第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（一）

本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、率領(lǐng)下，為扎實(shí)展開學(xué)校

的教科研工作，推動(dòng)"教育發(fā)展、科研先行"的指導(dǎo)思

想，教科室在教務(wù)室及有關(guān)處室的配合下，展開了很多工作，現(xiàn)

總結(jié)以下：

一、完美教科研制度，落實(shí)教研慣例

為規(guī)范教師個(gè)人備課，規(guī)范講堂教課程序，規(guī)范評(píng)課環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，我們印發(fā)了東勝區(qū)第五小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊(cè)及考評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)，以此為依照，完美教科研制度。

本學(xué)期平常在教科研活動(dòng)中，充散發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組每禮拜活動(dòng)一次，準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定主持人，采用"個(gè)人研究、集體議論、深入汲取，形成共鳴"的操作程序，揚(yáng)長(zhǎng)避短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到詳細(xì)教課過程中去。

經(jīng)過聽課、學(xué)習(xí)、溝通、指導(dǎo)，促使新老教師共同提高。

在教課慣例檢查中，行政領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、教研組長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行推門課活動(dòng)，有效的促使了教師講堂教課水平的提高。經(jīng)過按月和抽查相聯(lián)合的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱狀況進(jìn)行抽查，并且實(shí)時(shí)的對(duì)存在問題進(jìn)行反應(yīng)，有效敦促了教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的看管力度。

二、落實(shí)培訓(xùn)研修，提高師生修養(yǎng)

抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了曹海燕、馮雪等老師到康巴什學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組老師參加了第五小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良課觀摩等活動(dòng)。經(jīng)過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)溝通等方式，造就一支師德崇高、業(yè)務(wù)精深、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

持續(xù)提高教師教育研修工作，鼓舞教師撰寫教育漫筆、故事、事例等文章，鼓舞教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。每個(gè)月進(jìn)行一次研修狀況

監(jiān)察。

持續(xù)提高教師研課備課水平，持續(xù)利用每周二下午進(jìn)行跨年級(jí)組二次備課，再利用每周四下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課最后形成優(yōu)良教課方案存檔。

三、組織各樣活動(dòng)，增強(qiáng)教研行為

組織全員參加"總分校同課異構(gòu)教課活動(dòng)"."同課異構(gòu)"活動(dòng)的展開，使學(xué)校教研工作快速升溫，研究學(xué)習(xí)氛圍濃重。教師們認(rèn)真研究教材，精心準(zhǔn)備，教研組集體議論導(dǎo)教案，大家互評(píng)互學(xué)，努力上

好每一節(jié)課。每位教師聽課達(dá)20余節(jié)，教研氛圍空前高漲。校長(zhǎng)、主任堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，親密關(guān)注著講堂、關(guān)注比賽。全校教師的聽評(píng)

課活動(dòng)已形成慣例，大多老師的聽課都達(dá)20余節(jié)。各個(gè)教研組都認(rèn)真組織了評(píng)課，對(duì)授課的老師是一個(gè)很大的促使。

組織全校教師展開一般話和鋼筆字基本功訓(xùn)練。成功舉辦了塔拉壕小學(xué)教師一般話比賽，將鋼筆字納為月慣例考評(píng)項(xiàng)目，有效促使了教師們基本功的提高。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，獲得了必定的成績(jī)，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動(dòng)筆實(shí)時(shí)把講堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問題形成文字資料等等。新一年里，我們將弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，鼎力展開教育創(chuàng)新，推動(dòng)教課改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（二）穆朝君

15-16學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)工作已靠近結(jié)尾，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和

教務(wù)處工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)以下。

一、學(xué)期初召開各年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議

第一周周四下午5:10,在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開

15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期備

課組長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入仔細(xì)的解說，郝主任

分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具

體的說明，希望各備課組長(zhǎng)踴躍執(zhí)行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教課質(zhì)量

認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長(zhǎng)還就高三級(jí)各備課組如何利用本學(xué)期僅有

的100時(shí)節(jié)間如何備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。二、召開201X屆高三高考100天誓師大會(huì)

第一周周末下午2:30,由教務(wù)處和教科室組織高三級(jí)全體師生

在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開201X屆高三高考100天誓師大會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講究方法、增強(qiáng)訓(xùn)練、挽救短處、張弛有度六個(gè)方面對(duì)全校高三級(jí)同學(xué)作了出色的勵(lì)志發(fā)言。本屆誓師

大會(huì)，大方縣分管教育的黃洪江副縣長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)并作出色發(fā)言，會(huì)后

還與高三級(jí)全體師生參加了高考100天沖刺跑步。大會(huì)由教科室副主

任穆朝君主持，全校全部行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會(huì)并與高三級(jí)全

體師生一起參加了高考100天沖刺跑步。

三、學(xué)期初召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議

第二周周五下午5:10,在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開

15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期教

學(xué)慣例工作中的教課方案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長(zhǎng)作了詳細(xì)通告，

就教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)、詳細(xì)負(fù)責(zé)的工作向各教研組長(zhǎng)作了詳細(xì)說明，

此中，教研組長(zhǎng)的職責(zé)之一就是深入本組教師講堂教課聽課，并進(jìn)行

講堂教課識(shí)題診療，而后將問題變成課題進(jìn)行小課題研究，以此提高

教師的講堂教課技術(shù)和教課研究水平，進(jìn)而提高我校的教育教課質(zhì)量。

隨后，教科室穆朝君副主任就"教研研什么、怎么研"向各教研組長(zhǎng)作

了深入淺出的解說，還就大方一中《教師小課題研究手冊(cè)》征采了各

位教研組長(zhǎng)的建議和建議。

在本次教研組長(zhǎng)會(huì)上，穆主任還就上學(xué)期各教研組展開"啟動(dòng)式目

標(biāo)教課法"校本課題實(shí)驗(yàn)的展開及檢查狀況向各教研組長(zhǎng)作了通告，要

求本學(xué)期各教研組長(zhǎng)以《教師小課題研究手冊(cè)》為范本持續(xù)組織和開

展好"啟動(dòng)式目標(biāo)教課法"校本課題實(shí)驗(yàn)研究。

四、撰寫市聯(lián)考診療剖析及整頓報(bào)告交縣教育局教研室

第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫201X屆高三畢節(jié)

市第一次聯(lián)考診療剖析及整頓報(bào)告交教育局。經(jīng)過召開高三年級(jí)備課

組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)此次考試進(jìn)行全面剖析，確診出此次考試失敗的詳細(xì)原

因。

五、達(dá)成201X屆高三高考100天誓師大會(huì)暨學(xué)科考點(diǎn)精確復(fù)習(xí)

及增分技術(shù)技巧專題講座

從第一周周末下午2:30高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開

201X屆高三高考100天誓師大會(huì)結(jié)束開始，到第二周周四夜晚

8:30,為期一周的學(xué)科考點(diǎn)精確復(fù)習(xí)及增分技術(shù)技巧專題講座圓滿完

成。本屆高三文、理科學(xué)生共接受專題培訓(xùn)9場(chǎng)，參培學(xué)生1000余

人。

六、舉行"大方一中教課好手培育工程"報(bào)告課

依據(jù)教務(wù)處、教科室工作安排，從第三周開始到第周圍結(jié)束，將

舉行大方一中教課好手培育工程報(bào)告課活動(dòng)。文科組將繼上學(xué)期孫艷、

王婷以后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成

上報(bào)告課，理科組將繼上學(xué)期蒙妍、徐敬以后由饒貴華、陳忠躍、彭

敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上報(bào)告課。第周圍周五下午第二節(jié)課時(shí)

間，李靜輝老師已在高一（10）班達(dá)成報(bào)告課任務(wù)，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等出席傾聽。

七、召開本學(xué)期第一次學(xué)生代表會(huì)談會(huì)

第三周周四夜晚7:30,由教科室穆朝君副主任主持召開的本學(xué)期第一次學(xué)生代表會(huì)談會(huì)在科技樓四樓按期舉行。依據(jù)上期學(xué)生評(píng)教

中裸露出的問題，教科室有針對(duì)性地從教師講堂教課、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校考試管理、學(xué)生評(píng)教建議等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了問卷檢查表，本次座

談會(huì)上，每一名學(xué)生代表都認(rèn)真認(rèn)真進(jìn)行了填寫。本次學(xué)生代表會(huì)談會(huì)的詳細(xì)信息將獨(dú)自反應(yīng)校長(zhǎng)室和教務(wù)處。

八、上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室

第周圍周五，上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室。本次我校共有12位老師申報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人，設(shè)計(jì)學(xué)科10個(gè)，此中申報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室2個(gè)，化學(xué)學(xué)科工作室2個(gè)。有56位教師申報(bào)學(xué)科工作室成員，此中數(shù)學(xué)組申報(bào)人數(shù)最多，有11人申報(bào)。

九、檢查教師教課方案、作業(yè)登記狀況并提出整頓舉措

第五周，教科室提取教務(wù)處李春梅老師檢查教師教課方案、作業(yè)登記狀況進(jìn)行篩查，發(fā)現(xiàn)問題，提出整頓舉措。本次教課方案和作業(yè)檢查出現(xiàn)的主要問題有：

、部分教師在教課方案中，沒有明確寫出三維目標(biāo)或目標(biāo)不夠明確

詳細(xì)；

、一些教師未寫課后反省或反省過于程式化，沒有真實(shí)發(fā)揮出反省教課得失的作用；

、有的學(xué)科教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)過于簡(jiǎn)單，個(gè)別教師只寫一個(gè)"查"字；有的教師只寫一個(gè)日腳；有的教師在一篇作業(yè)上只打一個(gè)大鉤，沒有逐題進(jìn)行認(rèn)真批閱，粗心了事；

、有的教師作業(yè)部署量較大，有的教師作業(yè)種類比較單一，只有選擇題，而無其余種類的題目。

針對(duì)上述教課方案和作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，教科室提出以下整頓舉措并將于第六周比較相應(yīng)學(xué)科教師逐個(gè)整頓：

（1）要求全部年青任課教師教課方案一定有明確的三維目標(biāo)，有教課要點(diǎn)和難點(diǎn)，有教課后的反省且反省不可以程式化，一定一課一思，

反省要因課而異，不可以相同。

（2）作業(yè)部署一定適當(dāng)，有層次和梯度，要求全批全改，不可以只批日期，只寫等次或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤，一定有逐題批閱的標(biāo)志，每次作業(yè)后有批他日期，作業(yè)前標(biāo)志有等次或分?jǐn)?shù)。

（3）語文學(xué)科周記和學(xué)生念書筆錄不可以算作文，英語學(xué)科聽寫不可以算作業(yè)。

（4）學(xué)生在指導(dǎo)資料上認(rèn)真達(dá)成且經(jīng)老師認(rèn)真批悔過的練習(xí)，可視為該科作業(yè)。

為規(guī)范教師教課方案，鼓舞教師特別是年青教師踴躍撰寫，使教師教課依規(guī)依矩，同時(shí)也為促使年青教師趕快成長(zhǎng)，教科室特對(duì)教師撰寫教課方案提出了明確要求。

十、召開高三年級(jí)任課教師會(huì)，通告聯(lián)考成績(jī)，整頓單薄學(xué)科

3月31日,學(xué)校緊迫召開高三年級(jí)組任課教師會(huì)，認(rèn)識(shí)各學(xué)科

復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確要求各學(xué)科一定一致進(jìn)度，并于省適應(yīng)性考試前達(dá)成

起碼6個(gè)專題復(fù)習(xí)。

要修業(yè)科備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科老師對(duì)第二次聯(lián)考的試題及考試成

績(jī)進(jìn)行逐個(gè)剖析，找出得失分原由、取出辦理方法及詳細(xì)落實(shí)方案，

同時(shí)撰寫質(zhì)量剖析報(bào)告交學(xué)校教務(wù)處存案。

針對(duì)數(shù)學(xué)、生物、英語、歷史等學(xué)科學(xué)生失分許多，臨界生人數(shù)

相對(duì)集中的詳細(xì)狀況，對(duì)臨界生一定進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，高三級(jí)各

位任課教師一定以班主任供給的一、二本臨界生名單傾盡全力做好對(duì)

應(yīng)指導(dǎo)。

擔(dān)當(dāng)培優(yōu)指導(dǎo)任務(wù)的文、理科老師，要在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，面

向全體學(xué)生的同時(shí)，對(duì)接受培優(yōu)指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性和要點(diǎn)指導(dǎo)，

保證高分段學(xué)生數(shù)能在第一、二次聯(lián)考成績(jī)基礎(chǔ)上有較大打破。

十一、召開高一、高二正、副班長(zhǎng)會(huì)談會(huì)

4月7日夜晚7:30分，教科室在科技樓四樓會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)組織

召開15-16學(xué)年第二學(xué)期高一高二級(jí)第一次正、副班長(zhǎng)會(huì)談會(huì)。會(huì)談

會(huì)將認(rèn)識(shí)到的教師教課狀況、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)管理狀況等相

關(guān)信息特意呈報(bào)校長(zhǎng)室。

十二、補(bǔ)推我校4名縣級(jí)名師候選人到教育局師訓(xùn)辦

4月8日,教科室經(jīng)過嚴(yán)格審察，補(bǔ)推我校曹鵬、王靜、劉蘭、

陳天菊四位老師作為大方縣名師候選人上報(bào)教育局師訓(xùn)辦。加上以前

申報(bào)的劉寧老師，至此，我校201X年共有五位老師申報(bào)縣級(jí)名師評(píng)

選。

十三、對(duì)講堂教課有問題教師的講堂進(jìn)行診療

4月13、14日禮拜三禮拜四兩天，教科室、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)我

校本學(xué)期學(xué)生反應(yīng)講堂教課存在問題的教師的講堂教課進(jìn)行聽課和分

析診療，課后除了與上課老師進(jìn)行溝通和提出整頓建議外，還特意將

教師講堂教課存在的問題概括整理呈報(bào)校長(zhǎng)室。

十四、參加備課組集體備課活動(dòng)并檢查試卷使用狀況

5-8周，教科室、教務(wù)處集中到高三政治、語文等備課組參加集

體備課活動(dòng)，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的專題展開、復(fù)習(xí)進(jìn)度、試卷使用、

備課組要求等狀況進(jìn)行認(rèn)識(shí)和幫助解決問題。別的，教科室還到班級(jí)

學(xué)生中認(rèn)識(shí)學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細(xì)狀況。學(xué)生反應(yīng)，個(gè)別高三老師不論紀(jì)律

只顧講題，少量老師節(jié)節(jié)課都只會(huì)一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼闹v，不擅長(zhǎng)聯(lián)

系教材知識(shí)內(nèi)容、考綱和高考考點(diǎn)，學(xué)生見效很低。對(duì)此，教科室已

找有關(guān)老師發(fā)言和提出整頓建議。高三政治組提出要印時(shí)政熱門資料

的問題，教務(wù)處已予以應(yīng)允。對(duì)于試卷的辦理問題，教科室明確要求

各備課組要有所棄取，不可以逐個(gè)講評(píng)，為此，各備課組一定先行研究

哪些講，哪些不講，一致進(jìn)度和要求。

十五、改正大方一中教師工作評(píng)論量化管理方案

5-8周，依據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，教科室將《大方一中教師工作評(píng)

價(jià)量化管理方案》中"能"和"績(jī)"工作評(píng)論量化管理部分進(jìn)行改正和完

善，以期《大方一中教師工作評(píng)論量化管理方案》進(jìn)一步科學(xué)合理。

訂正后的工作評(píng)論量化管理方案將在教師QQ群進(jìn)行公示。

十六、審察政史地教研組201X年校本培訓(xùn)方案及主講教師課題

4月21日禮拜四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)

導(dǎo)對(duì)三個(gè)教研組201X年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進(jìn)行了認(rèn)真

審察，經(jīng)過與教研組教師磋商議論，將地理教研組教師的主授課題由

本來的"教育課題研究"改為"‘五字教課法’在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教課中的應(yīng)

用","目標(biāo)教課法的運(yùn)用"改為"高中地理目標(biāo)教課法在教課實(shí)踐中的運(yùn)用研究","學(xué)生地理修養(yǎng)的培育"改為"高中三年學(xué)生地理修養(yǎng)的有效培育".同時(shí)增加了"高中地理問題教課模式研究"培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主授課題在教科室的建講和指導(dǎo)下主授課題也作了相應(yīng)

改正。改正前后的課題進(jìn)行對(duì)照發(fā)現(xiàn)，改正后的課題更靠近教師的教育教課和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)，而一些改正前的主授課題比較寬泛，并且大而空，對(duì)一般教師的教育教課和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助常常不大。

十七、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)并檢查試卷使用狀況

4月22日禮拜五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)

學(xué)備課組參加集體備課活動(dòng)，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)薛茂老師對(duì)第五次周考的整體狀況報(bào)告和存在的主要問題，隨后該組各位評(píng)卷老師就自己所評(píng)的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了報(bào)告。在此次集體備課活動(dòng)中，各位高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言踴躍，各自談了個(gè)人方面的整頓打算，很多建議和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動(dòng)時(shí)，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動(dòng)中存在的問題、優(yōu)勢(shì)、不足以及剩下40多天如何努力、如何防止學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對(duì)數(shù)學(xué)組提出的印刷2-3套整合試卷的問題，教務(wù)處一一應(yīng)允。

十八、組織參加高一高二期中考試考務(wù)工作

4月26日禮拜二至4月30日禮拜五，我校高一高二舉行

15-16學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參加五

場(chǎng)以上考務(wù)工作?？荚嚂r(shí)期，高三級(jí)正常上課，高一高二高三晚自習(xí)

照舊進(jìn)行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有：

、個(gè)別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時(shí)未出席，教務(wù)處暫時(shí)安排備用監(jiān)考教師頂替；

、很少量監(jiān)考教師不準(zhǔn)時(shí)，有的監(jiān)考教師不是提早10分鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急急忙到試卷室領(lǐng)試卷；

、個(gè)別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。

十九、審察落實(shí)和上報(bào)我校申報(bào)201X年春大方縣教師培訓(xùn)主講

教師名單

依據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推動(dòng)校際溝通，充散發(fā)揮

我校特級(jí)教師、各級(jí)名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，

為各種教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，經(jīng)教師個(gè)人申請(qǐng)，教科室把關(guān)和審察，

決定介紹上報(bào)我校以下學(xué)科教師為201X年春天學(xué)期大方縣送培活動(dòng)主講教師：

數(shù)學(xué)科：劉寧

英語科：杜憲利、劉江、王靜

物理科：楊繼勇、張忠鳴

地理科：穆朝君

信息技術(shù)科：肖艷

化學(xué)科：郝利祥

二十、對(duì)我校201X年參加貴州省教科院論文評(píng)選參賽教師論文進(jìn)行診療剖析

經(jīng)教科室宣傳動(dòng)員，依據(jù)教師自發(fā)參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院201X年教育教課論文評(píng)選工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教課論文、講堂教課方案總計(jì)42篇，此中，教育教課論文26篇，教課方案16篇。教師參賽的教育教課論文中，多半波及了"啟動(dòng)式目標(biāo)教課法"在教育教課中的運(yùn)用，

16篇講堂教課方案中，有5篇波及到了"啟動(dòng)式目標(biāo)教課法"在教育教課中的運(yùn)用?？梢?，"啟動(dòng)式目標(biāo)教課法"課題實(shí)驗(yàn)自本學(xué)期實(shí)行以來在我校已深入浸透到大多半學(xué)科的絕大多半教師。

二十一、組織召開各班學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)談會(huì)

5月12日禮拜四夜晚7:30,教科室在科技樓四樓會(huì)議室主持

召開大方一中15-16學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座

談會(huì)。會(huì)上，教科室就各班教師的講堂教課狀況、講堂教課紀(jì)律、學(xué)

生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級(jí)管理狀況、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、學(xué)生

作習(xí)時(shí)間等問題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進(jìn)行了問卷檢查。本次會(huì)談

會(huì)獲取的整體狀況大概為：

、少部分教師教課不夠認(rèn)真。經(jīng)常備課不充分，或不可以將知識(shí)深入淺出向?qū)W生解說和指引其研究，班上講堂教課氛圍煩悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣；

、一些教師上課不論講堂紀(jì)律。有的學(xué)生在講堂上玩手機(jī)、打打盹、做其余與講堂教課沒關(guān)的事情老師都不論或不予遏止，影響了其余同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；

、個(gè)別班主任班級(jí)管理松懈，不可以說到做到、令行嚴(yán)禁。對(duì)班上出現(xiàn)的很多突出影響了班級(jí)紀(jì)律的問題一概輕描淡寫，口頭責(zé)備而過；

、部分教師的晚自習(xí)講堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其余同學(xué)正常

自習(xí)；

、有些教師批閱作業(yè)不實(shí)時(shí)或不認(rèn)真，經(jīng)常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤的現(xiàn)象。

對(duì)于學(xué)?？荚嚰o(jì)律，100%的學(xué)生都反對(duì)考試舞弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望學(xué)校嚴(yán)懲舞弊學(xué)生，正直考風(fēng)考紀(jì)。

二十二、組織召開高一年級(jí)任課教師會(huì)

5月13日禮拜五下午5:10,教科室在綜合樓四樓會(huì)議室組織

召開高一年級(jí)任課教師會(huì)。會(huì)議由教務(wù)主任郝利祥主持。會(huì)上，高一

年級(jí)兩位年級(jí)組長(zhǎng)宋世文、羅祥向與會(huì)教師分別作了高一年級(jí)教師教

學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有關(guān)狀況報(bào)告。教科室穆朝君、金天華、劉寧三位領(lǐng)

導(dǎo)分別就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問題向與會(huì)教師作了指導(dǎo)發(fā)言。

楊校長(zhǎng)就高一年級(jí)存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對(duì)會(huì)議作了總結(jié)發(fā)

言。

二十三、參加高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)

5月10日周二下午班會(huì)課時(shí)間，教務(wù)處、教科室郝利祥、穆朝

君等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳全程參加了高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通

會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)組組長(zhǎng)司泰全主持。高二（14）班陳明相等6位

同學(xué)在大會(huì)上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通發(fā)言。

二十四、各備課組計(jì)劃達(dá)成狀況檢查

5月18-20日，教務(wù)處、教科室聯(lián)合對(duì)本學(xué)期上半期以來各備課

組計(jì)劃達(dá)成狀況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示，大多半備課組按計(jì)劃達(dá)成了

備課內(nèi)容和任務(wù)，并照實(shí)填寫和上交了備課記錄。但也有部分備課組

不集中認(rèn)真?zhèn)湔n，要么各自為陣、各行其事，要么在備課時(shí)間搪塞塞

責(zé)、對(duì)付了事。少部分備課組不實(shí)時(shí)和認(rèn)真填寫備課記錄，此次檢查，

三個(gè)年級(jí)各備課組的備課活動(dòng)記錄上交狀況以下：（高一英語邱老師請(qǐng)

病假，后由劉江老師接任備課組長(zhǎng)，故而高一英語只有3次）

二十五、深入備課組參加集體備課活動(dòng)

5月18日禮拜三，教科室教務(wù)處深入高一歷史備課組參加集體

備課活動(dòng)；

5月19日禮拜四，教科室教務(wù)處深入高二生物備課組參加集體

備課活動(dòng)；

5月20日禮拜五，教科室教務(wù)處深入高三語文、數(shù)學(xué)備課組參

加集體備課活動(dòng)。

二十六、組織我校名優(yōu)教師展開送培到鄉(xiāng)活動(dòng)

5月28日禮拜六下午1:30-5:00,依照大方縣教育局師訓(xùn)辦

的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分

別到六龍、星宿展開送培到鄉(xiāng)活動(dòng)。我校特級(jí)教師穆朝君老師在六龍

中學(xué)主講的課題為"中小學(xué)教師如何搞教育科研",培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小

時(shí)；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉(xiāng)主講的課題為"做學(xué)生心

靈健康的帶路人",培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；縣、市級(jí)骨干教師王靜老師

主講的課題為"教育有悔--教師成長(zhǎng)發(fā)展之感悟",培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)

小時(shí)。此次送培到鄉(xiāng)活動(dòng)，參培中小學(xué)教師總計(jì)千余人，我校主講教

師完整依照教育局要求盡責(zé)盡責(zé)和保質(zhì)保量達(dá)成培訓(xùn)任務(wù)，遇到主辦

單位、包辦單位領(lǐng)導(dǎo)及全部參培教師一致好評(píng)。

二十七、補(bǔ)報(bào)我校兩名語文教師作為縣名優(yōu)師資候選人

5月27日禮拜五，教科室依據(jù)教師自己申請(qǐng)、學(xué)校教科室審察

等程序，決定介紹我校語文教師省級(jí)骨干教師金玉梅老師、語文教師

縣級(jí)名師杜英老師作為第二批縣名優(yōu)師資候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)

辦。

二十八、挑選和調(diào)整201X屆高三任課教師

經(jīng)教科室對(duì)教師講堂教課狀況進(jìn)行考察，綜合各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委

員和科代表以及學(xué)生代表會(huì)談會(huì)的反應(yīng)信息及學(xué)生評(píng)教等狀況，經(jīng)過

一周的周密篩查，最后得出初步伐整后的201X屆高三級(jí)任課教師名

單，于本周末提交校長(zhǎng)室審察。本次調(diào)整，波及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理八個(gè)學(xué)科的任課教師，此中英語學(xué)科調(diào)整幅度最大，地理、政治和化學(xué)調(diào)整幅度最小。被調(diào)整溝通的教師主要分三種狀況：一種是經(jīng)檢核查實(shí)的確不可以勝任高三學(xué)科教課任務(wù)的教師；一種是雖有必定教課能力但學(xué)生反應(yīng)較差、工作未盡責(zé)盡責(zé)

的教師；還有一種主要為年青女教師，其在高三一學(xué)年不可以連續(xù)任教，有二孩生育計(jì)劃的年青教師。本次調(diào)整，還波及到兩位班主任老師的工作改動(dòng)，教科室已將改動(dòng)班主任參照人選提交思政處參照，思政處建議：一位采用教科室建議，另一位待考察。

二十九、參加數(shù)學(xué)教研組選拔全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)良課比賽選手

本周，數(shù)學(xué)教研組將選拔產(chǎn)生一名教師參加全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)良課比賽，但因報(bào)名參賽教師許多，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)面對(duì)諸多問題與困難。

教科室認(rèn)識(shí)狀況后實(shí)時(shí)幫助出謀獻(xiàn)策，最后使問題與困難得以解決。

第一，將參賽的8名選手按量化分由高到低裁減4名，剩下4名現(xiàn)

場(chǎng)賽課，由教科室、教務(wù)處會(huì)同數(shù)學(xué)組資深數(shù)學(xué)老師李世俊校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)

評(píng)委，評(píng)選產(chǎn)生本次優(yōu)良課比賽種子選手。經(jīng)過禮拜五上午連續(xù)4節(jié)

課的緊張賽課活動(dòng)，最后選舉出袁思群老師參加本次縣優(yōu)良課比賽活

動(dòng)，圓滿達(dá)成數(shù)學(xué)組的選舉工作。

一學(xué)期來，教科室完整依照學(xué)校要求展開各項(xiàng)工作，固然獲得了

必定的成績(jī)，特別在助推教師專業(yè)成長(zhǎng)方面做了好多有利的工作，但

也還存在很多不足之處，此后當(dāng)弘揚(yáng)成績(jī)，戰(zhàn)勝不足，力求把學(xué)校教

科工作做得最好。

201X年6月28日

第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（三）

一、工作指導(dǎo)思想

依據(jù)縣、市學(xué)期教科研計(jì)劃的安排，牢牢環(huán)繞中職"講堂教課有效

性"課革的中心問題，踴躍搭建鑒于"以學(xué)為中心"的教課改革平臺(tái)，聯(lián)合學(xué)校的教科研實(shí)質(zhì)，調(diào)換全校教職職工教課工作的踴躍性和創(chuàng)建性，建立廣大教職職工"在教研中成長(zhǎng)"的理念，樂于教研，勤于教研，擅長(zhǎng)教研，增強(qiáng)講堂教課的實(shí)效性，提高教師講堂教育教課水平，促使

學(xué)生綜合素質(zhì)的形成，提高學(xué)校教育教課質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作的展開與實(shí)行

1、全員參加，扎實(shí)有效展開"以學(xué)為中心"教課實(shí)踐活動(dòng)

以試點(diǎn)班講堂教課，擴(kuò)展到到全校的文化課講堂教課，全員參加"以學(xué)為中心"教課模式實(shí)驗(yàn)，在平常的教課過程中，要討教師掌握模式的教課步驟，再依據(jù)自己的教課特色，適合的發(fā)揮，先"入模"后"出模

各班的講堂教課從形式上與內(nèi)容上都要踴躍向新模式聚攏，做好師

生教課新模式的教課培訓(xùn)工作，提高教師的教課踴躍性，增強(qiáng)逐漸完

善新教課模式。配合平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心的教課調(diào)研進(jìn)行活動(dòng)，期中

前后各安排一次，期末進(jìn)行一次總結(jié)查收，創(chuàng)建濃重的課改教課氛圍。

2、監(jiān)察教研組教研活動(dòng)，促成教研組活動(dòng)的正常展開

委任一位有責(zé)任心、有必定教課水平川教研組長(zhǎng)，明確本學(xué)期的

教課教研任務(wù)。不準(zhǔn)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)步行培訓(xùn)，擬訂并完美各教研組教

研組活動(dòng)計(jì)劃，保證計(jì)劃內(nèi)容的有效性與可實(shí)行性。教科室全程追蹤

記錄教師的教科研活動(dòng)，包含教師教研活動(dòng)的出勤、講堂活動(dòng)的安排；

教師的開課、評(píng)課、磨課；教師教課技術(shù)的展現(xiàn)等。配合教研組組長(zhǎng)

深入各教研組，展開教師教課論壇活動(dòng)，促使教師之間共同成長(zhǎng)。

3、按期撰寫教課漫筆，在"教課反省"中前行

反省的深度決定教課的深度，反省的水平?jīng)Q定教師的教課水平，

鼓舞教師爭(zhēng)取做一名"反省型"的教師，實(shí)現(xiàn)自己教課的高明。反省往

往如一股"清爽劑",給單一索然的講堂教課注入點(diǎn)點(diǎn)清爽，讓人感覺到

它的奇妙與奇特。本學(xué)期共要求每一位家教師撰寫4篇教課漫筆，從

上交的狀況來看，內(nèi)容波及寬泛，數(shù)目達(dá)到要求，質(zhì)量較上學(xué)期有明

顯地進(jìn)步。教師們紛繁感觸：只需持續(xù)堅(jiān)持下去，必定會(huì)出現(xiàn)一種教

育教課思想的高度。

4、"以老帶新""以新促老",新老教師教課相生相長(zhǎng)

加速青年教師教課的成長(zhǎng)速度，展開講堂教課師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)

揮學(xué)校骨干、三壇、高級(jí)教師的教課示范作用，促使年青教師的不停

成長(zhǎng)。骨干教師多展開示課，年青教師多學(xué)習(xí)推測(cè)，新老教師在教課

活動(dòng)中多逼一逼自己，多磨一磨自己，多量一量自己，多疑一疑自己，

學(xué)校創(chuàng)建講堂教課平臺(tái)中，讓教師增加多展現(xiàn)自己，多查驗(yàn)自己的機(jī)

會(huì)。半學(xué)期，全校教師共開校級(jí)公然課60多節(jié)，縣級(jí)公然課20多節(jié)，

市級(jí)展現(xiàn)評(píng)選課10多節(jié)，充散發(fā)揮教研組全體教師的教課智慧，備好

課，磨好課，上好課，不停地促使全體教師的教課水平，優(yōu)異教師不

斷浮現(xiàn)。

5、更新教師教育教課的知識(shí)構(gòu)造，投身各級(jí)各樣教育教