創(chuàng)建文明學校匯報材料

爭創(chuàng)文明學校 構建和諧校園——學校創(chuàng)建區(qū)級文明學校匯報學?；厩闆r：福州市學校創(chuàng)辦于 2008年8月。學校占地36畝，建筑面積8465平方米，現有在校生1087人，23個教學班，教職工 人，其中本科及以上學歷 人，小學高級教師 人，省、市、區(qū)骨干教師 名，是晉安區(qū)窗口學校。學校 以“為學生的終身發(fā)展”為辦學理念；以“創(chuàng)一流的學校，辦人民滿意的教育”為辦學目標；以“ ”為校訓，致力于創(chuàng)建省、市名校而 不懈努力.勵精圖治，收獲榮譽：建校七年多來，學校始終把創(chuàng)建文明學校作為學校的一項重要工作來抓，明學校建設，我校在各項工作中收獲滿滿，取得多項榮譽。國家級：

圍繞文省級：市級：區(qū)級：兩年間我校出色的完成了上級交給的各項任務，曾迎接福州市市委書記楊岳到校調研。代表晉安區(qū)迎接全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)督導檢查并順利通過；代表晉安區(qū)參加省文明城區(qū)檢查順利通過。在文明學校創(chuàng)建活動中，以提高教育質量，加強和改進學校內部管理，開展思想教育，活躍校園文化，維護治安秩序，改善學校設施條件，優(yōu)化美化校園為重點，通過創(chuàng)建文明學?；顒拥拈_展，實現“創(chuàng)一流學校，辦人民滿意的優(yōu)質教育”的辦學目標?，F創(chuàng)建過程中的一些工作做簡要匯報：一、完善組織領導機制，為創(chuàng)建工作提供核心保障多年來，我們始終把文明建設工作作為學校的一項重要工程，納入學校的議事日程。全校齊心協力，努力挖掘創(chuàng)建活動的內涵和輻射作用，推動了學校文明學校的創(chuàng)建工作。1、組織領導落實，工作機構健全。學校建立了以校長、法人代表 xxx同志為組長的文明建設領導小組，全面負責此項工作。學校把創(chuàng)建工作的重心放在教學第一線，各處室主任、年段長、班主任負責抓好本部門、本年級、本班級的創(chuàng)建工作。一把手親自抓，做到分工明確、各司其職、各負其責，目標明確、工作到位、注重實效。工作中，班子成員堅持中央提出的科學發(fā)展觀，堅持貫徹權為民用，利為民謀，情為民系的工作要求，提出了“建設有序、安全、融洽、和諧校園”為主題的建設目標。以開展系列文明細胞 建設活動為工作平臺，在全校大力倡導“建文明校、做文明師生”的教育活動，廣泛深入地把社會主義精神文明、物質文明抓落實，抓出實效，使之有力推動學校教育教學活動高質量、 高水平地向前發(fā)展。2、強化“三結合”教育，探索教育新路。加強領導，整合資源，努力構建“三結合”教育網絡。為加強對三結合工作的領導，我校在調整了德育工作領導小組的同時，成立了三結合教育工作領導小組，由校長任組長，大隊輔導員任副組長，有關職能部門分管領導為成員，配備專職人員負責我?！叭Y合”教育工作。在此基礎上，要求各班級三結合領導小組在廣泛吸收其他學校經驗的同時，重點吸納部分優(yōu)秀家長和社區(qū)單位負責同志加入領導小組。真正形成家庭、學校、社區(qū)“三結合”的教育網絡體系。逐步擴大家庭在三結合教育中的參與面，促進家庭教育與學校教育、社區(qū)教育的銜接。我們改變以往對家長“只通知，不參與”的觀念，積極邀請家長參與到活動中來。我們安排大量以家庭為主體參與的活動。一方面讓家長了解了活動的過程，為家長和孩子提供更多的交流機會，有效實現促進社提高素質，另一方面家長也通過活動受到教育，教育活動向家庭的延伸；區(qū)整體的文明建設。同時我們還選擇有專長的家長擔任社區(qū)的志愿輔導員，他們工作在各自的領域，具備特定的專業(yè)特長，能夠利用一定的社會資源，為三結合工作增添了新的力量，推進三結合教育輔導員隊伍建設。3、注重環(huán)境熏陶，增強教育效果。為了營造良好的教育環(huán)境與氛圍，學校依據小學生的年齡特點，以及對知識渴求的好奇心，系統設計校園文化的宣傳內容。具體作法有：結合時事，大橫幅標語宣傳黨內、國內大事；閱報廚窗及時更換新報紙；宣傳廚窗以圖文并茂的形式報導學校重要活動、 學生先進典型，如十佳少年、三好學生、優(yōu)秀學生干部等；宣傳張貼感動中國的十大先進人物；在專門用于宣傳的黑板上書寫孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等名言警句、人生格言；樹立宣傳牌，刊刻師生在國旗下講話的優(yōu)秀講稿等。在學校內創(chuàng)設濃厚的“講文明、樹新風”的宣傳氛圍。4、加強學校周邊整治，營造良好環(huán)境為使校園周邊治理工作制度化、經?；?。我校成立了以校長為組長，綜治副校長為副組長，各科室、各社區(qū)負責人為組員的領導小組，建立了學校及周邊治安綜合治理工作檢查督辦通知書制度，以制度約束人、管理事。我們采取拉橫幅、貼標語等形式對學校學生和周邊群眾進行大力宣傳，使他們明確了整治目的、整治內容，給那些明顯違章者也敲響了警鐘。并選派專人定期到學校周邊進行日常檢查工作，發(fā)現問題及時向有關部門及其社區(qū)進行匯報。通過各部門的密切配合，共同協作，切實維護了學校及周邊的正常環(huán)境。使學校周邊環(huán)境實現了四無。即無侵害學校師生權益案件；無黃賭毒危害學生；無亂搭亂建、違章占道現象；無劣質食品生產、經營行為。二、扎實開展中國特色社會主義和“中國夢”學習教育活動。1、加大理論武裝力度。學校把中國特色社會主義宣傳教育同開展黨的群眾路線教育實踐活動和學習型黨組織建設緊密結合起來，以黨支部學習為帶動，以學習型黨組織創(chuàng)建為載體，引導黨員干部原原本本地研讀黨的十八大報告和黨章，研讀習近平總書記一系列重要講話。貫徹落實《關于進一步加強和改進黨員教育工作的意見》《、中國共產黨黨員教育工作條例》、《干部教育培訓工作條例（試行）》等文件精神，推動用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐。認真組織好《中國特色社會主義學習讀本》、《科學發(fā)展觀學習綱要》、《世界社會主義五百年（黨員干部讀本）》、《馬克思主義哲學（黨員干部讀本）》、《理論熱點面對面》等系列重點學習讀物的學習宣傳使用工作。2、深入開展宣講活動。組織專家學者、領導干部，深入開展黨的十八大精神宣講活動，面對面和教師進行互動交流。把理論和政策送到廣大基層教師和群眾身邊，推動中國特色社會主義深入人心。3、加強形勢政策教育。加強形勢政策教育，建立形勢報告會制度，邀請教育局的領導及退休老同志深入學校作形勢報告，使師生更直接地了解我區(qū)改革開放和經濟社會發(fā)展的新成就和新變化。邀請專家學者、道德模范等先進人物走進學校，為廣大師生群眾作形勢政策報告。4、廣泛開展主題教育。抓住重要時間節(jié)點、重大活動等有利契機，以習近平總書記五四重要講話精神為指導，以“中國夢”為重點，把開展中國特色社會主義宣傳教育與開展“中國夢”宣傳教育結合起來，組織開展“我與中國夢”主題讀書征文活動，開展“美麗校園·美麗心靈”攝影大賽，開展“描繪中國夢”書畫比賽、“暢想中國夢”講故事和演講比賽、充分發(fā)揮社會實踐基地的作用，以“美麗福建、美麗心靈”為主題，持續(xù)深入開展社會實踐活動。以紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞50周年為契機，組織開展“新時代、新雷鋒”學雷鋒社會實踐活動，推動學雷鋒志愿服務常態(tài)化。5、加強網絡思想政治教育。重視發(fā)揮網絡育人功能，以增強吸引力、唱響主旋律為重點，進一步加強校園網絡陣地建設，廣泛開展形式多樣、內容豐富的微博、充分運用校園網絡、以中國特色社會主義宣傳教育為主題的宣傳教育活動。．微信等新媒體技術，以中國特色社會主義宣傳教育為主題組織開展主題網絡文化活動和青少年教育活動。三、培育和踐行社會主義核心價值觀1、明確目標，積極行動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于引領社會全面進步，集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。我校按照教育實踐活動的總體要求，結合我校工作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。學校把社會主義核心價值觀活動貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)之中，深入人心，內化為學生的價值追求，外化為學生的自覺行為。2、大力宣傳，營造氛圍。利用重大節(jié)日，升國旗儀式、班隊會等有利時機，組織全體師生認真學習中共中央辦公廳印發(fā)的 《關于培育和踐行社會主義核心價值觀意見》及其他有關文件。通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、班級展板等方式開展經常性宣傳動員，做到人人皆知，全員參與。全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內容，編寫校本教材、融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步集會；運用新聞媒體、宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用愛國主義教育基地、校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導 24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、“三字經”誦讀等方式，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質和良好的行為習慣。3、精心組織，抓好落實。學校把社會主義核心價值觀主題教育實踐活動納入學校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個中心開展工作、全年組織開展好各項“倡導”活動，切實將社會主義核心價值觀主題教育活動推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環(huán)。開展“五講”宣傳教育活動。動員組織全．校教職員工、學生開展“十個一”踐行活動：參加一次學雷鋒志愿者公益活動、參加一次獻愛心活動、參加一次保護野生動物實踐活動、參觀一個愛國主義教育基地、提一條合理化建設、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動、參加一次網絡知識競賽、講一個自己親歷的誠信故事。做到理論聯系實際，言行一致，確?；顒幼龀鰧嵭?。廣泛開展“遵守校規(guī)校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范；高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。4、構建網絡，注重實效。著力構建學校、家庭、社會“三位一體”培育工作網絡，在發(fā)揮學校教育的主陣地作用和創(chuàng)建健康和諧的社會環(huán)境的基礎上，重點強化家庭教育的基礎作用，通過家長學校、家校通、家訪等多種形式幫助家長樹立正確的成才觀，掌握科學的家庭教育方法，樹立良好家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環(huán)境，讓家庭、社會和學校教育形成合力，逐步達到“同頻共振、良性互動”的效果。四、深入開展思想道德教育實踐活動1、積極開展網上德育活動。通過網絡教室、數字青少年宮、暑期網絡夏令營等形式使學生受到良好品德教育，獲得情操的陶冶。通過數字青少年宮、網絡教室等德育陣地開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名活動、“學習雷鋒、做美德少年”、“網上祭先烈”網上簽名寄語活動，組織學生發(fā)表寄語，學校進行征集評選。學生積極響應活動，參與面達80%以上。2、廣泛開展“三愛”教育。為學校根據教育部門倡導的主題和我市教育部門的文件指導意見，制定、實施具體“三愛”系列教育活動。學校積極倡導“良好好做個人”的德育理念，充分利用國旗下講話、宣傳畫、板報、主習修美德題班會等宣傳陣地進行廣泛的宣傳，以少先隊課、社區(qū)活動為載體，中華傳統，我快樂”勞動技開展了灑掃應對、以誠待人等少先隊活動課，開展了“我勞動、校園文化藝術節(jié)等活動。增強了“祖國在我心中” 、能比賽、“做學習的主人”學生的勞動實踐能力，更加明確了學習的態(tài)度，培養(yǎng)了學生對祖國的樸素情感。3、組織開展“我們的節(jié)日”主題教育活動。少先隊引導孩子們借助榕城文明小博客這個平臺，將其作為開展網絡德育工作的一項具體內容，進行培訓，引導我校有電腦家庭的學生文明上網、文明用網。學生在博客上發(fā)表文章、發(fā)照片、創(chuàng)建線上興趣小組、結交相同愛好的同學?，F我校三年級以上班級均開設了文明小博客，涌現了不少博客小達人。通過班級博客圈，作為老師、家長，能夠及時地掌握每個學生的博客動態(tài)，一旦發(fā)現問題及時做好溝通、處理。學生們在寒暑期，利用文明小博客記錄假期生活，書寫游記，分享心情，交流閱讀，大大豐富了他們的假期。4、學校組織開展了校“美德少年”評選表彰工作，師德大講堂和道德講堂活動開展道德模范、身邊好人、最美人物宣講活動。大力表彰、宣傳、推薦校美德少年顏家偉同學參評區(qū)、市一級“十佳美德少年”，并獲得殊榮。各中隊輔導員認真組織實施，執(zhí)行民主程序，堅持公開、公平、公正原則，在評選過程中，充分考慮不同學生，以保證評選評選表彰活動的順利進行。5、落實加強未成年人思想道德建設的工作。學校充分發(fā)揮現有的教育物質資源和人力資源的作用，積極創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮”，為了尋求孩子的興趣點，力求把鄉(xiāng)村少年宮辦成孩子開心的樂園，開設了書法、經典誦讀、平安、數學青少年宮、閱讀、音樂、田徑等活動項目。每天下午放學后、節(jié)假日、寒暑假向學生開放，向外開放的項目采用集中管理，每項活動制訂了相應管理制度和開放時間，有專門的教師進行輔導。這兩年來多次代表晉安區(qū)參加文明城市檢查。．五、加強誠信建設及師德師風建設。1、正本清源，抓好師德教育。每學年初，學校都會組織教師學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。2、樹立典型，鼓勵廉潔從教。每學年初，我們都與全體教師簽訂師德承諾書，以此來約束老師的行為，避免觸碰師德高壓線。學校還定期組織學習教育先進典型人物的師德風范。樹立身邊的師德標兵。去年，我們還組織我校教師學習我校林英老師40多年來一直堅持教育事業(yè)的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。3、制度保障，形成良好師風。通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。4、以人為本，關注誠信建設。學校要求教師要充分認識到教師誠信的重要性，更要明確教師誠信的獨特內涵。在相互的交往和活動中說良心話，做良心事；嚴格遵守學校的各項管理制度，認真履行一位教師應該履行的職責；對事業(yè)誠信，熱愛學生，熱愛教師職業(yè)，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感做好本職工作。學校少先隊要求各中隊不定期開展誠信主題班隊會課，誠信主題國旗下講話，并開展“誠信在我心中”講故事比賽活動，開設宣講誠信的道德講堂活動，從一言一行鼓勵學生誠實待人，以誠為先。六、重視志愿服務和網絡文明傳播1、服務社區(qū)，傳播精神文明。學校是育人的沃土，是撒播精神文明種子的基地。學校將服務于社區(qū)，把精神文明工作向社區(qū)輻射，大力營造團結鼓勁，奮發(fā)向上的良好社會氛圍。學校黨支部要求每位黨員、團員要實實在在地為社區(qū)精神文明建設出力，做到幾個“一”：為推進社區(qū)精神文明建設獻一計；為社區(qū)做一件實事；結一個幫困助學的留守學生。為保證志愿者服務能持之以恒，有成效的開展活動，每位志愿者定時要與服務對象開展教育咨詢、心理咨詢、打掃衛(wèi)生、慰問、談心、輔導功課等。2、立根基層，弘揚志愿精神。學校黨團員、青年志愿者服務隊利用活動時間，走進社區(qū)、走進老黨員家庭，向所在社區(qū)居民大力宣傳黨的十八大全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，開展“結對共建”活動。黨團員、青年志愿者服務隊把愛心奉獻給小區(qū)內的困難家庭、學校的孤兒、農民工子女、留守兒童、特困生們。黨支部做好“送溫暖、獻愛心”活動，在思想上多關心，學習上多指導，生活上多照顧，使他們體會到大家庭的溫暖， 黨的陽光。每位志愿者必須與一位特殊生結對子，開展幫扶活動。同時我們要充分發(fā)揮黨員師資隊伍的優(yōu)勢， 雙休日為特困生進行教育義務輔導，解答他們在學業(yè)上的疑難困惑， 幫助他們樹立學習的自信心，激發(fā)學習興趣，提高學習成績。 2013年5月，我校教工團支部開展“走好每一步，文明伴我行”志愿者文明勸導活動，通過發(fā)放宣傳單，十字路口文明勸導等活動，積極引導人們群眾文明出行， 安全出行的良好習慣，樹立正確的交通安全意識；2014年3月，開展“甜甜拗九節(jié)，深深感恩情”主題活動，通過開展煮粥、送寄語等活動營造敬老愛親的良好氛圍，2014年1月14日，我校組織師生志愿者在校門前場地上為周邊社區(qū)群眾舉辦“中國夢，中國?！绷x寫春聯活動，廣大師生扎實的書法技藝得到了社區(qū)居民的贊賞，一幅幅作品為春節(jié)增添了喜慶，此項活動深受群眾的喜愛；2014年4月，我校抓住文明城市總評年的契機，深入社區(qū)繼續(xù)開展文明宣傳活動，強化社區(qū)居民的文明意識，為營造文明和諧福州貢獻一份力量。2014年6月28日，我校小志愿者和社區(qū)工作人員一起 走進社區(qū)，開展“安全與文明同行”的活動。 ．3、與時俱進，宣揚網絡正能量。學校重視網絡文明傳播工作，要求全體教師主動成為網絡文明傳播的志愿者，鼓勵學生家長注冊手機報，并且做到文明上網，文明評論。在學校內開展網絡文明志愿服務工作，著眼點在于“文明”，著力點在于“傳播”。每個網絡文明志愿者要經常關注我校文明創(chuàng)建工作的動態(tài)，積極參與德育處組織的各項創(chuàng)建活動，留意收集整理創(chuàng)建情況、先進事跡材料，定期在網絡上編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料。文明志愿者要善于借助文明辦組織的各種文明創(chuàng)建活動，善于利用中央、省、市重點新聞網站及校園網等網站的博客、論壇、貼吧等互動陣地，加強與網民交流溝通，揭露網上不文明的危害性，形成知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念，在網絡上叫響文明創(chuàng)建口號，營造爭做文明網民的濃厚氛圍。通過各班級舉辦關于“網絡文明傳播”的主題班會和網絡文明傳播的“自律承諾簽名”活動，更大層次的提高學生文明上網、道德上網的意識。七、推進公共文明及校園文化建設1、培養(yǎng)學生公民意識。我校積極宣傳市民守則等文明規(guī)范加強學生的公民意識。我們一方面利用課堂教學這一主陣地，通過教師對學科知識中德育內涵的挖掘，將教材中滲透的思想意識、人生哲理、價值取向、科學態(tài)度、人文精神等傳達給學生，使他們獲得一種間接的體驗。 尤其思想品德課的教學中， 改變過去說教方式。將“故事會”、“知識競答”、“寫調查報告”、“小品表演”、“征集德育格言”等活動貫穿課堂，使課堂氣氛生動活潑，寓教于樂，同時為學生提供了體驗的機會，使得學生個性得到了發(fā)展，良好的道德情感也因此油然而生。另一方面，我們則充分與學校開展的各項德育活動相結合， 將每一項公民道德標準真正深入到每一個學生的心靈。2、培養(yǎng)學生法制意識。為了進一步增強青少年學生的法制意識，防止青少年學生違法犯罪的發(fā)生。我校根據青少年學生的特點、普法工作的重點和需要，與法制副校長共同制定、落實法制宣傳教育工作計劃和日程安排， 法制副校長每學期給師生進行兩至三次法律知識講座， 用鮮活的案例分析把枯燥的法律條文形象化，列舉生活中常見的案例，加以理性的剖析，生動的講解，引導學生知法、懂法、守法、用法，教育學生在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。此外，我校經常性開展的“警校共建”、“學生自編法制小報”、“模擬法庭”、“法律知識競賽”、“法制進社區(qū)”、“法制進課堂”、“法制宣傳主題班會”等一系列活動同樣精彩紛呈，效果顯著。我校定期組織教師學習有關法律法規(guī)， 每年必須參加一次法制考試，使全體教師能做到依法執(zhí)教。3、培養(yǎng)學生環(huán)保意識。文化建筑在校園里隨處可見，在校門口有整潔大方的校訓校標，有設計漂亮的宣傳欄，墻上隨處可見宣傳標語及禁煙標志。學校還積極推進生態(tài)文明建設，注重節(jié)能減排，利用中隊會等對學生進行節(jié)能減排教育，對學校生活垃圾進行無害化處理，廁所沖水實行感應式節(jié)能沖廁；同時加強綠化規(guī)劃和管理，綠化美化建設聘請園林景觀專業(yè)人員設計，經過論證認可后才實施，綠化實行專業(yè)化管理，去年還獲得晉安區(qū)環(huán)境友好學校。目前我校四季常青、鮮花輪綻、景觀別致，已經成為花園式校園。4、培養(yǎng)學生文明旅游意識。為提升大學生的文明素質，提高對文明旅游的認識，增強文明旅游的自覺性。學校在2013年9月，開展了“文明游天下，快樂你我他”的主題班會活動，讓文明出游的理念傳遞到孩子當中，培養(yǎng)學生的文明旅游的意識。學校充生利用學生參與春秋游活動的契機。讓孩子在感受福州歷史文化之余，還身體力行地傳播“文明出游”，影響身邊人自覺參與文明旅游。5、培養(yǎng)學生文明禮儀習慣。學校還持續(xù)開展文明禮儀教育實踐活動。通過“大手拉小手，文明路上一起走”等主題活動，教育引導學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好的文明習慣、培養(yǎng)高等多種家校聯系方式，提QQ尚品質，爭做文明小市民。并通過校訊通、微信、．升廣大家長自身素養(yǎng)與教育理念，引導家長言傳身教，做孩子文明的好榜樣。制定家庭文明公約，讓學生和家長在家庭共同制定文明行為規(guī)則，約定相互鼓勵、相互監(jiān)督，誠信遵守。此次活動，采用多種方式引導學生和家長共同參與，充分發(fā)揮了“大手拉小手”作用，為傳播文明新風傳遞正能量，推動形成良好的社會風尚。開展文明餐桌活動。為全面落實中央文明辦關于“文明大行動”的統一部署，進一步提升城市文明程度指數， 我校在廣大師生中倡導文明消費， 節(jié)約惜福的良好風氣，切實抓好餐桌文明活動的各項工作，積極開展“節(jié)約惜福文明餐桌”教育活動?；顒有问接校簢煜轮v話、“節(jié)約惜福文明餐桌”為主題的系列班隊會、發(fā)放倡議書、利用紅領巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明、各班一個月出一期《節(jié)約惜福文明餐桌》為主題的黑板報，成立文明餐桌行動監(jiān)督小組，對用餐文明進行監(jiān)督等形式活動，提高節(jié)約惜福的思想認識，有效地促進了師生文明用餐行為習慣的養(yǎng)成。6、培養(yǎng)學生的科學意識。為倡導文明和諧的社會新風。我校每年都會在廣大師生中積極開展“五個一”活動：一是召開一次反邪教警示教育專題會議。各學校在開學初召開一次全體教職工會議， 布置開展反邪教警示教育工作， 向全體教師進一步倡導科學健康的生活方式。 二是組織一次反邪教警示教育宣傳活動。 三是閱讀一本科普書籍。老師向學生推薦一批積極向上的科普讀物， 供學生在業(yè)余期間閱讀，布置每一位學生寫一篇警示教育心得體會，使廣大學生樹立科普觀念。四是開展一次反邪教倡儀活動。學校在本學期組織開展了一次班級反邪教倡儀活動，班主任利用課堂對學生進行反邪教教育，使學生入耳入腦入心，拒絕邪教。五是讓學生給家庭成員捎一份反邪教宣傳提綱。讓學生將有關反邪教宣傳資料帶給家長，讓學生家長及家庭成員遠離邪教，擴大教育效果。八、注重學校教育和家校合作。、加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校按照上級教育部門要求，每周開 1．設一節(jié)班隊活動課，并要求科任教師必須上足、上好班隊活動課。做到有計劃，有教案，要圍繞爭當四好少年的目標， 引導少先兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，還要鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質，要特別注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。學校發(fā)揮“國學教育特色”優(yōu)勢，利用校本課程，開展經典誦讀活動，讓學生在誦讀中，受到孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等中華民族的傳統美德教育。2、重視學生的心理健康教育。學校開設心理咨詢室，配備三名兼職心理教師，以集中教育和個別咨詢及輔導為工作基本途徑，利用電話、授課、談心等方式進行心理健康教育和輔導。兩年來，我校心理咨詢室結合本學期校本校園活動，及時、有效地對來訪學生進行心理輔導和引導。3、落實體育課程要求。學校領導和各職能部門始終把體育工作納入學校工作議事日程，進一步推動我校體育活動的開展， 提高學生的體育意識，培養(yǎng)學生的個性特點，全面提高學生的身體素質， 建立學生體質健康監(jiān)測制度， 認真執(zhí)行課程標準，開齊開好體育與健康課，認真開展“兩操兩鍛煉”活動，積極開展陽光體育活動和冬季長跑活動，每年春季召開全校性運動會，使學生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識，保證每天不少于一小時的體育活動時間， 也進一步幫助學生形成良好的鍛煉身體的習慣和終身體育意識， 并通過體育競技和全面體育活動，增強學生參與未來社會競爭的能力，體驗和享受運動過程中的快樂。4、完善學生健康體檢制度。學校每年對全體學生進行一次健康體檢。對健康體檢中發(fā)現的器質性、傳染性疾病學校應當配合學生家長做好轉診治療工作。學校每年對在校的學生進行體質狀況評估，學校領導重視加強組織與管理，確定校醫(yī)或衛(wèi)生老師具體負責，切實做好學生健康體檢工作、做好特殊生轉化工作。學校要求全體教師，要增強教書育人，管理育人，5．服務育人的觀念，形成全員育人，全面育人的濃厚氛圍。全面關注學生的成長，不僅要關心學生的學業(yè)進步，良好行為習慣的養(yǎng)成，而且要關注他們心理和人格的健全發(fā)展。 讓每一位學生都能得到人文關懷，讓每一位學生都能進步，真育人，育真人。各年段要根據特殊生的心理，行為特點，各科學習成績進行分解定位，建立特殊生幫教“導師制”。每位段委會成員，必須指導 2-3名，學業(yè)有困難或品德有困難的學生。班主任要將特殊生的詳細情況，各方面表現匯報年段，指導老師要根據學生情況制定適當的幫教措施，在學習、生活、品德、修養(yǎng)各方面全程跟蹤，全面管理，并建立跟蹤檔案。指導老師每周要有主題的與受導學生交流一次，每月與家長溝通一次學生的學習表現情況。 各年段每月要召開一次特殊生幫教經驗交流會，總結成績，交流經驗，改進辦法，共同提高。6、公平對待每一位孩子。學校根據教育局相關文件精神，做好符合條件的進城務工人員子女就學工作。在學校學額有空余的情況下予以安排入學。凡在由教育行政部門統籌安排進入學校就學的符合條件的義務教育階段進城務工人員子女，與當地學生一樣享受統一規(guī)定的免費政策圍。學校對進城務工人員子女在評優(yōu)評先、入隊入團、課外活動等方面，與當地學生一視同仁。并且要有針對性地采取教學幫扶措施，主動關心幫助進城務工人員子女克服各種心理和學習障礙，使他們融入集體、健康成長。學校還通過舉辦家長學校等形式，加強與家長的溝通，不斷提高家庭教育水平。7、建立社會實踐制度。思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。學校充生利用福州市馬保消防實踐基地、嶺頭高炮社會實踐基地、三坊七巷、馬尾船政文化等資源，組織學生參與社會實踐與春秋游活動?；顒佑尚ｎI導帶隊，建立詳細安全預案并由教師全程參與。在活動過程中，學生的集體意識、環(huán)保意識得以加強，動手能力得到鍛煉。．8、共筑良好的教育環(huán)境。學校十分重視家校溝通，成立家長委員會，開展多種形式的家長會。通過家長委員會會議、班級家長會收集家長對學校提出的意見和建議。成立家長學校，每學期開展家長培訓活動，如請專家為家長講述教育理念，或者請優(yōu)秀家長進行經驗交流，讓家長們重視家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校要求班主任每學期至少與每位學生家長聯系次，面對不同的家庭，采用了多樣化的聯系形式，使家校聯系真正落到實處。針對我校各班班生數較多的現狀，對行為習慣不良的學生，教師定期進行家訪。對學習困難的學生，期初設定計劃，期末進行總結。日常教師進行因材施教。學校鼓勵教師采用多樣化的家校聯系方式：教師們建立了家校聯系簿，通過打電話、發(fā)短信、電子郵件、班級QQ群等信息方式進行在線溝通。九、強化黨風廉政建設，建立監(jiān)督機制。1、黨風廉政建設常抓不懈。學校黨支部堅持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事來抓實抓好。每年年初都要多次召開黨支部會、黨政聯席會，專題研究黨風廉政建設工作，積極探索我校教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗的紀檢監(jiān)察工作體系。黨支部與各處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，把黨風廉政建設、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學校工作中去，要求干部不僅要對本處