滬教版九年級化學(xué)上冊：4.4“基礎(chǔ)實驗3物質(zhì)燃燒的條件”質(zhì)量檢測練習(xí)題（無答案）

9/99/99/94.4“根底實驗3—物質(zhì)燃燒的條件〞質(zhì)量檢測練習(xí)題一、選擇題1.在餐廳,效勞員將蓋子合攏熄滅酒精火鍋,該滅火方法的主要原理是〔

〕A.

去除可燃物

B.

降低可燃物著火點(diǎn)

C.

隔絕空氣

D.

使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下2.某同學(xué)用以下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實：〔

〕

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須到達(dá)一定溫度〔著火點(diǎn)〕才能燃燒的實驗事實是A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④3.對以下實驗指定容器中的水,其解釋沒有表達(dá)水的主要作用的是〔

〕ABCD實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積。集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂。燒杯中的水：①加熱銅片；②隔絕空氣。A.

A

B.

B

C.

C

D.

D4.如圖在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住,過一會兒可能發(fā)生的現(xiàn)象是〔

〕

A.

蠟燭繼續(xù)燃燒,杯子內(nèi)液面不變

B.

火焰逐漸熄滅,杯子內(nèi)液面下降

C.

火焰逐漸熄滅,杯子內(nèi)液面上升

D.

蠟燭燃燒更旺．杯子內(nèi)液面上升5.最近“紙火鍋〞(如圖)逐漸流行起來?！凹埢疱仺暿怯眉垙埓娼饘俨牧献鋈萜魇⒎艤?當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,以下解釋合理的是

A.

紙張不是可燃物,不能燃燒

B.

紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

C.

水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

D.

空氣不充足,紙張不會燃燒6.以下比照實驗不能實現(xiàn)相應(yīng)目的的是〔

〕A.

鑒別CO與H2

B.

比擬微粒間空隙大小

C.

探究鐵生銹需要與水接觸

D.

探究物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸7.某同學(xué)設(shè)計了如以下圖實驗證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)。其中證明可燃物燃燒必須到達(dá)一定溫度的實驗是〔〕

A.

①和②

B.

②和③

C.

②和④

D.

③和④8.通過以下圖所示實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是〔〕。

A.

甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

B.

乙實驗既可以說明分子在不停的運(yùn)動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C.

丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性

D.

丁實驗既可以說明一氧化碳具有復(fù)原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性9.古語道“人要實,火要虛〞此話的意思是說：做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能旺。從燃燒條件看,“火要虛〞的實質(zhì)是

〔

〕A.

增大可燃物的熱值；

B.

增大可燃物與空氣的接觸面積

C.

提高可燃物的著火點(diǎn)；

D.

提高空氣中氧氣的含量；10.以下四個實驗都是由教材中相關(guān)實驗改良得到的,其中能到達(dá)實驗?zāi)康牡氖恰?/p>

〕

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D11.“紙火鍋〞〔如以下圖〕是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,以下解釋合理的是

A.

紙張不是可燃物,不能燃燒

B.

紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

C.

水蒸發(fā)時吸熱,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

D.

空氣不充足,紙張不會燃燒12.小明按以下圖方法熄滅蠟燭,該滅火方法的主要原理是〔〕

A.

去除可燃物

B.

使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下

C.

隔絕空氣

D.

降低可燃物著火點(diǎn)13.如下圖,加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開火柴,火柴開始燃燒．以下說法正確的選項是(

)

A.

水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大

B.

P處水蒸氣的作用是提高火柴的著火點(diǎn),使其燃燒

C.

火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒

D.

水變?yōu)樗魵赓|(zhì)量不變符合質(zhì)量守恒定律14.如下圖比照實驗主要探究的燃燒條件是〔

〕A.

氧氣

B.

可燃物

C.

使可燃物的溫度到達(dá)著火點(diǎn)

D.

以上都是15.掌握一些平安知識和緊急滅火措施,能減少或防止火災(zāi),以下做法正確的選項是〔

〕A.

電器著火,迅速切斷電源

B.

沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗

C.

室內(nèi)起火,迅速翻開所有門窗通風(fēng)

D.

夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,立即開燈用排風(fēng)扇排出16.為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如以下圖所示實驗：白磷著火點(diǎn)40℃,紅磷著火點(diǎn)240℃,發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認(rèn)識錯誤的選項是〔

〕

A.

物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B.

物質(zhì)燃燒溫度必須要到達(dá)著火點(diǎn)

C.

燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D.

銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物17.為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如以下圖所示實驗：

白磷著火點(diǎn)40℃,紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白

磷著火燃燒。對此實驗的認(rèn)識錯誤的選項是A.

物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B.

物質(zhì)燃燒溫度必須要到達(dá)著火點(diǎn)

C.

燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D.

銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物18.如下圖的實驗?zāi)康氖翘骄课镔|(zhì)燃燒的條件,以下說法不正確的選項是〔〕

A.

可燃物在溫度到達(dá)其著火點(diǎn)以上時就會燃燒

B.

水中白磷不能燃燒是因為白磷沒有與氧氣接觸

C.

紅磷不能燃燒說明溫度要到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)以上

D.

實驗中薄銅片的作用是利用銅片的導(dǎo)熱性給物質(zhì)加熱二、填空題19.冷風(fēng)“吹滅〞火焰的主要原因是________；純潔的H2在空氣中平靜的燃燒而不會爆炸,說明H2燃燒的速率,與它和O2的________有關(guān),氫氣燃燒的化學(xué)方程式為________。20.如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個比照實驗：

根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有：實驗1________實驗2________實驗3________21.以下圖是物質(zhì)燃燒條件探究實驗示意圖,煤粉和木屑燃燒的順序不同說明燃燒的條件之一是________。

22.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是________

、________、________

；

【交流討論】

〔1〕改良后的裝置〔如圖二〕與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是________

．

〔2〕將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷〔如圖三所示〕,結(jié)果觀察到了“水火相容〞的奇觀,那么大試管所裝氣體可能是________

．23.對“上下不同的燃燒的蠟燭,罩上燒杯后誰先熄滅？〞這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如下圖的實驗來驗證自己的猜測．

〔1〕實驗中將兩支燃燒的蠟燭罩上燒杯,一會兒后,都熄滅了．原因是________

；

〔2〕甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是________

；

〔3〕乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是________

；

〔4〕本實驗條件下,甲同學(xué)的猜測被證明是正確的,同時還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑,由此我們可以得到啟發(fā)：當(dāng)高層樓房下層起火,火勢兇猛無法撲滅時,以下逃生措施中正確的選項是________

①沿樓梯迅速下樓；②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進(jìn),尋找平安出口；④封閉房門；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺呼救；⑥跳樓．

A：①②③④

B：②③④⑤

C：③④⑤⑥

D：①②④⑤

24.認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類效勞是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反響,生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕．

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置進(jìn)行實驗．

【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實：

①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒．

【得出結(jié)論】結(jié)論1：依據(jù)上述實驗事實________

〔填序號〕可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．

結(jié)論2：依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是________

．

【拓展延伸】

〔1〕假設(shè)將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中可能會發(fā)生的問題是：________；

〔2〕假設(shè)去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是：________

．

25.

燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反響。認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類效勞是十分重要的。

[查閱資料]物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是________

；________

。

[實驗?zāi)康腯驗證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒〔兩個條件須分別驗證〕。

[實驗設(shè)計與操作]下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖〔可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體〕。

在完成氣密性檢查后參加藥品,并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮?dú)?。假設(shè)要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表。步驟操作預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論①在活塞關(guān)閉的狀態(tài)下,點(diǎn)燃酒精燈加熱

________

②蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫③

________

________

④

________

________

[反思評價]實驗過程中,裝置B的作用可能是

________。

26.某興趣小組按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件〞進(jìn)行探究過程中,大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問．查閱資料得知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物P2O5是白色固體,會刺激人體呼吸道,P2O5還可能與空氣中水蒸氣反響,生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕．

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改良．

【改良與實驗】同學(xué)們按改良后的圖2裝置進(jìn)行實驗．

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．現(xiàn)象解釋①a試管中白磷燃燒；

②燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒．燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒原因分別是

〔1〕①________

；

②________

．〔2〕改良后的圖2裝置與圖A裝置比擬,優(yōu)點(diǎn)是________

．

〔3〕圖2裝置仍有缺乏之處,同學(xué)們設(shè)計了圖3裝置,優(yōu)勢是________

．27.張明老師在探究燃燒的條件時,改良了教材中的實驗裝置：在銅片上罩了儀器a．

〔1〕儀器a的名稱是________．

〔2〕罩上儀器a的作用是________

．

〔3〕由①和③實驗事實,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是________．

〔4〕熱水在實驗中的作用是________

和________

．

28.某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件〞進(jìn)行探究．探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反響,生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕．

交流與討論：白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改良．

同學(xué)們按改良后的圖2裝置進(jìn)行實驗．請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)

象

解

釋a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒．

b試管中紅磷沒有燃燒．b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①________

；②________

〔1〕改良后的圖2裝置與圖1裝置比擬,優(yōu)點(diǎn)是________．

〔2〕小林同學(xué)指出圖2裝置仍有缺乏之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是________．

拓展與遷移：

實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面〔室溫下〕．并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管．〞這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的．

你贊同的預(yù)測是________

〔填“甲〞或“乙〞〕,理由是________

．三、實驗探究題29.水在化學(xué)實驗中的作用不可無視,以下圖中四個實驗分別用到水。

〔1〕實驗A中水作用是________。〔2〕實驗B中水的作用是________?！?〕實驗C通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出的結(jié)論________?！?〕實驗D中水的作用是提供熱量和________。30.化學(xué)是一門以實驗為根底的自然科學(xué),以下圖所示實驗是我們所熟悉的．

〔1〕裝置A中,比照現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要________；比照現(xiàn)象①③說明燃燒需要________．〔2〕圖B是二氧化碳的性質(zhì)試驗,將有收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶內(nèi)參加少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現(xiàn)象為________,其原因是________,化學(xué)方程式為________．〔3〕如圖C所示實驗探究化學(xué)反響前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反響,：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,此實驗中反響前的質(zhì)量________〔填“大于〞,“小于〞,“等于〞〕反響后的質(zhì)量．31.某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件．

【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？

【猜測與假設(shè)】1．有可燃物2．溫度要到達(dá)著火點(diǎn)3．與氧氣〔或空氣〕接觸〔1〕【設(shè)計與實驗】驗證比照實驗假設(shè)1例如：加熱燒杯,燒杯不可燃________〔仿照例如填寫〕假設(shè)2例如：常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒________〔仿照例如填寫〕假設(shè)3例如：點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒________〔仿照例如填寫〕〔2〕【得出結(jié)論】猜測正確,燃燒必須同時滿足________個條件,只要破壞________個燃燒的條件,就能到達(dá)滅火的目的．