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文檔簡介
2023學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.佇立(chù)容光煥發(fā)冗雜(rǒng)連鎖反應(yīng)B.笨拙(zhuō)比比皆是毛坯(pī)艱難窘迫C.倔強(qiáng)(juè)首屈一指祭祀(sì)死乞白賴D.真摯(zhì)金榜提名駑鈍(dùn)瞑思苦想2.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)。()A.序是一種文體,有書序和贈序之分。清代宋濂所作的《送東陽馬生序》是一篇贈序。B.《愛蓮說》與《陋室銘》的作者分別是周敦頤、劉禹錫。兩篇文章都運(yùn)用了托物言志的寫作手法。C.《水經(jīng)注》是我國古代地理名著,并具有較高的文學(xué)價(jià)值,作者是北魏地理學(xué)家酈道元。D.曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他創(chuàng)作的《觀滄?!肥且皇姿难怨旁姟?.短語判斷全都正確的一項(xiàng)是()A.我的老師——偏正短語美麗的花朵——偏正短語慢慢地爬——偏正短語B.把句子——介賓短語漂亮極了——偏正短語可愛的中國——偏正短語C.學(xué)習(xí)漢語——?jiǎng)淤e短語跑一圈——?jiǎng)淤e短語學(xué)習(xí)討論——并列短語D.熱得發(fā)燙——?jiǎng)友a(bǔ)短語關(guān)系復(fù)雜——主謂短語無私奉獻(xiàn)——主謂短語4.下列各句中加點(diǎn)的成語,使用正確的一項(xiàng)是()A.在中考勵(lì)志大會上,校長那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。B.我市蒙山云蒙景區(qū)是國家5A級旅游景區(qū),風(fēng)景秀麗,那些巧奪天工的自然美景讓游客流連忘返,贊不絕口。C.周末去沂河邊游玩的人很多,大人們漫步河畔悠閑自得,孩子們則在免費(fèi)開放的室外沙場堆城堡玩滑梯,樂此不疲。D.只有你付出了足夠多的努力,命運(yùn)才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運(yùn),也一定是妙手偶得的結(jié)果。5.古詩文默寫填空?!短一ㄔ从洝分幸浴癬_________,雞犬相聞”寫出了環(huán)境的和諧美。《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“__________,__________”。白居易《錢塘湖春行》中,“__________,__________”兩句描寫出鮮花繽紛、春草青青的景象。6.名著閱讀(1)下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《西游記》中觀音菩薩領(lǐng)如來法旨,在去東土尋找取經(jīng)人的路上,先后收服沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空,為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。B.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車的,并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢財(cái)而娶虎妞,在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。C.蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在極度困難條件下,創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。作品塑造的保爾·柯察金這個(gè)青年英雄形象,激勵(lì)了一代又一代青年向善向美。D.《童年》中,專橫而殘暴的外祖母,經(jīng)常辱罵和毒打孩子們。如阿廖沙在表哥的慫恿下把桌布染上顏色,被她用樹枝抽打得失去了知覺。(2)金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》中林沖這個(gè)人物時(shí)說他是個(gè)“狠角色”,也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭性格懦弱。請結(jié)合兩個(gè)故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。二、閱讀7.穿井得一人宋之丁氏,家無井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??!眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求聞之若此,不若無聞也。三人成虎龐恭與太子質(zhì)于邯鄲,謂魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否?!薄岸搜允杏谢?,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣?!薄叭搜允杏谢?,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”龐恭曰:“夫市之無虎明矣,然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市,而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?!蓖踉唬骸肮讶俗詾橹!庇谑寝o行,而讒言先至。后太子罷質(zhì),果不得見。(注:“龐恭”一作“龐蔥”)1.下列各組句子中,加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是()A.今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市/過中不至,太丘舍去(《陳太丘與友期行》)B.王信之乎/與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?(《論語》十二章))C.寡人自為知/屠自后斷其股(《狼》)D.而讒言先至/后狼止而前狼又至(《狼》)2.下列各句與例句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()例句:二人言市有虎,王信之乎?A.久之,目似瞑(《狼》)B.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)C.有聞而傳之者(《穿井得一人》)D.夫君子之行(《誡子書》)3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子(1)得一人之使,非得一人于井中也。(2)夫市之無虎明矣,然而三人言而成虎。4.對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同?現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何對待傳言?8.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。馬無故亡而入胡菊之愛,陶后鮮有聞愿為市鞍馬會天大雨,道不通,度已失期9.閱讀《陳章侯蔑視顯貴》一文,完成下列小題。陳章侯性誕僻①,好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫,周其乏②。凡貧士藉其生,數(shù)十百家。若豪貴有勢力者索之,雖千金不為搦③筆也。有一齷齪顯者,誘之入舟,方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā),乃出絹強(qiáng)之畫。章侯頭裸體④,謾罵不絕。顯者不聽,遂欲自沉于水。顯者怫然⑤,乃自先去。托他人代求之,終一筆不施。①誕僻:怪僻。②周其乏:周濟(jì)他們的貧困。③搦(nuò)握。④頭裸體:摘掉帽子,脫掉衣服。⑤怫然:生氣的樣子。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。凡貧士藉其生______若豪貴有勢力者索______2.用“∕”劃出下列句子的兩處停頓。尤喜為貧不得志人作畫3.翻譯下列句子。自非亭午夜分,不見曦月。(《三峽》)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(《送東陽馬生序》)顯者不聽,遂欲自沉于水。4.說說選文表現(xiàn)了陳章侯什么性格特點(diǎn)?10.閱讀下面的文字,完成后面小題永恒之蓮長生草①長生草是多肉植物中的一種,在分類學(xué)上屬于景天科,長生草屬。它曾是被忽略的草根階層,給人擺不上臺面的印象。但是,現(xiàn)在它的魅力越來越大,形象越發(fā)高大上,已然成為美化環(huán)境的生力軍。②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上,那里到處都是貧瘠的碎石,山高風(fēng)大。在這種惡劣的生存環(huán)境中,它的葉片肥厚多汁,儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生,每株8到18枚,排列緊密。整個(gè)花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常側(cè)芽繁殖,有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不凋落,而且而且繁殖得越來越多,認(rèn)為它可以永生。于是取名長生草。③長生草的進(jìn)化歷史要從一百多年前說起。那時(shí)歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園,用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中拔下來,粗暴地扔到屋頂上,頑強(qiáng)的長生草就把根扎在在瓦片間,長出一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物,通過近百年的雜交培育,目前已有400多個(gè)園藝品種。除藍(lán)色之外,彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到,長生草的家族可謂異彩紛呈!中國早就引進(jìn)了長生草,但僅限于極少的幾個(gè)品種。近兩年,更多的多肉玩家赴歐洲考察,拍回長生草的各種照片,于是長生草圈粉無數(shù),各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國,走進(jìn)尋常百姓家。④那么如何養(yǎng)好長生草?⑤長生草在野外是生長在石縫中的,所以它的根喜歡透氣。栽培時(shí)最好用泥炭、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土,這樣的土透氣透水。南方潮濕,所以大顆粒的比例要多一點(diǎn);北方干燥,則小顆粒的比例要多一點(diǎn)。⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽,它只能全天暴露在陽光下,又飽受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時(shí),春季秋冬這三個(gè)季節(jié)最好把花盆放在有陽光的窗臺上,保證長時(shí)間日照。在這樣的環(huán)境中,長生草會呈現(xiàn)出最美的顏色。夏季高溫高濕,對長生草是個(gè)考驗(yàn)。這個(gè)季節(jié)要避免它曬到直射陽光,但又不能太暗,需要明亮的散射光。還要少澆水,因?yàn)榭諝鉂駶?,土壤很熱,過多的水會把植物悶死??稍跊鏊囊归g稍微澆點(diǎn)水。如果長生草是超級大群生長的,就很難在特別潮濕的環(huán)境里生長,那么最好忍痛分株,否則容易腐爛。⑦長生草容易染上“根粉蚧”(一種吸食根部汁液的白色小蟲),可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根,但這幾種藥都屬于高毒性農(nóng)藥,最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉,清洗根部后,將它植入新土中。⑧造景時(shí)可以將長生草群植在一起,形成“百花齊放”的壯觀美景;也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點(diǎn),打造長生草“瀑布”;還可以把它種在墻縫里、磚塊間,欣賞它原生的味道。⑨長生草,是歐洲的老明星,中國的小新貴。永恒之蓮,魅力無限。(選自《博物》,有刪改)1.下列做法不符合文章的一項(xiàng)是()A.現(xiàn)在,長生草在歐洲有許多品種,但在中國只有極少的幾個(gè)品種。B.春天,我們可把長生放放在窗臺上,讓它享受充足陽光。C.發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲,可以給它清洗根部,更換土壤。D.為提升長生草的觀賞性可以買來大花盆,進(jìn)行群植。2.選文②-⑧段主要從哪幾個(gè)方面介紹長生草?3.選文第②段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?4.文中⑤⑥⑦三個(gè)段落位置不能調(diào)換,為什么?11.閱讀下面的文字,分別回答問題。劍所從來肖巖要了解劍這種兵器,就要先從它的名字說起。漢代《釋名》記截:“劍,檢也,所以防檢非常也?!本褪钦f,“劍”就是“檢”,是在非常狀況下使用的一種兵器。什么是“非常狀況”呢?這主要是針對車戰(zhàn)而言的。我國商周時(shí)期的作戰(zhàn)方式主要是車戰(zhàn),是以一乘戰(zhàn)車和其附屬的徒步的士兵為一個(gè)基本作戰(zhàn)單位。兩軍對陣時(shí),首先用遠(yuǎn)射的弓失,待到戰(zhàn)車交錯(cuò)格斗時(shí)所用的兵器就是長柄的戈戟矛鉞(yuè)了,這就是戰(zhàn)斗的一般狀況。在激烈的戰(zhàn)斗中,雙方戰(zhàn)士難免發(fā)生扭打在一起的時(shí)候,需要貼身肉搏,這個(gè)時(shí)候,劍這種兵器就派上用場了。還有一種“非常狀況”叫作“致師”。商周時(shí)胡,兩軍對壘以后,要先派出一隊(duì)最勇武的軍士去沖擊敵陣,以表示戰(zhàn)斗的決心和意志,鼓舞士氣。這樣一種短兵相接的交戰(zhàn),劍的配備使用就是必然的。從目前的出土文物來看,商周時(shí)期劍長一般在20-40厘米之間,都是短劍,也證明了其“防檢非?!钡挠猛?。直到春秋時(shí)期,中原地區(qū)仍然以短劍為主,其使用方式也主要是刺擊。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車作戰(zhàn)的時(shí)侯,東南部的吳越地區(qū)(大約是江蘇南部、上海、浙江、安徽南部、江西東北部一帶地區(qū))卻有著完全不同的情況:這里水網(wǎng)縱橫,并且還處于密林深深尚待開發(fā)的階段,奔馳在北方平原上的巨大而沉重的戰(zhàn)車,在那里幾乎是沒有用武之地的,所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力。步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器,劍正具有這些特點(diǎn),所以這種兵器在吳越有了很大發(fā)展。因此,當(dāng)時(shí)吳越地區(qū)鑄劍的水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)過中原諸國,春秋時(shí)期的吳越簡直就是“寶劍之鄉(xiāng)”,這里出產(chǎn)的質(zhì)精物美的青銅劍,極受中原各國的重視,留下了許多傳奇人物和故事。后來,越國滅掉了吳國,然后自己又被楚國吞掉,吳越精湛的鑄劍技術(shù),也就為楚國所掌握,這使得本來已有相當(dāng)水平的楚國鑄劍工藝,又有了進(jìn)一步的發(fā)展。于是,楚國成了鑄劍工藝最杰出的地區(qū)。到了戰(zhàn)國時(shí)期,隨著車戰(zhàn)的衰落和步兵的興起,劍在戰(zhàn)爭中的作用日益重要,它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一。這樣巨大的變化和發(fā)展,對劍的長度、鋒利度都提出了新的要求。想想看,兩軍對戰(zhàn),一方手執(zhí)一米多長的長劍,另一方則是兩尺左右的短劍,孰勝孰敗不是一目了然嗎?我國在春秋時(shí)就有了鐵器,但直到秦朝,青銅仍舊是兵器的主要材質(zhì)。青銅質(zhì)地較脆易折,如何増加其柔韌,鑄造出鋒利耐用的長劍,一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此,劍的長短優(yōu)劣就成為了代表國家實(shí)力的一個(gè)重要象征。正因?yàn)閯κ侨绱酥匾运膬?nèi)涵也越來越廣博。它的佩帶有了嚴(yán)格的規(guī)定,使用有多種多樣的技法,冶煉鍛造有多種多樣的工藝,還有了豐富的理論知識……后來,______是隨著騎兵戰(zhàn)斗的日漸重要,武器的劈砍功能逐漸被重視起來,于是,漢代以后,刀漸漸取代了劍,成為了戰(zhàn)場上騎兵的主要兵器。雖然失去了戰(zhàn)場上的地位,但由于其精湛的工藝、華美的造型以及高貴優(yōu)雅的內(nèi)涵,劍在古人尤其是古代文人的生活中卻越來越重要了,留下了許多神秘的傳說、優(yōu)美的詩文,也成為了近現(xiàn)代武俠小說中最主要的意象。1.閱讀全文,完成下面表格。時(shí)期(1)____________戰(zhàn)國漢代以后劍的發(fā)展以短劍為主,適用于特殊情況,在吳越、楚國有很大發(fā)展。(2)___(3)___2.根據(jù)課文內(nèi)容填空:“劍”最初是在_____________和_____________兩種“非常狀況”下使用的一種短兵器。3.閱讀第四段,為什么在吳越地區(qū)得到很大發(fā)展?4.將下面句子使用的說明方法填在句后括號內(nèi)。商周時(shí)期劍長一般在20-40厘米之間,都是短劍。(________)青銅質(zhì)地較脆易折,如何増加其柔韌,鑄造出鋒利耐用的長劍,一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此,劍的長短優(yōu)劣就成為了代表國家實(shí)力的一個(gè)重要象征。(________)5.結(jié)合文意,“確實(shí)”“大約”兩個(gè)詞應(yīng)該填入文章最后一段空白處的是____。三、應(yīng)用12.學(xué)校就漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀開展社會實(shí)踐活動,請你完成下列任務(wù)。(1)下面兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象?請用一句話概括。材料一:如果說外語是人生的工具,那么,漢語毫無疑問是掌握工具的手。可是,當(dāng)中國人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語的同時(shí),卻尷尬地發(fā)現(xiàn),自己的漢語水平正在明顯下降。材料二:調(diào)查表明,中學(xué)生漢語水平不容樂觀,他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了,普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況。___________________________________________________(2)在這次活動中,同學(xué)們深入搜集材料,探究漢語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。下面是同學(xué)們搜集的其中一則材料,此則材料與這次活動的主題是否吻合?請簡單闡述你的理由。材料三:現(xiàn)在很多人不再會用“惻隱之心”,不懂“雖千萬人吾往矣”,不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我看你可憐”?“老子跟你拼了”?“我要和你結(jié)婚”。___________________________________________________(3)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要,語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況,初三(4)班展開了激烈的辯論賽,正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。假如你是反方主辯,你確立的觀點(diǎn)是什么?請圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。___________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.按要求作文我們總是羨慕別人,而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽,怒放的花朵,親朋的問候,動人的文章,甚至是一個(gè)小小的善舉,一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受,你會恍然發(fā)現(xiàn):原來,我也擁有這么多!請以“原來我也擁有這么多”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)文體自選(除詩歌外);(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;(3)不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。
參考答案一、積累1、B【解析】
試題分析:A.佇立(chù)-(zhù);B正確;C.倔強(qiáng)(juè)-(jué);D.金榜提名-金榜題名,瞑思苦想-冥思苦想。故答案為B。2、A【解析】
A錯(cuò)誤,宋濂是元末明初著名政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、思想家。3、A【解析】
試題分析:A.正確;B.“漂亮極了”是形補(bǔ)短語;C.“跑一圈”是動補(bǔ)短語;D.“熱得發(fā)燙”是形補(bǔ)短語、“無私奉獻(xiàn)”是偏正短語。據(jù)此,答案為A。4、C【解析】
A項(xiàng),惟妙惟肖:模仿或描寫得非常美妙、非常逼真。不能用來修飾“演講”。使用不恰當(dāng)。;B項(xiàng),巧奪天工:精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。用在此處形容自然美景不合適。使用不恰當(dāng);C項(xiàng),樂此不疲的意思是:因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用恰當(dāng);D項(xiàng),妙手偶得指創(chuàng)作的靈感。使用不恰當(dāng)?!军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。5、(1)阡陌交通(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖(3)亂花漸入迷人眼淺草才能沒馬蹄【解析】
試題分析:默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“阡陌、淤泥、濯、漣、漸”等字詞容易寫錯(cuò)。6、(1)D(2)示例:①妻子遭到調(diào)戲,林沖本要懲治惡人,但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi),雖然怒火中燒,還是強(qiáng)忍了下來。②林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害,誤闖白虎節(jié)堂,惹上官司,發(fā)配滄州,也沒有反抗,有忍和懦弱的一面。③發(fā)配前休妻,也表現(xiàn)出性格中的懦弱和忍讓。④發(fā)配途中,董超、薛霸受高俅指使,對林沖各種折磨(炎熱天氣中,不顧林沖棒瘡發(fā)作,逼迫林沖快走。村中客店,灌醉林沖,燒開水燙傷林沖雙腳。四更早起,讓被燙傷雙腳的林沖穿新草鞋,使林沖鮮血淋漓,走不動),林沖一再忍受,也是一種懦弱?!窘馕觥?/p>
(1)D.《童年》中,專橫而殘暴的是外祖父。故選D。(2)考查對人物形象的分析。林沖性格中懦弱和忍讓表現(xiàn),如:高俅的干兒子欺負(fù)林娘子的時(shí)候,被魯達(dá)知道了,魯達(dá)要去找人算賬,但是林沖知道高俅是高官,不好惹,便忍讓;林沖被差官押解過程中差點(diǎn)被害,魯智深救下了他,要?dú)蓚€(gè)公人,林沖極力阻擋。這時(shí)他還是忍,不想反抗。到滄州牢營不久,他從李小二口中得知來了幾個(gè)“尷尬人”,于是買了一把解腕尖刀,街上尋了幾日不著,“心下且自慢了”,又“忍”過去了;滄州牢營安排他到草料場,這是個(gè)陰謀,林沖渾然不知,還打算“待天晴到城中換個(gè)泥水匠修補(bǔ)”,“神明庇佑,改日來燒紙錢”。還以為給他一個(gè)好的差事,到那兒去過得比較安穩(wěn)。這些都表現(xiàn)了林沖性格中的懦弱和忍讓。寫出其中兩個(gè)即可。二、閱讀7、1.D2.C3.(1)我是說得到一個(gè)人的勞動力,并不是說從(在)井里挖到一個(gè)活人。(2)街市上不會有老虎,這是很明顯的事??墒墙?jīng)過三個(gè)人一說,好像真的有了老虎了。(采分點(diǎn):市,街市或市場;明,明顯;然而,但是,可是。4.宋君對于謠言將信將疑,令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的求實(shí)求真精神,魏王聽信三人成虎,可以看出他缺乏主見,立場不堅(jiān)定,缺乏智慧與清醒的頭腦?!窘馕觥?/p>
1.D句子中加點(diǎn)字詞意義相同。都是“到”的意思。A、距離/離開。B、相信/誠信。C、自己/從。2.C句與例句中的“之”字用法相同。此句為代詞,指“穿井得一人”這件事。例句也是代詞,代這種傳言。A湊足音節(jié)的語氣助詞。B主謂之間的助詞。D結(jié)構(gòu)助詞“的”。3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“得”:得到。使:使喚,勞動力。市:街市或市場。明:明顯。然而:但是,可是。4.一問,文言文要點(diǎn)內(nèi)容的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如對于傳言宋君的態(tài)度是將信將疑,而“宋君令人問之于丁氏”說明他具有求實(shí)求真精神。而魏王的態(tài)度是“寡人信之矣”,也就是聽信謠言,說明他缺乏智慧與清醒的頭腦。二問,根據(jù)文言文所表明的觀點(diǎn),結(jié)合自己的生活實(shí)際或社會實(shí)踐闡述即可。如:現(xiàn)實(shí)生活中對于傳言我們要不聽謠,不信謠,做到謠言止于智者。提高自身素質(zhì)。【點(diǎn)睛】文言文虛詞“之”用作代詞和助詞的用法。(一)用作代詞。可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語,不作主語。如“石青糝之”“左臂掛念珠倚之”。(二)用作助詞,也分幾種情況:(1)結(jié)構(gòu)助詞,定語的標(biāo)志。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。如“能以徑寸之木”。(2)結(jié)構(gòu)助詞,補(bǔ)語的標(biāo)志。用在中心語(動詞、形容詞)和補(bǔ)語之間,可譯為“得”。(3)結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后,動詞謂語或介詞之前,譯時(shí)應(yīng)省去。(4)結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí),“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨(dú)立性的作用,可不譯。譯時(shí)也可省去。(5)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個(gè)字之間,使之湊成四個(gè)字,只起調(diào)整音節(jié)的作用,無義,譯時(shí)應(yīng)省去。(一)譯文:宋國有一家姓丁的,家中沒有井,須到外面打水澆地,因此經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。等到他家打了一眼井之后,便對別人說:“我家打井得到一個(gè)人。”有人聽到這話,傳播說:“丁家打井打出了一個(gè)人。”都城的人都談?wù)撨@件事,一直傳到宋國國君那里。宋國國君派人去問姓丁的。丁家的人回答說:“得到一個(gè)人的勞力,并不是從井中挖出一個(gè)人來呀?!痹缰朗沁@個(gè)結(jié)果,還不如不問。(二)譯文:戰(zhàn)國時(shí)代,龐恭陪伴魏國太子到邯鄲做人質(zhì)。在臨行前,龐恭對魏王說:“要是現(xiàn)在有個(gè)人跑來說,熱鬧的街上出現(xiàn)了一只老虎,大王您相不相信?”“不信!”魏王立刻答道?!叭绻瑫r(shí)有兩個(gè)人跑來,熱鬧的街上有一只大老虎,您相信嗎?”龐恭又問。“我會懷疑?!蔽和趸卮鸬馈!澳敲匆侨齻€(gè)人異口同聲的說街上有只老虎時(shí),您會相信嗎?”龐恭接著問魏王想了一會兒回答:“我會相信?!庇谑驱嫻Ь蛣裾]魏王:“街市上不會有老虎,這是很明顯的事??墒墙?jīng)過三個(gè)人一說,好像真的有了老虎了?,F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁,比這里的街市遠(yuǎn)了許多,議論我的人又不止三個(gè)。希望大王明察此事。”魏王道:“一切我自己知道?!笨墒?,龐恭走前就有人毀謗他。龐恭陪太子回國,魏王果然沒有再召見他了。8、(1)逃跑;(2)少;(3)買;(4)估計(jì),推測【解析】
文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢,要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞,如“亡”:逃跑?!磅r”:少。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。9、1.(1)依靠(2)如果2.尤喜∕為貧不得志人∕作畫3.(1)除非正午,看不見太陽;除非半夜,看不見月亮。(2)因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足以快樂的事情(指讀書),就不覺得吃的穿的不如別人了。(3)那個(gè)顯達(dá)者不聽從陳章侯,于是陳章侯想自己從船上跳落入水。4.表現(xiàn)了陳章侯扶貧濟(jì)困、剛正不阿、蔑視權(quán)貴的高尚品格?!窘馕觥?/p>
參考譯文:陳章侯性格怪僻,喜歡跟酒打交道。別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫,以周濟(jì)他們的貧困。依靠他而生活的貧寒士人,一共有幾十以至幾百家之多。如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫,即使送他千金他也是不會提筆的。有一個(gè)人品卑劣的顯達(dá)者,引誘他進(jìn)入船內(nèi),正在讓他鑒賞宋元人的筆墨。船開了以后,就拿出畫絹強(qiáng)迫他作畫。章侯摘掉帽子,脫掉衣服,大罵不止。那個(gè)顯達(dá)者不聽從他的。于是章侯自己從船上跳落入水。顯達(dá)者非常生氣,于是甩袖而去了。后來托了別人代為求畫,章侯最終還是沒有用一下筆墨。1.此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識記的能力。文言實(shí)詞的理解,重在平時(shí)積累,但也不能死記硬背,記憶時(shí)要結(jié)合句意,注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。注意“藉”這里指“依靠”,“若”解釋為“如果”。2.本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。這句話的意思為:“(他)特別喜歡為貧窮不得志的人作畫”,所以可斷句為:尤喜∕為貧不得志人∕作畫。3.本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。注意以下關(guān)鍵詞語:自非:如果不是。自:如果。非:不是。亭午:正午。夜分:半夜。曦(xī):日光,這里指太陽。以:因?yàn)椤B牐郝爮摹?.本題考查篩選并整合文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。閱讀文章,由“凡貧士藉其生,數(shù)十百家”,“謾罵不絕”,“遂欲自沉于水”等處可見陳章侯具有以下特點(diǎn):①樂善好施;②剛正不阿;③蔑視權(quán)貴的高尚品格。10、1.A2.形態(tài)特征,進(jìn)化歷史,培植方法,造景方法。3.列數(shù)字、作比較,準(zhǔn)確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點(diǎn)。4.三者從培育、生長、病蟲防治三個(gè)方面對長生草進(jìn)行了介紹,有內(nèi)在邏輯順序,所以位置不能調(diào)換。【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng)的即可。A項(xiàng):“現(xiàn)在,長生草在歐洲有許多品種,但在中國只有極少的幾個(gè)品種?!迸c第③段“中國早就引進(jìn)了長生草,但僅限于極少的幾個(gè)品種。近兩年,更多的多肉玩家赴歐洲考察,拍回長生草的各種照片,于是長生草圈粉無數(shù),各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國,走進(jìn)尋常百姓家?!辈环CD三項(xiàng)與內(nèi)容相符。2.要求學(xué)生在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍,然后精讀②-⑧段,根據(jù)理解得出切題的答案。分析這幾段的內(nèi)容可知,第一段介紹長生草形態(tài)特征,第三段介紹長生草的進(jìn)化歷史,第五、六、七段介紹長生草的培植方法,第八段介紹長生草的造景方法。3.要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用,然后結(jié)合具體語境分析。“每株8到18枚”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,“整個(gè)花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似”運(yùn)用了作比較的說明方法。綜述:畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法,具體準(zhǔn)確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點(diǎn)。4.要求學(xué)生首先明確態(tài)度們不能調(diào)換。然后仔細(xì)閱讀⑤⑥⑦段,分析內(nèi)在的邏輯順序即可。⑤段,說明的是長生草的培育。⑥段,說明的是長生草的生長。⑦段,說明的是長生草的病蟲害防治。三段之間存在著“長生草”由小到大的邏輯順序。故不能調(diào)換順序。11、1.(1)商周到春秋時(shí)期(2)劍的作用日益重要,內(nèi)涵更加廣博。(3)逐漸被刀取代,但在古代文人的生活中越來越重要。2.貼身肉搏短兵相接3.吳越地區(qū)水網(wǎng)縱橫,步兵是戰(zhàn)斗的主力;劍是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器。4.(1)列數(shù)字(2)作詮釋5.大約【解析】1.考查對說明文內(nèi)容的梳理。此文按照時(shí)間順序,根據(jù)表格提示,找出表示時(shí)間的詞語,“商周時(shí)期,以短劍為主,適用于特殊情況,在吳越、楚國有很大發(fā)展”;“到了戰(zhàn)國時(shí)期,劍在戰(zhàn)爭中的作用日益重要,它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一”;“漢代以后,刀漸漸取代了劍,成為了戰(zhàn)場上騎兵的主要兵器”。2.根據(jù)題干要求確定答案在第一二段,然后仔細(xì)篩選劍最初種是在“貼身肉搏”還有一種是在“短兵相接”情況下使用。3.考查對句子的理解。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車作戰(zhàn),東南部的吳越地區(qū),卻有著完全不同的情況:這里水網(wǎng)縱橫,并且還處于密林深深尚待開發(fā)的階段,所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力,步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器(劍),把這些句子提取關(guān)鍵詞即可。4.考查對說明方法的理解。由“20-40厘米”可知是列數(shù)字,從一個(gè)側(cè)面對劍的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋,對劍的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說,是作詮釋。5.“確實(shí)”是表示肯定的詞語,“大約”表示不確定,說明文語言要求準(zhǔn)確生動,故而這里用“大約”,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。三、應(yīng)用12、(1)示例:不少中國人重視外語學(xué)習(xí),卻忽視了漢語學(xué)習(xí)。(2)示例:與主題吻合。該則材料說明人們不重視傳統(tǒng)語言文化的學(xué)習(xí),語言表達(dá)蒼白無力,語言水平在下降,表明了漢語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。(3)無“文”(語文歷史等文科)寸步難行。(意思對且簡潔即可)/第一、語文是工具,學(xué)好語文,才能增強(qiáng)理解能力,為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二、學(xué)好文史,通曉古今,有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可)【解析】
(1)解答此題,要弄清兩則材料的內(nèi)容,第一則材料主要講人們重視英語學(xué)習(xí),漢語水平下降了;第二則材料主要講中學(xué)生漢語水平不容樂觀,把這兩則材料聯(lián)系在一起即可。如,不少中國人重視外語學(xué)習(xí),卻忽視了漢語學(xué)習(xí)。(2)本題是一道開放題。根據(jù)材料形成自己的觀點(diǎn)并闡述理由即可。解答此題,先要弄清這則材料的內(nèi)容,然后表明自己的觀點(diǎn),吻合或者不吻合,理由要能支持自己的觀點(diǎn)。如,這則材料主要講人們不會用詞表達(dá)自己的意思,也屬于漢語學(xué)習(xí)的范疇,所以與主題相符。(3)觀點(diǎn)意思對且簡潔;理由只要合理,意思突出語文重要性即可。反方的觀點(diǎn)要與正方觀點(diǎn)相反,正方觀點(diǎn)是:“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”,那么反方觀點(diǎn)就得是:“無‘文’(語歷政)寸步難行”。理由如,當(dāng)今社會,人心復(fù)雜,人與人的交談時(shí)需要藝術(shù)的。語言的藝術(shù)
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