)固，可使這方面的得分率大幅度進(jìn)步。3、另外班主任是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，理解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有方案幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。總之，畢業(yè)班的教師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻(xiàn)和智慧。教師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！初三教師發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿各位教師、各位同學(xué)：大家下午好!今天我們初三師生歡聚一堂，在開學(xué)初召開初三會(huì)議。有人這樣說過：不經(jīng)歷初三是一種遺憾，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了你今后人生道路的走向。一年之后，你們將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，再往后就各奔前程。每個(gè)人都會(huì)有自己的歸所，那是你們奮戰(zhàn)三年的成果。人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這其中非常關(guān)鍵的起始一步。抓住了改變命運(yùn)的時(shí)機(jī)，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。初三一年200多天是短暫的，可是，假設(shè)能把這200多天安排得詳實(shí)而周密，在這其中你們就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住如今，才可以掌握住將來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，那才可以改變你的命運(yùn)!人生沒有多少時(shí)機(jī)可以重來，沒有多少時(shí)間留給你們等待。那些曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們，也不應(yīng)該自暴自棄。要知道，你們每一個(gè)人都是父母的希望，父母是那樣含辛茹苦的把你們撫育成人，不能辜負(fù)他們的養(yǎng)育之恩，不能辜負(fù)他們對(duì)你們的深深期望。只要能有一步可走，就請(qǐng)你堅(jiān)決地邁出你的步伐。要記住這樣一句話：“不管你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停頓。不管你在什么時(shí)候完畢，重要的是完畢之后就不要悔恨?！边@最后一年，就是你們新的開始，假設(shè)你們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、練習(xí)反思的習(xí)慣、總結(jié)歸納的習(xí)慣、虛心好問的習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣，這200多天每天進(jìn)步一點(diǎn)，那到中考時(shí)必定是一個(gè)全新的自我。所以，即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但從如今開始，請(qǐng)你們憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的進(jìn)娶執(zhí)著的行為來挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美”!列寧說過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!這就是你們?nèi)缃駪?yīng)該有的狀態(tài)。在這拼搏奮斗的日子里，教師希望看到，課堂上你們有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課你有考慮投入的耕耘，請(qǐng)你們與時(shí)間賽跑。請(qǐng)你們以艱辛的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!同學(xué)們，這200多天必定又會(huì)是是漫長(zhǎng)和辛苦的。因?yàn)樵诳菰锏膶W(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到困難，會(huì)出現(xiàn)焦躁，感覺很累，但是無(wú)論怎樣千萬(wàn)不能動(dòng)搖信心。要記住：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！敝囆g(shù)家達(dá)·芬奇說過：“勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。”今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。所以，只要生命鮮活，跋涉的腳步就應(yīng)該永遠(yuǎn)向前!同學(xué)們，你們要分秒必爭(zhēng)、馬不停蹄、永不言棄!為自己揚(yáng)帆，把握今天，在將來駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無(wú)悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三教師的心與你們一起在跳動(dòng)。作為你們的教師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)。這最后一年的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱辛的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以承受，但我們相信大家可以理解，因?yàn)檫@一切，都是為了大家可以出類拔萃，為了大家可以有所作為。所以讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知已。學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的榮耀，在奮斗中領(lǐng)悟青春的真蒂!昨天、今天、明天構(gòu)成了人生的長(zhǎng)河，讓我們共同總結(jié)昨天成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，把握初中階段的最后一年，用你們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造屬于你們的輝煌!謝謝。在高三教師發(fā)動(dòng)會(huì)上的講話教師們：今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)XX年高考的一次加壓會(huì)、一次發(fā)動(dòng)會(huì)、一次鼓勁會(huì)。我們今天聚在一起就是要客觀地分析^pXX屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目的任務(wù)，理清工作思路，發(fā)動(dòng)和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)，樹立效率意識(shí)，樹立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。我們XX屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在實(shí)字上下功夫，在新字上求打破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)決目的不動(dòng)搖。目的是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比才能，也要比奉獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的考慮，你的才能和你的奉獻(xiàn)是否成正比？你付出的是否比別人多？有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)時(shí)機(jī)去表達(dá)自己的才能和價(jià)值，大家千萬(wàn)要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣闊學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何幸運(yùn)心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)歷缺乏，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考劇烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，任務(wù)非常艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。XX年我們要咬住在XX年根底上本科指標(biāo)進(jìn)步50％的目的不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目的，做到人人心中有數(shù)：班主任心中有達(dá)標(biāo)人數(shù)，教師心中有跟蹤人數(shù)，學(xué)生心中有躍進(jìn)分?jǐn)?shù)。2、突出重點(diǎn)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。要進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，實(shí)在在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力進(jìn)步教學(xué)達(dá)成度。要進(jìn)步課堂教學(xué)效益，必須重視對(duì)薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)XX年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真汲取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材。要進(jìn)步課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問題能從多角度、多層次去考慮，對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法，對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)晚上好！首先對(duì)于你們今晚的到來表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。由于高二時(shí)沒有開家長(zhǎng)會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒有及時(shí)和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一完畢的時(shí)候原班主任舒教師由于提升為教導(dǎo)主任，工作繁忙，于是由我來接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭娼處煄О嘀魅谓?jīng)歷老道，汪光愷教師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。今天學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)展高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高考成敗是孩子人生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來說只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能獲得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高考的形式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估計(jì)，XX年參加高考的安徽考生高到達(dá)62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)膭×?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。第二、目的化教育。給孩子定一個(gè)合理的目的，讓他跳起來可以得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目的，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過高要求，否那么會(huì)適得其反，比方說如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目的，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目的落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過分的緊張。第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否那么毫無(wú)意義，而是通過典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，很多學(xué)生解題才能差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地進(jìn)步。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者那么應(yīng)告誡自己下次小心，是后者那么應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向教師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問，學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，假設(shè)去問教師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，不僅注意向教師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們教師也一樣，不敢說那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問題也會(huì)和其他教師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說還是要重視根底題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有根底扎實(shí)后才能考慮難題啊。第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假設(shè)說他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)安康的心理進(jìn)展復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在XX年高考中獲得輝煌的成績(jī)。謝謝！高三發(fā)動(dòng)會(huì)演講稿大學(xué)新生高三發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿人之將走，言自肺腑。我即將遠(yuǎn)走，親赴我的大學(xué)之夢(mèng)，臨行前，留下幾句肺腑真言，希望各位能聽懂，也能聽進(jìn)去，更希望大家有所觸動(dòng)也可以受用。下面我談?wù)劯呷?，曾?jīng)我的高三，今天你們的高三。高三，是風(fēng)雨之路，辛酸之路。選擇了高三，就意味著選擇了奮斗雨拼搏，選擇了挫折與困頓的洗禮，但是你們不用擔(dān)憂，高考之路并非一條道走到黑，因?yàn)橐宦飞嫌谐抗猓汗?，月光，還有燈光照亮。所謂晨光，就是早起晨讀時(shí)迎面而來的那縷上高三之前從未這么早就相見朝陽(yáng);所謂暮光，就是放學(xué)之后，那斜印在教室外走欄邊你身上的夕陽(yáng);所謂月光，就是自修完畢等你做完作業(yè)再伴你歸家的皓月;所謂燈光，就是伴你看書，背誦知識(shí)點(diǎn)到子夜才送你就寢的臺(tái)燈;選擇了高三，就要做好吃苦的準(zhǔn)備，你必須明白，成功的柳條只會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的人垂青。選擇了高三，那你便要做好忍痛割愛的準(zhǔn)備，早早起來，向美夢(mèng)說聲拜拜;遲遲入睡，向那美妙的溫床說聲遲些再見;再見了你的qq，再見了你的網(wǎng)絡(luò)游戲;再見了，你的‘快女超男’。這便是高三的風(fēng)雨之路，沒有懈怠，沒有整休，用你一天三分之二的時(shí)間去拼，拿出你的半條命去拼，舍不得這半條命，那高三便會(huì)要了你的身家性命。還有，高考是條曲折之路，你要忍受寂寞，你要忍受困頓，即使看著自己一日日漸漸變丑也無(wú)所吝惜，你還要要經(jīng)受得起失敗的考驗(yàn)，因?yàn)槟憧赡軐⒁鎸?duì)考試的偶爾失利，但這些都不要緊，因?yàn)槊總€(gè)高三學(xué)子都是這么過來的，曾經(jīng)的我屢次嘗試過第一，也更屢次地嘗試過第十一，同是十五中人，高考不會(huì)對(duì)你心生憐憫之心。三年磨一劍，來年六月試鋒芒，再苦一年又何妨!!高三，需要有序地學(xué)習(xí)與生活。如何做到有序，其實(shí)不難，制定學(xué)習(xí)方案，科學(xué)合理地規(guī)劃你的高三的生活(以我自己為例，每天早上我六點(diǎn)起來讀政治，當(dāng)然假設(shè)可能的話，你還可以更早;早上提早10分鐘到學(xué)校，千萬(wàn)別踩著鐘點(diǎn)進(jìn)教室，撇開紀(jì)律不說，人神經(jīng)興奮需要數(shù)分鐘方能平靜下來，假設(shè)心急火燎地進(jìn)教室，等你靜下心來，早已不知教師課講何處;其它學(xué)科有時(shí)機(jī)再做交流，總之所有的知識(shí)點(diǎn)提倡反復(fù)記憶，記了忘，忘了記，就不會(huì)忘記。)倘假設(shè)是沒有方案的高三，再加上高三空前的壓力，這些會(huì)讓你生活沒了規(guī)律，學(xué)習(xí)沒了效率，自亂陣腳，終歸于焦慮，后患無(wú)窮!話說得好，‘不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友’面對(duì)2023所有的高三學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，其別人再?gòu)?qiáng)大也不怕，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)越劇烈，你的才能會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中隨之水漲船高。當(dāng)然你沒有豬一樣的隊(duì)友，假設(shè)一定要有，那便是你自己，無(wú)序的生活會(huì)讓你成為自己的拖累，這種效果和豬一樣的隊(duì)友行徑幾乎一樣!話說回來，學(xué)習(xí)方案的制定一定要以彈性為原那么，簡(jiǎn)而言之，別把時(shí)間拍得太滿，否那么可操作性就等于或小于0了。還有一點(diǎn)必須謹(jǐn)記：高三的復(fù)習(xí)方案必須是雷打不動(dòng)地加以落實(shí)，沒完成的任務(wù)當(dāng)天內(nèi)一定要找時(shí)間完成，可以在課間休(息，也可以是茶余飯后。同時(shí)，盡量配合教師節(jié)奏，課堂效率高于課后，當(dāng)然前提是你有在認(rèn)真聽。當(dāng)然這也是彈性的，對(duì)于滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)，你可以稍稍選擇一樣學(xué)科的其它知識(shí)進(jìn)展稍稍回味或者預(yù)習(xí)，但思路不可走遠(yuǎn)。再有一點(diǎn)也是非常重要的，記得周末給自己放個(gè)小假，雖然沒有時(shí)機(jī)玩，但是不能放棄玩的時(shí)機(jī)，算是苦中作樂，咱們都是‘90后’，偶爾放松不會(huì)‘傷不起?！涀×?，‘今天的爭(zhēng)分奪秒是為了明年高考后的徹夜狂歡。’看到別人玩了，自己饞了，這么想一想心態(tài)就平衡了。信念無(wú)疆，高三需要不斷地自我心理暗示，這樣能堅(jiān)決信念，以飽滿輕松的精神狀態(tài)迎接高考。偶爾考試失利，不必太在意，因?yàn)橛行┦虏皇桥α司鸵欢〞?huì)有結(jié)果，就像談戀愛一樣，要頭腦清醒，回絕一廂情愿。但是在這么想之前，你必須想一想自己是否是還不夠努力，因?yàn)樗惺虏慌σ欢ú粫?huì)有結(jié)果。當(dāng)然一場(chǎng)考試之后，幾家歡喜幾家憂?？疾缓玫?，請(qǐng)?jiān)谕炊ㄋ纪粗罄^續(xù)保持微笑，因?yàn)楸瘋麕淼某吮瘋€是悲傷，應(yīng)當(dāng)化悲哀為力量，記得微笑，但千萬(wàn)別只會(huì)在原處傻笑;考好的呢，不是說你不能驕傲，更不是說你要急著再接再勵(lì)。給自己5分鐘時(shí)間去驕傲一下，好好地自我滿足一番，偶爾的自戀可以讓自己更加自信。。我大言不慚地告訴你們，我就是個(gè)地道的自戀者，當(dāng)然我更覺得自己是個(gè)十足的自信者。還有，人不是機(jī)器，一天到晚分秒不停地只顧學(xué)習(xí)的苦行僧式行徑不提倡，這樣還沒打敗高考，你已經(jīng)被高考打敗!!最后，講個(gè)略微嚴(yán)肅點(diǎn)的話題。關(guān)于如何對(duì)待十五中，如何對(duì)待十五中的高考。有一點(diǎn)，我們必須成認(rèn)，相對(duì)于1，2，5，7中，我們確實(shí)有差距。但是有差距才能有進(jìn)步，今天的十五中正在成長(zhǎng)，正在騰飛，由普通到達(dá)標(biāo)，由3級(jí)正邁向2級(jí)，這些都是你我所共同見證的。也許昨天的十五中不如別人，今天的十五中還是不如別人，但是請(qǐng)你相信明天的十五中一定不會(huì)不如別人。只要你我相信，相信奮斗，踏實(shí)奮斗，那么我們十五中的明天就有將來，你我共同締造的美妙將來?！硬幌幽赋蟆覀兊氖逯幸苍S今天在別人眼里仍舊一般般，但這就是我們的十五中，一切都不能成為我們不為之奮斗的借口，1，2，5，7再好，它也有落榜生。在十五中，那便要以十五中為驕傲，便為之奮斗和拼搏，十五中的本一不是傳說，也不能是傳說，三年前的東明做到了，今天我和家俊也做到了，明天在座的某個(gè)你，我，他，她，也一定會(huì)做到，因?yàn)槲蚁嘈牛以敢庀嘈?，我也可以相信，因?yàn)槲覀兪鞘逯腥恕７珠_十五中，當(dāng)別人問及，我們應(yīng)該響亮地告訴別人我是十五中人，我能做到，我相信多數(shù)的十五中人也一定能做到!!今天，我們XX屆走了;明天，我們交給了你們2023屆。加油，2023屆的高三學(xué)子們，為你們期待，為你們自豪。今天十五中是你們的驕傲，明天你們一定是十五中的自豪。加油，愿你們?cè)谙Ｍ姓雇?，在展望中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲。初三作文：演講稿〔家長(zhǎng)會(huì)演講〕尊敬的叔叔阿姨們你們好！很榮幸在這里向大家講述我的學(xué)習(xí)方案。又是一年的暑假，每年這個(gè)時(shí)候我們大多都都很彷徨，面對(duì)這么長(zhǎng)的一個(gè)暑假，終究該如何支配時(shí)間？是給自己背上沉重的包袱還是扔下煩惱放任自己？確實(shí)，很難選擇。高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說創(chuàng)始人伊萬(wàn)彼得羅維奇巴甫洛夫說過這樣一句話：在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活。我給大家講個(gè)故事吧。有四只毛毛蟲，它們都喜歡吃蘋果。第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長(zhǎng)滿了紅紅的可口的蘋果？當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的蟲生目的就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但它猜想：大蘋果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就漸漸地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想快樂地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但假設(shè)從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的途徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。比方說，假設(shè)它的目的是一顆名叫教授的蘋果，那應(yīng)該爬深造這條路；假設(shè)目的是老板，那應(yīng)該爬創(chuàng)業(yè)這分支。按理說到最后時(shí)，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的方案。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時(shí)，它的目的并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆?。第一只毛毛蟲是只毫無(wú)目的，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。第三只毛毛蟲有非常明晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目的過于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過于緩慢，成功對(duì)它來說，已經(jīng)是昨日黃花。時(shí)機(jī)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋果。假設(shè)制定一個(gè)適宜自己的方案，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類的(在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己)，也許第三只毛毛蟲的命運(yùn)會(huì)好很多。第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定明晰實(shí)際的方案，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想?？鬃诱f過：逝者如斯夫，不舍晝夜。假設(shè)我問你們時(shí)間是什么，我相信幾乎所有的人都會(huì)說時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間是最珍貴的。那么我問你們，你們節(jié)約時(shí)間了嗎？東隅〔yu〕已逝，桑榆非晚。意思是說早年的光陰雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，還為時(shí)不晚。倘假設(shè)還不惜今時(shí)，那么你的成功路可就真成了路漫漫其修遠(yuǎn)兮。李昂斯說過，昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天那么是你惟一擁有的現(xiàn)金所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。那么，我們?cè)撊绾巫瞿兀渴紫?，加?qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要進(jìn)步自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的安康情緒。另外穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，防止沖動(dòng)。調(diào)整好需要構(gòu)造。當(dāng)需要不能同時(shí)兼顧時(shí)，抑制一些不可能實(shí)現(xiàn)的需要。如古人所云：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚而取熊掌也。要強(qiáng)化積極思維。俗話說：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。平時(shí)注意經(jīng)常考慮問題，增強(qiáng)預(yù)見性，關(guān)鍵時(shí)刻才能及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確地做出選擇。最后，也是最重要的，要制定方案。那么如何制定方案呢？是像第三只蟲子那樣，把方案做的過于龐大，結(jié)果時(shí)不待人，被成功拋之腦后嗎？不是。第一，要有明確的目的；第二，要有自覺的態(tài)度；第三，又有實(shí)際的行動(dòng)；第四，便是要適時(shí)修改方案，要知道，方案不如變化，有時(shí)候一個(gè)改變會(huì)使整個(gè)方案攪成一鍋粥，所以適時(shí)地調(diào)整方案，選擇適宜的道路，會(huì)使我們面向一扇永遠(yuǎn)敞開的大門。讓我們開始有方案的人生吧，讓拼搏填滿時(shí)間，創(chuàng)造我們精彩生活！我的演講完畢，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)演講稿：高考班家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)演講稿：高考班家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言同學(xué)們，我上來不是說奉承話，不是來為你們歌功頌德的。我是來潑冷水，敲重錘的。說實(shí)話，假設(shè)一個(gè)班只能考4,5個(gè)一本，這離我們家長(zhǎng)的期望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多家長(zhǎng)花了幾萬(wàn)元的贊助費(fèi)，他們絕不是只想讓孩子考個(gè)高職高專。所以針對(duì)目前班級(jí)的現(xiàn)狀，我覺得有必要潑冷水讓你們警醒。作為一個(gè)學(xué)生，必需要有遠(yuǎn)大的目的。一位名人這樣說過：假設(shè)你的目的是太陽(yáng)，你或許會(huì)收獲月亮;假設(shè)你的目的是月亮，你或許會(huì)收獲星星;假設(shè)你什么目的也沒有，你將什么也得不到。其實(shí)我們每一個(gè)人都具有成為出色人物的潛質(zhì)。有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)，一個(gè)教育專家去一所幼兒園參觀，負(fù)責(zé)人要求他在孩子們中挑選一個(gè)今后能成為出色人才的苗子，專家在一堆孩子中選了一個(gè)，結(jié)果這個(gè)孩子果真成為一個(gè)出色的科學(xué)家。后來別人問專家是用什么方法來挑選人才的，專家說：“我哪里用了什么方法，我只在其中隨意指了一個(gè)?！边@個(gè)例子說明，只要你用成功人士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并努力去做，你一定會(huì)成功。假設(shè)你總是覺得差不多就夠了，你永遠(yuǎn)只能當(dāng)差不多先生。同學(xué)們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。你們都是文科生，都知道五____和一二九運(yùn)動(dòng)是由學(xué)生發(fā)起的，那時(shí)候的學(xué)生和你們的年齡相當(dāng)，但卻憂國(guó)憂民，立志擔(dān)負(fù)起天下的興亡。而如今呢，不是我成心抬高哪些人，也不是成心貶低你們，我覺得你們中的很多人就像幼兒園的小朋友。就小范圍的情況來說，我還希望你們要端正班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不要讓歪風(fēng)邪氣抬頭。有許多學(xué)生以嘻嘻哈哈，玩世不恭為榮，對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)挖苦挖苦。假設(shè)讓歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，那受害的終究是自己。不要認(rèn)為家長(zhǎng)不理解你們，和你們有代溝，我們都是從學(xué)生時(shí)代過來的，我們理解你們求學(xué)的艱辛，我們也有很多做得不夠的地方，我今天之所以說這些，是因?yàn)槲覀兪悄銈冏钣H最近的人，我們都是一片良苦用心，我們都希望你們有一個(gè)美妙的前程。家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言親愛的教師、親愛的家長(zhǎng)們，上午好!我是寧芬，很感謝教師能給我這樣一個(gè)在家長(zhǎng)前面發(fā)言的時(shí)機(jī)。首先，我代表全班同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛。你們的到來是對(duì)我們的鼓舞和鞭策，也是對(duì)我們?nèi)骊P(guān)心的詳細(xì)表達(dá)。今天的家長(zhǎng)會(huì)說特殊，是因?yàn)檫@是我們?cè)谇髮W(xué)生涯中的又一個(gè)新的里程碑，我們即將辭別稚氣，走向成熟;我們將立足新起點(diǎn)，打造新自我;是我們激情洋溢，憧憬著美妙的將來的開始。當(dāng)然我們的爸爸媽媽責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重了。在這里讓我們代表全班學(xué)生向您們說聲謝謝!謝謝你們的辛苦養(yǎng)育之恩!我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛完畢，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反響在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪康?，但?qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。最后，我想說的是：我堅(jiān)信在下半學(xué)期我們一定會(huì)做的更好，不會(huì)讓各位家長(zhǎng)絕望的!愿我們的教師、我們的家長(zhǎng)可以為我們的成功而驕傲，自豪!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文一：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也可以積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣闊教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”因此，我覺得假設(shè)我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：一、班級(jí)情況分析^p本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)催促孩子堅(jiān)持寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等教師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)?；诖耍蚁胂蚣议L(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，安康成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，教師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文〔或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)〕。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是標(biāo)準(zhǔn)他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次分開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子的教師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以致形成一種____難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果說明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到如今書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進(jìn)步了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比方上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極考慮，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)穩(wěn)固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手。遇到不懂的問題要請(qǐng)教別人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們承受和吸收更多的知識(shí)。四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，無(wú)視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的才能和處事學(xué)習(xí)的才能。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好似根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比方今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，教師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長(zhǎng)的典范作用非常重要每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假設(shè)孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；假設(shè)孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，如今的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為教師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能作為語(yǔ)文教師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。如今的孩子很會(huì)"說"，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子"說"的才能也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)?，“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的。七、關(guān)于平安教育由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意平安，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主才能，也為了孩子的平安，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子的無(wú)聲教育。八、零花錢的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無(wú)是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和進(jìn)步。2、做到有事、有病提早請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都安康成長(zhǎng)。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。①愛惜學(xué)慣用品。會(huì)整理自己的學(xué)慣用品，書本不卷角。②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說話。B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊考慮，這樣可進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的根底。5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。確實(shí)，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析^p卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析^p失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。孩子要安康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假設(shè)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！范文二：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)：下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此時(shí)機(jī)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和進(jìn)步。初中三年，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的根底。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。假設(shè)孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后分開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其開展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、教師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大懊悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假設(shè)連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？我作為班主任、數(shù)學(xué)課教師，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到如今根本能跟上教師的思路，也能積極動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。第二方面：說說期中檢測(cè)。這次期中考察，初次解答數(shù)學(xué)試卷，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子才能、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和缺乏之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性；缺乏如答題不標(biāo)準(zhǔn)、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深化等問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改進(jìn)。第三方面：教育孩子感觸都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)單說說自己教育孩子的感觸。作為班主任教師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非?？粗睾⒆拥某煽?jī)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來的。但是作為教師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的宏大工程，所以我也更關(guān)注孩子的才能全面開展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。今天跟大家見面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們教師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要表達(dá)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想、開展的教育觀去引導(dǎo)孩子。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子安康的言行，比方：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績(jī)差，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的時(shí)機(jī)。說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。假設(shè)我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心承受，迅速改進(jìn)。謝謝大家！范文三：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段施行素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的教師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作。2、通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園的聯(lián)絡(luò)。幼兒近期表現(xiàn)從開學(xué)到如今，已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了，大部分的孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習(xí)慣：上課時(shí)間喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì)自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩，認(rèn)為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習(xí)慣和家長(zhǎng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的，希望這些家長(zhǎng)以后能協(xié)助我們教師幫他們改正。幼兒一日生活情況所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)：1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì)為孩子準(zhǔn)備區(qū)域活動(dòng)，讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來進(jìn)步自己的才能。2、8：40—9：20是早操時(shí)間。3、9：30—10：50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等，我們進(jìn)展的是綜合教學(xué)，詳細(xì)安排可以參考每周方案。4、11：10—11：40是幼兒用餐時(shí)間，用完餐后我們一般帶著孩子漫步、玩玩具、看圖書等。5、11：50—12：00是餐后水果時(shí)間。6、12：10—14：20是孩子午睡時(shí)間。7、15：00—15：20吃下午點(diǎn)心，有面包、蛋糕、稀飯等。8、15：20—16：30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì)安排戶外活動(dòng)、游戲、看書或?qū)懽?、畫畫等?、16：40—17：30是幼兒離園時(shí)間。首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。一、自理才能的培養(yǎng)：1.從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服。2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話，不東張西望，不阻礙到其他小朋友吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。二、教育教學(xué)方面：幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、安康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。1.藝術(shù)領(lǐng)域：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)方案是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在歌曲方面，根本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。2.社會(huì)領(lǐng)域：這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。在幼兒園的日?；顒?dòng)中經(jīng)常幫助別人，樂意與其他小朋友分享玩具。3.安康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安康常識(shí)，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理才能。能較純熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面根本上所有小朋友都完成的很好。4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。本學(xué)期的教學(xué)方案是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的純熟程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛剛的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)。三、家園共育工作：1.主要的就是家長(zhǎng)與教師之間的交流。每天家長(zhǎng)來的時(shí)候可以與教師理解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常____家園聯(lián)絡(luò)欄，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí)，(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很淘氣了。四、平安工作：平安工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面平安，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在平安工作方面幾位教師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)視其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西〔如：硬幣、刀片等〕。每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時(shí)，請(qǐng)您不要隨意叫別人來接，否那么，為了平安，我們教師有權(quán)給予回絕。假設(shè)有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)通知一下，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，一期以來我班在平安工作這塊沒有發(fā)生重大事故。總之，我希望各位家長(zhǎng)可以理解我們，因?yàn)榻逃⒆庸饪课覀兪遣粔虻?，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力?？赡芪覀?cè)谀承┓矫鎸?duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。幼兒教育是根底，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì)受益無(wú)窮，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格給予充分的支持與諒解。相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美妙的明天，在將來的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到，可是我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！畢業(yè)發(fā)動(dòng)會(huì)演講稿還記得六年前我們背著書包踏進(jìn)校園的那一幕，轉(zhuǎn)眼間，已是六年。六年的光陰就在不經(jīng)意間從我們的瑯瑯書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里、纖纖指縫間悄悄溜走。六年間，在美麗的校園里，教師和同學(xué)們朝夕相處，有多少無(wú)憂無(wú)慮的歡笑、有多少學(xué)習(xí)中的喜悅、有多少成長(zhǎng)中的快樂，也有多少失意的傷心、有多少相處時(shí)產(chǎn)生矛盾的不快，在我們即將畢業(yè)踏上新的征途之際，所有的往事都成了人生中美妙的回憶，變成了難以割舍的情懷。再過不到一個(gè)月的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這段時(shí)間是一段承前啟后的時(shí)間，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是在為初中學(xué)習(xí)打根底。如何順利地渡過這段中小學(xué)銜接期，如何高效率地進(jìn)展畢業(yè)復(fù)習(xí)，在畢業(yè)考試中以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)，我覺得我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。1、要有明確的目的。美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)展了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目的嗎？”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目的。研究人員又問了第二個(gè)問題：“假設(shè)你們有目的，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目的寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目的的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)開展還是生活程度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目的的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過那96的人總和。可見，人生目確實(shí)實(shí)定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要??！我希望同學(xué)們要盡快確立自己的畢業(yè)考試目的，并把自己目的寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。2、從如今就開始行動(dòng)。目的不是口頭說說的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從如今就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印娜缃窬烷_始行動(dòng)。假設(shè)我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從如今就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。畢業(yè)考試漸漸向我們走來，在這過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可防止地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的