護(hù)理管理培訓(xùn)心得體會

第30頁共30頁護(hù)理管理培訓(xùn)心得體會護(hù)理管理見習(xí)心得體會篇1在護(hù)理部為期一周的護(hù)理管理實習(xí)稍縱即逝，但是在各位護(hù)理部主任和老師們的熱心教導(dǎo)下，受益匪淺。雖然實習(xí)時間很短，但也對如今的護(hù)理管理構(gòu)造和各種管理工程的方案、組織、監(jiān)控等詳細(xì)管理功能理論有了一定得認(rèn)知和有了根本理解。首先，是對管理管理構(gòu)造的感性認(rèn)知。在剛到護(hù)理部，老師就耐心地為我講述了關(guān)于護(hù)理管理的一些根本知識：(一)人員管理、組織，如今醫(yī)院的護(hù)理垂直管理架構(gòu)，對醫(yī)院人員管理、小組管理活動有了初步認(rèn)識。(二)護(hù)理管理構(gòu)造下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容，如質(zhì)量控制護(hù)理小組，在上級的管理下落實院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括效勞質(zhì)量、科室布置、物品標(biāo)準(zhǔn)等管理監(jiān)控工作。(三)各個階段、職稱護(hù)理人員的職能與義務(wù)，讓我初步認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的開展方向和各階段的責(zé)任和義務(wù)，要從初級職稱護(hù)理人員到中級職稱護(hù)理人員，再到高級職稱護(hù)理人員我們要做的工作和努力，以及我們的工作職責(zé)。雖然是個淺淺的認(rèn)知，但是也可以讓我以后的職業(yè)生涯明確開展道路和理解其中的必經(jīng)階段。(四)教育方面的管理構(gòu)造形式，院長直接收理下的護(hù)理部，設(shè)計護(hù)理主任秘書專門管理。然后，我覺得接下來數(shù)天我在老師的帶著下，結(jié)合以上概括性的理論，落實到臨床細(xì)節(jié)方面的管理工作才是更進(jìn)一步的認(rèn)識。對科室的效勞質(zhì)量及物品管理標(biāo)準(zhǔn)方面的質(zhì)控管理，落實的第一步是嚴(yán)格規(guī)定，然后是通質(zhì)控小組嚴(yán)格做好定期的檢查工作。通過我的觀察和老師的介紹，初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問題及時提出，要求進(jìn)步，也要及時反響問題和亮點(diǎn)。這樣才能促進(jìn)步，不會積蓄問題，使問題一一擊破。屢次發(fā)現(xiàn)而不改正的問題要請上級管理部門解決，在某些情況點(diǎn)名批評等懲罰措施是必須的。當(dāng)然醫(yī)院也實行了科室的獎勵制度，對表現(xiàn)好的要表揚(yáng)。要獎罰清楚也是管理的方法之一。護(hù)理教育方面，我在護(hù)理管理實習(xí)的幾天剛遇上新上崗護(hù)士的操作培訓(xùn)考試，護(hù)理部在新人考核方面要求非常嚴(yán)格。但是嚴(yán)格后面所要花費(fèi)的努力是非常宏大的，每一位考核者的考試細(xì)節(jié)錯誤需要非常細(xì)心、耐心的努力才能發(fā)現(xiàn)，老師們會當(dāng)場一一做好記錄，每一位參試考試完就要馬上指出，讓其知道錯誤，并更進(jìn)一步。同時每位考試者的成績也就反響出來了。這些好的教育管理靠的是同學(xué)們的自覺，更靠的是管理者的不懈努力。這些是本人最大的護(hù)理實習(xí)收獲。護(hù)理管理老師的努力和細(xì)心讓我敬仰。我覺得將來的護(hù)理工作道路可以學(xué)習(xí)到更多可貴的知識和經(jīng)歷，同時也要付出很大努力和遇到很多問題，不管能不能做到很優(yōu)秀，也要風(fēng)雨兼程。護(hù)理管理見習(xí)心得體會篇2光陰飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。自XX年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實習(xí)自我鑒定。在這日益劇烈的社會竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，純熟的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實習(xí)工作總結(jié)，讓如今的理論彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目的和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目的明確，根本上結(jié)實的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)絡(luò)實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而進(jìn)步了自身的思想文化素質(zhì)。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，老實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原那么，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能。這是我的大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的效勞于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號！護(hù)理管理見習(xí)心得體會篇3自202_年9月以來，我先后在內(nèi)科和中心IcU從事護(hù)理管理工作，通過一年多時間的護(hù)士長工作理論，使我對護(hù)理管理有了較深的認(rèn)識。一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是搞好科室護(hù)理管理工作的關(guān)鍵無論是我在內(nèi)科還是在IcU，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，對科室的護(hù)理工作給予了最大的支持。一是在人員上給予了極大的支持，保證了各項工作的有序開展。同時，護(hù)理部決定將其他科室的護(hù)理骨干分批派到IcU輪轉(zhuǎn)，對IcU的工作也起到了很大的推動作用，到達(dá)了互相學(xué)習(xí)，取償補(bǔ)短的良好效果;二是在管理上給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)屢次到科室進(jìn)展工作指導(dǎo)，幫助查找和分析^p存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內(nèi)找準(zhǔn)工作打破口，及時將科室的工作理順;三是在人員培訓(xùn)上給予了很大的支持。為進(jìn)步IcU護(hù)理人員?？评碚撝R和業(yè)務(wù)才能，在護(hù)理部的支持下，先后派出5名同志外出學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了IcU整體?？谱o(hù)理程度。二、不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是搞好科室護(hù)理管理工作的根底在我一年多的護(hù)理管理工作中，體會到作為護(hù)士長不僅要熟悉業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還需要學(xué)習(xí)更多的管理知識。今年我到IcU后，護(hù)理部首先派我參加了市衛(wèi)生局和三醫(yī)大結(jié)合舉辦的第二屆IcU?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，進(jìn)一步進(jìn)步了我對IcU專科護(hù)理的認(rèn)識，理論知識得到豐富，實際操作才能有了很大的進(jìn)步。尤其是在重醫(yī)中心IcU培訓(xùn)的一個半月時間，我充分抓住這次培訓(xùn)的時機(jī)，一方面加強(qiáng)理論技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，另一方面不放過任何時機(jī)，學(xué)習(xí)他們的管理制度、管理經(jīng)歷、病員的經(jīng)濟(jì)管理以及科室的布局、環(huán)境，設(shè)施設(shè)備的裝備、維護(hù)和保養(yǎng)等綜合性知識?；乜剖液?，可以學(xué)以致用，及時對科室的工作進(jìn)展了重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內(nèi)完善了科室的規(guī)章制度、各班職責(zé)，擬訂、修訂了各類護(hù)理表格;重新調(diào)整科室的布局，加強(qiáng)環(huán)境管理;加大科室護(hù)理人員的培訓(xùn)力度，對IcU?？萍夹g(shù)操作進(jìn)展了強(qiáng)化;加強(qiáng)IcU的感染管理工作，降低了感染率。三、堅決的信心和勇氣，是搞好科室護(hù)理管理工作的動力我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作。即使是在最困難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到IcU時，由于科室人員均來自不同的科室，需要有一段時間的相處和磨合，在這個階段，大家往往把IcU的工作與原科室作比照，無論是在管理方式上、工作時間上、工作強(qiáng)度上、獎金的多少上都有不同的看法和想法，人心不統(tǒng)一，科室的凝聚力不強(qiáng)，對我開展護(hù)理管理工作帶來了較大難度。加上IcU成立時間短，病員數(shù)量不穩(wěn)定，忙的時候需要加床，閑的時候只有1、2個病人，工作量波動大，人心浮動。在這樣的情況下，我始終堅信通過團(tuán)結(jié)科室醫(yī)護(hù)人員，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過一段時間的共同奮斗，可以使以上問題逐步得到解決。有了這樣的信心，才讓我對科室的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，想盡一切方法推動科室的護(hù)理工作。我對工作的執(zhí)著態(tài)度，也讓科室的護(hù)士姐妹們受到感染，漸漸得到她們的理解、信任、配合和支持，增強(qiáng)了凝聚力，使科室充滿活力和活力。護(hù)理管理的心得體會護(hù)理管理的心得體會1本次培訓(xùn)重點(diǎn)是圍繞公立醫(yī)院改革的背景下如何持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞所展開的，主要是面向臨床基層的管理人員，針對目前臨床護(hù)理管理中的難點(diǎn)問題、瓶頸問題進(jìn)展了有目的的培訓(xùn)。一、對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞有了更全面、清醒的“再認(rèn)識”一直以來，許多人心里一直存在一個解不開的疙瘩，即“為什么要讓護(hù)士干護(hù)工的活？這樣做是否會導(dǎo)致護(hù)理專業(yè)的倒退”？通過郭燕紅副司長對“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動的深化講解，我對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞有了更正確的認(rèn)識，我明白了這樣做的目的是：要讓病人更平安、讓病人能早日康復(fù)、讓病人的利益得到保護(hù)及最大化。護(hù)士只有與病人更貼近了才會更深化地理解病情、觀察病情、解決問題，這樣才能真正在臨床理論中應(yīng)用?？浦R、開展?？瞥潭取⒋龠M(jìn)?？聘镄隆⒉拍苷嬲裏挸鲎o(hù)士?？萍寄艿挠补Ψ?。通過學(xué)習(xí)，我對“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動中最讓大家敏感的一個問題——“人”有了新的思索。郭副司長說“人力資永遠(yuǎn)是一個課題”。管理者就是應(yīng)該用最小的本錢發(fā)揮最大的效益，讓每一個人發(fā)揮其潛能，使一個人能頂兩個人、甚至三個人。每個醫(yī)院前進(jìn)一小步，整個衛(wèi)生行業(yè)那么前進(jìn)一大步；每個護(hù)士長前進(jìn)一小步，護(hù)理行業(yè)那么邁出一大步。二、升華了對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識郭燕紅副司長說護(hù)理職業(yè)是一門“雪中送炭”的職業(yè)，因為病人有兩條剛性需求——一是診斷治療性的需求，另一個是被專業(yè)照顧、撫慰的需求。人在逆境中被人幫助，是容易讓人銘記的。醫(yī)學(xué)是飽含人文精神的科學(xué)，摒棄了醫(yī)學(xué)的人文性就失去了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性，醫(yī)學(xué)要改變技術(shù)至上的錯誤，應(yīng)該是“技術(shù)”和“人性”的結(jié)合。我們護(hù)理工作是“人道的閃光”，護(hù)士應(yīng)該是傳遞人間“奉獻(xiàn)”和“關(guān)愛”的天使，我們希望在護(hù)士的關(guān)愛與照護(hù)下康復(fù)的病人，走入社會后能將這種“仁義、仁道”傳承、傳遞下去，在社會中“播種”。三、增長了管理知識、經(jīng)歷，為今后工作開拓了新的思路簡博士從宏觀的角度闡述了“管理”就是“想方法把事情做好”。當(dāng)我們面臨兩難的問題時，需要運(yùn)用管理的思維和手段。____、____地區(qū)的護(hù)理專家的講座對臨床護(hù)理理論具有很大指導(dǎo)作用，績效管理、人力資管理、全責(zé)護(hù)理、護(hù)理質(zhì)量控制與改進(jìn)等為我們臨床實際工作翻開了新的視角。除此以外，培訓(xùn)班還特地利用晚上時間召開了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動的專項討論，傾聽基層管理工作者的心聲，幫助大家解決困難及疑惑。這些都充分彰顯了衛(wèi)生部對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的重視及關(guān)切，確實是意味深長。因此，作為基層臨床護(hù)理管理者，我們更應(yīng)該將國家對護(hù)理工作的這種殷切關(guān)心化為一股踏踏實理論行優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的動力，真正以病人為中心，讓政府、社會、群眾滿意。護(hù)理管理的心得體會2實行“以人為本”管理、效勞理念，為各類護(hù)理人員創(chuàng)造適宜于個人自我才能發(fā)揮的良好工作環(huán)境，使她們能充分表達(dá)自己的才智和潛力，調(diào)動積極性及創(chuàng)造性。同時也為患者營造溫馨的醫(yī)療環(huán)境，促進(jìn)患者盡快康復(fù)?，F(xiàn)就本人在護(hù)理管理方面的一些體會作如下匯報：一、首先從自身做起，嚴(yán)于律己，以身作那么，正確對待自己擁有的職位和權(quán)利。謙虛慎重克己奉公，遵守職責(zé)，要求護(hù)士做到的，自己首先應(yīng)做到。講原那么，講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，工作和諧有序，膽識兼?zhèn)?，言行如一，快?jié)奏，高效率。通過自己的行為舉止?jié)撘颇赜绊憦V闊護(hù)理人員，使她們在不知不覺中模擬自己的表率行為，以釋放最大的管理潛能。二、廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏向。讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)她們的主體意識和責(zé)任感。寬宏是在一定質(zhì)、量、度范圍內(nèi)，不怕她們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯誤，而是捕捉有利時機(jī)進(jìn)展啟示、誘導(dǎo)、教育。護(hù)士長的作風(fēng)民主、寬宏待人，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生平安感，大家不必?fù)?dān)憂“穿小鞋”、“抓辮子”，心情舒暢，有利團(tuán)結(jié)，增加凝聚力?？砷_展角色互換的討論，讓大家換位考慮，讓護(hù)士們知道假設(shè)我是護(hù)士長我該怎樣做?希望護(hù)士怎樣?假設(shè)我是護(hù)士，將會怎樣做?希望護(hù)士長怎樣?從而到達(dá)互相理解。三、努力為臨床一線的護(hù)士做好效勞，解決護(hù)士們的實際困難。在科室營造寬松、和諧的工作環(huán)境，充分發(fā)揮護(hù)理人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)科室當(dāng)前病人總數(shù)多少和工作量大小，采取彈性排班，護(hù)士長根據(jù)每位護(hù)士的實際情況，并結(jié)合護(hù)士們事由的重要程度和班次需要，在保證科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，一次給一位護(hù)士集中安排休息時間，給予護(hù)士最大限度的照顧，可進(jìn)步工作效率和工作效果。四、緩解護(hù)士壓力，對進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量有重要意義?？剖颐吭麻_一次，讓護(hù)士們在一起自由交談，理解其需要并可以給予幫助和鼓勵，使其互相關(guān)心、互相幫助、互相信任，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)協(xié)作，傾訴心中的困惑和壓力，共同創(chuàng)造和維護(hù)一個良好的工作環(huán)境，互相到達(dá)最正確配合。五、注重繼續(xù)教育。在醫(yī)療市場競爭日益劇烈的今天，病人對護(hù)士的技術(shù)要求也越來越高，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅能減少病人的痛苦，讓病人能愉快的承受治療，促進(jìn)疾病的康復(fù)，還為維護(hù)醫(yī)院的形象起著舉足輕重的作用。我科先后安排科內(nèi)部分護(hù)士到上級醫(yī)院參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過她們開設(shè)討論，大大進(jìn)步了科內(nèi)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)技術(shù)，使患者及家屬對醫(yī)院護(hù)理效勞質(zhì)量的滿意度不斷進(jìn)步。同時還每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還通過護(hù)理查房、晨會、參加醫(yī)生大查房等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)全體護(hù)理人員繼續(xù)教育。鼓勵護(hù)士參加大專、本科學(xué)歷教育，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。在保證護(hù)理質(zhì)量的前提下，對參加學(xué)歷教育、考試人員，在適當(dāng)予以照顧。六、加強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)道德教育。在護(hù)理工作方面最根底就是護(hù)士的職業(yè)道德教育，特別是對于新上崗的和年輕的護(hù)士以及實習(xí)護(hù)士尤為重要。護(hù)理工作雖然平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，卻來不得絲毫的馬虎。充分利用每周晨會及全員培訓(xùn)的時機(jī)，講解護(hù)理專業(yè)的重要作用及如何樹立良好的個人專業(yè)形象，分析^p護(hù)理平安隱患及護(hù)理工作中存在的問題等，并將護(hù)士個人日常工作納入評先評優(yōu)，激發(fā)了全體護(hù)士的工作熱情，增強(qiáng)了效勞的自覺性。七、加強(qiáng)護(hù)患溝通，多與病人溝通，理解其需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。讓護(hù)士時刻牢記以“病人為中心”，“病人永遠(yuǎn)是對的”，因為跟病人發(fā)生爭執(zhí)只會給我們的工作帶來不必要的費(fèi)事，甚至醫(yī)療糾紛就會由此產(chǎn)生。溝通時注意傾聽，經(jīng)常征求病人的意見，當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人有不滿情緒時，要及時向科主任和護(hù)士長反映，尋找最好的處理方法。當(dāng)病人指責(zé)護(hù)理工作時，要耐心傾聽，合理解釋，態(tài)度要誠懇，并及時查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)護(hù)理工作。做到“五星級”效勞：即對病人疾苦關(guān)心，效勞熱心，護(hù)理治療細(xì)心，解答問題耐心，聽取意見虛心，把可能發(fā)生的醫(yī)療糾紛遏制在萌芽狀態(tài)。實行“以人為本”的管理和效勞理念，不但可激發(fā)不同層次護(hù)士的潛能，充分發(fā)揮她們的自主性和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)積極向上的工作作風(fēng)，可進(jìn)步工作效率，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。并且在進(jìn)步患者滿意度，和諧、融洽護(hù)患關(guān)系有重要意義。[護(hù)理管理的心得體會]護(hù)士護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會范文涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的202_年護(hù)士長及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時間的我們，這樣的培訓(xùn)及時地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題，讓我們體會尤為深化。夯實根底，感受團(tuán)隊文化本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實管理根底的同時，又觸摸到了省醫(yī)人精誠、務(wù)實、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神相貌。內(nèi)容豐富，實用性較強(qiáng)本次為我們授課的孫兆林院長、趙莉書記、張湘燕副院長、李勇蘭主任、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長們精心準(zhǔn)備了豐富的課程，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深化淺出地為我們詮釋了護(hù)理管理各方面的知識。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢多方位考慮，進(jìn)展新形勢下護(hù)理工作面臨的形勢與任務(wù)的識別指導(dǎo)；從護(hù)士長工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)展了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長素質(zhì)要求、護(hù)士長工作重點(diǎn)與流程進(jìn)展了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)展了質(zhì)量管理、護(hù)理平安管理與風(fēng)險管理、目的管理、人力資管理到本錢核算等指導(dǎo)；從如何進(jìn)步護(hù)士長素質(zhì)，展開了從根本溝通技巧、護(hù)理文件管理、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)視乃至至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)展了耐心詳細(xì)的講解。本次授課內(nèi)容囊括了新時代護(hù)理管理者所需具備的全部知識。作為一名合格的護(hù)理管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對護(hù)士尊重、理解、關(guān)心、保護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的開展，以情感人，以情動人，以情留人，運(yùn)用管理藝術(shù)，處理好護(hù)士長與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的開展搭建好情感的平臺，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團(tuán)隊的力量，方主任的講課中，有一句話說得非常好，“成功的團(tuán)隊造就無數(shù)人的成功，失敗的團(tuán)隊沒有一人成功”，我們?nèi)缃窬图毙柽@樣的團(tuán)隊精神，這是我們的努力方向。無私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)歷各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無私地結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，舉實例。不僅使授課生動，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還實在地把個人卓有成效的經(jīng)歷向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認(rèn)識到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時，她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊，她們以護(hù)理團(tuán)隊為主體的管理理念、管理方法，以提升團(tuán)隊的凝聚力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、價值力為管理目的，在提升整個護(hù)理隊伍的才能方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶著出一個優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識素質(zhì)、才能素質(zhì)有很大的關(guān)系。沒有不優(yōu)秀的團(tuán)隊，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者。這讓我們認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資，適當(dāng)授權(quán)，用人之長，擅長發(fā)現(xiàn)有才能的人，最大限度地調(diào)動護(hù)士的主觀能動性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊精神。鼓勵護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作，做到人人有職責(zé)，最大限度地進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。有章可循，處處講標(biāo)準(zhǔn)在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度標(biāo)準(zhǔn)、流程健全，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、流程；護(hù)士長管理緊緊圍繞目的管理適時落實護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式，不做假；創(chuàng)新思維形式，護(hù)士長根據(jù)科室特點(diǎn)，開闊視野，創(chuàng)新思路，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈敏的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”，獲得較好的效果。省醫(yī)的這種有章可循、處處講標(biāo)準(zhǔn)、層層抓落實、不斷創(chuàng)新的精神值得學(xué)習(xí)及借鑒。重教學(xué)，育人才護(hù)理部教學(xué)風(fēng)格及臨床護(hù)生教學(xué)理論，充分表達(dá)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學(xué)工作是為進(jìn)步護(hù)理隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)高效護(hù)理效勞的一項重要工程，是新時期護(hù)理事業(yè)開展之需。我們要加以傳承和學(xué)習(xí)。為期兩周的講座完畢了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多。從如今開始，結(jié)合我們在護(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)歷、知識傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)展傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷打破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊的帶著下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于考慮，在探究中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的根底上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的互相配合和互相協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的親密協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)利在病人手里，假設(shè)把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，效勞周到。做到這些，主要表達(dá)在護(hù)士的效勞態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。培訓(xùn)心得體會范文節(jié)選!護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與安康人有區(qū)別，但在人格上與安康人是一樣的、平等的。假設(shè)護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。假設(shè)我們可以想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就可以理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心。如今病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的開展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護(hù)士身份，相反可以促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，互相交流，互相溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵抗疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識的根底上確立平等意識是高質(zhì)量完本錢職工作的重要一環(huán)。從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才可以從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，如今想來，假設(shè)當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!隨著光陰的推移，我漸漸地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很驚訝，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在考慮，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)展的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑?！叭种委?，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓娇梢愿杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與仁慈，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在參加wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!~人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建立，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必需要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，擅長學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，理論著護(hù)理形式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及如今的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)展護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的效勞!作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象奉獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建立增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革開展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會懷著沖動與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為佛山市第一人民醫(yī)院隊伍中的一員。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供了一次珍貴的時機(jī)。xx年x月x日，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)展的為期兩個星期的新員工崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我在思想上有了大轉(zhuǎn)變。對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度、文化、開展歷史概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念及背景都有一個深化的理解。我院創(chuàng)始于1881年，是家百年醫(yī)院，理念來自于一位英國傳教士，跨越了三個朝代，經(jīng)歷了三次變遷。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離、職業(yè)防護(hù)與病案標(biāo)準(zhǔn)書寫，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，理解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們可以快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有才能，有程度的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。其中我們護(hù)士的文化素養(yǎng)也要進(jìn)步，在培訓(xùn)大會要求中，新畢業(yè)護(hù)士在第一年需完成24篇讀書筆記，包括醫(yī)學(xué)的和文學(xué)方面的。除了文化素養(yǎng)的進(jìn)步，還有專業(yè)操作動手才能的進(jìn)步，在培訓(xùn)期間，完成了20項的根本護(hù)理操作示范，要求下到臨床由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展嚴(yán)格考核。要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和開展。就要做到以下幾點(diǎn)：1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，進(jìn)步技術(shù)程度。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與理論結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現(xiàn)理想。3、要有團(tuán)隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?、進(jìn)步整體思想素質(zhì)，我們不僅要遵守技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治素養(yǎng)。短暫的培訓(xùn)完畢了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的開展起到很大作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，作用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的開展奉獻(xiàn)自己的微薄力量。護(hù)理員培訓(xùn)心得體會非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了XX大講堂在XX電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)XX電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的漫步；在寬闊亮堂的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照紀(jì)念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！給我們授課的老師是XX科技大學(xué)的張XX教授，她氣質(zhì)非凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實實在在的為實習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：一、護(hù)理精細(xì)化管理：通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實、嚴(yán)”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實到患者實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好效勞，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶著好好我們年輕的隊伍，同時協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、保護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)歷關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。三、提升護(hù)理管理質(zhì)量我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深化的認(rèn)識到缺乏。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中，爭取做得更好。四、情緒管理與壓力調(diào)適張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因為我學(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析^p了以下原因：1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)程度和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建立。我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的照顧。篇二：護(hù)理員培訓(xùn)心得體會202_年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理人員培訓(xùn)班”。經(jīng)歷豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的認(rèn)識，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。通過這次培訓(xùn)，我懂得了，身為一名護(hù)士長，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合才能，有競爭意識、效勞意識和平安意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷開展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。護(hù)士長必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)才能，運(yùn)用自身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并按照各人所長進(jìn)展科學(xué)分工，做到人人參與管理。社會在開展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處入手，開展護(hù)理工作。同樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理平安；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗！“無危為安，無損為全?！逼桨补芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有平安意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步平安意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量