2022年上海工商外國語學校高一語文模擬試題含解析

2022年上海工商外國語學校高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年10月30日，悲傷的消息傳來。江湖漸遠，大俠不再，一個時代落幕了。先生筆下的刀光劍影和愛恨情仇動地而來，癡迷了無數(shù)不分年齡、地域、職業(yè)的男女。他創(chuàng)造的“成人的童話”，滋養(yǎng)了無數(shù)讀者的精神空間。六十年來，先生的作品風靡全球華人世界，也使中國特有的武俠小說創(chuàng)作達到了前所未有的高峰。他在人物塑造、故事營造、歷史寄寓、想象拓展、語言駕馭等各方面都充分展示了高超的水準。他的作品彰顯著中華文化的魅力，他也足以青史留名！材料二：材料三：在金庸筆下，豪氣干云、孔武有力、斗狠使勇，充其量只能算個壯士；慷慨任事、忠憫待人、義薄云天，也只是個一般的俠士，所以楊過一人一雕往來東西南北，問盡天下不平事，急公好義排紛解難，人稱“神雕大俠”，可楊過卻拒不接受那個“大”字。郭靖與楊過在襄陽夜話，郭靖說：“我輩練功學武，所為何事？行俠仗義，濟人困厄固然是本份，但這只是俠之小者。江湖上所以尊稱我一聲‘郭大俠’，實因敬我為國為民、奮不顧身地助守襄陽，……只盼你心頭牢牢記著“為國為民、俠之大者’這八個字，日后名揚天下成為受萬民敬仰的真正大俠”。這才是俠之大者，這才是俠的最高境界。材料四：金庸大師的作品之所以備受讀者歡迎，固然首先緣于金庸先生非凡尋常的文學功力，把林林總總的江湖故事描寫得繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，把形形色色的武俠人物刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生，而善于從中華傳統(tǒng)文化寶庫汲取思想和文學精髓，聚焦大家深藏心底的“俠客夢”寫作品、做文章，則是贏得不同年齡、職業(yè)群體情感共鳴和文化共振的一大關鍵。金庸先生的作品字里行間透射著忠孝節(jié)義的鮮明元素，通過對俠義之心、俠骨之氣的匠心演繹，既滿足了讀者抑惡揚善、伸張正義樸素情懷的宣泄心理，更使大家受到中華傳統(tǒng)美德的熏染。正如金庸先生坦承，“在武俠世界里，男子的責任和感情是仁義為先。仁是對大眾的疾苦冤屈充分關懷，義是竭盡全力做份所當為之事。引申出去就是俠之大者，為國為民。”有道是，文如其人?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！眰b骨柔情的莢雄氣概，重信然諾的君子風度，快意恩仇的人生境界，生動地流淌于金庸的筆端，使先生的武俠小說更具歷史、文化厚重感，向世界展現(xiàn)出中華文化、文明的獨特魅力，創(chuàng)造了當代武俠小說的輝煌；金庸先生自身就是俠義精神的踐行者。熱心參與香港基本法起草的責任擔當，六歸故里顯露的家國情懷，永遠不寫自傳的淡泊豁達，如此等等，也生動地呈現(xiàn)給我們一個德高望重的“俠義”形象。4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.金庸先生以其在人物塑造、故事營造、歷史寄寓、想象拓展、語言駕馭等方面的成就使得武俠小說風靡全球。B.材料二表明，從60后到00后，都在讀金庸的作品。其中讀金庸作品的70后人群數(shù)量最多，90后最少。C.楊過急公好義排紛解難，但跟郭靖的為國為民、奮不顧身地助守襄陽相比，仍然不敢稱為“大俠”。D.金庸先生能把江湖故事描寫得繪聲繪色，把武俠人物刻畫得栩栩如生是與他高超的文學水準分不開的。5.下列對材料相關內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是A.金庸先生筆下的武俠小說，雖然是虛構的“成人的童話”，但卻受到了眾多讀者的喜愛，滋養(yǎng)了他們的精神空間。B.金庸的創(chuàng)作使中國特有的武俠小說達到了前所未有的藝術高峰，也足以使他青史留名。C.“俠之大者，為國為民”是金庸武俠小說的核心，也是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的核心。D.金庸先生被稱為“大俠”，是因為其在作品中傳達了為國為民的俠義精神，也是因為其親身實踐了這種精神。6.根據(jù)上述材料，概括人們喜歡金庸及其作品的原因。參考答案：4.A

5.C

6.①非凡的寫作功力。②他的作品彰顯著中華文化的魅力。③本人德高望重的“俠義”人格的魅力?！?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。本題中A選項表述錯誤，正確的表述是：六十年來，先生的作品風靡全球華人世界，也使中國特有的武俠小說創(chuàng)作達到了前所未有的高峰。他在人物塑造、故事營造、歷史寄寓、想象拓展、語言駕馭等各方面都充分展示了高超的水準。故選A?！?題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內(nèi)容進行細致的比對分析。本題中C選項表述錯誤，正確的表述是“牢記著‘為國為民、俠之大者’這八個字，日后名揚天下成為受萬民敬仰的真正大俠。這才是俠之大者，這才是俠的最高境界?！惫蔬xC?！?題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求回答“根據(jù)上述材料，概括人們喜歡金庸及其作品的原因?！贝祟}可以從材料四中分析概括得出：根據(jù)“金庸大師的作品之所以備受讀者歡迎，固然首先緣于金庸先生非凡尋常的文學功力，”可得出第一點：①非凡的寫作功力；根據(jù)“俠骨柔情的英雄氣概，重信然諾的君子風度，快意恩仇的人生境界，生動地流淌于金庸的筆端，使先生的武俠小說更具歷史、文化厚重感，向世界展現(xiàn)出中華文化、文明的獨特魅力，創(chuàng)造了當代武俠小說的輝煌”可得出第二點：②他的作品彰顯著中華文化的魅力；根據(jù)“金庸先生自身就是俠義精神的踐行者。熱心參與香港基本法起草的責任擔當，六歸故里顯露的家國情懷，永遠不寫自傳的淡泊豁達，如此等等，也生動地呈現(xiàn)給我們一個德高望重的‘俠義’形象?！笨傻贸龅谌c：③本人德高望重的“俠義”人格的魅力?！军c睛】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。2.閱讀下面的文章，完成16—19題。（共20分，共4小題）絕境突圍裘山山第一道險關過了。沒想到走了不到兩公里，險情又出現(xiàn)了：又一道兩三百米寬的堰塞湖出現(xiàn)在面前，不僅水流湍急，而且比前面那個堰塞湖深得多，昨天還冒頭的樹木都被淹沒得看不見了，人下去必沒過頭頂。道路再次中斷。周洪許命令隊伍向另一處繞行。沒想到那里竟是一道懸崖!沿途返回，等候救援!周洪許再次下令?？墒钱攺堥_順帶先遣隊返回到先前的那道堰塞湖時，才發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)上漲，就是用鋼絲繩也無法再渡。就是說，他們不可能從原路返回了。一時間官兵們進退兩難。此時他們與外界的通訊聯(lián)絡完全中斷，想求援也已經(jīng)不可能。張開順不甘心，找來一根背帶系在一名戰(zhàn)士腰上，拉住，讓他進入湖中試深淺。那位戰(zhàn)士“撲咚”一聲進入水中后，竟然就沒了蹤影。張開順一驚，趕緊抓住繩子把他拽上來。戰(zhàn)士吐出一口水后告訴張開順，湖水至少有兩米多深了，不能涉過。無法前進又不能后退，他們陷入了真正的絕境。跟隨在后的災民看到這一情形，都面色蒼白驚悸不安。隊伍中出現(xiàn)了躁動不安的情緒。周洪許一邊安撫受災群眾，一邊迅速地考慮突圍方案。身處絕境，周洪許一再告誡自己要冷靜。既然不能前進也不能后退，不能直行也不能繞道，那么，就飛起來吧。他抬頭看了一下身邊筆直的絕壁，再看了一下手上的地圖，只有攀援絕壁這一條路可走了。這座山已經(jīng)斷裂，兩邊分別出現(xiàn)了八十多厘米的裂縫，裂縫深不見底。周洪許簡直無法相信，他親自爬上去察看，果然看到一丈多寬的裂縫，兩邊是刀削一樣的懸崖，中間只有60多厘米寬的路。這樣的路，也得走，只能走了，這是唯一一條生路了!張開順帶著8名戰(zhàn)士在前面一邊爬，一邊用砍刀在爬過的道路上砍出一個個腳坑，好讓后面的人踩穩(wěn)。讓人緊張的是，這一批營救出來的226位災民中，有45個人，都需要戰(zhàn)士背負?！敖^不能丟下任何一個群眾!”戰(zhàn)士們輪流背著這45人繼續(xù)爬行。因為幾天來很少吃東西，一名戰(zhàn)士背負孕婦時，腳底打滑，眼看就要背著那名孕婦墜入山澗。跟在他后面的周洪許趕緊爬過去，一把將戰(zhàn)士拽回。望著眼前的一切，災民們被嚇得面色蒼白，回不過神來。這時，山腰傳來轟鳴聲，一架架直升機正在低空盤旋搜救。伴隨著直升機掠過時發(fā)出的轟鳴聲，山頂?shù)木奘┯臧阃聣?。周洪許用手勢告訴大家不要出聲，保持安靜。因為整座山體已經(jīng)松動，稍稍的振動都可能出現(xiàn)新的塌方，一旦腳下的山再次滑坡，他們將全部喪生。周洪許就這么懸著一顆心，帶領隊伍走過了這段不過是1.5公里的山路，花了整整3個小時。當他們終于抵達白云庵附近的一座大山上時，發(fā)現(xiàn)前面又沒有路了。有的災民已表示他們不想再走了，是死是活都聽天由命了。周洪許急速地思考著：此時若在山上停留，一旦大家體力耗盡，那誰也出不去了!必須馬上離開。張開順帶著8名戰(zhàn)士手持砍刀，在密林內(nèi)砍掉荊棘開出一條小路。后面的人扶老攜幼依次前行，經(jīng)過三個小時的艱難行走，前方出現(xiàn)了一條尚未完全斷裂的鄉(xiāng)村路。周洪許趕緊查看地圖，發(fā)現(xiàn)這條路竟然直通天池鄉(xiāng)。他感到一陣欣喜。晚上8時左右，一行人終于走到了天池鄉(xiāng)。天池鄉(xiāng)已被漫上來的湖水吞噬。現(xiàn)場除了天池中學的大門還露在水面外，就只剩下天池中學七十多歲的退休教師王老師了。周洪許下令，就地宿營，等待天亮。這是17日夜，距他們和外界失去聯(lián)系，已經(jīng)12小時了。老天爺絲毫不眷顧他們的辛苦疲憊，電閃雷鳴地下起了大雨。他們從廢墟中刨出一塊篷布，搭了個簡易帳篷，讓傷員和孕婦躲避，其余人員在大雨中等待。好不容易熬到天亮。周洪許和張開順再次帶領官兵突圍。在又一次的漫長的艱難的跋涉之后，終于全部走出了險境，到達了相對安全的可通汽車的馬尾鄉(xiāng)。這個時候，距他們17日早上7點出發(fā)，時間已過去了36個小時，這36個小時，就是后來網(wǎng)上吵得沸沸揚揚的“烏蒙鐵軍”失蹤事件。我問周洪許的搭檔曾祥明政委，在和團長聯(lián)系不上的那三十多個小時里，你是不是非常著急?曾祥明說，我當然很擔心，但我又很有信心。因為我太了解他了，我知道他的素質(zhì)，相信他一定能把隊伍和群眾都安全帶出來的。曾政委面帶微笑地回答我。我合上本子，跟周洪許開了個玩笑。我說周團長，那個時候，你是不是覺得你的眼鏡兒很礙事啊?周洪許一下樂了，說是啊是啊，汗水雨水把鏡片搞得很模糊，我真恨不能扔了它。這位了不起的團長，戴著一副眼鏡兒。16.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（4分）A．小說中兩次提到災民臉色蒼白，其作用有兩方面，一是表明險情之重；二是通過對比，反襯官兵尤其是團長周洪許的沉著勇敢。B．小說用詞很準確，很講究。比如“只有”“唯一”，這些詞語很形象地表明了當時環(huán)境的極度危險和周團長內(nèi)心的淡定坦然。C．直升機正在低空盤旋搜救，周洪許用手勢告訴大家不要出聲，保持安靜。這一矛盾的做法正表明他們已經(jīng)快要脫離危險了，不再需要直升機的救援了。D．曾祥明政委說他很擔心，又很有信心?！皳摹钡氖侵咐习傩盏陌参?，“有信心”的是相信周團長心理素質(zhì)過硬，一定能完成任務。E．小說情節(jié)曲折，跌宕起伏，一環(huán)扣一環(huán)，攝人心魂，讀者也會隨著情節(jié)的發(fā)展一起緊張、害怕、放心——讓讀者如臨其境，就是這篇小說的魅力。17．小說前幾段寫險情一再出現(xiàn)，其作用是什么？請簡要分析。（4分）18．周團長這一形象有哪些特點？請簡要分析。（4分）19．小說結尾寫到了周團長的眼鏡兒，有人認為，這是多余的；也有人認為，有很大作用。你同意哪種看法，說說你的理由。（8分）參考答案：16．AE（B項“淡定坦然”不妥，實際上是緊張、無奈。C項“快要脫離危險了，不再需要直升機的救援”錯誤。D項“老百姓的安?！辈粚Γ瑩牡牟恢贿@一方面。）17．①營造一種緊張、絕望的氛圍，與題目相照應。②為下文的絕境突圍做鋪墊。③這樣的絕境能更好地表現(xiàn)官兵們的智慧、勇敢、獻身、愛民的優(yōu)秀品質(zhì)。（答對兩點即可得滿分）

18．要點：①沉著冷靜、意志堅定。如在面對險情時。②以百姓為重。如把老百姓放在第一位，不丟下一個百姓。③軍事素質(zhì)、政治素質(zhì)過硬。（性格特點2分，結合文章內(nèi)容分析2分；答出兩點即可得滿分）19.示例一：結尾好。①作者和周團長關于眼鏡兒的玩笑，使小說結尾處顯得溫馨幽默，與之前的氣氛形成很大反差，亦莊亦諧。②周團長在戴著眼鏡、視線模糊的情況之下帶著隊伍絕境突圍，更能顯示出周團長突圍的艱辛不易，使周團長的形象更為感人，高大。示例二：結尾多余。（既然是小說，考生可圍繞情節(jié)、主題、人物形象來答，也可從內(nèi)容、結構來答。不管哪種觀點，言之有理即可酌情給分。觀點明確2分，分析4分，條理清晰、表達簡明連貫2分。）

略3.閱讀《在馬克思墓前的講話》文段，完成5—6題。

1這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。

2正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁茂蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構成為基礎；人們的國家制度，法的觀點，藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發(fā)展走來的。因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

3不僅如此，馬克思還發(fā)觀了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或社會主義．批評家所做的—切研究都只是在黑暗中摸索。

4一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，甚至只要能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。這位科學巨匠就是這樣，但這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是_種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心喜悅。但是當有了立即會對工業(yè)、對—般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就完全不同了。例如，他曾經(jīng)密切『地注意電學方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況，不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)覡。

5因為馬克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要'意識到自身解放的條件，一一這實際上就是他畢生的使命。斗爭是他的生命要素。很少有入像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭。最早的《萊因報》，以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后是創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會，——老實說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。

6正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人。各國政府一一無論專制或共和政府一一一都驅(qū)逐他；‘資產(chǎn)者一一無論保守派或極端民主派一一一都紛紛爭先恐后地誹謗他、詛咒他。他對這—切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復?，F(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。而我敢大膽地說，他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。5．下列對選文內(nèi)容的分析，不正確的—項是A．文中先提“對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級”，后提“對于歷史科學”的原因是，歐洲是無產(chǎn)階級革命運動的發(fā)源地。B．文章先寫馬克思在歷史科學方面的發(fā)現(xiàn)，后寫他對革命實踐的貢獻，原因是，他是當代最偉大的思想家。C．“一生中能有兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出—個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了?！边@兩句話的深層含義是：兩個發(fā)現(xiàn)在人類思想史上具有極其偉大的意義，其成就和貢獻是非常巨大的。D．“他作為科學家就是這樣，但是這在他身上遠不是主要的?！本渲小斑@樣”指上段中“馬克思在他所研究的每—個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何—個領域他都不是膚淺的研究?！盻“這”指“他作為科學家”。6．下列對選文中有關內(nèi)容和表達技巧的分析，不正確的一項A．選文第4段中，“感到衷心喜悅”與“他的喜悅，就非同尋常了”兩種喜悅程度的差別說明，馬克思主要從人類社會的進步，從革命的角度注視科學的發(fā)展。B．這篇演說詞綜合運用了敘述、描寫、議論、抒隋等多種表達方式。如，選文第1段用抒隋的方式表達了對馬克思逝世無比悲痛的感情。C．“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”形成鮮明對比，突出了剩余價值理論對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的指導意義。D．選文主要從兩方面論述了馬克思對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗一生的偉大精神。參考答案：5.A

6.B二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）郭嘉傳郭嘉字奉孝，潁川陽翟人也。初，北見袁紹，謂紹謀臣辛評、郭圖曰：“夫智者審于量主，故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之機。多端寡要，好謀無決，欲與共濟天下大難，定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。先是時，潁川戲志才（戲志才，人名），籌劃士也，太祖甚器之。早卒。太祖與荀彧書曰：“自志才亡后，莫可與計事者。汝、潁固多奇士，誰可以繼之？”彧薦嘉。召見，論天下事。太祖曰：“使孤成大業(yè)者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表為司空軍祭酒。太祖將征袁尚及三郡烏丸，諸下多懼劉表使劉備襲許以討太祖，嘉曰：“公雖威震天下，胡恃其遠，必不設備。因其無備，卒然擊之，可破滅也。且袁紹有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因烏丸之資，招其死主之臣，胡人一動，民夷俱應，以生蹋頓之心④，成覬覦之計，恐青、冀非己之有也。表，坐談客耳，自知才不足以御備，重任之則恐不能制，輕任之則備不為用，雖虛國遠征，公無憂矣?！碧嫠煨?。至易，嘉言曰：“兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必為備；不如留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意?！碧婺嗣艹霰R龍塞，直指單于庭。虜卒聞太祖至，惶怖合戰(zhàn)。大破之，斬蹋頓及名王已下。尚及兄熙走遼東。后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆曰：“郭奉孝在，不使孤至此?！?.下面加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.而未知用人之機

機：關鍵，奧秘

B.太祖甚器之

器：器重C.徒以威附

徒：門徒，手下

D.掩其不意

意：預測，意料2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A.卒然擊之

虜卒聞太祖至

B.袁公徒欲效周公之下士

而未知用人之機C.因其無備

尚因烏丸之資

D.夫智者審于量主

于巴丘遇疾疫參考答案：1.C

2.A

3.C4.（1）做事頭緒太多，把握不住要領，喜好謀劃，卻沒有決斷，要想和這樣的人共同拯濟天下大難，成就王霸大業(yè)，太難了?。?）他自知其才力不足以駕馭劉備，若是重用劉備，又擔心不能控制；輕任劉備，那么劉備不會為他效力。譯文：郭嘉字奉孝，潁川郡陽翟縣人。起初，郭嘉到北方去拜見袁紹，對袁紹的謀臣辛評、郭圖說：“明智的人對考察核選自己為之效命的君主一事，十分審慎，所以一百次行動就能一百次成功，因而功名可以成就。袁公只想效法當年周公禮賢下士之舉，但卻不知曉用人的奧秘。做事頭緒太多，把握不住要領，喜好謀劃，卻沒有決斷，要想和這樣的人共同拯濟天下大難，成就王霸大業(yè)，太難了！”郭嘉在這時隨即離開了袁紹。先前，潁川郡的戲志才，是一個善于出謀劃策的人，魏太祖曹操對他很是器重?？上^早去世了。曹操寫信給荀彧說：“自從志才死后，沒有可以同我商議大事的人。汝南、潁川奇士確實很多，有誰可以來代替他這個位置呢？”荀彧便推薦郭嘉。曹操召見郭嘉，縱論天下大事。曹操說：“使我成就天下大業(yè)的，必定是這個人了。”郭嘉從曹操那里退出后，也高興地說：“他真的是我能為之效命的主上?。　辈懿俦硭]郭嘉為司空軍祭酒。曹操將要去征討袁尚及遼西、上谷、右北平三郡的烏丸。部屬中許多人擔心，劉表會派劉備乘機襲擊許縣，以討伐曹操為名相號召。郭嘉說：“操公雖然威震天下，但那烏丸依仗其地處僻遠，必定沒作防備?？沙闷錄]有防備，我軍突然襲擊，定可取勝。況且袁紹對漢人和烏丸人都有恩德，而袁尚兄弟還在那里。現(xiàn)在魏對青、冀、幽、并四州的百姓，只是用威勢使他們歸附，還沒有加施恩德。舍棄這四州而南征劉表，那袁尚必然憑借烏丸的資助，招納為其主拼死效命的人；烏丸一動起來，漢胡百姓都將回應。這會使蹋頓產(chǎn)生入侵的野心，成就他非分貪圖的計謀，只恐青、冀二州就不是我們所有的了。劉表這人，不過是個清淡虛夸的空談家罷了。他自知其才力不足以駕馭劉備，若是重用劉備，又擔心不能控制；輕任劉備，那么劉備不會為他效力。因此，即便我們傾全力遠征烏丸，曹公您也用不著擔憂什么了。”曹操于是率軍出發(fā)。來到易縣時，郭嘉說道：“兵貴神速?，F(xiàn)在我軍行軍千里攻擊敵人，輜重很多，難以迅速得到有利的時機，況且敵人聽到消息，必定有所戒備；不如留下輜重，輕裝兼程進發(fā)，出其不意?！辈懿儆谑乔那某隽藦]龍塞，直搗單于的大本營。敵人聽說曹操到來，驚恐不已，倉促應戰(zhàn)。曹軍大破敵人，斬殺蹋頓以及名王以下許多將領。袁紹和他的哥哥袁熙逃往遼東。后來，曹操征討荊州回來，行至巴丘時，軍中發(fā)生病疫，只得燒掉船只，曹操嘆息地說：“若是郭奉孝還在，不會讓我弄到如此地步。”5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。盧坦字保衡，河南洛陽人。仕為河南尉，時杜黃裳為河南尹，召坦立堂下，曰：“某家子與惡人游，破產(chǎn)，盍察之？”坦曰：“凡居官廉，雖大臣無厚畜，其能積財者，必剝下以致之。如子孫善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以歸于人?！秉S裳驚其言，自是遇加厚。李復為鄭滑節(jié)度使，表為判官。監(jiān)軍薛盈珍數(shù)干政，坦每據(jù)理拒之。有善笛者，大將等悅之，詣復請為重職，復問坦，坦笑曰：“大將久在軍，積勞累遷，乃及尊職。奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？”諸將聞而慚，遽出就坦謝。復卒，乃以復喪歸東都，為壽安令。河南賦限已窮，縣人訴機織未就，坦詣府中請申十日，不聽。坦諭縣人弟①輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。由是知名。累遷刑部郎中，兼侍御史知雜事。赤縣尉為臺所審，京兆尹密救，帝遣中人就釋之。坦白中丞請中覆，中人走以聞，帝曰：“吾固宜先命有司?！彼煜略t，乃釋。數(shù)月遷中丞。初，諸道長吏罷還者，取本道錢為進奉，帝因赦令一切禁止，而山南節(jié)度使柳晟、浙西觀察使閻濟美格詔輸獻，坦劾奏，晟、濟美白衣待罪。帝諭坦曰：“二人所獻皆家財，朕已許原，不可失信?！碧乖唬骸八圆即笮耪?，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰：“出歸有司，以明陛下之德?！钡奂{之。

《后漢書﹒盧坦傳》①弟：只，只管。4．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是

（

）（3分）A．坦詣府中請申十日，不聽

詣：到，到……去B．不若恣其不道

恣：放縱C．大將久在軍，積勞累遷，乃及尊職

乃：才D．盍察之

盍：通“蓋”，大概5．以下六句話能直接表現(xiàn)盧坦敢于直言勸諫的一組是（

）（3分）①奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？

②吾固宜先命有司。③出歸有司，以明陛下之德。

④坦諭縣人弟輸，勿顧限⑤陛下奈何以小信失大信乎？⑥監(jiān)軍薛盈珍數(shù)干政，坦每據(jù)理拒之A.①②④

B.①③⑤

C.①⑤⑥

D.④⑤⑥6．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是

（

）（3分）A.赤縣縣尉被官署審查，皇帝派宦官去釋放縣尉，盧坦提出審察核實手續(xù)，皇帝后來下詔令，才釋放這個縣令。B.監(jiān)軍薛盈珍干預政事，盧坦據(jù)理拒絕。大將向李復請求讓一位擅長吹笛子的人擔任重要官職，并問盧坦怎么辦，盧坦說這樣做是不合理的，大將聽到他的話后很慚愧。C.皇帝認為官員進獻家財就應寬恕他們，不能失信，盧坦勸諫皇帝不能因小信用而忽視大信用。D.盧坦任河南縣尉，當時的河南尹杜黃裳讓他調(diào)查某家因兒子與惡人交往而破產(chǎn)的事，盧坦認為當官應廉潔，積聚大量錢財?shù)墓僖欢ㄊ撬压蜗旅穸玫藉X財，這樣的家破產(chǎn)，錢財歸于百姓，倒是好事。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。（5分）譯文：

（2）所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎?。?分）譯文：

參考答案：4.D.(盍：何不)5.C6.B.(不是大將問怎么辦，而是李復問)

(以上每題3分)7.（1）盧坦告訴縣里百姓只管繳納織品，不要考慮期限，違背期限不過是罰縣令俸祿而已。注意：諭（告訴）、顧（顧及、考慮）、輸（繳納）三字的考察(5分)（2）用來公布大信用的是赦令?，F(xiàn)在這兩個大臣違反詔令，陛下怎么能因小信用失去大信用呢！

注意：所以（用來……的）、布（公布）、以（因）、信（信用）四字的落實。(5分)附文言文譯文：盧坦字保衡，是河南洛陽人。做官當河南縣尉。當時杜黃裳為河南尹（尹，長官），叫來盧坦站在堂下，說：“某家兒子與惡人交往，喪失了全部財產(chǎn)，你怎么不調(diào)查此事呢？”盧坦說：“凡是當官廉潔，即使高官也沒有豐厚的積蓄，那些能積聚錢財?shù)囊欢ㄋ压蜗旅駚淼玫藉X財。如果他們的子孫善于守住錢財，這是上天使不道義的家富足，不如放縱他們的子孫做不道義的事，把錢財歸還給人民。”杜黃裳對他的話感到驚奇，從此對待他更加優(yōu)厚。李復任鄭滑節(jié)度使，上奏章推薦盧坦做判官（判官，地方長官的屬官）。監(jiān)軍（朝廷所派監(jiān)督軍隊的官）薛盈珍多次干預政事，盧坦每次據(jù)理拒絕他。有個擅長吹笛的人，大將等人喜歡他，大將等人到李復那里請求讓他擔任重要官職，李復問盧坦怎么辦，盧坦笑著說：“大將長久在軍隊中，積累功勞多次升遷，才到尊高官職，怎么能自己輕視自己，想要和吹笛子少年一同任官呢？”各位將領聽到這話很慚愧，急忙出來到盧坦面前道歉。李復去世，盧坦因為跟隨辦李復的喪事回東都（洛陽），后來任壽字縣令。河南郡征收賦稅期限已到，縣里百姓訴說機上絲綢織品沒織完，盧坦到郡府中請求延期十天，郡府不批準。盧坦告訴縣里百姓只管繳納織品，不要考慮期限，違背期限不過是罰縣令俸祿而已。因此盧坦知名。

略6.閱讀下面文言文，完成下面小題。楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱疲轉(zhuǎn)餉。漢王項羽相與臨廣武之澗而語。項羽欲與漢王獨身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項羽曰：“始與項羽俱受命懷王，曰先入定關中者王之，項羽負約，王我于蜀漢，罪一。項羽矯殺卿子冠軍而自尊，罪二。項羽已救趙，當還報，而擅劫諸候兵入關，罪三。懷王約入秦無暴掠，項羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收其財物，罪四。又強殺秦降王子嬰，罪五。詐坑秦子弟新安二十萬，王其將，罪六。.……項羽使人弒義帝江南，罪九。夫為人臣而弒其主，殺已降；為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無道，罪十也。吾以義兵從諸候誅殘賊，使刑余罪人擊殺項羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”項羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指！”漢王病創(chuàng)，臥，張良強請漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。病愈，西入關，至櫟陽，存問父老，置酒。留四日，復如軍，軍廣武。關中兵益出。當此時，彭越將兵居梁地，往來苦楚兵，絕其糧食。田橫往從之。項羽數(shù)擊彭越等，齊王信又進擊楚。項羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項王歸漢王父母妻子，軍中皆呼萬歲，乃歸而別去。（取材于《史記·高祖本紀》）21.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.王其將，罪六

王：封王 B.主約不信

信：相信C.存問父老

存：問候 D.項羽數(shù)擊彭越等

數(shù)：屢次22.下列各句括號中是補出的成分，補充錯誤的一項是（

）A.項羽使人陰弒義帝（于）江南 B.（漢王）復如軍，軍廣武C.（漢王）關中兵益出 D.（項羽）軍中皆呼萬歲23.下列句子編為四組，全部表達漢王善用謀略的一組是（

）①相與臨廣武之澗而語

②何苦乃與公挑戰(zhàn)③乃捫足曰：“虜中吾指！”

④漢王出行軍⑤往來苦楚兵，絕其糧食

⑥割鴻溝而西者為漢A.①③④ B.②③⑥ C.②③④ D.③④⑤24.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（

）A.劉邦與項羽共同接受懷王的約定，先入定關中者在關中稱王，但項羽背負了盟約。B.漢王歷數(shù)項羽暴掠、弒主、殺降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能擊殺項羽。C.漢王被弩箭射中了胸部，卻摸著腳謊稱只是腳趾受傷，其主要意圖在于穩(wěn)定軍心。D.漢王雖然受了重傷，但痊愈之后在彭越、韓信的配合下，迫使項羽主動立約休兵。參考答案：21.B

22.D

23.C

24.B【21題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是”，這是針對文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象設題，然后根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項。A項，“王其將，罪六”的意思是封賞他們的降將，這是你的第六條罪狀。其中，王：封王。B項，“主約不信”的意思是不守信約。其中，信：講信用。C項，“存問父老”的意思是慰問當?shù)馗咐稀Ｆ渲校妫簡柡颉?/p>

D項，“項羽數(shù)擊彭越等”的意思是項羽屢次攻擊彭越等人。其中，數(shù)：屢次。故選B?！?2題詳解】本題考查考生補寫文言詞語的能力，屬于語言表達能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句或詞語即可。補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。本題要求選出“下列各句括號中是補出的成分，補充錯誤的一項”，這是通過客觀選擇題的形式，考查考生補出文言文相關詞語的能力。D項，“項羽”錯誤，原文是“項王歸漢王父母妻子，軍中皆呼萬歲，乃歸而別去”，意思是項王把漢王的父母妻子歸還給漢王，漢王軍中都歡呼萬歲，于是各自返回，分離而去。由此可知，“軍中皆呼萬歲”中的“軍”應該指漢軍，“軍中皆呼萬歲”前應該加“漢王”。故選D?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容的能力，此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。本題要求選出“下列句子編為四組，全部表達漢王善用謀略的一組”。①“相與臨廣武之澗而語”的意思是漢王和項羽隔著廣武澗對話，寫出了漢王和項羽談話的位置和方式，不能表現(xiàn)漢王善用謀略。 ②“何苦乃與公挑戰(zhàn)”的意思是何必勞累我來跟你挑戰(zhàn)呢，表現(xiàn)了漢王善用謀略，巧妙化解了項羽的挑戰(zhàn)。③“乃捫足曰：‘虜中吾指！’”的意思是（漢王）按著腳說：“這個強盜射中了我的腳趾！”。

漢王被弩箭射中了胸部，卻摸著腳謊稱只是腳趾受傷，其主要意圖在于穩(wěn)定軍心，表現(xiàn)了漢王善用謀略。

④“漢王出行軍”的意思是漢王出去巡視軍營，表現(xiàn)了漢王善用謀略，鼓舞士氣，穩(wěn)定軍心。⑤“往來苦楚兵，絕其糧食”的意思是往來困擾楚軍，斷絕楚軍糧食供應。這是有關彭越的事情，不能表現(xiàn)漢王善用謀略。 ⑥“割鴻溝而西者為漢”的意思是鴻溝以西，疆土割給漢，描寫項羽和漢王立約劃分疆土，不能表現(xiàn)漢王善用謀略。故選C?！?4題詳解】本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文的理解和分析，不正確的一項”。B項，“以便使刑余罪人能擊殺項羽”錯誤，根據(jù)原文“吾以義兵從諸候誅殘賊，使刑余罪人擊殺項羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”，可知漢王歷數(shù)項羽暴掠、弒主、殺降王、坑秦卒等罪行，目的不是為了使刑余罪人能擊殺項羽。故選B。【點睛】推斷文言實詞的意思可以用因文定義法，由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此考生可因文來定義,即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。這是在推斷詞義時最為常用的一種方法，即把自己認為的意思代入具體語境中看句意是否通順。代入后，如果句意通順，那么可能就是正確的，反之必是錯誤的。

參考譯文：楚漢兩軍相持很久，勝負未決，年輕人厭倦了長期的行軍作戰(zhàn)，老弱者由于運送糧餉疲憊不堪。漢王和項羽隔著廣武澗對話。項羽要跟漢王單獨決一雌雄。漢王列舉項羽的罪狀說：“當初我和你項羽一同受懷王之命，說定了先入關中者在關中為王，你項羽違背了約定，讓我在蜀漢為王，這是你的第一條罪狀。你項羽假托懷王之命，殺了卿子冠軍宋義，而自任上將軍，這是你的第二條罪狀。你項羽奉命援救了趙國，本應當回報懷王，而你項羽卻擅自劫持諸侯的軍隊入關，這是你的第三條罪狀。懷王當初約定入關后不準燒殺擄掠，你卻焚毀秦朝宮室，挖了始皇帝墳墓，私自收取秦地的財物，這是你的第四條罪狀。你硬是殺掉已經(jīng)投降的秦王子嬰，這是你的第五條罪狀。你采用欺詐手段在新安活埋了二十萬秦兵，卻封賞他們的降將，這是你的第六條罪狀?！沩椨鹋扇嗽诮厦孛艿貧⒘肆x帝，這是你的第九條罪狀。你為人臣子卻謀殺君主，殺害已經(jīng)投降之人，你為政不公，不守信約，不容于天下，大逆不道，這是你的第十條罪狀。如今我率領義兵和諸侯們來討伐你這個殘害人的罪人，只讓那些受過刑的罪犯就可以殺掉你項羽，又何必勞累我來跟你挑戰(zhàn)呢？”項羽十分惱怒，埋伏好的帶機關的箭射中了漢王。漢王傷的是胸部，卻按著腳說：“這個強盜射中了我的腳趾！”漢王因受箭傷而病倒了，張良硬是請他起來出去巡行，慰勞部隊，以便穩(wěn)定軍心，不讓楚軍占勝利的威勢壓過漢軍。漢王出去巡視軍營，病情加重，于是趕快撤軍到成皋。漢王病愈后，向西入關到櫟陽，擺酒慰問當?shù)馗咐?。漢王停留四天后又去軍營，在廣武駐軍。關中的部隊又漸漸出動（襲擊楚軍）。這時，彭越率領部隊駐扎在梁地，往來困擾楚軍，斷絕楚軍糧食供應。田橫也前往參與。項羽屢次攻擊彭越等人，齊王韓信又前來襲擊楚軍。項羽害怕了，就與漢王立約，把天下疆土從中間分開，鴻溝以西的疆土割給漢，鴻溝以東的疆土割給楚。項王把漢王的父母妻子歸還給漢王，漢王軍中都歡呼萬歲，于是各自返回，分離而去。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句子中加點成語的使用，全都正確的一項是①文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述，描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。②我們少年時代，讀書真的到了夙興夜寐的快樂程度，我現(xiàn)在閉著眼仿佛能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書的“迷樣子”。③那碧天的云，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾看金色麗紗的處子，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞。④世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。⑤隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣，題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。⑥直成闊先生將《三國》講活了，他那繪聲繪色的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內(nèi)心世界。A.①②④B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥參考答案：C【詳解】本題考查學生正確運用成語能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。題干要求選出“加點成語的使用，全都正確的一項”。①楚楚動人：形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動人。此處指文章，使用對象錯誤。②夙興夜寐：起早睡晚，形容非常勤奮。此處應用“廢寢忘食”，使用錯誤。③婆娑起舞：形容盤旋跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。使用正確。④望洋興嘆：比喻做事時因力量不夠或沒有條件而感到無可奈何。使用正確。⑤不忍卒讀：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。此處望文生義，指粗制濫造，讓人讀不下去，使用錯誤。⑥繪聲繪色：形容敘述、描寫得極其逼真。使用正確。故選C。8.閱讀下面的文字，完成下列小題。年輕人跑步健身成時尚，中年人保溫杯枸杞水不離手，老年人熱衷各種或真或假的健康講座、養(yǎng)生節(jié)目……隨著社會發(fā)展，國民消費不斷升級，老中青群體對健康的熱情也

。然而，由于許多國民健康素養(yǎng)都在“及格線”以下，現(xiàn)實中不健康的生活習慣和行為隨處可見，各種養(yǎng)生謠言、騙局

，疾病高發(fā)、醫(yī)藥費支出日益增加，消耗了很多醫(yī)療資源。健康素養(yǎng)是什么?記者在多地街頭隨機進行了采訪，受訪人群涵蓋老中青三代，得到的回答

。而專家表示，健康素養(yǎng)是個人理解和獲取基本健康信息和服務，并運用這些服務和信息做出正確決策，以維護和促進自身健康。國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的監(jiān)測結果顯示，2016年我國居民健康素養(yǎng)水平為11.58%，較2015年提高了1.33個百分點，繼續(xù)保持穩(wěn)定上升態(tài)勢；（

），人民群眾對各類健康問題的認識水平不均衡，健康生活方式與行為素養(yǎng)提升較慢。專家認為，公眾健康素養(yǎng)較差主要體現(xiàn)在無知和誤知兩方面，這導致一些人遇到健康問題時會在兩種極端心態(tài)間搖擺：要么諱疾忌醫(yī)極力回避，不接受治療；要么極度恐慌

，盲從各種謠言、廣告、偏方，上當受騙。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.情隨事遷

層出不窮

天南地北

如臨大敵B.水漲船高

遍地開花

五花八門

如臨深淵C.情隨事遷

遍地開花

天南地北

如臨深淵D.水漲船高

層出不窮

五花八門

如臨大敵18.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.健康素養(yǎng)是個人理解和獲取基本健康信息和服務，并運用這些信息和服務做出正確決策，以維護和促進自身健康。B.健康素養(yǎng)是個人獲取和理解基本健康信息和服務，并運用這些信息和服務做出正確決策，以維護和促進自身健康的能力。C.健康素養(yǎng)是個人獲取和理解基本健康信息和服務，并運用這些服務和信息做出正確決策，以維護和促進自身健康。D.健康素養(yǎng)是個人理解和獲取基本健康信息和服務，并運