小學語文部編人教版 一年級上冊漢語拼音《3 b p m f》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學語文編人教版年級上冊語拼音《bpmf》優(yōu)課公開課教案師資格證面試講教案1

1.學聲母b、、、讀音學bp同的發(fā)音方;清形正區(qū)分b、正確書寫b、、、f。2.在學習過程感受學習拼音的樂趣。3.養(yǎng)學生大膽發(fā)言、認真傾聽、正確書寫的習慣。2

學生在幼兒園已經(jīng)接觸過聲母,部分能正確認只是發(fā)音上還不夠到位。3

1.b、、、的發(fā)音方法,特是b發(fā)音方法的比較。2.正書寫b、p、、注意筆順和在四線格中的位置。教學難:、p發(fā)音法的比,b、字形的比較區(qū)分。4

4.1.1

第一學時教師講小花貓和小白兔學拼音的故事讓學生知道學好拼音的重要,引起學生學習拼音的興趣。(一學習b:1.我來看圖(圖出示小女孩聽廣播):圖上小女孩子在干什?跟老師一起說:“廣播?！蹦敲窗选皬V播”的“播”讀得輕短一些就是b的讀音。范讀多種形式練習發(fā)音。認字形大家看b像中的什么呀?(二學習p:我們再來看課本插,1圖中的女孩子在干什?跟老一起說“潑水”。2、再看課件中的男孩在干什?跟老師說“上坡”。把“潑水”的“潑”和“上坡”的“坡”讀得輕短一些。多種形式讀p”。5、大家看p”像圖中的什么?(三區(qū)分“b”和p”。(出示)、你們看b里相,哪里不同呢?學自兒歌。(右下半圓bbb.右上半,和p莫看,一個,一個,坐著是b站p。)2、師拿一張紙放嘴,對它發(fā)音bp)生注意觀察你發(fā)現(xiàn)什么?我們手放在嘴前自試一試體體會。生習3、學寫b、p。觀這兩個聲母在四線格里的位置怎?各有幾筆應怎樣寫才漂亮?老范寫。生練,師巡視指導。(注意提醒執(zhí)筆的筆姿和寫字的坐)展示評價。(四學生自學m和f1、匯報圖上有什?試讀。小老師領讀。m像圖的什么編兒歌(兩個門洞,mmm.)同樣方法學f.書寫和f.(一根拐棍,ff教師:今天我們學習了四個聲母,節(jié)課我們學習了韻,其實聲母和韻母是一對好朋友,聲母和韻母兩個好朋友到一起就能拼讀成各種不同的音節(jié)。出示音節(jié)拼讀卡,教師范讀拼讀音節(jié)的四聲并帶領同學拼讀。拼讀音節(jié)的時候要注意聲母要讀的輕和,母要堵得,有一個口令同學們跟老師一起讀前輕短后音重兩相遇猛碰開火車拼讀音節(jié)四聲。找朋友游戲出聲母和韻母卡請同學找一個聲母和一個韻母組成一對好朋友拼讀音節(jié)四聲。同學們看課文插,誰來講一下圖片中的三個人在干什?出示漢字“爸、媽”,并帶拼音拼讀。同學們老現(xiàn)在把拼音去掉看看你們還認不認識這兩個漢字讀漢,個別同學讀漢字。這節(jié)課我們學習了四個聲

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