（重慶市）2014年高考真題文科綜合（歷史部分）試題

絕密★啟用前2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）文科綜合歷史部分試題一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分）在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．中國(guó)古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表達(dá)了作者對(duì)理想的執(zhí)著追求，大量運(yùn)用“美人芳草”的比興手法和瑰麗的語言，閃耀著南方楚文化的奇麗色彩。該作品是A．《詩經(jīng)》B．《老子》C．《莊子》D．《離騷》2．漢武帝時(shí)張騫出使西域，遠(yuǎn)至今中亞阿姆河流域，受到渴望與漢通使往來的大宛等國(guó)的歡迎。其間，漢設(shè)置河西四郡，打通了與西域的直接交通。張騫在出使過程中所獲得的信息對(duì)打開絲綢之路和建立中國(guó)與西方的聯(lián)系起到了關(guān)鍵作用。據(jù)此可知，張騫出使西域的功績(jī)是A．開辟了溝通中西的絲綢之路B．建立了漢朝與西方的聯(lián)系C．確立了漢朝對(duì)西域的管轄權(quán)D．開啟了中國(guó)與中亞的交往3．戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期，北方一直是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心，但是到了魏晉南北朝時(shí)期，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)獨(dú)占鰲頭的局面不復(fù)存在了，原本落后的江南經(jīng)濟(jì)區(qū)獲得了顯著發(fā)展，使長(zhǎng)期以來的南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性與懸殊性縮小了。這說明魏晉南北朝時(shí)期A．江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平迅速超過北方B．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的新格局初步形成C．中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)勢(shì)地位不復(fù)存在D．全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方4．唐宣宗時(shí)，韋宙出任永州刺史，見當(dāng)?shù)刭得裰祝嘿得窕?，出?cái)會(huì)賓客，號(hào)“破酒”，晝夜集，多至數(shù)百人，貧者猶數(shù)十；力不足，則不迎（娶），至私奔者。韋宙出示約束，使略如（漢）禮，俗遂改?？梢姡f宙A．反對(duì)俚民舉辦婚宴B．反對(duì)婚禮大肆操辦C．認(rèn)可俚民不迎私奔D．提倡婚俗完全漢化5．明朝宋應(yīng)星《天工開物》記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國(guó)，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙?！庇纱丝芍?，還魂紙①生產(chǎn)遍布全國(guó)各地②降低了生產(chǎn)成本③制造工藝更加復(fù)雜④擴(kuò)大了原料來源A．①②B．①③c．②④D．③④6．從1876年中英協(xié)商《煙臺(tái)條約》的具體條款開始，英國(guó)就要求重慶立即對(duì)外通商，力圖打開中國(guó)西部腹地的市場(chǎng)。中方談判首腦李鴻章轉(zhuǎn)彎抹角地回應(yīng)：“輪船未抵重慶以前，英國(guó)商民不得在彼居住，開設(shè)行棧?！崩铠櫿麓嗽挼闹饕鈭D是A．利用英國(guó)開通川江航運(yùn)B．變相地接受英國(guó)商民到重慶居住通商C．借助英國(guó)開發(fā)西部市場(chǎng)D．以輪船通航為條件拖延重慶對(duì)外通商7．《清史稿》記載：“親政之時(shí)，春秋方富，抱大有為之志，欲張撻伐，以湔（洗）國(guó)恥。已而師徒撓敗，割地輸平，遂引新進(jìn)小臣，銳志更張，為發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)。”此處評(píng)價(jià)的這位皇帝是A．康熙帝B．乾隆帝C．光緒帝D．宣統(tǒng)帝8.1940年12月23日，重慶《大公報(bào)》報(bào)道：“中央大學(xué)藝術(shù)科教授張書旂為慶祝美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)第三屆聯(lián)任大典……特制《百鴿圖》一巨幅（相贈(zèng)），甚為精致，蒙委員長(zhǎng)贊許，親題‘信義和平’四字，以顏其額?！贝藞D贈(zèng)與美方的深層用意應(yīng)該是A．爭(zhēng)取美國(guó)對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的支持B．對(duì)美國(guó)珍珠港遭到襲擊表示慰問c．慶賀世界反法西斯聯(lián)盟建立D．感謝美國(guó)在開羅會(huì)議上支持中國(guó)9.1989年，鄧小平會(huì)見來訪的蘇共領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，充分肯定了蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的幫助，認(rèn)為“蘇聯(lián)幫助我們搞了一個(gè)工業(yè)基礎(chǔ)”。這里的“工業(yè)基礎(chǔ)”初步建立于新中國(guó)的A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期B．“一五”計(jì)劃時(shí)期C．“大躍進(jìn)”時(shí)期D．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期10．“梭倫促進(jìn)了兩個(gè)階級(jí)之間的妥協(xié)。”如，梭倫改革雖對(duì)土地?cái)?shù)量有所限制，但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項(xiàng)，能夠正確反映上述觀點(diǎn)且符合史實(shí)的是A．既廢除了平民債務(wù)又未歸還平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未規(guī)定個(gè)人土地限額c．既解放了債務(wù)奴隸又保留了舊的社會(huì)等級(jí)D．既照顧了平民利益又維護(hù)了貴族部分特權(quán)11．啟蒙運(yùn)動(dòng)主要是一場(chǎng)知識(shí)分子運(yùn)動(dòng)，但是啟蒙知識(shí)分子的活動(dòng)并不局限于書齋，而是具有空前的公共性。他們依靠各種社會(huì)文化機(jī)制，展開廣泛的交流活動(dòng)。能夠支持這一說法的是，在當(dāng)時(shí)的歐洲①社會(huì)名流和知識(shí)精英經(jīng)常組織學(xué)術(shù)聚會(huì)②許多國(guó)家建立了科學(xué)院和學(xué)術(shù)社團(tuán)組織③一些大學(xué)成為研究和傳播新思想的重鎮(zhèn)④各國(guó)學(xué)者著書立說享有同樣的出版自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12.1998年，日本向聯(lián)合國(guó)和世界銀行等機(jī)構(gòu)的捐款和出資占其政府開發(fā)援助(ODA)總額的比例高達(dá)19.8%。2001年，日本首相向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)表示：日本擔(dān)負(fù)了聯(lián)合國(guó)會(huì)費(fèi)的兩成，但日本所希望的安理會(huì)改革卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)，對(duì)此，在國(guó)民中間有不滿情緒。材料表明，日本A．實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)B．獲得了安理會(huì)常任理事國(guó)席位C．企圖謀求政治大國(guó)地位D．成為當(dāng)時(shí)世界上最大的債權(quán)國(guó)二、綜合題（本大題共2小題，共52分）13.（18分）第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，但它也影響到了殖民地半殖民地國(guó)家。閱讀材料，回答問題。材料一1913—1918年英、德、法三國(guó)輸華貨物總值表（單位：兩；指數(shù)：1913=100）年份英國(guó)德國(guó)法國(guó)總值指數(shù)總值指數(shù)總值指數(shù)1913969109441002830240310052995171001914105207580108.51669694558.9495147193.419175198918553.6————230916043.619184989029351.5————156885329.6——周秀鸞《第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展》材料二1914年7月底，醞釀已久的第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，印度作為英國(guó)殖民地，被英國(guó)宣布參加對(duì)德作戰(zhàn)，成了它的兵員、物資和財(cái)力的重要供應(yīng)基地。大戰(zhàn)造成的突然變化的形勢(shì)對(duì)印度資本主義和民族運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶來雙重影響。最初，印度經(jīng)濟(jì)和民族運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程驟然被打斷，造成了很大混亂，但不久，客觀有利的一面，在印度資產(chǎn)階級(jí)和民族力量的積極利用下開始發(fā)揮作用?！幾粤殖泄?jié)《殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史》(1)根據(jù)材料一，指出1913～1918年英、德、法三國(guó)輸華貨物總值變化的總體趨勢(shì)。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析造成這一現(xiàn)象的主要原因。（6分）(2)根據(jù)材料二，指出印度被卷入第一次世界大戰(zhàn)的原因以及一戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)印度社會(huì)造成的直接后果。（6分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納一戰(zhàn)客觀上對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家民族運(yùn)動(dòng)和民族經(jīng)濟(jì)的有利影響。（4分）14.（34分）閱讀材料，回答問題。材料一宋神宗時(shí)期整頓太學(xué)，創(chuàng)立三舍法，即將太學(xué)分為上、內(nèi)、外三舍，學(xué)生入學(xué)后先編入外舍學(xué)習(xí)，定期試其行藝，優(yōu)者依次升入內(nèi)舍及上舍。外舍生每年升舍考試，考試合格，尚不能直接升舍，還要參考平時(shí)的操行及學(xué)業(yè)成績(jī)，凡列入一、二等者，才能升入內(nèi)舍學(xué)習(xí)。內(nèi)舍進(jìn)行升舍考試，若成績(jī)達(dá)到優(yōu)平二等，再參考平時(shí)成績(jī)及操行，才能升入上舍學(xué)習(xí)。上舍生學(xué)習(xí)兩年，期滿進(jìn)行畢業(yè)考試，由政府派員主考，學(xué)官不得參與。成績(jī)?cè)u(píng)定分為上、中、下三等，“上等以官，中等免禮部試，下等免解試”。后來，武學(xué)、算學(xué)及地方官學(xué)等，大都仿照太學(xué)三舍法，考試、升補(bǔ)，悉如太學(xué)?！幾悦绱旱隆端未逃凡牧隙?932年，國(guó)民政府公布《中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考暫行規(guī)定》，引起了極大的爭(zhēng)論。教育部長(zhǎng)朱家驊說：會(huì)考“可以檢查一般學(xué)生程度是否提高”，“會(huì)考制度，并非用以使任何學(xué)識(shí)突出之學(xué)生得一榮譽(yù)，實(shí)為考查學(xué)校成績(jī)之另一方法”。陶行知說：“學(xué)生是學(xué)會(huì)考。教員是教人會(huì)考……會(huì)考所要的必須教。會(huì)考所不要的，不必教，甚而至于必不教”，“在學(xué)生們趕考的時(shí)候……把中華民族的前途趕跑了”。還有人著文說太死知識(shí)不合教育原理，不利學(xué)生健康。1936年，教育部令各省教育廳、局，將原依學(xué)生會(huì)考成績(jī)計(jì)算學(xué)校成績(jī)辦法改為僅發(fā)表參加會(huì)考學(xué)校名單，重申對(duì)畢業(yè)學(xué)生之操行及體育成績(jī)，各校應(yīng)嚴(yán)加考核?！幾愿咂妗吨袊?guó)教育史研究·現(xiàn)代分卷》材料三美國(guó)的政治制度賦予了各州教育行政自主權(quán)，美國(guó)長(zhǎng)期以來沒有統(tǒng)一的高等學(xué)校招生考試。各高校入學(xué)考試內(nèi)容千差萬別，中學(xué)無法適應(yīng)。在這種情況下，1926年，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試委員會(huì)推出了學(xué)業(yè)性向測(cè)驗(yàn)(SAT)，測(cè)試學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力。1950年，林奎斯特教授認(rèn)為SAT不利于引導(dǎo)學(xué)生在高中階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，他另起爐灶，創(chuàng)立了美國(guó)高校測(cè)驗(yàn)(ACT)，考查學(xué)生接受中學(xué)教育后所達(dá)到的水平。1960年，ACT正式作為一種美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試被高校使用。當(dāng)今，SAT和ACT是美國(guó)最重要的兩種高等學(xué)校入學(xué)考試。——摘編自康乃美等《中外考試比較》(1)根據(jù)材料一，歸納三舍法在考試制度方面的主要特點(diǎn)。（6分）分析三舍法對(duì)宋代學(xué)校教育的影響。（4分）(2)根據(jù)材料二，回答國(guó)民政府公布會(huì)考規(guī)定所引起的爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么，（2分）概括爭(zhēng)論雙方的理由，（4分）爭(zhēng)論的結(jié)果如何？（2分）(3)根據(jù)材料三，分別說明SAT和ACT設(shè)立的初衷，（4分）指出二者的主要區(qū)別。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)“長(zhǎng)期以來沒有統(tǒng)一的高等學(xué)校招生考試”是由其什么政治制度決定的？（2分）(4)結(jié)合以上材料，請(qǐng)自選一個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前我國(guó)教育考試改革的認(rèn)識(shí)。（6分）2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）文科綜合歷史部分試題參考答案一、選擇題（共12題，每題4分，共48分）1.D2．D3.B4.B5．C6.D7.C8．A9.B10.D11.A12.C二、綜合題（共2題，共52分）13．（1）英、德、法三國(guó)輸華貨物總值大大縮減。歐洲各國(guó)忙于一戰(zhàn)，減少了對(duì)中國(guó)的商品輸出；中國(guó)民族資本主義的迅速發(fā)展減少了對(duì)外國(guó)商品的依賴；提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)抵制了外國(guó)商品的輸入。（2）作為英國(guó)殖民地，被英國(guó)宣布參加對(duì)德作戰(zhàn)。印度成為英國(guó)的兵員、物資和財(cái)力的重要應(yīng)基地；印度經(jīng)濟(jì)和民族運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程被驟然打斷并引起很大混亂。促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)高漲（或掀起了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)新高潮）；使民族工業(yè)（或民族資本主義）有一定的發(fā)展。14．（1）升含實(shí)行定期考試且與平時(shí)成績(jī)及操行考核結(jié)合；畢業(yè)考試實(shí)行教考分離；畢業(yè)考試成績(jī)等級(jí)與官員選拔直接掛鉤。有利于更好地