2021-2022學(xué)年山西省忻州市交口中學(xué)高二歷史上學(xué)期期末試題

2021-2022學(xué)年山西省忻州市交口中學(xué)高二歷史上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.歷史學(xué)家王家范說：中國古代手工業(yè)的三種基本形態(tài)的分布態(tài)勢，極像啞鈴，兩頭粗壯，中間細(xì)長。“細(xì)長”者在這種“分布態(tài)勢”中應(yīng)為A．官營手工業(yè)

B．家庭手工業(yè)

C．民營手工業(yè)

D．工場手工業(yè)參考答案：C試題分析：本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，比較簡單。官營手工業(yè)占主導(dǎo)，家庭手工業(yè)占相當(dāng)比重，“兩頭粗壯”是指官營手工業(yè)和家庭手工業(yè)；民營手工業(yè)發(fā)展緩慢，“中間細(xì)長”是指民營手工業(yè)。所以答案選C?？键c(diǎn)：近代中國物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷·近代中國物質(zhì)生活的變遷·近代中國物質(zhì)生活的變遷的表現(xiàn)2.古詩云∶“聞道西園春色深，急穿芒履去登臨。千芭萬蕊爭紅紫，誰識乾坤造化心?！庇纱丝梢娖渲鲝垙摹按阂獍蝗弧敝械玫健疤斓厝f物之心”。與該主張一致的是A、人性本善

B、格物致知

C、心即理也

D、致良知參考答案：B3.有西方學(xué)者認(rèn)為，上海合作組織是前蘇聯(lián)國家加中國對抗美國與西方的一個(gè)形式。而俄羅斯有學(xué)者則呼吁建立一個(gè)以上海合作組織為代表的“新華約”之類的某種“反北約”的組織。下列對這兩種觀點(diǎn)的評述最準(zhǔn)確的是A．對當(dāng)前世界政治格局有清晰的認(rèn)識

B．當(dāng)前國際關(guān)系中仍存在“冷戰(zhàn)”C．國際局勢緊張，大國對抗日趨激烈

D．沒有認(rèn)清該組織“結(jié)伴而不結(jié)盟”的新特點(diǎn)參考答案：D4.《漢書》記載：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為周制所喪……”為此秦朝開創(chuàng)了A.三公九卿制

B．皇帝制度

C.郡縣制

D．郡國并行制參考答案：C考查郡縣制。結(jié)合材料和所學(xué)知識,可知材料是說秦統(tǒng)一之后,鑒于周朝實(shí)行分封制導(dǎo)致諸侯力量日漸強(qiáng)大,周王室日益衰微,因此廢分封、行郡縣,加強(qiáng)中央集權(quán)。分析選項(xiàng)，A不對,三公九卿制是中央官制，與題意不符；B不對,也與題意不符；D是漢代的地方行政制度；秦統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，進(jìn)一步推行郡縣制，故應(yīng)選C。5.下列關(guān)于李贄思想與文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的表述，不正確的是A.都具有思想啟蒙意義B.都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物C.都宣揚(yáng)了個(gè)性自由和解放D.都體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的要求參考答案：D試題分析：本題主要考查學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識比較分析歸納的能力，解題時(shí)注意“不正確”，回顧已學(xué)知識可知李贄代表的是中小地主和工商業(yè)者的利益，文藝復(fù)興代表的是新興資產(chǎn)階級的利益，A符合題意為正確答案。李贄思想是明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，人文主義思想上西方資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，B表達(dá)準(zhǔn)確。李贄批判程朱理學(xué)，文藝復(fù)興批判當(dāng)時(shí)宗教宣傳的“禁欲”主張，C表述準(zhǔn)確。李贄主張個(gè)性自由，男女平等，人文主義注重人性，D正確。故選A考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄；西方人文精神的發(fā)展·文藝復(fù)興和宗教改革·人文主義6.行動(dòng)繪畫的名稱來自美國評論家H·羅森伯格對該畫風(fēng)的批評。該畫派粗獷、豪放和自由，不受任何形式和技巧的限制，隨意性極大。該畫派的創(chuàng)作手法明顯屬于

A、古典主義

B、浪漫主義

C、現(xiàn)實(shí)主義

D、現(xiàn)代主義參考答案：D7.商業(yè)的發(fā)展與人們的文化生活密不可分。與中國古代商業(yè)不斷發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)走向繁榮，市民階層壯大等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相適應(yīng)，文化領(lǐng)域成就非凡。這些成就不包括

A．魏晉書法的形成和發(fā)展

B．宋朝風(fēng)俗畫的發(fā)展

C．小說的出現(xiàn)和繁榮

D．“工商皆本”思想的提出參考答案：A8.右圖是“民主”一詞在當(dāng)時(shí)中國報(bào)刊的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計(jì)圖，其中一時(shí)段“民主”使用頻度處在最低點(diǎn)，主要原因是A．國人民主意識較為淡薄B．政府文化專制，言路阻塞C．民族向心力凝聚了各派力量

D．國共和談達(dá)成了民主協(xié)議參考答案：C9.1861年農(nóng)奴制改革有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，是因?yàn)棰俎r(nóng)民在法律上獲得了人身自由

②農(nóng)民享有一定的公民權(quán)利③擺脫了村社的控制④通過交納贖金而得到了自己的土地A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④參考答案：C10.《全球通史》記述意大利準(zhǔn)備侵略埃塞俄比亞時(shí)寫道：“墨索里尼在拿定主意后決定立即行動(dòng)，因?yàn)樗J(rèn)為當(dāng)時(shí)外交形勢對他很有利?！边@種外交形勢是指（

）

A．英法縱容了1935年希特勒對《凡爾賽和約》的破壞B．日本發(fā)動(dòng)了“九?一八”事變轉(zhuǎn)移了國際視線

C．德軍開進(jìn)萊茵區(qū)得到英法默認(rèn)D．意大利加入了反共產(chǎn)國際協(xié)定參考答案：A11.東漢人崔璦在寫給葛元甫的信中說，送給你《許子》十卷，“貧不及素（貧窮用不起縑帛），但以紙耳”。據(jù)此判斷，當(dāng)時(shí)A.造紙技術(shù)取得了重大突破B.雕版印刷術(shù)已經(jīng)開始推廣C.紙張成為人們生活必需品D.紙作為書寫材料較為常見參考答案：D【詳解】“貧不及素（貧窮用不起縑帛），但以紙耳”表明當(dāng)時(shí)紙作為書寫材料較為常見，故D正確。造紙技術(shù)經(jīng)過東漢蔡倫的改進(jìn)，造紙的成本迅速降低，但這與材料的主旨無關(guān)，排除A；雕版印刷術(shù)出現(xiàn)在唐代，排除B；古代平民文化水平較低，紙張顯然不是生活必需品，排除C?！军c(diǎn)睛】題目要求“據(jù)此判斷”，故一定要嚴(yán)格依托材料作出合理的歷史解釋。12.《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)上半葉歐洲頗受歡迎的小說之一，小說描述了魯濱遜和野人“星期五”在無人荒島上享受沒有教會(huì)、沒有國王的生活。小說之所以受歡迎是因?yàn)樗从沉薃．文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神

B．冒險(xiǎn)家們開辟新航路的愿望C．反對專制和愚昧的啟蒙思想

D．工業(yè)資產(chǎn)階級開拓市場的要求參考答案：C13.1938年，國民黨聲明：“此次抗戰(zhàn)，為國家民族存亡所系，人人皆應(yīng)獻(xiàn)出生命，以爭取國家民族之生存……然抗戰(zhàn)之勝利唯望一個(gè)信仰、一個(gè)領(lǐng)袖、一個(gè)政府?！币陨喜牧媳砻鲊顸h()A．愿意加強(qiáng)國共合作力度，團(tuán)結(jié)抗日B．決定發(fā)動(dòng)全民族的抗戰(zhàn)C．總結(jié)以前戰(zhàn)事，以利再戰(zhàn)D．仍堅(jiān)持其獨(dú)裁統(tǒng)治參考答案：D14.“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品。”下列各項(xiàng)能證明法國學(xué)者托克維爾這一觀點(diǎn)的的是A.法蘭西1875年憲法

B.德意志1871年憲法C.《欽定憲法大綱》 D.《中華民國臨時(shí)約法》參考答案：D15.文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇強(qiáng)調(diào)藝術(shù)要表現(xiàn)和歌頌人的美及人的豐富的思想感情。以下能夠體現(xiàn)這一繪畫理念的達(dá)·芬奇作品是A.《大衛(wèi)》B.《蒙娜麗莎》C.《西斯廷圣母》D.《里昂大教堂》參考答案：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知達(dá).芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的巨匠，他著名的繪畫作品有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等，故選B項(xiàng)?！洞笮l(wèi)》是米開朗基羅的作品排除A項(xiàng)；《西斯廷圣母》是拉斐爾的作品,排除C項(xiàng)；《里昂大教堂》是印象派畫家莫奈的作品排除D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了達(dá).芬奇繪畫代表作品的有關(guān)內(nèi)容，解答本題關(guān)鍵是需要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。16.19世紀(jì)末康有為撰寫《孔子改制考》將孔子奉為改革的“先師”，宣傳維新思想；新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們則豎起了“打倒孔家店”的大旗。對以上表述，下列認(rèn)識正確的是A．康有為反動(dòng)，陳獨(dú)秀偏激

B．重新定義孔子的地位C．肯定反封建的進(jìn)步意義

D．說明資本主義發(fā)展的必然要求參考答案：B17.世界級服裝設(shè)計(jì)大師皮爾·卡丹：當(dāng)時(shí)第一次來到中國的時(shí)候，整個(gè)中國連男女都分不出來，都是一片灰色。我覺得我為中國也做了一些貢獻(xiàn)，就是把顏色帶到了中國。皮爾·卡丹能“把顏色帶到了中國”的原因不包括()A．中國改革開放的政策B．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．思想解放，審美觀點(diǎn)的變化D．崇洋媚外思想的影響參考答案：D18.李大釗在《庶民的勝利》中寫道“……須知這種潮流，是只能迎，不可抗拒的。我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎么能適應(yīng)這種潮流，不可抵抗這個(gè)潮流。”文中的這種“潮流”是指A．資產(chǎn)階級民主革命 B．社會(huì)主義革命C．新文化運(yùn)動(dòng) D．馬克思主義傳播參考答案：B19.關(guān)于解放戰(zhàn)爭時(shí)期的三大戰(zhàn)役的意義，說法正確的是：A．解放了長江以北的廣大地區(qū)B．標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利C．基本上消滅了國民黨軍隊(duì)的主力D．使得統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅參考答案：AC雙項(xiàng)選擇題。20.某繪畫體系大體經(jīng)歷了以詩入畫、以書入畫、以金石入畫三個(gè)階段，成為一個(gè)自足的繪畫體系。這一繪畫體系的作品A.體現(xiàn)了寄情山水的避世思想B.反映了文化世俗化的傾向C.拘泥于客觀景物的逼真摹寫D.具有特有強(qiáng)烈主觀意識參考答案：D材料信息“以詩入畫、以書入畫、以金石入畫三個(gè)階段”反映出這個(gè)繪畫體系是文人畫，文人畫注重個(gè)性的表達(dá)，具有強(qiáng)烈的主觀意識，故D項(xiàng)正確；“寄情山水”屬于山水畫，講究布局，不具有強(qiáng)烈的主觀意識，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；反映文化世俗化傾向的是風(fēng)俗畫，反映商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不能反映出文人畫高雅的藝術(shù)情趣，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是素描，不具有特有的強(qiáng)烈主觀意識，故錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是把握材料的關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行判斷排除。本題的關(guān)鍵信息是以詩入畫、以書入畫、以金石入畫，由此判斷該繪畫體系是文人畫。21.16世紀(jì)末，西班牙物價(jià)水平平均上漲了4倍多，糧價(jià)上漲了5倍，英、法、德等國的物價(jià)水平平均上漲了2至2.5倍。這一現(xiàn)象導(dǎo)致了A.西班牙成為殖民大國

B.封建主力量得到加強(qiáng)C.資產(chǎn)階級實(shí)力上升

D.歐洲普遍陷入貧困參考答案：C試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。新航路開辟后，引起所謂的“價(jià)格革命”，歐洲各國的物價(jià)普遍上漲，從而增強(qiáng)了資產(chǎn)階級的勢力，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；價(jià)格革命削弱了封建主的勢力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)錯(cuò)誤，西班牙沒有成為殖民大國。所以答案選C?？键c(diǎn)：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·新航路的開辟·新航路的開辟的影響22.英國1688年政變與法國熱月政變的相似點(diǎn)是

（

）

A、均屬于革命過程中的倒退現(xiàn)象

B、都依靠國外力量發(fā)動(dòng)政變

C、都是資產(chǎn)階級要求建立正常統(tǒng)治秩序的反映

D、都是資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物

參考答案：C23.宋人陳亮說：“商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相補(bǔ)，而非求以相病”，這段話反映了陳亮A．重視商業(yè)的作用

B．提倡重農(nóng)抑商

C．重視農(nóng)業(yè)的作用

D．提倡農(nóng)商并重參考答案：D24.《孟子?盡心》載：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財(cái)，善教得民心?！睋?jù)此可知，孟子強(qiáng)調(diào)A.道德教化B.興辦教育C.克己復(fù)禮D.禮法并用參考答案：A試題分析：本題主要考查的是對材料的理解能力。根據(jù)材料的描述可知，好的政令不如好的教育那樣贏得民眾。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜愛。好的政令得到百姓的財(cái)富，好的教育得到百姓的心。所以孟子強(qiáng)調(diào)的是道德教化的作用。所以答案選A?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴·春秋戰(zhàn)國儒家思想的形成與發(fā)展25.《十月革命90年：救贖、悲劇與啟示》中指岀，“蘇俄一改與西歐相比持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)的形象和心態(tài)：專制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”。這說明十月革命A.否定了西方資本主義現(xiàn)代化模式B.促進(jìn)了俄國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展C.借鑒了資本主義的民主制D.開創(chuàng)了人類文明的新道路參考答案：D【詳解】材料“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”說明十月革命建立了世界第一個(gè)社會(huì)主義國家，開辟了人類社會(huì)主義的新道路，D正確；材料中說明十月革命開辟社會(huì)主義道路，并不是否定了西方資本主義現(xiàn)代化模式，A錯(cuò)誤；材料沒有說明俄國十月革命促進(jìn)了俄國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，B錯(cuò)誤；借鑒了資本主義的民主制不是材料中提及的信息，Ｃ錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題主要題眼是“俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”可知十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，就是社會(huì)主義道路。26.2005年3月21日人民日報(bào)頭版頭條刊載了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》。以下有關(guān)對該項(xiàng)政治制度的評說不正確的是()

A．中共與民主黨派的合作關(guān)系早在民主革命時(shí)期就已形成B．1949年，政治協(xié)商會(huì)議正式行使其參政、議政的職權(quán)C．1954年，政協(xié)會(huì)議停止代行人民代表大會(huì)的職權(quán)D．新時(shí)期“肝膽相照，榮辱與共”的方針使之進(jìn)一步完善參考答案：B中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，中共在新民主主義革命時(shí)期與多黨派團(tuán)結(jié)合作，共同為祖國復(fù)興大業(yè)盡力，故A項(xiàng)正確，不符合題意；1949年第一屆政協(xié)會(huì)議召開，政協(xié)代替人大行使國家最高權(quán)力，不是參政、議政權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；1954年第一屆全國人大召開，政協(xié)代行全國人大行使國家最高權(quán)力結(jié)束，但繼續(xù)行使參政、議政的職權(quán)，故C項(xiàng)正確，符合題意；中共與各民主黨派在新時(shí)期推行“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，故D項(xiàng)正確，不符合題意。27.圖一是我國京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳代表作之一《貴妃醉酒》，圖二是我國第一部國產(chǎn)無聲京劇影片，兩幅京劇海報(bào)中的角色分別屬于京劇四大行當(dāng)中的哪一行當(dāng)?

A．旦和生

B．生和丑

C．生和凈

D．旦和丑參考答案：A28.胡繩認(rèn)為：列強(qiáng)支持清政府的政策中包含著一個(gè)無法解決的矛盾：一方面他們要清政府保持腐敗與懦弱的狀態(tài)，因而只能屈服于外國的壓力，遇事妥協(xié)讓步；一方面又想使它具有足以鎮(zhèn)壓億萬人民群眾的力量，以造成有利于外國侵略者的內(nèi)部安定秩序。列強(qiáng)的這種矛盾在以下哪個(gè)條約中表現(xiàn)最為明顯（

）A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》參考答案：答案：D考點(diǎn)：近代中國的民主革命·1840年至1900年間列強(qiáng)的侵略與中國人民的反抗斗爭·八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》的簽訂

29.據(jù)《漢書》記載，漢代一個(gè)鄉(xiāng)的員吏編制不過三四人；而據(jù)考古發(fā)據(jù)的漢簡顯示，實(shí)際上一個(gè)鄉(xiāng)的員吏達(dá)到了三四十人。關(guān)于漢代一鄉(xiāng)員吏的數(shù)量A.依據(jù)考古材料就可確認(rèn)B.史書比漢簡更可靠C.還需要其他史料來證實(shí)D.只可存在一種說法參考答案：C【詳解】本題考查史料的重要作用。根據(jù)材料“漢代一個(gè)鄉(xiāng)的員吏編制不過三四人；而據(jù)考古發(fā)據(jù)的漢簡顯示，實(shí)際上一個(gè)鄉(xiāng)的員吏達(dá)到了三四十人”，反映了關(guān)于漢代一鄉(xiāng)員吏在史學(xué)研究上存在分歧，亟需其他史料作為佐證，故本題答案選C項(xiàng)。AD兩項(xiàng)表達(dá)過于絕對，排除；史書不一定比漢簡可靠，B項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤，排除。30.有學(xué)者認(rèn)為：“五四運(yùn)動(dòng)既是第一次歷史巨變的補(bǔ)課，也是第二次歷史巨變的起點(diǎn)?！睂Υ死斫庹_的是：①“第一次歷史巨變”指的是辛亥革命②“補(bǔ)課”表明五四運(yùn)動(dòng)徹底反帝反封建③“第二次歷史巨變”指的是新民主主義革命④“起點(diǎn)”表明五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①②③④參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.明治維新時(shí)期的教育改革對日本近現(xiàn)代歷史的走向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一

明治初年的日本統(tǒng)治者和知識界激起奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上的決心，并極力推進(jìn)“西方化”進(jìn)程。甚至激進(jìn)地要求全面“西方化”，對“洋學(xué)”崇拜不已。但是，由于當(dāng)時(shí)日本生產(chǎn)力水平低下，這使落后的日本在西方高度發(fā)達(dá)的工業(yè)文明面前顯得力不從心。日本人又不得不把眼光放低下來，從本國的國情和實(shí)際出發(fā)，消化、吸收、運(yùn)用西方教育模式與教育文化?！Z紅霞《淺論明治維新教育改革的歐化之路》材料二

1872年9月，文部省頒布教育改革法令……《學(xué)制》改變了德川時(shí)代以儒學(xué)為主的教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)而重視科學(xué)技術(shù)教育。《關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)的告諭》，宣楊學(xué)問是立身之本，并批判了以往教育的誤區(qū)：“認(rèn)為學(xué)問系士人以上之事，至于農(nóng)工商以及婦女則置之度外，不知學(xué)問為何物”。大力提倡教育機(jī)會(huì)均等，“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”?！憬髮W(xué)日本文化研究所編著《新編日本通史》材料三

1879年頒布的《教學(xué)大旨》中規(guī)定：“教學(xué)之要?jiǎng)?wù)在于闡明仁義忠孝，”強(qiáng)調(diào)日本教育要根據(jù)祖宗的訓(xùn)典，培養(yǎng)忠孝仁義的思想品德，完成對臣民的教育任務(wù)。1890年，天皇下達(dá)《教育敕語》。規(guī)定日本的教育目的是教育臣民“重國憲”，“遵國法”，“義勇奉公，以輔佐天壤無窮之皇運(yùn)。”——安秀玲《析曰本明治維新教育改革及其歷史作用》(1)據(jù)材料一，指出日本教育改革的特點(diǎn)。(2)據(jù)材料二，指出日本教育改革在內(nèi)容和對象方面的變化。(3)對日本近代化而言，明治時(shí)期的教育改革是一把雙刃劍。據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識加以說明。參考答案：(1)特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)與本國國情相結(jié)合。(2)變化：內(nèi)容由儒家經(jīng)典到科學(xué)技術(shù)。對象由士人到普通國民。(3)說明：倡導(dǎo)文明開化，建立近代教育體制，促進(jìn)近代化。向?qū)W生灌輸忠君思想，封建專制色彩濃厚，阻礙近代化。解析：本題考查了日本明治維新中的教育改革。第（1）問，由“并極力推進(jìn)‘西方化’進(jìn)程。甚至激進(jìn)地要求全面‘西方化’”可知日本的教育改革主張向西方學(xué)習(xí)；由“由于當(dāng)時(shí)日本生產(chǎn)力水平低下……從本國的國情和實(shí)際出發(fā)，消化、吸收、運(yùn)用西方教育模式與教育文化”可知，日本的教育改革又注重從本國實(shí)際出發(fā)，所以日本的教育改革呈現(xiàn)出向西方學(xué)習(xí)和本國國情相結(jié)合的特點(diǎn)。第（2）問，由“改變了德川時(shí)代以儒學(xué)為主的教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)而重視科學(xué)技術(shù)教育”“宣楊學(xué)問是立身之本，并批判了以往教育的誤區(qū)”等內(nèi)容可知日本教育改革在內(nèi)容上由儒家經(jīng)典到科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變，在對象上由士人向普通國民轉(zhuǎn)變。第（3）問，根據(jù)材料一、二可知，日本明治維新的教育改革向西方學(xué)習(xí)，在教育內(nèi)容上學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)了日本的文明開化，建立近代教育體制，促進(jìn)近代化。由“日本的教育目的是教育臣民‘重國憲’，‘遵國法’，‘義勇奉公，以輔佐天壤無窮之皇運(yùn)’”可知日本的教育改革中也灌輸了忠君思想，封建專制色彩濃厚，這些又阻礙了日本近代化的發(fā)展。

32.史料研習(xí)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。閱讀下列材料，回答問題：材料一：拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民的平等，實(shí)施其著名的法典?！▏慕y(tǒng)治是進(jìn)步的，但事實(shí)仍然是，它乃一種外來統(tǒng)治，在必要的地方，是憑武力強(qiáng)加的?！▏慕y(tǒng)治通常意味著行政管理質(zhì)量的提高，但是，人們對行政管理的法國式性質(zhì)的印象比對行政管理的質(zhì)量的印象更深刻的時(shí)候來臨了?！薄顾蚶戆⒅Z斯《全球通史》材料二：美國華盛頓紀(jì)念塔有一塊來自中國的石碑。碑文取自《瀛環(huán)志略》：“華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉，既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公。乎三代之遺意。其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異……米利堅(jiān)（即美利堅(jiān)）合眾國之為國，幅員萬里，不設(shè)王侯之號，不循世襲之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！”請回答：（1）材料一中所指的“基本原則”是什么？如何理解材料一中“行政管理的質(zhì)量”和“行政管理的法國式性質(zhì)”的矛盾？（2）材料二中劃線的5部分，有2部分直接描述了美國政治制度，請寫出序號。（3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，指出美國獨(dú)立后，華盛頓為美國民主建設(shè)作出了哪些重要貢獻(xiàn)？參考答案：（1）基本原則：反對封建制度和農(nóng)奴制；承認(rèn)所有公民的平等；實(shí)施資本主義的《民法典》（《拿破侖法典》）。(或民主、自由、平等、法制)矛盾：歐洲被征服地區(qū)人們歡迎拿破侖在當(dāng)?shù)赝菩匈Y本主義統(tǒng)治，打擊當(dāng)?shù)氐姆饨▌萘?；但又不滿拿破侖的民族壓迫。（2）序號：②⑤（3）①主持制定1787年憲法，確立民主共和制和三權(quán)分立制；②創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度，維護(hù)民主制，完善了總統(tǒng)制；③第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)終身總統(tǒng)，為美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例。33.閱讀材料，回答問題?！霸谌祟惏l(fā)展歷程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經(jīng)彼此交融，相映生輝”。材料一：我想中國歷史上有意義的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯