抓特征辨語病

辨析并修改病句專題復習

高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種：

1.搭配不當

2.語序不當

3.殘缺或贅余

4.結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）

5.語意不明（歧義）

6.不合邏輯辨析病句的主要方法(一)語感直覺法讀一個句子或一段話，那些感到拗口別扭的地方，往往就是可以初步判斷為有語病的地方。對于結(jié)構(gòu)比較簡單、語病比較明顯的句子，這是一條快捷而有效的路子。要正確使用這種方法，必須靠平時的大量閱讀積累，只有多讀優(yōu)秀的文學作品和其他文化讀物，特別是規(guī)范的政論性文章，才能逐步建立起敏銳的語感來。（二）外部特征分析法（三）主干枝葉梳理法綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分“典型”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規(guī)律可尋，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。抓特征辯語?。?

在交融與沖突并存的文化環(huán)

境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。

２.

教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

3.投資環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。

4.我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機會，迅速發(fā)展，關鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。例一：

特征一：兩面性詞

句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“好壞”“有沒有”“好不好”等詞時，要注意后面有無照應的兩面性詞，不能犯兩面對一面（搭配不當）的錯誤。

1.為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。

2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

3.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?

4.誰也不能否認家長的這種做法不是對孩子的關愛，但結(jié)果也許適得其反。

例二：特征二：多重否定、否定詞+反問句、否定詞+拒絕類詞

。

句子中出現(xiàn)了“不”“沒有”“否”“不能”“否則”等否定詞或反問句中有否定詞時，同學們就要考慮是否由于多次出現(xiàn)否定造成了表意相反，不合邏輯。

“拒絕”類動詞即阻止、防止、否認、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等。這類詞本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會造成語病。如：為了防止不再發(fā)生這類交通事故，交警人員加強了交通監(jiān)管。（應把此句中的“不”去掉）

1.由于日本政府導演了獨島、釣魚島、北方四島等一系列的領土爭端，攪動了原本還算太平的整個東北亞局勢。2.對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視。

3.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。4.通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。例三：特征三：句首有介賓短語

介賓短語，如“經(jīng)過……”“在……中”“從……中”“由于”“通過”“對于”等，一般充當狀語，表明原因、理由、時間或處所等，如果位于句首，就有可能缺主語（成分殘缺）。

1.《紅樓夢》寫了那么多的人，就是因為作者和他所描寫的對象長期相處，深深理解了他們的一切。

2.許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。3.我們只有保持良好的心態(tài)，認真復習，就能在考場上正常發(fā)揮，取得好成績。4.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。例四：首先要檢查關聯(lián)詞之間是否搭配得當，其次就要注意他們的位置，是否語序不當。如果搭配和語序都沒有問題，那么就要檢查是否強加關系，不合邏輯。關聯(lián)詞語的位置。一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語前邊。特征四：關聯(lián)詞語特征五：并列結(jié)構(gòu)

句子中一旦出現(xiàn)表并列的詞或標點符號，如和”“與”“及”“同”“跟”等詞或頓號時，我們就要注意判斷其前后詞語是否搭配不當、并列不當、語序不當?shù)取?/p>

（1）中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。（2）我國的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。1.各項能否并列。并列各項不能意義有交叉、范圍有包含與被包含，否則會不合邏輯。

（1）我方一舉占領和殲滅敵方高地上留守的一個團。

（2）近年來，我國加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

（3）要辦好一個企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。

（4）這位高能機械工程師的出色工作和獨特設計，已被國內(nèi)有關單位采用，并受到國外專家的贊賞。

2.各項與相關的詞語能否搭配。3.

看語序是否合理

（1）任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。

（2）人大代表討論和聽取了國務院關于擴大內(nèi)需、刺激消費的報告。1.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.運用“國家減災中心經(jīng)驗模型”對魯?shù)檎饏^(qū)大量數(shù)據(jù)進行分析、搜集和整理，就可以得出地震可能造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失的數(shù)據(jù)。B.當前正值手足口病發(fā)病高峰期，市衛(wèi)計部門要求各區(qū)加強宣傳和指導，防止手足口病不再大范圍復發(fā)。

C.世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。D.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。答案：C,

A語序不當，B不合邏輯，D兩面對一面實戰(zhàn)練兵2.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.通過這次報告會，使同學們受到了深刻的教育。B.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。C.臍帶血雖然是個好東西，但全世界至今還沒有一個用自己的臍帶血干細胞治療自身疾病的例子。D.互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，我們應將包括遏制網(wǎng)絡謠言在內(nèi)的社會輿論監(jiān)管納入法治軌道，還要依法追究網(wǎng)絡謠言制造者和傳播者的法律責任。答案：D

,A主語殘缺

B搭配不當

C語序不當實戰(zhàn)練兵

1.鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得清楚。2.克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。

特征六：句中有“對”“對于”，看主客是否顛倒（語序不當）。

1.

美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的2.記得我認識他的時候，還是個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束3.小趙在路上遇到了李老師，他把星期天照常上課的事告訴了他。

例七：

特征七：發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不明

指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如此”“這”“這方面”等；二是人稱代詞，如“自己”“他（她）”等。

指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實情況，后面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。1.消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。2.第二航站樓交付使用后，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至１分鐘，縮短了10倍。3.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。4.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返。

例八：特征八：句中有數(shù)量詞，看是否有不合邏輯或歧義的語病。

凡是看到句子中出現(xiàn)數(shù)量詞，就要想想數(shù)量詞有沒有用錯。數(shù)量詞的使用要注意：表示下降不能用倍數(shù)；概數(shù)與確數(shù)不能同時使用；數(shù)量詞不能修飾集合概念；同時還要注意數(shù)量詞與并列短語連用時是否有歧義。1、概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。2、“降低”“減少”“縮小”等不能加倍數(shù)。特征九：發(fā)現(xiàn)“是”字句，看主賓是否搭配得當，是否成分殘缺。1.今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。2.修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團結(jié)的重要紐帶。3.縱觀20世紀世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。特征十：常見的雜糅句式

①本著（以……為）為原則、②……是因為……（的原因）、③……的原因，是（因為）……、④關鍵在……（起主要作用）、⑤從（以……為）出發(fā)（點）、⑥是由于……（的結(jié)果）⑦……的主要原因，是……（所造成的）。另外還有：為了……目的、首先……放在首位、……大多以……為主、圍繞以……為中心、根本原因是……在作怪，等等。1.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。B.

擺在我們翻譯工作者面前的任務是如何提高翻譯質(zhì)量的問題。

C.這些軟件如果單賣要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。D.參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。答案：C,A“生物入侵就是物種”搭配不當，B“任務是問題”搭配不當D.“平均值”是一個確數(shù)，而非約數(shù)，應刪去“以上”實戰(zhàn)練兵2.下列各句中，沒有語病的一句是(

)A.作為黨的領導干部辦事、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。B.他每天把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。C.21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。D．中紀委監(jiān)察部的派駐機構(gòu)要把加強監(jiān)督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。實戰(zhàn)練兵答案：D，A.句式雜糅B.歧義

C。兩面對一面3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。B.德國名將貝克爾1月20日在卡塔爾網(wǎng)球公開賽上大戰(zhàn)瑞典名將埃德博格，從而使他失去了衛(wèi)冕機會。C．影片不僅從新的視角再現(xiàn)了戰(zhàn)后初期的時代風貌和多層次的人物性格，還從今天的認識高度對那時的生活進行了反思。D.幾年來，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

答案：CA主客倒置B“他”指代不明，D下降不能用倍數(shù)。實戰(zhàn)練兵主干枝葉梳理法

當一個句子沒有上面所提到的標志性詞語來判斷其是否存在毛病時，我們就可以采用最基本和最有效的主干枝葉梳理法。主干枝葉梳理法

從語法的角度進行分析，先緊縮句子的主干，看主、謂、賓是否殘缺，是否搭配得當。如果句子主干沒問題，再檢查枝葉，看修飾語定、狀、補是否能恰當?shù)男揎椫行恼Z，是否語序不當。

例一：（一座）（我國）（大型）的（年產(chǎn)300萬噸）工廠。

正：（我國）（一座）（年產(chǎn)300萬噸）的（大型）工廠。

例二：[在新聞發(fā)布中心]

許多記者[昨天][都][同米盧蒂諾維奇][熱情]的交談。正：許多記者[昨天]

（時間）[在新聞發(fā)布中心]

（處所）[都]

（副詞）[熱情地]

（表情態(tài)）[同米盧蒂諾維奇]

（對象）交談。特別注意多重定語和狀語的語序1.(2015江蘇)下列各句中，沒有語病的一項是A英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。B一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。C批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應該以包容的心態(tài)對待。D今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。實戰(zhàn)練兵答案：C(A項“推行”缺賓語，應在“‘基準測驗’”后加“的政策”；B項“接受、理解和掌握”語序不當，應改為“理解、接受和掌握”；D項主賓搭配不當和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，將“5月9日”去掉，“近30個”修飾對象不明確，有歧義)2.(2015天津)下列各句中沒有語病的一句是A“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。B“全