蜜蜂601的知識(shí)課件

蜜蜂14(R)三年級(jí)上冊(cè)一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)?；貋慝I(xiàn)一物，香甜勝過糖。

法布爾：（1823—1915）法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑峰和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)。他花了一個(gè)月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。作者簡(jiǎn)介論試驗(yàn)袋證概減阻測(cè)括確誤途超lùnshìyàndàizhènggàijiǎnzǔ

cèkuòquèwùtú

chāo課文朗讀

法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（），為了證實(shí)蜜蜂（），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（）的結(jié)論。想一想,填一填:主要內(nèi)容

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。細(xì)讀感悟

2．“我”想做個(gè)什么試驗(yàn)?zāi)兀?/p>

1．為什么要做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？因?yàn)椤浴奥犝f”一詞在這里有什么含義？

聽說的不一定真實(shí)可靠，因此這既成為作者做實(shí)驗(yàn)的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。第一步我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們的背上做了白色的記號(hào)。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？1.捉自家的蜜蜂，便于觀察2.給蜜蜂做記號(hào)，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。1.“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”2.“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”

這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，要觸到地面，這樣可以減少阻力。

幾乎大概

這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，要觸到地面，這樣可以減少阻力。1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢?２.為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？法布爾這樣推測(cè)的原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)

作者做試驗(yàn)的20只蜜蜂回到家了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？一邊讀一邊畫出有關(guān)的句子。

細(xì)讀感悟

天快黑的時(shí)候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

盡管逆風(fēng)而飛陌生確確實(shí)實(shí)都但

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。

驗(yàn)證內(nèi)容

:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力

驗(yàn)證過程:

①選20只蜜蜂，做上白色記號(hào),把它們放進(jìn)紙袋中.②把蜜蜂帶到兩里外放.驗(yàn)證結(jié)果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

法布爾通過試驗(yàn)，得出的結(jié)論是什么？細(xì)讀感悟

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。不是而是在這個(gè)結(jié)論中，可以肯定的是無法解釋的是

蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力

能辨認(rèn)方向的本能《昆蟲記》共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳