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高狀考驗考文很單高考狀元備考經(jīng)驗:考語文其實很簡單?語文一直是我的強項高考前??颊Z文我經(jīng)常考取年級第一名,如果要問我有什經(jīng)驗,一時間還真不知道該怎么說,但我常會想到了語文師姜恒權(quán)的那句話——考試語文其實很簡單。語文不等于考試語文考試語文,其實很簡單語文浩如煙海,世事明皆學問,人情練達即文章。語文無處不在,按葉圣陶的點,語文的外延和生活相等。但考試不可能拿一個大得無無際的“生活”來考學生呀,考試語文始終有它必然的框,而且以《考綱》的形式出現(xiàn)的。只有瞄準它,知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。把語文縮小為考試語文,也就不那么可怕。把語文縮小為考試語,應該說《高考金刊年高考三年模擬》之類的雜志資料幫了我很大的忙,既指引了考試航向,又提供了豐富不能再豐富的訓練材料。老姜是結(jié)合這些資料分板塊進行習的,他強調(diào)過關(guān),讓我在每個板塊上都有扎實的提升。覺得人文性科目,老師把舵很重要,不聽老師把舵的復習如在大海中航行一樣容易迷失方向。老姜用他多年的教學驗,融合對高考語文的深層理解,狠抓基礎(chǔ),讓我們受益淺。他經(jīng)常很夸張搞笑地說“不聽老姜言,吃虧在眼前”而且往往列舉諸多“血腥”的例證,1頁我們也不敢不聽他的。高考時,我們班獲得了平均分分的高分,看來聽他也許沒錯。一些同學盲目自學語文而不聽老師講課,我敢肯定是錯誤的。既然是考試語文,就以肢解了。老姜直接將它分成三塊——“知”“思”“”,對應的學法提了三招——“積累”“訓練”“創(chuàng)造。他說考試語文就“三塊”“三招”,就這么簡單,也確實是循著這個路徑學語文的。不積小流,無以成江第一招,“積累”。累其實是來自我們每個人十多年的精神探索和沉淀。從小里面就很注重對我的人文教育,小學二三年級我就開始接很多的世界名著,由淺入深地泛讀了不少,這種浪漫的閱讓我較早就對人生、社會有自己獨特的思考,自我感覺在生觀、價值觀的感悟上領(lǐng)先同齡人一步。按老姜的說法,個高中生如果對人生沒有刻骨銘心的看法,就學不好語文更寫不好作文。我的小學老師把語文和游戲結(jié)合在一起,些成語接龍、古詩文背誦賽、演講大賽等活動培養(yǎng)了我對文的興趣,也為我的語文素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。我覺得基本的語文知識“知”)是來自我從小的自我積累而不是師的制式訓練,這種積累,源自很多很多的課外閱讀和在種閱讀后的理解和感悟。我個人認為《高中語文基礎(chǔ)知識冊》之類的工具書不能解決原始積
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