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文檔簡介

北京教育網絡和信息中心（北京電化教育館）武裝2011-12程序設計創(chuàng)意培訓及獲獎作品點評創(chuàng)意指導和指標解讀優(yōu)秀作品點評程序設計未來展望3作品范圍與活動目的124目

錄創(chuàng)意指導和指標解讀優(yōu)秀作品點評程序設計未來展望3作品范圍與活動目的124目

錄困擾與問題1、學生作品既屬于網頁、可以算動畫、還可以說是程序。到底什么算是計算機程序2、作品的創(chuàng)作過程總是很痛苦，絞盡腦汁，結果卻還不一定很好……3、鼓勵探索與創(chuàng)新。什么算探索創(chuàng)新？怎么探索怎么創(chuàng)新？4、評比指標在實際評分中是怎么落實的？怎樣才能獲得盡可能高的分？5、別人都是怎么做的？與往屆相比，本屆及未來會有什么樣的發(fā)展趨勢？6、不論多努力，獲獎的作品總是有限的，應如何看待計算機程序計算機程序+算法數(shù)據結構程序指為了得到某種結果而可以由計算機等具有信息處理能力的裝置執(zhí)行的代碼化指令序列，或者可被自動轉換成代碼化指令序列的符號化指令序列或者符號化語句序列?！队嬎銠C軟件保護條例》計算機程序又稱為軟件程序或程序1、本質上是一組計算機指令。指令就是要計算機執(zhí)行某種操作的命令。計算機程序（續(xù)）2、傳統(tǒng)上講，程序=算法+數(shù)據結構，也可以再加上程序設計方法和語言工具、環(huán)境。3、一般來說，程序有兩種形式，一種為可以執(zhí)行的形式；另一種是人們可以讀懂的源碼形式4、可執(zhí)行形式，使計算機通過直接執(zhí)行這些指令以實現(xiàn)功能。5、源碼形式，便于學習和開發(fā)，可執(zhí)行程序也是從它衍生而來。6、從功能分類上來講，可以大體分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。以各種計算機程序語言編寫的軟件?？梢允枪芾硐到y(tǒng)類軟件、工具類軟件、輔助學習類軟件和益智游戲類軟件等?！兜谑龑萌珖行W電腦制作活動指南》作品形態(tài)界定請將作品分類為最切合“作品形態(tài)界定”的類型main(){ printf("hello,world\n");}C語言源碼純文本文件<!doctypehtml><html> <head> <title>HelloHTML</title> </head> <body> <p>HelloWorld!</p> </body></html>HTML源碼完善后可作為程序設計作品不建議作為程序設計作品不建議作為程序設計作品駕駛員之家/ks/2016年新題庫科目一模擬考試駕駛員之家/aqks/2016年安全文明駕駛常識模擬考試駕駛員之家/chexing/c1.htmlC1駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/c2.htmlC2駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/c3.htmlC3駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/c4.htmlC4駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/a1.htmlA1駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/a2.htmlA2駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/a3.htmlA3駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/b1.htmlB1駕駛證能開什么車駕駛員之家/chexing/b2.htmlB2駕駛證能開什么車程序設計創(chuàng)意培訓及獲獎作品點評自身的興趣和努力外部的條件和培養(yǎng)自我實現(xiàn)作品、成績心智的成長接人待物的能力經驗和教訓知識、方法的積累其他資源的取得內部的評價外部的評價完成的作品相互促進學生程序設計和電腦制作活動的目的豐富中小學生學習生活；重在過程，重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育。指導思想探索與創(chuàng)新鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題學生程序設計和電腦制作活動的目的創(chuàng)意指導和指標解讀優(yōu)秀作品點評程序設計未來展望3作品范圍與活動目的124目

錄探索與創(chuàng)新符合評比指標其他影響因素探索與創(chuàng)新選題決定了一個作品完成后能夠達到的最高的高度，因此選題很重要，也很難，但其實創(chuàng)新也是有方法和規(guī)律的。

符合評比指標符合評比指標是對作品最基本和最主要的要求。越符合評比指標越有機會拿到接近選題決定的最高高度所對應的成績。

其他影響因素不在明確指標之列，但有可能會對最終得分的產生造成影響的因素。因此在選題一定、指標一定的情況下，這些因素就是需要關注的。

目標ACM/ICPCInternationalCollegiateProgrammingContest問題11：扔垃圾某滑道廠商要為建筑物設計垃圾滑道。受成本限制，希望得到盡量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋轉。現(xiàn)考慮一2維簡化模型。請計算任意給定多邊形(3≤n≤100)可以通過的最小滑道寬度。探索與創(chuàng)新“創(chuàng)新”的內涵很廣，有用的新想法新東西或是用一種新的方式做事，都可以叫做創(chuàng)新。創(chuàng)新可以是針對一個東西或產品，也可以是針對過程。為已有的軟件產品開發(fā)新的界面、特性或應用；引入新的軟件產品，或改進上一代的軟件產品。適當方法的引入環(huán)境的創(chuàng)造和引導能力的培養(yǎng)和準備探索創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)問題解決問題分析問題過程步驟II分析問題2通過調查，了解問題現(xiàn)狀設定合理的度量和目標分析方法魚骨圖(Ishikawa)5WHYs帕雷托圖當前狀態(tài)和未來目標的差距分析對問題解決加以計劃

步驟III解決問題3獲取現(xiàn)有知識、經驗、資源的支持選取適當?shù)墓芾矸椒ㄜ浖こ添椖抗芾碣|量管理選用適當?shù)墓ぞ?、平臺和方案評價結果、持續(xù)改進，盡力提高作品成熟度持續(xù)改進步驟I發(fā)現(xiàn)問題1創(chuàng)造力的調動和培養(yǎng)對身邊環(huán)境多加觀察有想法隨時記錄學校創(chuàng)造環(huán)境、老師多加引導和鼓勵春游、運動會興趣小組討論會、頭腦風暴跨學科的碰撞評比指標解讀4、技術性（20分）算法簡捷，思路清晰，方法獨特8兼容性好，維護方便，易于安裝和卸載6使用方便，人機交互好63、藝術性（25分）完美運用有關形式表現(xiàn)主題，有實際意義15界面美觀、布局合理，設計富有新意102、創(chuàng)造性（27分）主題表達形式新穎6內容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性10構思巧妙、創(chuàng)意獨特6具有想象力和個性表現(xiàn)力51、思想性、科學性、規(guī)范性（28分）主題明確，內容健康向上，能科學、完整地表達主題思想10內容切合作者的學習和生活實際8文字內容通順；無錯別字和繁體字，作品的語音媒體應采用普通話（特殊需要除外）5所有非原創(chuàng)素材及內容應注明來源和出處5評比指標解讀其他影響因素以使用者、評委角度審視自己的作品進一步提升作品的價值運行/使用感受主觀價值感受主觀整體感受工作量適量評審幫助信息完善2005-2011前十名作品主題分布2005-2011前十名作品特點網絡 3BS 4CS 2瀏覽器 5Internet 2手機 4照相機 1攝像頭 2掃描儀 1麥克風 1校園卡 1GPS 1傳感器 22008vs.2009vs.2010vs.20112008200920102011內容教學演示6311非教學演示4799執(zhí)行特點單機執(zhí)行10655瀏覽器執(zhí)行0211B/S0112Internet0111多種終端0021硬件特點額外硬件采用04532005-2011前十作品開發(fā)環(huán)境注：部分作品混合應用了一種以上的語言程序設計參賽作品發(fā)展特點開發(fā)工具多樣化從以單機程序為主，轉向較大型完整的系統(tǒng)功能復雜化系統(tǒng)大型化從以課件式的教學輔助工具為主，轉向各類復雜應用從以VB等單一簡單圖形環(huán)境開發(fā)工具為主，轉向各種語言環(huán)境相結合形式上程序規(guī)模大型化，成熟度上升

硬件方面外圍硬件的廣泛引入輸入：攝像頭、校園卡、GPS、傳感器等；輸出：手機等終端

軟件方面網絡資源的獲取；數(shù)據庫等支撐系統(tǒng)的采用程序設計參賽作品發(fā)展特點（續(xù)）單機版的軟件少了教學輔助的少了選題路子越來越寬什么才應該是高中學生程序設計理想的前進方向？程序規(guī)模越來越大數(shù)據庫、運行環(huán)境、各類外設采用的越來越多，功能看似強大、豐富了BS架構的軟件多了管理信息系統(tǒng)多了距離學生生活越來越遠對算法的關注越來越少安裝使用越來越復雜一個有意思的作品案例用iPhone能測心跳？啟動軟件，會自動打開

iPhone4

的閃光燈，提示DETECTINGFINGER（檢測手指），這時將食指輕輕的放到攝像頭上，10秒鐘后即可顯示心率。原理：每次心跳，由于新鮮血液的涌入，膚色會發(fā)生改變。在強光下，通過攝像頭收集這種變化，通過圖像處理和計算即可得出實時的心率。一個有意思的作品案例（續(xù)）進一步擴展測心率和其他功能相結合與健身器材結合測量運動強度與GPS結合提出戶外運動建議基于現(xiàn)有功能提供健康建議保留歷史記錄美化界面圖表化顯示簡易測謊儀創(chuàng)意指導和指標解讀優(yōu)秀作品點評程序設計未來展望3作品范圍與活動目的124目

錄作品1

–中小學學生作業(yè)管理系統(tǒng)2011No.1中小學學生作業(yè)管理系統(tǒng)用戶使用手冊(教師版).doc中小學學生作業(yè)管理系統(tǒng)用戶使用手冊(學生版).doc作品2

–基于手機的雙因子認證電腦文件加密系統(tǒng)2011No.3基于手機的雙因子認證電腦文件加密系統(tǒng)使用手冊.doc作品3

–公路貨運輔助系統(tǒng)2010No.1用戶使用手冊(系統(tǒng)內部版).pdf作品4

–糧庫糧情自動測控系統(tǒng)2010No.2糧庫糧情自動測控系統(tǒng)說明.pdf作品5–駕駛員路考模擬測試軟件2010No.8car.exe作品6

–ePaper電子報刊生成器2009No.1ePaper生成器操作演示.aviePaper網頁操作演示.avi作品7

–Walkee2009No.6Walkee演示視頻.flv創(chuàng)意指導和指標解讀優(yōu)秀作品點評程序設計未來展望3作品范圍與活動目的124目

錄關于程序設計的未來創(chuàng)

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