小學(xué)名校長(zhǎng)評(píng)選演講稿

第14頁(yè)共14頁(yè)小學(xué)名校長(zhǎng)評(píng)選演講稿親愛(ài)的教師、同學(xué)們：你是否有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，除夕之夜，喧天的煙花沖天而起，午夜的鐘聲嘹亮而響。而那個(gè)時(shí)候，家里的，手機(jī)開(kāi)始響個(gè)不停，每一個(gè)信息傳遞的都是對(duì)20xx年新春而后的祝福。無(wú)論20xx年有多少不如意，不暢快，不舒適，都已經(jīng)成為過(guò)去，那一刻，你是快樂(lè)的，滿足的。因了這些年話，感染著我們的情緒，左右著我們感情。我突然間明白，過(guò)年的所有機(jī)密，都于我們有愛(ài)。俗話說(shuō)，沒(méi)過(guò)正月都是新年。那么，我們今天的開(kāi)學(xué)典禮，也應(yīng)該給所有附小人拜年，給你們愛(ài)的祝福。還記得寒假結(jié)業(yè)式上我講過(guò)三個(gè)【【關(guān)鍵詞】：^p】：?jiǎn)?微笑、感謝與贊美。因此，新年里，開(kāi)學(xué)新的一天，我代表學(xué)校，用微笑、感謝與贊美要求大家，同時(shí)也期望各位教師、同學(xué)讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上，讓感謝永遠(yuǎn)掛在嘴上，讓贊美永遠(yuǎn)在校園中傳遞。蘇霍姆林斯基說(shuō)，讓別人因我的存在感到幸福。假設(shè)我們真正用微笑、感謝、贊美對(duì)待別人，別人就會(huì)因我們的存在感到溫暖，感到幸福。這三點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，卻并不輕松。這就要我們不斷提醒與標(biāo)準(zhǔn)自己。今年學(xué)校工作的主題詞是標(biāo)準(zhǔn)。那我們就先從這三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)自己。先談微笑。因?yàn)槲⑿Γ覀兌萌?ài)我們的學(xué)校。我們微笑著面對(duì)校園的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一條路。在這個(gè)已經(jīng)變得冷漠、疑心的世界里，我們用微笑就會(huì)獲得寬容、包容、理解甚至呵護(hù)。接下來(lái)再聊聊感謝。因?yàn)楦兄x，我們懂得去愛(ài)我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口，只有一句話愛(ài)你的媽媽。這么簡(jiǎn)單，多么樸素，多么富有哲理的一句話。愛(ài)我們的媽媽，實(shí)際上就是感謝媽媽，感恩媽媽。感恩教育，先從愛(ài)自己的媽媽開(kāi)始，然后推己及人。愛(ài)媽媽，媽媽給了我們?nèi)怏w的生命;我們常說(shuō)，你就讀的第一所學(xué)校就是你的母校，正是從這個(gè)意義上說(shuō)，校園的教師也是我們的媽媽，她教給了我們知識(shí)，給了我們精神的生命，那也應(yīng)該愛(ài)教師。再有，附小給了我學(xué)習(xí)的生命，清華園給了我們徜徉的家園，原來(lái)，一切的一切，都值得我們?nèi)?ài)。你看，真正的教育就是這樣一步步激發(fā)出來(lái)的。感謝不是一個(gè)科學(xué)的知識(shí)，而是一種內(nèi)在的自覺(jué)和向往。感謝可以超越膚色、種族、國(guó)度的差異，豎起一座通天的橋梁，讓硝煙不再，讓爭(zhēng)斗平息，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離。學(xué)會(huì)感謝就懂得懺悔，就知道感恩。每當(dāng)我走近附小大門，我的內(nèi)心，除了對(duì)你們的感謝，還有擔(dān)憂。我擔(dān)憂自己辜負(fù)了大家的期待。我們的生命有限，職業(yè)生命更有限，在有限的生命里，作為校長(zhǎng)，假設(shè)我不能給你們帶來(lái)價(jià)值，浪費(fèi)了你們的珍貴年華，我就在謀財(cái)害命。在清華附小的共同體中，這個(gè)道理，適用于每一個(gè)人。所以，我們，共同體的每一個(gè)人，都需要珍惜相聚的緣分，嘗試用感謝的火柴，劃亮哪怕一厘米的空間，讓每個(gè)接近過(guò)我們的人，我們接近過(guò)的人，都能感到光亮和溫暖，都能感受到理解，寬容，關(guān)心和愛(ài)。讓別人因我們的存在而感到幸福。最后說(shuō)說(shuō)贊美。因?yàn)槲覀儠?huì)贊美，我們就懂得去更好地愛(ài)我們的世界。寒假里你向家人贊美過(guò)學(xué)校嗎?贊美過(guò)你的教師了嗎?還有，贊美我們的國(guó)家，尤其是贊美我們的人民，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。每一次看似微小的贊美，哪怕簡(jiǎn)單的幾句話，都是我們訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)自己言行的道場(chǎng)。在這樣的場(chǎng)里，校園不僅是校園，還是家園，樂(lè)園。我們不僅獲得了教育生命的快樂(lè)，人際關(guān)系的和諧，還在力所能及的范圍內(nèi)，改善了我們的教育生態(tài)，我們互相友愛(ài)，互相尊重，禮貌、仁慈、陽(yáng)光和高貴，可以過(guò)幸福完好的教育生活。這難道不是我們孜孜以求的嗎?2023年，我們走在微笑、感謝與贊美的路上。我們提倡為生命奠基，假設(shè)沒(méi)有微笑、感謝與贊美，我們的生命就不可能幸福、不可能完好。在迎接新學(xué)期開(kāi)始踐行《清華附小十二五辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》的歲月里，我們確定了清華附小教師和學(xué)生的誓言。以后每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一次升旗，或一些重大活動(dòng)中，我們都要宣誓。這不是形式，而是必須的儀式。在新春的今天的黎明到來(lái)之際，在早晨的陽(yáng)光即將爬到你心靈窗口的時(shí)候，讓我們請(qǐng)出附小所有教師走上____臺(tái)，以附小教師的名義在學(xué)生面前鄭重宣誓：用我們的敬業(yè)、博愛(ài)、激情成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)!宣誓的這句話，看似簡(jiǎn)單，卻內(nèi)涵豐富。實(shí)現(xiàn)這種境界還需要漫長(zhǎng)的路要走。這學(xué)期，或者這一年，我真誠(chéng)地希望，學(xué)校所有師生：先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑喚起心靈的笑;讓感謝煥發(fā)感恩的心;讓贊美喚醒沉睡的你。讓微笑就成為我們永遠(yuǎn)的表情;感謝成為我們永遠(yuǎn)的口頭禪，贊美成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。一句話，讓微笑、感謝、贊美成為清華附小2023年的名片。當(dāng)我們做到了微笑、感謝與贊美，明年，后年，我們還會(huì)提出其他詳細(xì)要求。相信歲月，相信這種標(biāo)準(zhǔn)和儀式，那么，不遠(yuǎn)的日子，用我們的敬業(yè)、博愛(ài)與激情成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)的這句誓言，成為附小學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同，成為附小教師永遠(yuǎn)的信念與追求!博雅之星評(píng)選演講稿博雅之星評(píng)選尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫郭可非，來(lái)自北區(qū)小學(xué)三一班。老子的《道德經(jīng)》有這樣一句話："道可道，非常道；名可名，非常名。"我的名字"可非"便出自其中。爸爸希望我努力學(xué)習(xí)，永不止步地探究自然界的各種規(guī)律、微妙。我的愛(ài)好有很多，其中我最喜歡的便是閱讀和武術(shù)了。假設(shè)有人問(wèn)我，你們家里什么最多？我會(huì)不假思索地告訴他，書(shū)籍。我家客廳、臥室的書(shū)架上擺滿了書(shū)，連桌子上床上也到處都是書(shū)?？梢赃@樣說(shuō)，我是在書(shū)的海洋中長(zhǎng)大的。從我出生起，爸爸媽媽每天都像對(duì)牛彈琴一樣給我讀書(shū)，上幼兒園前，我是聽(tīng)著爸爸媽媽讀書(shū)長(zhǎng)大的。上幼兒園了，除了聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)書(shū)中的內(nèi)容，提出我的問(wèn)題，后來(lái)我也會(huì)編給爸爸媽媽聽(tīng)；如今我早已獨(dú)立閱讀很多書(shū)了。讀唐詩(shī)，讓我感受到了語(yǔ)言的音樂(lè)美和畫面美；讀小文言文，讓我發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)的精煉之美；讀兒童文學(xué)，讓我領(lǐng)悟到了生活的平凡之美；讀歷史百科，讓我體會(huì)到大千世界的豐富之美……我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。少林功夫甲天下，作為登封人，假設(shè)不會(huì)武術(shù)，那以后可能會(huì)被別人笑話的。我從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，爬山、游泳、輪滑、打乒乓球、踢足球等都是我的愛(ài)好。今年暑假我開(kāi)始學(xué)習(xí)武術(shù)，并深深地愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。記得剛開(kāi)始練時(shí)，由于練習(xí)強(qiáng)度大，有幾天我渾身疼痛無(wú)力，但我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。自從練習(xí)武術(shù)之后，我的體質(zhì)變得越來(lái)越好，精神相貌也煥然一新。爸爸希望我初中畢業(yè)之前能不連續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)，我也希望通過(guò)自己的努力，繼承好我們博大精深的武術(shù)文化。對(duì)了，我還是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人、思維敏捷、學(xué)習(xí)勤奮的女生，希望通過(guò)這次博雅之星的評(píng)選，我可以變得英勇自信起來(lái)。我的演講完畢，謝謝大家！評(píng)選最美教師演講稿評(píng)選最美教師〔一〕廣宗縣第一小學(xué)李玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到開(kāi)展，讓每一個(gè)孩子都能安康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精巧的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守貧寒，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。假設(shè)缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;假設(shè)缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;假設(shè)缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)開(kāi)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確對(duì)待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”教師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!評(píng)選最美教師演講稿〔二〕三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇廣宗縣第一小學(xué)趙麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們，大家下午好：我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無(wú)悔的選擇》。小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地答復(fù):“是教師?！痹谖矣仔〉男撵`里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)快樂(lè)，沖動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名榮耀的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深化地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“教師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。”甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每次“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)自己制作的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小的一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是，師魂。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切！一切！我的演講完畢，謝謝大家！評(píng)選最美教師演講稿〔三〕讓標(biāo)準(zhǔn)成為一種習(xí)慣廣宗縣第一小學(xué)張潔尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是張潔，現(xiàn)任一〔1〕班數(shù)學(xué)教師兼。今天我演講的題目是《讓標(biāo)準(zhǔn)成為一種習(xí)慣》。自古以來(lái)，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小德，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生”。假設(shè)我們把標(biāo)準(zhǔn)看成一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在整個(gè)一生中都在享受著標(biāo)準(zhǔn)所產(chǎn)生的利息。標(biāo)準(zhǔn)做人，人是什么？人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。標(biāo)準(zhǔn)做人，要求我們遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校記，要具有高尚的道德品質(zhì)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)做人更表達(dá)在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》都是我們標(biāo)準(zhǔn)做人的表達(dá)。標(biāo)準(zhǔn)做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列標(biāo)準(zhǔn)，都是我們把事情做好的前提，是標(biāo)準(zhǔn)做事的根底。標(biāo)準(zhǔn)做事。要明確什么時(shí)間做什么事，什么時(shí)候適宜干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課，認(rèn)真修改作業(yè)，積極參與組內(nèi)研討，努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課：讓提早進(jìn)班成為一種習(xí)慣；讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣；讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣；讓標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫成為一種習(xí)慣；讓詢問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣；要時(shí)刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的效勞。標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫。使用標(biāo)準(zhǔn)字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué)，學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)字，還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣。例如，我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)比以前干凈了很多，字也比以前漂亮了不少。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫一手漂亮的標(biāo)準(zhǔn)字，既可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)字起到表率作用。美觀標(biāo)準(zhǔn)的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在承受知識(shí)的過(guò)程中，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤暗浞兜牧α渴菬o(wú)窮的”。標(biāo)準(zhǔn)做人，標(biāo)準(zhǔn)做事，標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫，讓標(biāo)準(zhǔn)成為一種習(xí)慣，更要讓標(biāo)準(zhǔn)成為一種品質(zhì)，由習(xí)慣上升為品質(zhì)，這并不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動(dòng)和理論。最