2023年高考作文寫作練習：審題立意專訓

2023年高考作文寫作練習：審題立意專訓閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。齊國有個善于識別狗的人。他的鄰居委托他找一只能捉老鼠的狗。過了一年他才找到一只，說：“這是一條好狗呀！”那鄰居養(yǎng)了狗好幾年，狗卻不去捉老鼠。他告訴了那個會識別狗的人這個情況。有個善于識別狗的人說：“這是只好狗，它的志向在于獐、麋、鹿這類野獸，不是老鼠。想讓它捉老鼠的話，就捆綁住它的后腿?！焙髞恚@個鄰居捆綁住了那條狗的后腿，這狗才捉得老鼠。上述材料對我們頗具啟示意義，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道寓言類材料作文題。本則材料出自《呂氏春秋·士容論》“縛狗捕鼠”的寓言故事。把一條能捕捉獐、麇、豕、鹿的好狗,捆住腿腳去捉老鼠,這是一種巨大的浪費。所以作者寫這則寓言故事意在告訴統(tǒng)治者，人盡其材,物盡其用！對我們今天而言，這則故事同樣意味深長。審題時可以從善于識別狗的人和狗本身出發(fā)，找到與我們現(xiàn)代生活相關(guān)的隱含信息。如從善于識別狗的人的角度而言，他有擅識狗這項本領(lǐng)，且能盡心盡力地為鄰居找一條好狗，這固然值得贊賞。但鄰居委托他找的只是一條能抓老鼠的狗而已，他卻沒有尊重鄰居的訴求，不僅花了一年時間才找到一條狗，而且找到的狗好幾年也不捉老鼠，不能滿足鄰居的愿望。從這一角度而言，這說明我們在與人交往、替人辦事時，不能恃才自矜。生活中，每個人都是獨立的個體，包括我，也包括你和他，所以什么時候我們都不能以自我為中心，要學會換位思考。從狗的角度來說，我們的思考應(yīng)著重針對這條好狗的遭遇。它有捉獐、麋、鹿這類野獸的志向和能力，卻不能遇到一個真正賞識它讓它發(fā)揮才能的伯樂（善于識狗的人不能讓它到一個得以真正發(fā)揮才能的地方，而鄰居也不能認識到它的實際能力），以至于被縛上雙腿去捉鼠。這告訴我們，要準確識別他人的實際才能，讓合適的人到合適的地方去；或當才能不被發(fā)現(xiàn)時，不能消極躲避，要努力展現(xiàn)自己等。試題要求思考這個寓言故事對我們現(xiàn)實生活的啟示意義。所以寫作時，不能僅僅是對故事進行解釋或補充，而是要找準立意點，如尊重用戶需求、善于識人和用人、勇于展現(xiàn)自己的過人才能等。在此基礎(chǔ)上，作文就不止步于材料本身了，而是借助材料引出論點，然后引用其他相關(guān)的例子來充分論證自己想要闡述的道理?！緟⒖剂⒁狻?.天才應(yīng)處于合適位置，才能成為天才。2.尊重對方的訴求，而非為己自滿。3.才美不被見，我當奮力爭之。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，參加“研學游”成為一種新的趨勢。所謂“研學游”，便是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合，讓學生接受不同領(lǐng)域教育的一種方式。說過“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶”。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬駝著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。顧炎武的經(jīng)歷具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對“研學游”的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料首先列舉當下的社會現(xiàn)象——研學游，然后說明“研學游”的性質(zhì)——研究性學習和旅行體驗相結(jié)合；接著指出“研學游”的價值——讓學生接受不同領(lǐng)域教育。再列舉顧炎武研學成功，寫出有名的《日知錄》《肇域志》的事例，肯定“研學游”的意義。從材料中可以看出，書是人們獲取知識的寶庫，是前人經(jīng)驗的總結(jié)，“讀書”能增長知識，少走彎路。“出戶”能增長閱歷，深入體驗生活與文化。材料中顧炎武將“讀書”與“出戶”相結(jié)合創(chuàng)作出《日知錄》《肇域志》啟示我們既要重視“讀書”，也要重視“出戶”?！把袑W游”其實也是“讀書”與“出戶”的結(jié)合，因此寫作的重點應(yīng)放在思考如何將“讀書”與“出戶”相結(jié)合，讓“研學游”真正地發(fā)揮作用?！緦忣}誤區(qū)】1.

只寫“游”不寫“學”；2.

“游學”屬于“實踐”，但“實踐”未必是“游學”?！緟⒖剂⒁狻?.在研學旅行中尋得真知；2.研學讓我們更懂得了“知行合一”；3.研學游，更要“研學優(yōu)”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個木桶所能容納水的多少，取決于最短的那個木板，這就叫木桶理論。木桶理論最早是用來形容團隊管理的，在一個團隊中大家互相協(xié)作，團隊運轉(zhuǎn)的過程環(huán)環(huán)相扣，每個人分工明確。在團隊中，每個人都是一個節(jié)點，團隊需要的是能完全勝任這個節(jié)點的人，每個節(jié)點的效率越高，團隊的整體效率就越高。如果一個節(jié)點出問題，那么整個項目都無法推進下去。在中學時代，木桶理論也常常用來形容一個學生的能力。畢竟如果某一科很差會嚴重拉低總分，在高考中會很吃虧。但當進入大學，特別是走進社會，人們會發(fā)現(xiàn)如果有特別突出的一項才能，在職業(yè)發(fā)展中是加分項，職業(yè)生涯往往發(fā)展的也會更順利。反觀樣樣都懂一點，但無一擅長的人，在職業(yè)發(fā)展中會顯得很被動。由此可見，木桶理論并不完全適用于社會生活中的個人。假定你是一個進入社會不久的大學畢業(yè)生，請結(jié)合以上材料，以“團隊·特長·個人”為主題，寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)一一個進人社會不久的大學畢業(yè)生的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不少于800字，不要套作，不得抄襲。【文題解析】：本題為記敘性材料作文題。材料的核心是圍繞木桶理論在社會生活中的應(yīng)用現(xiàn)象探討人生道理，特別切近學生成長的過程，即從高中學習到大學學習再到大學畢業(yè)進入社會的幾個階段，引導學生運用辯證思維，全面分析，用發(fā)展的眼光審視人生成長的道理。為了強化學生的辯證思維的考查，作文采取了情境化命題的方式，給學生設(shè)置了寫作的身份，要求學生以一個進入社會不久的大學畢業(yè)生的角度來客觀認識木桶理論。木桶理論本來是管理學的一個原理，強調(diào)團隊協(xié)作。不過在中學時代，木桶理論常常被老師和家長們用來分析學生的升學總成績，從而，在學生心里形成了各個學科都要得高分的道理。然而這種思維對學生在大學特別是進入社會不久的大學生是有害的。在絕大多數(shù)人的職業(yè)發(fā)展進程中，人的特長才能讓人走向杰出和成功，而面面俱到則讓人百無一用。這是木桶理論的不足之處。那么，學生能不能就此否定木桶理論呢？作文題目有一個要求，以“團隊·特長·個人”為主題。這要求學生不能簡單割裂和否定木桶理論在管理學和個人成長中的作用，應(yīng)當采取辯證思維，全面、發(fā)展地看問題，找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)學生的感悟和思考的深度。特別注意，作文評分一定要體現(xiàn)區(qū)分度。具有以下問題的作文一律判定在40分以下：1．簡單地停留于分析木桶理論的優(yōu)劣的文章，不能整合文章的寫作主題；2．脫離“團隊·特長·個人”的主題；3、脫離一個進入社會不久的大學畢業(yè)生的寫作身份的作文?！緟⒖剂⒁狻?.在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人一起成長。2.有個人特長才能參與團隊協(xié)作，在團隊協(xié)作中讓個人成長。3.協(xié)作的團隊一定是一群各有特長的個人組成的。4.急團隊所需，展個人所長。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2003年10月15日，神舟五號點火升空，順利完成了中國的太空首秀。2008年9月25日--28日我國第三次載人航天飛行使我國成為世界上第三個掌握出艙技術(shù)的國家。2022年6月5日,神舟十四號載人飛船進入太空,中國載人航天事業(yè)即將實現(xiàn)空間站建成的夢想。2012年，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”入列，由前蘇聯(lián)的“瓦良格號”改造而來。2017年，我國完全自主設(shè)計建造了“山東艦”。工程人員大幅優(yōu)化了艦島、機庫、飛行甲板的設(shè)計和布局。2022年更加先進的“福建艦”下水。福建艦是我國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦,滿載排水量8萬余噸。隨著“雙減”政策的落實，新東方一度沉默，正當人們?yōu)樗淖呦驌鷳n時，“東方甄選”直播橫空出世。新東方轉(zhuǎn)型銷售三農(nóng)產(chǎn)品，“雙語帶貨”火遍全網(wǎng)。新東方股價接連上漲,新東方用了半年時間便涅槃重生。“天以新為運，人以新為生。”不管是載人航天的發(fā)展,還是中國航母的進步；不管是國家層面的超越，還是民營經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型。在發(fā)展的過程中，都活躍著一個重要的因子：創(chuàng)新。請結(jié)合以上材料，以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：該作文題由材料、引導語和寫作要求組成。前兩段材料展示了我國在航天和軍事方面進行自主創(chuàng)新的最新成就。第三段材料講新東方靠創(chuàng)新成功轉(zhuǎn)型，大獲成功。在具體寫作時，考生應(yīng)緊緊圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”這一主題，進行多方面闡釋：①在闡釋“創(chuàng)新”時，可以將創(chuàng)新分為科技創(chuàng)新和方式創(chuàng)新。具體論證時，可以從創(chuàng)新的內(nèi)涵、創(chuàng)新的必要性、創(chuàng)新的方式等方面進行論證。②在闡釋“發(fā)展”時，可以將發(fā)展分為個人發(fā)展、事業(yè)發(fā)展、國家發(fā)展等層面。值得注意的是，本次作文的重點是講清創(chuàng)新與發(fā)展的邏輯關(guān)系。創(chuàng)新是發(fā)展的必要條件，是其中較為重要的一個條件。因此考生在寫作的過程中，切忌把話說得太絕對，不能說成“只要創(chuàng)新就能發(fā)展”，這種說法將必要條件改成了充分條件，這樣就偏離了題意?！緟⒖剂⒁狻?.發(fā)展離不開創(chuàng)新；2.包含創(chuàng)新的發(fā)展才是真正的發(fā)展；3.創(chuàng)新是手段，發(fā)展是目的；4.沒有創(chuàng)新就不會有真正的發(fā)展。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2003年10月15日，神舟五號點火升空，順利完成了中國的太空首秀。2008年9月25日--28日我國第三次載人航天飛行使我國成為世界上第三個掌握出艙技術(shù)的國家。2022年6月5日,神舟十四號載人飛船進入太空,中國載人航天事業(yè)即將實現(xiàn)空間站建成的夢想。2012年，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”入列，由前蘇聯(lián)的“瓦良格號”改造而來。2017年，我國完全自主設(shè)計建造了“山東艦”。工程人員大幅優(yōu)化了艦島、機庫、飛行甲板的設(shè)計和布局。2022年更加先進的“福建艦”下水。福建艦是我國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦,滿載排水量8萬余噸。隨著“雙減”政策的落實，新東方一度沉默，正當人們?yōu)樗淖呦驌鷳n時，“東方甄選”直播橫空出世。新東方轉(zhuǎn)型銷售三農(nóng)產(chǎn)品，“雙語帶貨”火遍全網(wǎng)。新東方股價接連上漲,新東方用了半年時間便涅槃重生?！疤煲孕聻檫\，人以新為生。”不管是載人航天的發(fā)展,還是中國航母的進步；不管是國家層面的超越，還是民營經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型。在發(fā)展的過程中，都活躍著一個重要的因子：創(chuàng)新。請結(jié)合以上材料，以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：該作文題由材料、引導語和寫作要求組成。前兩段材料展示了我國在航天和軍事方面進行自主創(chuàng)新的最新成就。第三段材料講新東方靠創(chuàng)新成功轉(zhuǎn)型，大獲成功。在具體寫作時，考生應(yīng)緊緊圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”這一主題，進行多方面闡釋：①在闡釋“創(chuàng)新”時，可以將創(chuàng)新分為科技創(chuàng)新和方式創(chuàng)新。具體論證時，可以從創(chuàng)新的