重慶市2016屆高考政治復(fù)習(xí)第3課文化的多樣性與文化傳播課件新人教版必修3

第二單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)文化傳承與創(chuàng)新（文化的發(fā)展）文化的傳播文化具有多樣性文化傳播的方式與媒介文化創(chuàng)新的基本途徑社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新文化的創(chuàng)新文化的繼承文化具有繼承性文化繼承與發(fā)展的過程文化的多樣性與文化傳播

考點(diǎn)展示

1.世界文化多樣性的表現(xiàn)(常考點(diǎn))。2.世界文化與民族文化的關(guān)系(?？键c(diǎn))。3.尊重文化多樣性的意義。4.文化傳播的多種途徑。5.現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)。6.推動(dòng)文化交流的意義。命題特點(diǎn)1.從考查內(nèi)容看，本課的考查重點(diǎn)是：文化多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、尊重文化多樣性的意義、文化傳播的途徑和手段。2．從考查題型看，選擇題和非選擇題皆有，主要以選擇題為主。3．從能力考查看，突出考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。核心提示1.一個(gè)關(guān)系

民族文化與世界文化的關(guān)系2．一個(gè)態(tài)度

正確對(duì)待文化多樣性3．兩個(gè)表現(xiàn)

世界文化多樣性的表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)4．三個(gè)意義

保護(hù)文化遺產(chǎn)、尊重文化多樣性、文化交流與傳播5．三種途徑

商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育核心考點(diǎn)一世界文化的多樣性1、含義：文化的多樣性是指不同民族和國(guó)家文化的內(nèi)容和形式各具特色。2、表現(xiàn)：

（1）語言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等。（2）民族文化異彩紛呈的重要載體①民族節(jié)日

形成：蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。

作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表達(dá)。

功能：是領(lǐng)略不同民族文化韻味的平臺(tái)。

②文化遺產(chǎn)

地位：是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，人類共同的文化財(cái)富。

意義：對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)，展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。

特點(diǎn)：文化遺產(chǎn)具有不可再生性。

保護(hù)：聯(lián)合國(guó)教科文組織通過《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，決定以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并給予以保護(hù)。3、原因：各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。

4、文化是民族的又是世界的 (1)文化是民族的(民族性、個(gè)性)

①原因：由于各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。

②表現(xiàn)：文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。

(2)文化是世界的(世界性、共性)①原因：由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有普遍的規(guī)律，所以在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。②表現(xiàn)：文化是世界的，不同民族文化有共性和普遍規(guī)律，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。(3)關(guān)系：世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的，文化是民族的，又是世界的。不同國(guó)家的民族文化內(nèi)容和形式各具特色。世界文化與民族文化兩者是共性與個(gè)性的關(guān)系。5、尊重文化的多樣性（1）正確態(tài)度：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí),共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。（2）原因：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α＂谧鹬匚幕鄻有允前l(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。③尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。（3）原則原則：承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。

要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性,和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

意義：只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國(guó)人民才能相互尊重、共同發(fā)展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。命題探究動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2014·福建高考，292014·江蘇高考，242014·浙江高考，312014·海南高考，162014·新課標(biāo)全國(guó)I,19命題形式主要是選擇題，近幾年有測(cè)試主觀題的趨勢(shì)，考試方向側(cè)重于結(jié)合具體材料考查為什么和怎么辦之類的問題。難度中等偏上。建議結(jié)合相關(guān)時(shí)政材料靈活處理文化多樣性、世界文化與民族文化的關(guān)系等理論的運(yùn)用。命題點(diǎn)1世界文化多樣性的表現(xiàn)解題指導(dǎo)：正確理解世界文化多樣性的表現(xiàn)(1)文化的多種形式本身就展現(xiàn)了世界文化的多樣性，如道德、哲學(xué)、宗教、文學(xué)藝術(shù)、科技等。(2)民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)集中展現(xiàn)了世界文化的多樣性。要特別注意區(qū)分民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的地位和作用，試題中經(jīng)?；煜齼烧叩牡匚缓妥饔茫纾何幕z產(chǎn)是一個(gè)民族文化的集中展示；文化遺產(chǎn)是民族情感的集中表達(dá)；文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀；民族節(jié)日是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志；等等。(3)多角度理解保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義從民族文化角度看文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族智慧的結(jié)晶，是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類共同的文化財(cái)富從文化傳承角度看繼承是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，發(fā)展是繼承的必然要求。對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)有利于做到對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，推動(dòng)民族文化發(fā)展，維系民族的生存與發(fā)展；有利于增強(qiáng)民族自尊心和自豪感從文化創(chuàng)新角度看任何時(shí)代的文化都離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。文化遺產(chǎn)的保護(hù)，有利于在文化傳承的基礎(chǔ)上，為文化創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)(2014·福建高考)精湛絕倫、底蘊(yùn)深厚的木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝，琴瑟齊鳴、管弦和諧的南音等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的魅力贏得了世人的青睞。不過有人認(rèn)為，一些面臨失傳的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)順其自然地讓它們被歷史淘汰。對(duì)此，正確的態(tài)度是(

)A．反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可保持世界文化的一致性B．贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為特定的階級(jí)和階層服務(wù)C．反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同感D．贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特定歷史條件下的產(chǎn)物解析材料中的觀點(diǎn)明顯忽視了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地位和作用，所以我們持有的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是反對(duì)，直接排除掉B、D兩項(xiàng)；A項(xiàng)“保持世界文化的一致性”的說法錯(cuò)誤，與世界文化多樣性相悖。文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，能夠增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同感，C項(xiàng)符合題意。C命題點(diǎn)2世界文化與民族文化的關(guān)系解題指導(dǎo)：正確認(rèn)識(shí)和把握文化的民族性與世界性的關(guān)系文化是世界的文化是民族的含義不同民族文化之間存在共性和普遍規(guī)律各民族文化之間存在著差異，有自己的文化個(gè)性和特征原因世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有普遍的規(guī)律各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同聯(lián)系①文化的民族性與世界性的關(guān)系是個(gè)性與共性、個(gè)別與一般、特殊與普遍統(tǒng)一的關(guān)系，它們反映了世界各種文化的差異性和統(tǒng)一性的辯證關(guān)系②任何一種文化，都是世界性與民族性的統(tǒng)一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通過文化的民族性表現(xiàn)出來。如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了③民族性與世界性具有相對(duì)性，它們?cè)谝欢l件下能夠相互轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤傾向要反對(duì)割裂文化的個(gè)性和共性的錯(cuò)誤傾向。只看到不同民族文化之間的差異，而看不到共性和普遍規(guī)律，就否定了不同民族文化之間交流、借鑒與融合的基礎(chǔ)；只看到各民族文化之間的共性，而看不到存在的差異，就否定了各民族文化的獨(dú)特價(jià)值，也否定了不同民族文化之間交流、借鑒與融合的必要性(2014·江蘇高考)在提升我國(guó)文化軟實(shí)力的過程中，我們要展示具有民族和地域色彩濃厚的東西，去講真實(shí)的中國(guó)故事；同時(shí)，也要尋求與世界的共鳴，用世界聽得懂的語言講述中國(guó)故事。這體現(xiàn)了(

)A．文化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一B．中華文化具有包容性C．不同民族文化的逐漸融合D．文化交流要以我為主、為我所用解析展示具有民族和地域色彩濃厚的東西，體現(xiàn)了文化是民族的，具有自己的個(gè)性和特征；尋求與世界的共鳴體現(xiàn)了文化又是世界的，文化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一，A項(xiàng)符合題意。其他選項(xiàng)均與題意無關(guān)。A命題點(diǎn)3尊重文化多樣性解題指導(dǎo)：全面理解尊重文化多樣性為什么原因①文化是民族的，又是世界的②文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿σ饬x①尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。文化是民族血脈，是人們的精神家園。民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基②尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。只有保持世界文化的多樣性，世界才會(huì)更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力怎么樣態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步原則承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。具體要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮任務(wù)既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力圖示尊重文化多樣性：(2012·北京高考)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略成為對(duì)外開放新階段的重大舉措。作為我國(guó)對(duì)外直接投資的主體，企業(yè)在對(duì)外直接投資中要面對(duì)東道國(guó)語言、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀、宗教信仰等文化差異帶來的挑戰(zhàn)。運(yùn)用文化生活中的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)對(duì)外直接投資企業(yè)應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)應(yīng)有的正確態(tài)度。解析本題以企業(yè)對(duì)外投資面臨文化差異帶來的挑戰(zhàn)為背景，考查如何應(yīng)對(duì)文化多樣性的有關(guān)知識(shí)。面對(duì)文化差異，首先我們要尊重其文化，尊重差異，理解個(gè)性，求同存異，和睦相處；其次要相互交流、借鑒融合其他民族的優(yōu)秀文化。答案尊重文化多樣性，對(duì)外直接投資企業(yè)應(yīng)尊重東道國(guó)的文化。跨越文化差異，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)文化的交流與融合。易錯(cuò)點(diǎn)1錯(cuò)誤理解保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施和意義提醒文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。利用文化遺產(chǎn)，要堅(jiān)持保護(hù)為主，合理利用，防止破壞性開發(fā)利用。(2014·海南高考)飽經(jīng)滄桑的?？隍T樓鐫刻著歷史的印記。隨著商業(yè)開發(fā)的擴(kuò)大，騎樓遭到不同程度的破壞。為了保護(hù)好騎樓，正確的做法是(

)①修舊如舊、禁止利用②保護(hù)為主、合理利用③政府主導(dǎo)、社會(huì)參與④社會(huì)主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析本題考查文化遺產(chǎn)的保護(hù)。騎樓遭到破壞主要原因是商業(yè)開發(fā)過度，為此，政府必須加強(qiáng)調(diào)控，社會(huì)各方廣泛參與，做到以保護(hù)為主，合理開發(fā)利用，②③符合題意。①禁止利用說法過于絕對(duì)。社會(huì)主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作可能使破壞更加嚴(yán)重，④說法錯(cuò)誤。C易錯(cuò)點(diǎn)2錯(cuò)誤理解尊重文化的多樣性提醒

尊重文化多樣性，要注意幾個(gè)問題：第一，不能認(rèn)為文化全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)，必然弱化民族文化的多樣性；第二，不能認(rèn)為尊重文化多樣性就是尊重其他民族的文化，而是既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化；第三，尊重文化多樣性、尊重其他民族文化和尊重本民族文化并不是對(duì)立的，它們是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。(2012·江蘇高考)電影《泰坦尼克號(hào)》和歌劇《羅密歐和朱麗葉》因歌頌純真的愛情而為世人所熟知，我國(guó)的愛情名著《牡丹亭》以舞劇的形式在紐約上演，也為美國(guó)觀眾所欣賞。這些美麗動(dòng)人的愛情故事都深深打動(dòng)世界各地的人們。這說明(

)①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在實(shí)踐中產(chǎn)生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中④尊重文化多樣性就是要承認(rèn)文化的同一性A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析題干材料告訴我們中西文化都強(qiáng)調(diào)了“歌頌愛情”這一主題，體現(xiàn)了普遍性寓于特殊性之中，也體現(xiàn)了不同民族文化具有共性，①②正確。③強(qiáng)調(diào)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，與題意無關(guān)；④中“承認(rèn)文化的同一性”說法違背了世界文化的多樣性。A易錯(cuò)點(diǎn)3將文化多樣性等同于文化多元化提醒

文化的多樣性主要是從文化的表現(xiàn)形式來說，即人類文化表現(xiàn)形式豐富多彩；文化多元化主要從文化的來源和性質(zhì)上說的，各種文化中既有優(yōu)秀文化，又有落后、腐朽文化。我們要提倡文化多樣性，反對(duì)文化多元化?！氨鈸?dān)寬板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想要綁在板凳上……各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)，嘴里念的說的開始流行中國(guó)話?！边@首廣為傳唱的《中國(guó)話》表明(

)A．推廣漢語是世界文化多元化的需要B．中華文化與其他文化相比具有優(yōu)越性C．漢語在中外文化中的交流越來越重要D．漢語是現(xiàn)代文化傳播的一種主要手段解析《中國(guó)話》廣為傳唱，正說明漢語在中外文化交流中的重要作用，C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)“世界文化多元化的需要”、B項(xiàng)“具有優(yōu)越性”、D項(xiàng)“主要手段”說法極端化。C(2014·浙江高考)徽派古村落，依山造屋，傍水結(jié)村，推窗見河，開門走橋，順自然顯人文。類似這樣特色鮮明的古村落各地都有。我們必須保護(hù)好這些古村落，因?yàn)?

)①古村落承載的鄉(xiāng)土棲居方式已經(jīng)成為多數(shù)人的選擇②各具特色的古村落展現(xiàn)了文化的多樣性③古村落對(duì)于研究人類文明演進(jìn)具有重要意義④保護(hù)好古村落有助于全盤繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化A．①② B．②③ C．③④ D．①④解析題眼是“特色鮮明的古村落各地都有”。保護(hù)特色鮮明的古村落有利于展現(xiàn)文化的多樣性，也有利于研究人類文明的演進(jìn)，②③正確，選B項(xiàng)。①不符合現(xiàn)實(shí)，排除；傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕，不能“全盤繼承”，④錯(cuò)誤。

B(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)2014年3月27日，國(guó)家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)并發(fā)表重要講話。歷史上，中華文化曾經(jīng)成為法國(guó)社會(huì)的時(shí)尚，在法國(guó)啟蒙思想家的著作和凡爾賽宮的裝飾中都能找到中華文化元素。同樣，法國(guó)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著廣大中國(guó)讀者。建交50年來，中法文化交流進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了各自文化的繁榮，因?yàn)閮蓢?guó)文化(

)①在長(zhǎng)期交流中達(dá)到了相互融合②都體現(xiàn)著人類進(jìn)步的價(jià)值追求③都有自己的精粹和獨(dú)特的個(gè)性④都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有相似的歷史傳統(tǒng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析本題考查中法兩國(guó)文化發(fā)展繁榮的原因，而①是對(duì)題干的重復(fù)性表述，即文化在交流中借鑒、融合，不符合題意；“中華文化曾經(jīng)成為法國(guó)社會(huì)的時(shí)尚”“法國(guó)的歷史、哲學(xué)等吸引著廣大中國(guó)讀者”說明了兩國(guó)文化都體現(xiàn)著人類進(jìn)步的價(jià)值追求，都有自己的精粹和獨(dú)特個(gè)性，②③符合題意，選C項(xiàng)；中法文化盡管都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但沒有相似的歷史傳統(tǒng)，④錯(cuò)誤。C1、文化交流核心考點(diǎn)二文化的交流與傳播過程文化交流，是學(xué)習(xí)和借鑒各民族文化的優(yōu)秀成果，發(fā)展本民族文化的過程，是不同民族文化之間相互借鑒，以取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程。必要性文化多樣性是文化交流的前提，尊重文化多樣性，有利于促進(jìn)文化交流，從而促進(jìn)本民族文化發(fā)展，繁榮世界文化，維護(hù)世界文化的多樣性特點(diǎn)①文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外域文化在中國(guó)的傳播。②文化交流的作用是雙重的。在平等的基礎(chǔ)上交流，有利于維護(hù)文化多樣性，促進(jìn)文化繁榮；文化交流違背平等原則，推行文化霸權(quán)則不利于文化的發(fā)展。意義①促進(jìn)中華文化的傳播。②促進(jìn)外域文化的傳入和中華文化的發(fā)展③促進(jìn)世界文化的發(fā)展：推動(dòng)文化交流，既有利于本民族文化的發(fā)展和進(jìn)步，也促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。要求①既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化的多樣性。②堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則③既要?dú)g迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果；又要做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。2、文化傳播（1）含義：人們通過一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播。（2）途徑：商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育、其他。（3）手段：①含義：文化傳播手段是指文化傳播媒介。②經(jīng)歷的發(fā)展階段:口語、文字、印刷、電子、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。③現(xiàn)代文化傳播的主要手段：大眾傳媒

A、形式：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

B、優(yōu)點(diǎn)：顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能。④正確態(tài)度:既要熱情地歡迎各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。命題探究動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2014·新課標(biāo)全國(guó)II,192014·江蘇高考，202014·福建高考，302014·重慶高考，13(3)2013·四川高考，13(3)高考對(duì)本考點(diǎn)的考查，一方面以選擇題的形式考查文化傳播的途徑與手段，另一方面以主觀題的形式考查文化交流的意義和措施，并常與文化多樣性結(jié)合起來進(jìn)行命題。命題點(diǎn)1文化傳播的途徑和手段解題指導(dǎo)：正確區(qū)分文化傳播的途徑與手段途徑手段區(qū)別內(nèi)涵及側(cè)重點(diǎn)指的是與人們文化傳播相關(guān)聯(lián)的社會(huì)交往活動(dòng)。主要強(qiáng)調(diào)的是文化怎樣傳播的問題指文化傳播所借助的物質(zhì)技術(shù)手段。主要強(qiáng)調(diào)的是文化靠什么傳播的問題具體形式商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育，此外還有留學(xué)、訪問、聚會(huì)、旅游等大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段聯(lián)系文化傳播以大眾傳媒為載體，通過商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等途徑傳播，實(shí)現(xiàn)文化的交流與發(fā)展(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺(tái)播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過《舌尖上的中國(guó)》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧。《舌尖上的中國(guó)》之所以引起高度關(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因?yàn)?

)①中華餐飲文化蘊(yùn)含著濃郁的人文情懷②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映③現(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析②中華文化是中華民族精神的集中反映并非中華餐飲文化；④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵錯(cuò)在豐富和拓展了內(nèi)涵，既沒有體現(xiàn)，也不合實(shí)際。B命題點(diǎn)2推動(dòng)文化交流的意義解題模板：加強(qiáng)文化交流隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，中外文化交流也日趨活躍，加強(qiáng)文化交流是近年來高考的一個(gè)考查重點(diǎn)。常見設(shè)問角度：(1)運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明為什么會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)熱”和“西學(xué)東漸”的文化現(xiàn)象？(2)運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析如何推動(dòng)中國(guó)文化“走出去”？(3)運(yùn)用文化生活知識(shí)，為提高中國(guó)文化的國(guó)際影響力提幾點(diǎn)合理化建議。常用答題術(shù)語：(1)文化是民族的，又是世界的。(2)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。(3)尊重文化多樣性，既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。遵循各民族文化一律平等的原則。(4)加強(qiáng)文化交流，可以促進(jìn)本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展；可以推動(dòng)本民族文化走向世界，增強(qiáng)本民族文化的國(guó)際影響力；可以促進(jìn)世界文化的繁榮。(5)既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。(2014·重慶高考)閱讀材料，回答問題。材料近年來，中俄文化交流日益活躍。兩國(guó)多次成功互辦文化節(jié)、語言年、旅游年等豐富多彩的交流活動(dòng)，展示了各自的藝術(shù)、語言、服裝和風(fēng)俗；兩國(guó)的教育、科學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)相互交融，為我國(guó)文化的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。結(jié)合材料，談?wù)勚卸砦幕涣鲗?duì)發(fā)展我國(guó)文化的重要意義。解析解答此題要明確設(shè)問依據(jù)：中俄文化交流。明確設(shè)問指向：分析對(duì)發(fā)展我國(guó)文化的意義。所以此題應(yīng)立足文化交流，分析文化發(fā)展。立足文化交流角度，可以從尊重文化多樣性，繁榮本民族文化角度來分析。立足文化發(fā)展可以從面向世界、博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)文化創(chuàng)新以及中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)和文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略來分析。答案(1)有助于保持和尊重文化的多樣性。(2)有助于不同民族文化之間的傳播、交流、借鑒、融合，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。(3)有助于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮；發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義文化。易錯(cuò)點(diǎn)4文化交流有助于減少文化差異提醒文化交流不會(huì)減少文化之間的差異，相反，加強(qiáng)文化交流，可以促進(jìn)本民族文