部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊《散步》

人教版語文七年級(jí)上

《散步》

散步莫懷戚散步莫懷戚第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛幼的人性美。(重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文,品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入

如果說轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么，平平淡淡的生活更見人間真情。下面，就讓我們一起走進(jìn)作家莫懷戚的敘事《散步》，體會(huì)那字里行間流淌的濃濃的愛，濃濃的親情。一、整體感知1.自主閱讀，思考：（1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？明確：（1）我們一家四人、在春天的田野里、散步。（2）歸結(jié)為“和美”二、研讀入境，把握情節(jié)

1.兩分鐘速讀課文，快速搶答：散步的季節(jié)？散步的地點(diǎn)？課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？

二、研讀入境，賞析畫面2.這篇短小精悍的敘事散文，在寫景上也獨(dú)具匠心，讓我們一起體驗(yàn)文章所寫的情境美。

奇妙的景物描寫

1、春天的氣息和蓬勃的生命力被渲染出來了2、我們一家幸福的心境被襯托出來了3、推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后面的內(nèi)容做出了鋪墊。4、寄托熱愛生命、熱愛生活環(huán)境描寫的做題步驟：

第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)

自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風(fēng)格

提示了……時(shí)間、季節(jié)

渲染營造了……氛圍

社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語句揭示了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)

環(huán)境描寫的做題步驟：

第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

1、襯托人物……心理

2、交代人物……身份

3、表現(xiàn)人物……性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用

推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答

深化了文章……主題（中心）二、研讀入境，把握主旨3.文章一定撥動(dòng)了大家的心弦。那么，你能否說說是什么如此打動(dòng)你的心呢？小結(jié)：這是一個(gè)多么溫馨和諧、幸福美滿的家庭??！一家人相親相愛、理解謙讓，他們在陽光下、田野間的散步是一幅最動(dòng)人的畫面。這才是天下最浪漫的事！文章是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛幼的贊歌！三、再讀課文，評(píng)一評(píng)在這個(gè)溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？如果你有一朵鮮花，你送給誰？談?wù)勑蕾p的原因。明確：

“我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重A：“母親本不愿出來的，……就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對老年人有好處。B：“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！艺f：‘走大路?！焙茏鹬乩先思业囊庖姡滥赣H伴同“我”的日子不會(huì)很長，所以很珍惜和母親在一起的幸福時(shí)光。C：“這樣，我們在陽光下……背起了兒子?！薄拔衣兀€(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)這幾個(gè)詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關(guān)心，惟恐母親有閃失。明確：母親——溫和慈愛A：“母親本不愿出來的……”母親很害怕自己給兒子、孫子、媳婦造成麻煩，怕成為他們的拖累，所以寧愿一個(gè)人在家?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像小時(shí)候我很聽她的話一樣”寫出母親對我的信任。B：“但是，母親摸摸孫兒……母親對我說”動(dòng)詞“摸摸”足以看出母親對小孫子的疼愛，為了孫子，母親放棄了走大路的想法?！斑€是走小路吧”說明母親理解孫子的心思，決定自己克服困難，滿足小孫子的心愿，彰顯了人類生命的真諦——對幼小生命的保護(hù)，體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德?！鞔_：兒子——聰明伶俐、善于觀察A：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！薄?/p>

妻子——溫柔賢惠A：妻子呢，在外面，她總是聽我的。……課堂小結(jié)

我們感知了文章內(nèi)容，又分析了人物形象，明白文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。以“親情”為話題，仿寫句子那回蕩著歡聲和笑語的餐桌上充滿著親情。

親情。親情。同學(xué)們，讓我們，就帶著順從、帶著溫和、帶著包容、帶著責(zé)任、帶著牽掛、帶著對對自然對生活