1月6日廣東廣州白云區(qū)幼兒教師招聘考試真題

2019年1月6廣東州白云區(qū)幼兒教師招聘考試真題第一部分教育教學(xué)綜合知識一、單項選擇題(共25題每題分，共30分)1.在教育史上第個明確提“育學(xué)應(yīng)該以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)該充分運用心理學(xué)去論證教育學(xué)上的各種實際問題，給教育工作以理論說明”的人()A.赫爾巴特.B.洛克C.裴斯泰洛齊D.贊可夫2.高校中的重點實驗室承擔(dān)著科技研發(fā)的重任導(dǎo)的指導(dǎo)下科研者研發(fā)出一些新型科技產(chǎn)品，如智能機器人，大大提高了某些行業(yè)的生產(chǎn)效率。這體現(xiàn)()A.教育制約人口發(fā)展B.教育影響政治經(jīng)濟制度C.教育對生產(chǎn)力的促進作用D.教育對文化的傳播作用3.趙校長多年來都認為不能讓學(xué)生“死讀書，讀死書應(yīng)當(dāng)盡量教給學(xué)生有利于他們生活工作的科學(xué)知識認通過這樣的方式才能使學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)和生活校長的說法反映了教育目的論中()A.教育無目的論B.社會本位論C.辯證統(tǒng)一論D.個人本位論4.下列各種教育類型中，對個人發(fā)展具有加速的特殊功能的()A.家庭教育

B.社會教育C.自我教育D.學(xué)校教育5.為提高學(xué)生愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的意識小學(xué)開展“一次環(huán)衛(wèi)工人的主題教育活動生們帶著工具走上街頭環(huán)衛(wèi)工人一起進行路面清掃保潔抹公共設(shè)施等勞動。這屬于德育方法中的)A.情感陶冶法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.說服教育法6.為了解決日常學(xué)習(xí)中遇到的問題多班級采用小組式學(xué)習(xí)模式種式有利于同學(xué)之間互助學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了新課程提出()A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.創(chuàng)造學(xué)習(xí)7.課程改革是教育界最關(guān)心的問題是當(dāng)前關(guān)于教育問題討論的重要主題之一列關(guān)于課程改革的說法，不正確的()A.課程改革的本質(zhì)是強制B.每一個人都是課程改革的動力C.課程改革應(yīng)根植于實施的組織和結(jié)構(gòu)之中D.課程改革呼喚“合作文化”8.一個月前老師的家庭發(fā)生重大變故假結(jié)束后李老師回到學(xué)校繼續(xù)開展教學(xué)工作?？墒峭瑢W(xué)們普遍感受到李老師不在狀態(tài)，課堂氣氛比較壓抑，課堂學(xué)習(xí)的效果較差。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了()對課堂氣的影響。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B.教師的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的認知風(fēng)格9.課堂教學(xué)中師發(fā)問的策略用得當(dāng)引發(fā)學(xué)生的思維學(xué)生開展有效對話列關(guān)于教師的發(fā)問策略，說法有誤的()A.問題清晰，措詞精煉、具體明了B.一次應(yīng)提問多個問題C.與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題的發(fā)問頻率應(yīng)維持在較高水平D.保證高認知水平問題的適當(dāng)比例10.我國古代教育家朱熹提倡的“熟讀精思”指的是教學(xué)原則中()A.理論聯(lián)系實際原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則11.()要求班主任在進行班級理時班級視為一個有機整體全面規(guī)劃統(tǒng)指揮、有機整合各個層次、各種影響因素和教育力量，以達到最佳的管理效果。A.合力原則B.人本原則C.法治原則D.自治原則12.主題班會是班主任根據(jù)教育學(xué)要求等確立主題繞主題開展的一種班會活動。其中()原則要求班主任在舉行主題班會前必須做好調(diào)查研究，把握學(xué)生所關(guān)注的、所需要的、所追求的，以及他們正在面臨的各種具體矛盾和問題，對癥下藥。

A.主體性B.時代性C.針對性D.多樣性13.“春姑娘用她那多變的魔棒，賦予了萬物絢麗的色彩：五顏六色的花兒，嫩綠的小草，淺藍的天空，構(gòu)成了多么和諧的畫面于美育()A.藝術(shù)美B.自然美C.技術(shù)美D.旅游美14.下列關(guān)于學(xué)生的說法，錯誤的()A.教育的對象大多是群體中的學(xué)生，班級教學(xué)與班級建設(shè)尤其如此B.學(xué)生群體對學(xué)生個體毫無影響C.學(xué)生具有人全部的尊嚴(yán)、價值需要及其內(nèi)在的豐富性。D.相互的差異性是學(xué)生個體成長不可缺失的資源15.正確的自我觀念的標(biāo)志是具)A.同情心B.進取心C.自信心D.自尊心16.溫馨的家庭氛圍和良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這是因為兒童的()得到了滿足。

A-生理的需要B.審美的需要C.認知的需要D.歸屬與愛的需要17.小馬平時非常喜歡閱讀一些偏理論的書籍，喜歡探索和分析書籍上的理論模型，然后將書籍上的信息進行整理歸類。根據(jù)柯勃對學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類，小馬的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬()A.順應(yīng)型B.發(fā)散型C.集中型D.同化型18.小江上課時因正確回答問題被老師表揚，心里很是開心。但是下午放學(xué)回到家，小江因為房間很亂被媽媽訓(xùn)了一頓禁玩游戲的師和媽媽的行為分別屬于()A.正強化負強化B.正強化懲罰C.負強化懲罰D.負強化消退19.學(xué)生學(xué)習(xí)分子運動時“一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶實難以理解，趙老師通“桶核桃和一桶大倒在一起還兩桶嗎？的類比使學(xué)生明白了水與酒精混合，體積縮小是由于分子之間有空隙。案例中，趙老師運用()A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.監(jiān)控策略20.中小學(xué)開展心理健康教育時，要對學(xué)生心理問題的教育與輔導(dǎo)采用綜合模式，對學(xué)生心理問題的分析從整體、全局、多方面的角度進行，把內(nèi)外因，主客觀，社會、學(xué)校、家

庭和個人因素綜合起來。這體現(xiàn)出的原則)A.整體性原則B.同一性原則C.活動性原則D.全體性原則21.高考前夕，某?？紤]到高三學(xué)生復(fù)習(xí)壓力大，組織該年級學(xué)生到附近的森林公園進行了一次徒步活動。這屬于通(對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。A.課程教學(xué)B.課外活動C.班主任工作D.互動22.缺23.某天，陳老師在上課時因個別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律而對班上學(xué)生進行責(zé)罵，且用詞不堪入耳。根據(jù)相關(guān)法律，陳老師的這一行為侵犯了學(xué)生)A.財產(chǎn)權(quán)B.平等權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)24.王明和妻子婚后為了生計，在一所小學(xué)附近開了一家網(wǎng)吧。剛開始生意還不錯，后來被相關(guān)部門強行關(guān)掉，原因是他們違反)A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》

25.在學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工必須在第一時間集中力量，以最小的代價最的資源實現(xiàn)突發(fā)事件的順利解決體現(xiàn)了學(xué)校突發(fā)事件反應(yīng)階段急管理原則中的()A.安全第一位原則C.協(xié)調(diào)原則B.時效性原則D.透明原則第二部分幼兒教育專業(yè)知識二、單項選擇題(共20題每題1.17分，共23.4分)26.直接指導(dǎo)是幼兒園教育活動指導(dǎo)方式中的一種。關(guān)于直接指導(dǎo)方式的特點，下列說法不正確的()A.比較快捷，幼兒獲得信息的準(zhǔn)確率較高B.幼兒的積極主動性比較高C.幼兒的學(xué)習(xí)效果比較差D.教師是經(jīng)過認真?zhèn)湔n、思考和計劃而有步驟地實施教學(xué)的27.學(xué)前教育的基本任務(wù)是有效促進兒童的發(fā)展括兒童的生理和心理兩方面此在促進兒童發(fā)展的過程中需要滿足一些基本條件于有效促進兒童發(fā)展的基本條件的有)個。①先進的教育理念②良好的環(huán)境條件③高素質(zhì)的師資隊伍④科學(xué)的教育管理A.1B.2

C.3D.428.區(qū)域活動是幼兒自主探索性活動，幼兒可以自選活動內(nèi)容，進行小組或個體活動。區(qū)域活動是教師與幼兒互動的雙邊活動，其(是區(qū)域活動目標(biāo)實現(xiàn)的根本。A.教師B.幼兒C.環(huán)境D.材料29.幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性。因此，許多圍繞兒童生活開展的主題活動成為幼兒園教育的重要組成部分活動的主題時除了要考慮到兒童的興趣需要，還需要隊)作為依據(jù)。A.教育內(nèi)容、資源和學(xué)前教育目標(biāo)B.教師對主題的掌控能力C.學(xué)校的設(shè)施和條件D.主題是否與社會生活相結(jié)合30.下列選項中)是對課程施的效果進行評價在了解兒童進步的情況及教育目標(biāo)達到的程度。A.前評價B.活動過程中的評價C.追蹤評價D.后評價31.3歲的樂看事物只會看到表面，例如，看見花朵，她就只能簡單地描述花的顏色和形狀。至于花是如何生長，不同的花之間有何區(qū)別，這個階段的樂樂并不知道幼兒的思維特征之一是)A.思維的具體形象性

B.思維的抽象邏輯性開始萌芽C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強D.思維具有個體差異性32.3歲的姍隨地吐了一口痰，但她還不能以自己的價值標(biāo)準(zhǔn)判斷是非，沒有真正認識到自己的錯誤只是老師說她錯了她才覺得自己做錯了此時幼兒接受社會規(guī)范處于()A.自覺階段B.意志階段C.服從階段D.模仿階段33.幼兒心理健康教育的內(nèi)容中，幫助幼兒學(xué)會社會交往能力的內(nèi)容不包()A.學(xué)會互助、合作B.恰當(dāng)?shù)淖晕以u價C.隨意發(fā)泄不良情緒D.感知和理解他人情感34.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有分享行為時，王老師往往采取向幼兒點頭、微笑、豎起大拇指或用手輕輕撫拍其肩頭方式使幼兒因得到她的肯定而帶來快樂和滿足王老師運用的強化手段是()A.口頭言語強化B.肢體言語強化C.物質(zhì)獎勵強化D.活動獎勵強化35.根據(jù)加德納的多元智能理論，若一名幼兒支配身體、操縱物體的能力較強，則這名幼兒長大后更有可能成為()A.科學(xué)家

B.詩人C.舞蹈家D.推銷員36.雖然世界上許多研究者都對幼兒如何學(xué)習(xí)語言這個問題進行了研究，但至今仍無法完全窺探語言發(fā)展的深奧微妙之處們認為幼兒之所以會說話因人類具有發(fā)展語言的自然天生的能力幼兒學(xué)習(xí)語言的能力是將他們隨處聽到的語言加以整合的能力種觀點可能出()A.行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點B.皮亞杰認知理論的觀點C.喬姆斯基先天論的觀點D.維果斯基社會學(xué)習(xí)理論的觀點37.幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則中(原廁要求幼兒教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時禁止將剪刀、訂書釘、大頭針等材料放到幼兒容易拿取的地方。A.開放性B.適宜性C.經(jīng)濟性D.安全性38.幼兒園班級信息管理是指關(guān)于每個幼兒及其家庭的相關(guān)信息，也包括班級內(nèi)部活動的一些宣傳性信息等。在對這些信息進行管理時，以下說法不正確的()A.通過各種渠道收集信息，信息要全面、有效B.對收集來的信息要整理、歸類，便于查閱C.對涉及家長和幼兒隱私的信息，教師可與他人交流D.家長和幼兒一起參與班級信息管理39.新學(xué)期開學(xué)時，或正式上課以后，很多小朋友都會找各種理由拒絕去幼兒園。其實這是幼兒常見的一種現(xiàn)象，可把它歸類()

A.情緒障礙B.睡眠障礙C.正常心理機能發(fā)展遲緩D.品行障礙40.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指》中強調(diào)，幼兒每天的戶外活動時間一()A.不多于3小B.不多于1小C.不少于2小D.不少于5小41.根《兒園教師專業(yè)標(biāo)(行關(guān)幼兒園教師應(yīng)掌握的能力法誤的是()A.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作B.及時處理幼兒的常見事故，危險情況下優(yōu)先自保C.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育D.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中42.根據(jù)舒特一戴森和加布里埃爾概括的—7歲兒音樂能力發(fā)展的主要特征歲兒童能夠)A.分辨響亮之聲與柔和之聲B.開始把聽到的歌曲片段模仿地唱出C.感知旋律輪廓D.辨識音高、音區(qū)，能重復(fù)簡單節(jié)奏43.學(xué)前兒童的科學(xué)教育目標(biāo)中，強調(diào)幼兒的好奇心和探究熱情，并有初步的科學(xué)精神和態(tài)度，體現(xiàn)的()

A.科學(xué)思維方式B.情感態(tài)度目標(biāo)C.科學(xué)知識經(jīng)驗D.科學(xué)知識態(tài)度44.學(xué)前兒童認識空間形態(tài)體呈現(xiàn)不同的年齡特點這一年齡段的兒童能夠正確認識區(qū)分三角形正形，且長方形、圓形、橢圓形等其他平面圖形也有一定的匹配能力。A.3—4歲B.4—5歲C.5—6歲D.6—7歲45.幼兒園早操活動是鍛煉幼兒身體、增強幼兒體質(zhì)的良好手段。關(guān)于幼兒園組織早操活動時應(yīng)注意的問題，下列描述有誤的()A.早操活動的隊形、隊列練習(xí)應(yīng)盡量復(fù)雜一點B.冬季在室外進行早操活動時，可根據(jù)需要讓幼兒戴上帽子C.幼兒在進行體操動作練習(xí)時，應(yīng)盡可能要求幼兒做得認真、正確D.早操活動中所做的動作應(yīng)是幼兒已經(jīng)學(xué)會并掌握得較熟練的內(nèi)容三、判斷題共10題每題0.66分，共6.6)46.教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。這體現(xiàn)了促進兒童全面發(fā)展的原則()47.幼兒園不應(yīng)在戶外場地上放置滑梯等大中型運動器械止兒摔傷)48.支架式教學(xué)是以維果斯基最近發(fā)展區(qū)論為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的一種教學(xué)模式。()49.具體的社會生活條件與教育條件是影響兒童個別差異的最重要條件()50.實物是最能讓幼兒有真實感受的教具，但在缺乏實物的情況下，教師可適當(dāng)運用現(xiàn)

代化媒體。)51.給幼兒的水和飯菜應(yīng)該全部涼透以后再端進活動室，以免燙傷幼兒()“戲猶如火花點燃了探索知的火焰形象地說明了兒童可通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題()53.幼兒期一般不會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，但自信心不足是常見的現(xiàn)象()54.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教師不享受寒暑假期的帶薪休假()55.根據(jù)《幼兒園管理條例園以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長收取保育費、教育費)四、簡答題共2題，每題6分共12)56.制度是行為和活動的準(zhǔn)則。簡述幼兒園執(zhí)行規(guī)章制度時應(yīng)注意的問題。57.角色游戲是幼兒通過扮演角色用想象造性地反映個人生活印象的一種游戲。角色游戲具有哪些意義？五、論述題共2題，每題8分共16)58.歸屬感是一種情感，是一個人對某一個事物、組織的從屬感覺，是一種主觀感受。作為一名幼兒教師，你認為應(yīng)如何幫助幼兒在班級中找到歸屬感？59.幼兒語言發(fā)展與他們運用語言的情感和態(tài)度相聯(lián)系，要讓幼兒“想說、敢說、喜歡說，有機會說”就要創(chuàng)設(shè)令人愉悅的語言交往環(huán)