高二教師年度工作計(jì)劃（7篇）

高二教師年度工作計(jì)劃（7篇）高二即高中二班級(jí)。高二是高考備考的主戰(zhàn)場(chǎng),高二需要打好基礎(chǔ)，國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，其中高中屬于高級(jí)中等訓(xùn)練的范疇。以下是預(yù)備的高二老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

高二老師年度工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和閱歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)力量為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)討論，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成果。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分同學(xué)的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用力量較弱，分析問(wèn)題力量，綜合力量欠缺。但各班大多數(shù)同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，同學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了肯定的分析力量，培育同學(xué)的化學(xué)思維力量，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題力量，尋求更簡(jiǎn)潔的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的全部?jī)?nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)同學(xué)要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，而且本模塊所增加延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)較為多，難以理解，必要時(shí)間同時(shí)也必要同學(xué)多練。

三、教學(xué)目標(biāo)

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭力量;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和學(xué)習(xí)力量的培育。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展

細(xì)心預(yù)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂(lè)觀仔細(xì)地做好課前備課資料的搜集;仔細(xì)上好每節(jié)課;樂(lè)觀實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;細(xì)心構(gòu)思每道題。分層、合理布置同學(xué)作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋;對(duì)每一次測(cè)試仔細(xì)分析總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。

2、樂(lè)觀開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，樂(lè)觀、仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。

高二老師年度工作方案篇2

高中英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);培育口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。而近幾年來(lái)，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有連續(xù)增加的趨勢(shì);現(xiàn)在對(duì)高校非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)的外語(yǔ)要求也正越來(lái)越高，不但要求書(shū)面閱讀力量和寫(xiě)作力量，也要求使用外語(yǔ)流利溝通的力量。這一切的快速進(jìn)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。

所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，除極個(gè)別同學(xué)外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。雖然他們的成果較差，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是有著很大的進(jìn)步，特殊是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué)。

但同學(xué)中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。

還有一些同學(xué)則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成果提高緩慢。

下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：

鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);培育口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法;

2養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，把握各種解題技巧;

3堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū);

4樂(lè)觀思索、大膽質(zhì)疑;

5學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)英語(yǔ)力量。

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練是相輔相成、相互促進(jìn)的，只有通過(guò)綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高同學(xué)的英語(yǔ)力量。依據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)力量的同時(shí)，側(cè)重培育閱讀力量，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，削減Chingalish現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、時(shí)事要聞，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報(bào)刊、雜志，各種各樣的外語(yǔ)工具書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)有選擇地進(jìn)行閱讀。

力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的成果爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

高二老師年度工作方案篇3

一、現(xiàn)狀分析

1.高二備課組現(xiàn)狀分析

高二班級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)老師，其中3名高級(jí)老師，3名一級(jí)老師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理其中擔(dān)當(dāng)過(guò)高三教學(xué)任務(wù)老師有5名，教學(xué)力量整體較強(qiáng)。

2.教材分析

今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、學(xué)與問(wèn)、思索與溝通、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的學(xué)問(wèn)等形式多樣的變化。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾消失的，所以對(duì)我們幾位老師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過(guò)去的教學(xué)閱歷和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必需依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對(duì)新教材進(jìn)行仔細(xì)的分析和討論，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)的角度把整本書(shū)的內(nèi)容分為三個(gè)主題，第一個(gè)主題原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，其次個(gè)主題分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第三個(gè)主題晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個(gè)主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本學(xué)問(wèn)和討論方法。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和討論方法對(duì)于深化了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其有用價(jià)值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)問(wèn)，而且對(duì)于同學(xué)以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。

3.同學(xué)現(xiàn)狀分析

本屆同學(xué)的整體平均成果較低，從高一同學(xué)分化猛烈、平常期間觀看，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度，提升整體成果比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必需提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測(cè)試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀事實(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，樂(lè)觀探究符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干老師作用，提高化學(xué)老師整體素養(yǎng)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使同學(xué)形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學(xué)。

三、工作目標(biāo)

1.樂(lè)觀落實(shí)學(xué)前預(yù)習(xí)、上課同學(xué)“動(dòng)起來(lái)”、課后準(zhǔn)時(shí)整理、準(zhǔn)時(shí)反饋的要求，探究提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑。

2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培育同學(xué)的空間想象力量，并做到資源共享。

3.加強(qiáng)師生情感溝通，構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題。

4.重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，為下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成果做好充分預(yù)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做預(yù)備。

5.強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性、系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全體化學(xué)老師教學(xué)水平。

四、詳細(xì)措施

1.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭w備課活動(dòng)，堅(jiān)持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。

2.在每一章新課開(kāi)頭之前，由備課組進(jìn)步行分工，組內(nèi)老師輪番備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并供應(yīng)具體的教案、學(xué)案，為全組成員供應(yīng)資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟識(shí)教材，做出自己的思索。

3.細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。

4.做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。

5.仔細(xì)做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本班級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的同學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，著重培育同學(xué)的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時(shí)間開(kāi)頭進(jìn)入高三階段的復(fù)習(xí)。

7.每位老師要樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量和教輔用書(shū)。注意考試質(zhì)量和試卷分析。

8.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，樂(lè)觀探究討論性試驗(yàn)的實(shí)施方案。

后附集體備課的支配和教學(xué)進(jìn)度表：

高二老師年度工作方案篇4

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,提高老師的理論素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)訓(xùn)練觀念更新，確定正確的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。方案在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以劇烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹(shù)立全心全意為全體同學(xué)服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí);另一方面要精于教書(shū)，奮勉上進(jìn)，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。喜愛(ài)自己的工作，不僅把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細(xì)心討論教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)學(xué)問(wèn)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開(kāi)發(fā)表1篇論文。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)老師輪番主講，以中高級(jí)老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師上一節(jié)科組公開(kāi)課，高級(jí)老師上一節(jié)示范課，中級(jí)老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報(bào)課，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級(jí)老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級(jí)老師不少于10節(jié)，初級(jí)老師不少于12節(jié)，未定級(jí)老師不少于15節(jié)，聽(tīng)課對(duì)象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與力量培育一體化，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，解同學(xué)之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，布滿生氣。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、討論大綱、考試說(shuō)明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“一對(duì)一”的關(guān)心，促使青年老師的快速成長(zhǎng)，為青年老師能獨(dú)當(dāng)一面，奠定基矗余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)、樂(lè)觀穩(wěn)妥地推動(dòng)高中新課程試驗(yàn)。

這個(gè)學(xué)年，我們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫(xiě)的新教材的工作的其次年，我們要仔細(xì)總結(jié)過(guò)去一年來(lái)開(kāi)展新課程試驗(yàn)所取得的閱歷，深化討論新課程試驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作向縱深進(jìn)展。

一是要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與討論。我們要將學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學(xué)習(xí)和討論要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。要正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的表述，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，把握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議，明確新課標(biāo)對(duì)老師素養(yǎng)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟識(shí)教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研，形成省實(shí)特色的課程資源和老師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

二是要加強(qiáng)高一、高二兩個(gè)班級(jí)在新課程實(shí)施上的連接和溝通。高二班級(jí)老師經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一班級(jí)老師第一次開(kāi)展試驗(yàn)，也有一些需要探討的問(wèn)題，為此需要兩個(gè)班級(jí)相互溝通，特殊是新課程資源整合、開(kāi)發(fā)和合理利用工作。對(duì)于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息、新閱歷、新做法要準(zhǔn)時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三是要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗(yàn)中的閱歷、做法進(jìn)行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴(kuò)大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國(guó)課改的排頭兵。仔細(xì)組織好11月份在我校召開(kāi)的廣州市高二班級(jí)政治老師培訓(xùn)會(huì)。四是要樂(lè)觀參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開(kāi)設(shè)”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“一般高中新課程思想政治老師專業(yè)進(jìn)展”四個(gè)課題的討論。

(四)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)討論工作

面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們必需群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)工作。一是支配兩次高考討論專題會(huì)議，為畢業(yè)班級(jí)教學(xué)工作出謀劃策;二是三班級(jí)老師每人上一節(jié)專題討論課，全組老師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高，討論課的目標(biāo)要明確、詳細(xì);三是各備課組要為高三供應(yīng)教學(xué)資源和人力資源，為三班級(jí)搞好后勤服務(wù);四是科組長(zhǎng)做到每?jī)芍艿礁呷嗉?jí)了解教學(xué)相關(guān)狀況，想三班級(jí)老師之所想，急三班級(jí)老師之所急。通過(guò)全組老師的努力，爭(zhēng)取明年高考奪得廣州市第一名。

(五)、大力修訂網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁(yè)太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是老師個(gè)人簡(jiǎn)介，然后是設(shè)學(xué)校組和高中組兩個(gè)鏈接，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作;二是全組老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)素材，做到網(wǎng)頁(yè)準(zhǔn)時(shí)更新。

(六)、組織開(kāi)展課外活動(dòng)：

一是樂(lè)觀組織高二文科班同學(xué)撰寫(xiě)政治小論文，開(kāi)展一次小論文寫(xiě)作競(jìng)賽;

二是組織成立學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，努力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，大力開(kāi)展素養(yǎng)教學(xué);

三是仔細(xì)落實(shí)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織討論小組的同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化工廠、機(jī)關(guān)、農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng);四是組織開(kāi)展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)參與廣州市中同學(xué)“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，爭(zhēng)取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績(jī)。

總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書(shū)育人的工作中去，力爭(zhēng)把政治課訓(xùn)練教學(xué)工作推向一個(gè)新的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。

高二老師年度工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，遵循“訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹“訓(xùn)練必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，面對(duì)新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

高二班級(jí)共有6個(gè)班級(jí)，1個(gè)強(qiáng)化班，3個(gè)文科班，2個(gè)理科班。其中，本學(xué)期每班開(kāi)設(shè)歷史課有2節(jié)，全班級(jí)12節(jié)，但只有1位歷史老師任教。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《歷史》必修(三)，按課標(biāo)要求，須36個(gè)學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

高二班級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上同學(xué)與老師有比較好的協(xié)作，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取閱歷，探究過(guò)程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問(wèn)題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)“文化進(jìn)展歷程”的課程，使同學(xué)進(jìn)一步把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及進(jìn)展趨勢(shì)，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過(guò)程中要特殊注意同學(xué)力量的培育?！拔幕M(jìn)展歷程”的課程，留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量;解讀、推斷和運(yùn)用歷史材料的力量;進(jìn)展同學(xué)的歷史思維力量;培育同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的`觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)情訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，形成正確的國(guó)際意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)進(jìn)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

四、本學(xué)期教學(xué)方案和詳細(xì)教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成高中《必修Ⅱ文化進(jìn)展歷程》的全部講課課程，要求同學(xué)把握高中《必修Ⅱ文化進(jìn)展歷程》的基本史實(shí)，并培育同學(xué)相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題、歸納綜合概括等力量。

本學(xué)期教學(xué)的詳細(xì)教學(xué)措施是：

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧才智。本學(xué)期預(yù)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作。

2、老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。就歷史學(xué)科而言，學(xué)問(wèn)編排較難，所以對(duì)于老師也在不斷的豐富自己的學(xué)問(wèn)，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

4、實(shí)行多種方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，注意同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

5、堅(jiān)持采納學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)注意培育同學(xué)的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的力量，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度支配：

周次

完成章節(jié)

主要內(nèi)容

估量課節(jié)

1---4周

必修3第1單元

中國(guó)古代的思想與科技

授課6課時(shí)

練習(xí)1課時(shí)

5---6周

必修3第2單元

中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊

授課4課時(shí)

7---9周

必修3第3單元

從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代

授課5課時(shí)

練習(xí)1課時(shí)

10---12周

期中考試

必修3第4單元

期中考試

19世紀(jì)以來(lái)的世界文化

期中考試

授課3課時(shí)

13---15周

必修3第5單元

近代中國(guó)的進(jìn)思想

授課6課時(shí)

16---18周

必修3第6單元

必修3，期中考試

授課5時(shí)

練習(xí)1時(shí)

19---20周

必修3復(fù)習(xí)

期末考試

復(fù)習(xí)必修3

期末考試

練習(xí)4

六、教學(xué)方法

(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性;

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;

(3)樂(lè)觀采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭(zhēng)取本年度采納多媒體教學(xué)的課程達(dá)到20節(jié)以上;

(4)每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必需自始至終參與同學(xué)的活動(dòng)，并且要讓同學(xué)學(xué)有所得。

高二老師年度工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，做好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新思維力量作為教研工作的中心任務(wù)。

近年來(lái)，高考特別重視化學(xué)基本概念和理論的考試?；瘜W(xué)高考對(duì)教科書(shū)試驗(yàn)的考查日益增多，突出了對(duì)中學(xué)試驗(yàn)基本操作和技能的考查。

課程改革以來(lái)，化學(xué)考試筆記特別重視與生產(chǎn)生活親密相關(guān)的化學(xué)學(xué)問(wèn)的考試。關(guān)注與此相關(guān)的化學(xué)話題，關(guān)注高考前收集與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、創(chuàng)造制造，特殊關(guān)注日益突出的環(huán)保問(wèn)題

二，教學(xué)目標(biāo)

(1)、有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)

1、有機(jī)化合物的分子式可以依據(jù)有機(jī)化合物的元素含量和相對(duì)分子質(zhì)量來(lái)確定。

2、了解常見(jiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，就能正確表達(dá)其結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和一些物理方法。

4、了解有機(jī)化合物的異構(gòu)體，推斷簡(jiǎn)潔有機(jī)化合物的異構(gòu)體。

5、簡(jiǎn)潔的有機(jī)化合物可以根據(jù)有機(jī)化合物的命名規(guī)章來(lái)命名。

6、我們可以引用事實(shí)來(lái)說(shuō)明有機(jī)分子中的基團(tuán)之間是相互影響的。

(2)烴類(lèi)及其衍生物的性質(zhì)和應(yīng)用

1、以烷烴、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上的差異。

2、了解自然?氣、液化石油氣、汽油的主要成分及應(yīng)用。

3、舉例說(shuō)明碳?xì)浠衔镌谟袡C(jī)合成和有機(jī)化學(xué)工業(yè)中的重要應(yīng)用。

4、了解鹵代烴、醇類(lèi)、酚類(lèi)、醛類(lèi)、羧酸類(lèi)和酯類(lèi)的典型代表的組成和結(jié)構(gòu)特征及其相互關(guān)系。

5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消退反應(yīng)。

6、了解一些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，留意有機(jī)化合物的平安使用。

(3)、糖、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類(lèi)的組成、性質(zhì)和特點(diǎn)，可以舉例說(shuō)明糖類(lèi)在食品加工和生物質(zhì)能開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。

2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特征和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)進(jìn)展中的重要作用。

(4)高分子化合物的合成

1、了解合成聚合物的組成和結(jié)構(gòu)特征，依據(jù)簡(jiǎn)潔合成聚合物的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚和縮聚的特點(diǎn)。

3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

4、了解合成高分子化合物對(duì)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

三、同學(xué)的基本狀況

基本狀況：高二化學(xué)課6節(jié)，其中理科4節(jié)。這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容是5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。

學(xué)習(xí)狀況分析：

理科班的同學(xué)大多對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感愛(ài)好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)水平參差不齊，部分同學(xué)嚴(yán)峻遺忘了必修2的學(xué)問(wèn)，理解和把握差異較大。很少s

四、詳細(xì)工作措施

1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論。

在實(shí)踐中不斷探究和學(xué)習(xí)，增加對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和駕馭力量;開(kāi)展基于課堂的教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。

2、依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，實(shí)施教學(xué)科研和教學(xué)日常工作。

樹(shù)立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練理念，樂(lè)觀參加教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)專業(yè)力量

利用每周四下午備考小組的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，深化討論教學(xué)方法。

加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)聽(tīng)課，實(shí)施課堂教學(xué)，提高“精品課程”比例。

每周還需要爭(zhēng)論下周采納的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)方案和練習(xí)練習(xí)。

學(xué)習(xí)方案的制定要符合同學(xué)實(shí)際，便于課堂實(shí)施。

選擇最佳教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，使本學(xué)科教學(xué)穩(wěn)步推動(dòng)。

4、做好教學(xué)套路，確保有效教學(xué)

對(duì)于每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，每一節(jié)課都要預(yù)備的很充分，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課前預(yù)備材料要樂(lè)觀仔細(xì)的收集。然后備課組一起爭(zhēng)論確定教案內(nèi)容，并依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整共享。仔細(xì)教好每一節(jié)課，樂(lè)觀實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理支配同學(xué)作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全部批量、全部修改;準(zhǔn)時(shí)反饋。

5、仔細(xì)實(shí)施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，注意基礎(chǔ)好的同學(xué)的學(xué)問(wèn)

高二老師年度工作方案篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二62，71兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了使自己的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下個(gè)人工作方案。

一、明確