2021-2022學(xué)年陜西省西安市西光中學(xué)高二歷史月考試題含解析

2021-2022學(xué)年陜西省西安市西光中學(xué)高二歷史月考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.一戰(zhàn)改變了人們的思想觀念，包括以下哪幾種觀念①和平、反對(duì)戰(zhàn)爭運(yùn)動(dòng)高漲②社會(huì)主義的理想和觀念③和平主義思潮盛行④民族復(fù)仇主義思潮興起

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④參考答案：C2.當(dāng)代英國著名學(xué)者李約瑟作出如下結(jié)論：“倘若沒有中國古代科技的優(yōu)越貢獻(xiàn)，我們西方文明的整個(gè)過程，將不可能實(shí)現(xiàn)。試問若無火藥、紙、印刷術(shù)和羅盤，我們將無法想象，如何能消滅歐洲的封建主義，而產(chǎn)生資本主義?！辈牧险J(rèn)為四大發(fā)明A.是西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型的決定性力量B.改變了西歐社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)C.在西歐才開始發(fā)揮其應(yīng)有價(jià)值D.是中國對(duì)世界文明的最大貢獻(xiàn)參考答案：A材料“若無火藥、紙、印刷術(shù)和羅盤，我們將無法想象，如何能消滅歐洲的封建主義，而產(chǎn)生資本主義”說明四大發(fā)明是西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型的決定性力量，故選A；材料沒有涉及歷史趨勢(shì)問題，排除B；四大發(fā)明在中國古代就有應(yīng)用價(jià)值，排除C。材料沒有突出其他發(fā)明對(duì)世界的貢獻(xiàn)問題，排除D。3.民主一直是人類為之奮斗的崇高理想?？v觀近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐進(jìn)程，我們可以體會(huì)到①民主化的進(jìn)程是反對(duì)專制、爭取權(quán)利的斗爭歷程

②不同國情決定了各國人民建立和完善民主政治的道路不同

③民主力量與封建專制勢(shì)力的斗爭是長期的、曲折的

④反對(duì)專制、爭取民主始終是精英政治家的歷史使命

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

參考答案：A解析：④中“精英政治”不符合史實(shí)，排除。思路點(diǎn)撥：依據(jù)所學(xué)知識(shí)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)即可。4.關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正確的是（

）A.繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國時(shí)期的“民本”思想

B.深入地批判了封建制度C.提出了“經(jīng)世致用”的主張

D.反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展參考答案：B5.“‘兩彈一星’，使中華民族的凝聚力空前迸發(fā)。在第一顆原子彈試驗(yàn)的攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)中，先后有26個(gè)部．委，20個(gè)省．市．自治區(qū)，包括900多家工廠．科研機(jī)構(gòu)．大專院校參加，為原子彈的制造和試驗(yàn)研制出10萬多種專用儀器．設(shè)備和原材料。”以上材料不能說明（

）A．開發(fā)“兩彈一星”，最主要是為了增強(qiáng)民族的凝聚力 B．“兩彈一星”的開發(fā)成功是國家綜合科技能力提高的體現(xiàn) C．“兩彈一星”同時(shí)帶動(dòng)了各類學(xué)科的研究和發(fā)展 D．“兩彈一星”的研究體現(xiàn)了中國人民愛國奉獻(xiàn)．自強(qiáng)不息．協(xié)同合作的精神參考答案：A6.據(jù)史料記載，洪武十七年九月十四日到二十一日八天內(nèi)送到皇宮的奏章1160件。這些奏章有的講一件事，有的講兩三件事，共計(jì)3291件事情，皇帝平均一天要處理411件事。在這樣的背景下，為有效處理政務(wù)，明朝采取的措施是（

）

A．設(shè)立中朝

B．設(shè)立殿閣大學(xué)士

C．設(shè)立內(nèi)閣

D．設(shè)立軍機(jī)處參考答案：B7.1765年瓦特發(fā)明了分離式凝汽器，這是蒸汽機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)重大進(jìn)展。他于1769年取得了關(guān)于分離式凝汽器的專利。1782年，瓦特又實(shí)現(xiàn)了兩項(xiàng)更為著名的改進(jìn)，并取得了專利。后來他又與博爾頓合作進(jìn)行蒸汽機(jī)的改進(jìn)工作，最終研制成功雙作用的回旋桿蒸汽機(jī)及其凝汽器和離心式調(diào)速器。這一過程說明A.瓦特能充分利用自然科學(xué)的成果為工業(yè)革命服務(wù)B.技術(shù)專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)是瓦特進(jìn)行發(fā)明改進(jìn)的動(dòng)力C.蒸汽機(jī)的改進(jìn)過程體現(xiàn)了科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合D.蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要密切相關(guān)參考答案：B【詳解】材料反映瓦特的改良蒸汽機(jī)獲得技術(shù)專制，激勵(lì)瓦特進(jìn)一步改進(jìn)蒸汽機(jī)的性能，說明技術(shù)專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)是瓦特發(fā)明改進(jìn)的動(dòng)力，故B正確；A材料無法體現(xiàn)充分利用自然科學(xué)的成果，排除；蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的成果，“科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合”是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，排除C；材料無法體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要”，排除D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“他于1769年取得了關(guān)于分離式凝汽器的專利。1782年，瓦特又實(shí)現(xiàn)了兩項(xiàng)更為著名的改進(jìn)，并取得了專利。后來他又與博爾頓合作進(jìn)行蒸汽機(jī)的改進(jìn)工作”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答即可。8.發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)知識(shí)分子，試圖沖破舊的思想牢籠，他們大都A.信仰馬克思主義B.宣傳社會(huì)主義C.接受了民權(quán)、平等思想和達(dá)爾文的進(jìn)化論D.認(rèn)同無政府主義參考答案：C【詳解】AB是新文化運(yùn)動(dòng)后期宣傳的內(nèi)容，與題干中的“發(fā)起”在時(shí)間上作比較不相符，排除；新文化運(yùn)動(dòng)前期，以陳獨(dú)秀為代表的資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派接受了民權(quán)、平等思想和達(dá)爾文的進(jìn)化論，猛烈批判封建正統(tǒng)思想，故選C；新文化運(yùn)動(dòng)起到思想解放作用，為各種思想的傳播創(chuàng)造了條件，但并非都認(rèn)同無政府主義，排除D。9.有個(gè)地方不允許公民對(duì)城邦的利益漠不關(guān)心；哲人學(xué)者不能遁入山野，必須到公民大會(huì)投票；法律明確規(guī)定，發(fā)生政治爭論時(shí)，公民不得中立，必須追隨一派，反對(duì)一派，否則將予以嚴(yán)懲。下列最符合題意的是A.古代雅典有限的政治自由B.古代雅典人人參政的特色C.古羅馬強(qiáng)調(diào)法律的重要性D.古羅馬公民的集體榮譽(yù)感參考答案：A【詳解】據(jù)材料“哲人學(xué)者不能遁入山野，必須到公民大會(huì)投票……公民不得中立，必須追隨一派，反對(duì)一派”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了公民政治自由受限制，A正確；古代雅典是公民政治，不是人人參政，故B排除；材料反映的是雅典，不是羅馬，故CD錯(cuò)誤。10.中國古代傳統(tǒng)社會(huì)里，國家政權(quán)統(tǒng)治在最基層的鄉(xiāng)土社會(huì)中的作用微乎其微。由此產(chǎn)生了國家法與民間法的二元性法的秩序。對(duì)這一法律秩序的相關(guān)解讀正確的是A.中央集權(quán)與地方分權(quán)緊密結(jié)合B.社會(huì)基層深受宗法倫理觀念影響C.傳統(tǒng)法律運(yùn)行以民間調(diào)解為主D.國家行政的垂直管理體制的簡化參考答案：11.1919年6月20日，來中國訪問的美國教育家杜威在寫給女兒的信中說：“要使我們國家14多歲的孩子領(lǐng)導(dǎo)人們開展一場(chǎng)大清掃的政治改革運(yùn)動(dòng)，并使商人和各行各業(yè)的人感到羞愧而加入他們的隊(duì)伍，那是難以想象的。這真是一個(gè)了不起的國家……”當(dāng)時(shí)的中國之所以出現(xiàn)文中的現(xiàn)象，主要的國內(nèi)因素是（

）A.巴黎和會(huì)極大地傷害了中國人民的感情B.戊戌變法促進(jìn)了中國知識(shí)分子的覺醒C.新文化運(yùn)動(dòng)使人們的思想得到空前的解放D.新型無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)了中國的革命參考答案：C12.梭倫改革的目的是A．消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會(huì)秩序

B．給予平民足夠的政治權(quán)利C．削弱貴族勢(shì)力

D．消除氏族制度的殘余參考答案：A13.觀察下列圖片，從中可以推斷出民國時(shí)期著裝的特征是（）A．呆板保守，講究等級(jí) B．新舊并存，中西合璧C．追新慕異，拋棄傳統(tǒng) D．強(qiáng)調(diào)斗爭，突出革命參考答案：考點(diǎn)：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷．解析：本題考查近代物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷．考查民國時(shí)期著裝的特征．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息的能力和對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力．答案：由圖片可知，孫中山與宋慶齡的穿著既有長袍，也有西裝和旗袍，這說明了當(dāng)時(shí)民國時(shí)期著裝的特征是新舊并存，中西合璧，故B項(xiàng)正確．其他選項(xiàng)均不符合題意，應(yīng)排除．故選B．14.北京大學(xué)馬克堯教授在《世界文明史》中指出：在伏爾泰的心目中，“奉行儒學(xué)的中國是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府只管社會(huì)風(fēng)化，從不規(guī)定國民的宗教信仰”?！爸袊恼误w制又是和儒家道德原則結(jié)為—體的，這種政治與道德的統(tǒng)一，也為對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的法國人提供了一種榜樣。”材料中伏爾泰沒有認(rèn)識(shí)到A．儒學(xué)文化具有自由、平等思想

B．儒學(xué)思想與啟蒙思想的本質(zhì)不同C．儒學(xué)是專制主義中央集權(quán)制度的理論基礎(chǔ)D．儒學(xué)可作為抨擊天主教神學(xué)思想和等級(jí)制度武器參考答案：B考察啟蒙思想與儒家思想的不同。伏爾泰是歐洲啟蒙思想家，和中國的儒家思想代表的階級(jí)利益是不同的。故應(yīng)選B。15.美國學(xué)者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”下列各項(xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是①發(fā)明了造紙技術(shù)

②打破了“坊”、“市”的界限②開創(chuàng)了科舉考試制度④形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D16.“廢兩千年帝制，首義歸蘇先行者；積四十載經(jīng)驗(yàn)，遺言啟迪后來人?！睂?duì)聯(lián)中的先行者指的是：（

）A、洪秀全

B、梁啟超

C、孫中山

D、毛澤東參考答案：C17.某一時(shí)期中國共產(chǎn)黨宣布：“取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策，及赤化運(yùn)動(dòng)，停止以暴力沒收地主土地的政策?！边@一政策A.遵循了八七會(huì)議的精神B.反映了中國共產(chǎn)黨階級(jí)立場(chǎng)的改變C.改變了中國的革命道路D.有利于促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立參考答案：D據(jù)材料可以知道共產(chǎn)黨取消了武裝反抗國民黨的政策，采取團(tuán)結(jié)地主的土地政策，因此應(yīng)是抗日戰(zhàn)爭國共合作期間。此文件實(shí)為為中國共產(chǎn)黨1937年9月22日發(fā)表的《國共合作宣言》,有利于促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，故選D；題干主旨明顯與八七會(huì)議精神不符，故排除A；中共政策的變化的主要原因是民族危機(jī)所致，中共的階級(jí)立場(chǎng)并未改變，中國的革命道路也為改變，故排除BC。點(diǎn)睛：本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策，及赤化運(yùn)動(dòng)”，由此可以判定屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。18.史料記載：“機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨，天子無日不與（軍機(jī)）大臣相見，無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機(jī)大臣）亦只供傳達(dá)繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！边@說明軍機(jī)處A.保密性強(qiáng)且專管軍務(wù)B.參與政務(wù)且有決策大權(quán)C.位高權(quán)重能制約皇權(quán)D.承旨傳達(dá)利于強(qiáng)化君權(quán)參考答案：D【詳解】由材料“機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨……無論宦寺（宦官）不得參”可知軍機(jī)大臣只負(fù)責(zé)傳達(dá)皇帝旨意，不得參與軍機(jī)大事，加強(qiáng)了皇權(quán)，故D正確；材料反映的是軍機(jī)處只負(fù)責(zé)傳達(dá)皇帝旨意，未體現(xiàn)專管軍務(wù)，故A錯(cuò)誤；軍機(jī)處沒有決策權(quán)，故B錯(cuò)誤；軍機(jī)大臣不能參與軍國大事，只是“承旨”，不能制約皇權(quán)，故C錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查軍機(jī)處。軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)皇帝旨意，不能參與決策，更不能制約皇權(quán)，材料“機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨……無論宦寺（宦官）不得參”正體現(xiàn)此問題。19.中國古代生產(chǎn)和科技在不斷進(jìn)步中，中外交流十分繁榮。下列說法中錯(cuò)誤的是

A、耕作技術(shù)大體經(jīng)理了從“刀耕火種”、一牛挽犁的發(fā)展過程B、紡織原料使用的先后順序是麻和葛.家蠶絲.棉花C、指南針在明清時(shí)期經(jīng)由海路傳入阿拉伯D、印刷術(shù)經(jīng)由波斯傳到西方參考答案：C20.《新唐書．百官志》載："兩京諸市署：令一人，從六品上；丞二人，正八品上。掌財(cái)貨交易，度量器物，辨其真?zhèn)屋p重......凡市，日中擊鼓三百以會(huì)眾，日入前擊鉦三百而散。"這說明的主要問題是A、唐通過有效管理促進(jìn)城市商業(yè)發(fā)展

B、唐商品經(jīng)濟(jì)繁榮C、唐抑制城市商業(yè)發(fā)展

D、唐對(duì)"市"的貿(mào)易不加任何限制參考答案：A21.1903年孫中山在檀香山發(fā)表《駁?；蕡?bào)書》一文，說“夫今日，專制之時(shí)代也。先必破壞此專制，乃得行君主或民主之立憲也。既有力以破壞之，則君主民主隨我所擇。如過渡'焉，與其滯乎中流，何不一棹而登彼岸，為一勞永逸之計(jì)也？”表明孫中山主張A.在君主制和民主制中擇其一B.以君主制作為民主制的過渡C.將民主制和君主制有機(jī)結(jié)合D.反對(duì)君主立憲倡導(dǎo)民主共和參考答案：D【詳解】從題目“1903年”中國處于晚清統(tǒng)治，破壞專制，建立君主立憲或民主共和則由我們決定，“如過渡'焉，與其滯乎中流，何不一棹而登彼岸，為一勞永逸之計(jì)也？”可知，孫中山想一勞永逸，建立民主共和制，故D項(xiàng)正確。孫中山強(qiáng)調(diào)直接建立民主共和制，不是二選一，不是用君主制過渡，也不是二者的有機(jī)結(jié)合，故ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選D。22.德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。這突出表現(xiàn)在①憲法授予皇帝巨大權(quán)力

②內(nèi)閣只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)

③憲法未賦予議會(huì)立法權(quán)

④皇帝和宰相控制了議會(huì)A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④參考答案：C23.盧梭說：“設(shè)計(jì)一種人類的集合體，以用集體力量來保障每一個(gè)加盟的個(gè)體和他的財(cái)產(chǎn)。在這一集體中，個(gè)體雖然和整體聯(lián)系在一起，但依然自由如初，只聽從自己的意志。”這表明他主張A．法律面前人人平等

B．以契約保障個(gè)人自由

C．天賦人權(quán)

D．主權(quán)在民參考答案：B16.詩言志，史鑄詩。詩人毛澤東以其氣勢(shì)磅礴的詩篇反映了中國革命的崢嶸歲月。下列詩句，按其所對(duì)應(yīng)歷史事件發(fā)生時(shí)間的先后排列正確的是①“民族陣線，救國良方。四萬萬眾，堅(jiān)決抵抗?！雹凇敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！雹邸扒锸諘r(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)。”

④“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！?/p>

A.④①②③

B.②①④③

C.①②③④

D.③②①④參考答案：D25.下列事件，使華盛頓體系開始受到巨大沖擊的是 ()。A．“二二六”兵變

B．日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變C．意大利侵略埃塞俄比亞

D．“七七”事變參考答案：B解析華盛頓體系是關(guān)于亞洲太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，成為亞洲的戰(zhàn)爭策源地，打破了這一地區(qū)的穩(wěn)定，破壞了九國公約。26.1961年4月10日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章稱：“因我國遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害，1960年供應(yīng)蘇聯(lián)商品有很大的欠交。蘇聯(lián)同志對(duì)此表示了同志式的合作和兄弟般的諒解?！庇纱丝梢姰?dāng)時(shí)（）A．中蘇關(guān)系事實(shí)上有了很大的緩和B．中國奉行一邊倒的外交戰(zhàn)略C．蘇聯(lián)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)困難給予了理解與幫助D．世界格局的多極化趨勢(shì)明顯參考答案：考點(diǎn)：G5：社會(huì)主義十年探索．分析：本題考查社會(huì)主義十年探索．考查蘇聯(lián)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)困難給予了理解與幫助．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)社會(huì)主義十年探索相關(guān)知識(shí)的掌握．解答：依據(jù)題干時(shí)間“1961年4月10日”，結(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期中蘇關(guān)系仍然緊張，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．一邊倒的外交戰(zhàn)略是新中國初期的方針，與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．依據(jù)題干“蘇聯(lián)同志對(duì)此表示了同志式的合作和兄弟般的諒解”可知，蘇聯(lián)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)困難給予了理解與幫助，故C項(xiàng)正確．世界格局的多極化趨勢(shì)明顯是在20世紀(jì)90年代后，與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C．27.反映我國禪讓制被世襲制度所代替的史料是（）A.《國語》中記載“防風(fēng)后至，禹殺而戮之”B.《越絕書》“禹穴之時(shí)，以銅為兵”C.《左傳》“茫茫禹跡，劃為九州”D.《禮記》“天下為家…大人世及以為禮”參考答案：D試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力，夏朝是我國第一個(gè)奴隸制政權(quán)，形成政權(quán)的標(biāo)志是出現(xiàn)了公共權(quán)力，另一個(gè)是家天下。故選D。A項(xiàng)說的是大禹已經(jīng)有了殘殺的特權(quán)；B項(xiàng)說的是制造兵器；C項(xiàng)是大禹的蹤跡?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時(shí)期政治制度·夏朝【名師點(diǎn)睛】夏朝是我國第一個(gè)奴隸制王朝，相傳為大禹的兒子啟建立。關(guān)于夏朝的歷史史料不多，因而夏朝也不是考查的重點(diǎn)。主要考查的是夏朝建立的標(biāo)志等。與此相關(guān)的商朝的政治制度內(nèi)外服制度考查的相對(duì)多些。28.列寧是第一個(gè)社會(huì)主義國家的締造者。下列報(bào)刊或著作是列寧參與創(chuàng)辦或?qū)懽鞯?，排序正確的一項(xiàng)是①《火星報(bào)》②《國家與革命》③《四月提綱》④《論糧食稅》A.①②③④

B.③①②④

C.①③②④

D.①③④②參考答案：答案：C分析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知本題考查列寧的活動(dòng)《火星報(bào)》是最早的，十月革命前提出《四月提綱》，然后又提出《國家與革命》，十月革命之后才提出了《論糧食稅》，是最晚的，選C是符合題意的，正確；選項(xiàng)A順序不完全正確，不符合題意，排除；選項(xiàng)B順序不完全正確，不符合題意，排除；選項(xiàng)D順序不完全正確，不符合題意，排除；故本題選C。29.羅伯特?維德在《全球化及其局限性》中指出：“世界經(jīng)濟(jì)是國與國之間的運(yùn)作，是非全球的。大國國民經(jīng)濟(jì)中超過80%的產(chǎn)品是供國內(nèi)消費(fèi)的，超過80%的投資是由國內(nèi)投資者投人的，公司扎根于國內(nèi)，由本國的協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)行協(xié)調(diào)?！绷_伯特?維德在此強(qiáng)調(diào)的是A.跨國公司是全球化最主要的推動(dòng)者B.國家的存在阻礙了全球化的發(fā)展C.在全球化進(jìn)程中，民族國家的作用重大D.政府和公司將成為全球化的主要推動(dòng)力量參考答案：C【詳解】作者認(rèn)為民族國家是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的決策者和協(xié)調(diào)者，對(duì)全球化的發(fā)展有重大作用，正確答案為C。由材料“公司扎根于國內(nèi)，由本國的協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)行協(xié)調(diào)?！迸cA矛盾，排除A?！笆澜缃?jīng)濟(jì)是國與國之間的運(yùn)作”，與B選項(xiàng)內(nèi)容不相符，排除B。材料表面國家對(duì)全球化的發(fā)展有重大作用，與D內(nèi)容不符，排除D。30.“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策是特定歷史條件下的產(chǎn)物，這里“特定歷史條件”是指（）①俄國是經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較低的國家，經(jīng)過一戰(zhàn)，物質(zhì)極為匱乏②當(dāng)時(shí)布爾什維克的主要任務(wù)是贏得國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，鞏固蘇維埃政權(quán)③蘇俄人民擁護(hù)布爾什維克政黨的領(lǐng)導(dǎo)，迫切希望在其領(lǐng)導(dǎo)下打敗國內(nèi)外反動(dòng)敵人④十月革命后蘇俄具備了直接向社會(huì)主義過渡的條件。A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③參考答案：考點(diǎn)：答案：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策．分析：本題考查戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，實(shí)踐證明，作為向社會(huì)主義“直接過渡”的一種嘗試，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義無疑是失敗的．解答：十月革命后蘇俄并不具備直接向社會(huì)主義過渡的條件，故④錯(cuò)誤；①②③均符合題意，故①②③正確．故選D．二、非選擇題（共40分）31.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),史學(xué)界歷來說法不一。閱讀材料,回答問題。

茅海建在《天朝的崩潰:鴉片戰(zhàn)爭再研究》中認(rèn)為,就一般而言,歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然,它是中國歷史的轉(zhuǎn)折,提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的現(xiàn)代化一日未完成,鴉片戰(zhàn)爭的意義就一分不會(huì)減。生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們,體會(huì)現(xiàn)實(shí),探索問題,免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭,屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織,民族感情油然而生。評(píng)析材料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)。(要求:圍繞材料中的一個(gè)或兩個(gè)觀點(diǎn)展開評(píng)論;觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合。)參考答案：鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折,提出了中國必須近代化的歷史使命。評(píng)價(jià):率先完成工業(yè)革命的資本主義強(qiáng)國英國,發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。由于清政府腐朽沒落,清政府戰(zhàn)敗,被迫簽訂《南京條約》。從此中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭的失敗使先進(jìn)的中國人認(rèn)識(shí)到中國的落后,“開眼看世界”,魏源提出“師夷長技以制夷”:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提出“自強(qiáng)、求富”,興辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，為中國的近代化開辟了道路。解析:本題為主觀分析題,結(jié)合材料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)。言之有理即可。32.近代中國的社會(huì)變化與歷史變遷使民眾的思想觀念和內(nèi)心世界發(fā)生了劇烈的變化。閱讀材料，回答問題。

材料一、有天地開辟以未有之奇憤，凡有心知血?dú)?，莫不沖冠發(fā)上指者，則今日之以廣運(yùn)萬里地球中第一大國而受制于小夷也?！┗噬险袼⒓o(jì)綱，一轉(zhuǎn)移間耳，此無待于夷者也。至于軍旅之事，船堅(jiān)炮利不如夷，有進(jìn)無退不如夷。——馮桂芬（1809—1874）《制洋器議》

材料二、20世紀(jì)初，中國的資產(chǎn)階級(jí)革命派知識(shí)分子曾說到：“歐風(fēng)美雨咄咄逼人”……“帝國主義何其雄，歐風(fēng)美雨馳而東”……“諸君知否，歐風(fēng)美雨橫渡太平洋，帝國侵略主義其勢(shì)日擴(kuò)張”?！幾躁愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》

材料三、由于中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)是根據(jù)血緣關(guān)系向外推延的,個(gè)人不能超越血緣規(guī)范直接同國家構(gòu)成關(guān)系……國民往往過于注重家庭、家族及個(gè)人的私利?！熬⒃谟X醒、民眾在沉睡”就成了近代中國社會(huì)的真實(shí)寫照。——徐楊《傳統(tǒng)社會(huì)心理對(duì)近代中國知識(shí)分子變革思想的制約》（1）材料一對(duì)西方的認(rèn)識(shí)有什么特點(diǎn)？指出基于這一認(rèn)識(shí)，中國社會(huì)付諸實(shí)踐的表現(xiàn)。（4分）（2）據(jù)材料二概括當(dāng)時(shí)知識(shí)分子對(duì)歐風(fēng)美雨的心理狀態(tài)，并分析其出現(xiàn)的歷史背景。（5分）

（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)分析“民眾在沉睡”的社會(huì)原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出20世紀(jì)初中國先進(jìn)知識(shí)分子為喚醒國民所做的努力。（5分）參考答案：參考答案：（1）特點(diǎn)：對(duì)西方列強(qiáng)侵略的憤怒；仍受傳統(tǒng)夷夏觀念影響；認(rèn)識(shí)到中國社會(huì)的不足，主張學(xué)習(xí)西方。（2分）表現(xiàn)：地主階級(jí)洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為名，開展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了中國近代化。（2分）（2）狀態(tài)：緊迫、焦慮、擔(dān)憂等。（2分）背景：第二次工業(yè)革命后，列強(qiáng)侵略加劇，中國的民族危機(jī)空前加深；中國民族資本主義初步發(fā)展，（民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。（3分）

（3）原因：傳統(tǒng)宗法制度血緣關(guān)系的影響；儒家思想根深蒂固；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期占據(jù)主導(dǎo)地位。（3分）努力：資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，提倡民主與科學(xué)，提出“打倒孔家店”，促進(jìn)了思想解放。（2分）試題分析：第（1）問，主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?；卮鹛攸c(diǎn)時(shí)要注意結(jié)合材料“有天地開辟以來未有之奇憤”、“今日之以廣運(yùn)萬里地球中第一大國而受制于小夷也”、“至于軍旅之事，船堅(jiān)炮利不如夷，有進(jìn)無退不如夷”。結(jié)合前一小問可知，地主階級(jí)洋務(wù)派為此進(jìn)行了“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。第（2）問，回答時(shí)要依據(jù)材料信息“歐風(fēng)美雨咄咄逼人”、“帝國主義何其雄，歐風(fēng)美雨馳而東”、“帝國侵略主義其勢(shì)日擴(kuò)張”概括當(dāng)時(shí)知識(shí)分子對(duì)歐風(fēng)美雨的心理狀態(tài)。結(jié)合20世紀(jì)初中國的政治、經(jīng)濟(jì)狀況分析這一認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的歷史背景。第（3）問，回答時(shí)主要結(jié)合材料及所學(xué)從中國古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)方式、思想文化等方面分析“民眾在沉睡”的社會(huì)原因。1915年，資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，提倡民主與科學(xué)，提出“打倒孔家店”的口號(hào)，批判封建正統(tǒng)思想，促進(jìn)了人們思想的解放。33.閱讀材料，回答問題。材料一、“行仁政而王，莫之能御也?！薄疤師o為之事，行不言之教?！薄懊鞣ㄕ邚?qiáng)，慢法者弱?！保?）概括材料中的三種主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟(jì)背景。材料二、臣謹(jǐn)案《春秋》之中，視前世已行之事，以觀天人相與之際，甚可畏也，國家將有失道之政，而天乃出災(zāi)害以譴告之；不知自省，又出怪異以警懼之；尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也。(2)據(jù)材料三，概括董仲舒的思想。并指出其目的。材料三：至論天下之理，則要妙精微，各有攸當(dāng)；亙古亙今，不可移易，唯古之圣人為能盡之，而其所行所言，無不可為天下后世不易之大法。材料四：前三代，吾無論矣；后三代，漢、唐、宋是也。中間千余年而獨(dú)無是非者，豈其人夫是非哉？咸以孔子之是非為是非，固未嘗有是非耳。（3）根據(jù)材料三、四，指出李贄的觀點(diǎn)同朱熹的觀點(diǎn)有何不同，并分析原因。參考答案：（1）實(shí)行仁政；無為而治；強(qiáng)調(diào)法治。（6分）春秋戰(zhàn)國時(shí)代，中國社會(huì)發(fā)生政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。（3分）（2）天人感應(yīng)。(2分)目的：用上天規(guī)勸統(tǒng)治者實(shí)行仁政。(2分)（3）不同點(diǎn)：朱熹認(rèn)為儒家思想是不可改變的；李贄反對(duì)以孔子的思想為衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。（4分）原因：隨著封建制度衰落和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生變化，儒家思想的統(tǒng)治地位受到懷疑。(3分)試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生歷史知識(shí)的識(shí)記的能力，難度為小。結(jié)合材料，可知分別是儒家的“仁政”、道家的“無為”、法家的“法治”。在此基礎(chǔ)上從政治、經(jīng)濟(jì)等角度分析歷史背景?？杀硎鰹榇呵飸?zhàn)國時(shí)代，中國社會(huì)發(fā)生政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。（2）本題主要考查學(xué)生歷史