“為生命著色”作文指導-演示文稿

為生命著色生機盎然絢爛多彩生命如火高潔悠遠冰清玉潔穿越黑暗走出迷霧審題指導審題的要點在于準確把握“著色”的象征意義。在這里，“著色”是人生追求與思想情調的形象說法，熱情、堅強、自信、樂觀、快樂、理智、高貴……都可以找到相應的色彩來表達。我們的生命里可以只有一種顏色，也可以包含多種顏色。有的人生命里缺少色澤，毫無情趣與美感可言；有的人生命色調單純，卻不乏理想與信仰的崇高；有的人生命五彩繽紛，擁有著絢麗無比的風采……“為生命著色”，就是讓考生來表達自己個性的人生追求，就是來談談自己對生命價值與意義的判斷，就是傾訴自己對生命個性化的感悟……

紅色是北京的顏色，也是中國的象征。紅色的宮墻，紅色的燈籠，紅色的婚禮，紅色的春聯(lián)，從古至今，北京的生活中充滿紅色的裝飾主題。紅色，構成了人們認同北京的顏色。紅色是激情和運動的顏色；紅色是喜慶與祥和的顏色；紅色是民俗與文化的顏色；紅色也是北京奧運會會徽顏色的主色。

黃色的琉璃瓦，金秋的樹葉和豐收的農田，是北京最亮麗的色彩?！傲鹆S”是北京城市風光特有的顏色，代表著北京獨特的自然景觀及人文與歷史的精彩和輝煌。黃色在中國的色彩文化中具有崇高的象征意義。將在奧運會專用色彩系統(tǒng)中扮演明亮與歡快的角色。

審題與立意1、從“色彩”的釋意出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。寫作思路：為生命著什么色？為什么著這種色？怎樣才會擁有這種色？給生命著這種色的意義何在？可以寫古往今來許多人生命里的突出色彩，剖析他們?yōu)樯乃枷霘v程與結局，思考對于青年成長的啟示與影響；也可以抒寫自己對生命色彩的心靈感悟，敘寫自我為生命著色的經(jīng)歷與體驗，思考為生命著色的現(xiàn)實困惑與信念?？梢詫懻娴淖饔茫梢詫懛疵娴膬热?。思路可以開闊一些，因為題目本身很注重個人的主觀感受。立意參考“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。那么，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在色彩的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。1、從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質中，將歷史人物、道德楷模融入文中，將自己對生命的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。2、從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度（強調“小我”），將自己的個性、好惡、追求等很好的與“色彩”結合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。方法是：用擬人手法來，寫富有特色的客觀事物，既是寫物同時也是寫人，物與人融合一起，在“似”與“不是”之間。3、寫隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調，質問生命的意義。這也是一個很好的立意。應積極的面對，認為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發(fā)，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。如果限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另一個極端，表現(xiàn)出消極的思想傾向就不好了。作文示例為生命著色生命本是一張白紙，人生的意義，就是為這張白紙著上獨特的色彩。著上綠，讓你的生命蓬勃向上；著上紅，讓你的生命激情洋溢；著上藍，讓你的生命高潔脫俗……為生命著色，讓你的人生豐富多彩。牢記：開門見山快入題！引用材料要簡潔你喜歡綠，就用綠色裝點生命。為山，則高山聳翠，為樹，則松柏挺拔，頭頂藍天，腳踏實地，永遠懷著一個綠色的希望。綠，充滿著生機，生長著夢想。當春風催醒了原野，當春雨潤紅了花蕾，當紫燕的歌聲沉醉了黎明，你就像那昂然的樹，再次昂首，面向藍天舒開綠色的枝丫，盡情地汲取陽光雨露，在生命的春天里，只有把根深深地扎入地下，執(zhí)著地伸展生命的綠葉，才能為明天醞釀一樹燦爛金果。有綠色，人間才有愛，有愛，世界才有未來。綠葉有愛，便有紅花綻放；紅花有愛，便有果實掛在枝頭?？v然是卑微的小草，也同樣在自己的季節(jié)里，萋萋以搖綠，欣欣以向榮，執(zhí)著地站在大地上，不懼冰霜，不畏野火，平凡的生命，有枯也有榮。綠草、綠禾、綠樹、綠野、綠的森林、綠的海洋……如果沒有綠色，生命中哪里還有春天呢？圍繞著“綠”的象征意義做文章，盡量將綠色與社會人生聯(lián)系在一起。為生命著色，還有你向往的紅。紅葉、紅花、紅火、紅霞……紅，抒寫的是爛漫；紅，激蕩的是熱情。在火紅的歲月里，飄揚著理想與信仰的旗幟；在紅色的家族里，流動著善良與博愛的血液。多少仁人志士，化身為燃燒的火炬，照亮生命的黑夜；多少愛心大使，舉起了紅色的絲帶，送來生存的希望。布魯諾說，燃燒的火焰是生命的花朵，紅，是他對真理的執(zhí)著；文天祥說，留取丹心照汗青，紅，是他對國家的赤膽忠心。秋瑾愿灑一腔熱血化作碧濤，紅，是她對革命事業(yè)的堅守；張志新把帶血的頭顱放在生命的天平上，紅，是她對正義和理想的張揚。紅燭，點燃自己，照亮別人；落紅，身化紅泥，滋養(yǎng)來者?；鸺t的燃燒，全是真愛的奉獻。紅色，給你溫暖，給你慰藉，給你力量。如果著上了紅色，生命中哪里還有冬天呢？結構上注意前后呼應，內容上，注意深化主旨，語言上多用修辭。為生命著色，還有你鐘情的藍。生命若一江春水綠如藍，藍得澄澈，藍得透明，藍得高遠和圣潔。心如湛藍的天空，純凈如冰，清明如鏡，這樣的安詳，這樣的美麗，這就是“一片冰心在玉壺”的高遠境界。黑頭發(fā)藍眼睛，并不是你特有的標志。藍，應是你的沉穩(wěn)你的冷靜，你的理智和勇氣。立在藍天之下，心與藍天融在一起，俯視藍色的大海，心容藍色的海洋，擁有無盡的藍色，生命中哪里還有戰(zhàn)勝不了的困難呢？為生命著色，還有純潔無瑕的白，還有無所不在的黑，還有游走彌漫的灰……

沒有冰清玉潔的世界，但可以有冰清玉潔的生命，著上白色，愿生命如一塵不染的白雪，晶瑩剔透；如果黑色你無以拒絕，那就只有讓生命穿越黑夜，走過黑暗，你才真正懂得白晝的珍貴；健康的生命里，不該有灰色的迷霧，因為灰暗讓你的心迷失方向，看不清遠方的路，那就要靠自己火紅的信念，走出充滿迷霧的深谷吧。生命的畫板沒有色彩，每一天都等待你揮毫潑墨，著上綠，著上藍，著上萬紫千紅，讓樸素的生命化成一幅最美的圖畫，讓單純的生命線條變成一道亮麗的風景。寫出有點哲理的句子注意首尾呼應，再次點題。學生例文展示為生命著色當春柳在風雨中喚起重生，披滿綠枝，蒼翠欲滴，蓬勃的生機于是牽掛住了黃鸝的翅膀；當夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來無限的遐想；當朝陽綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，旭日東升，明媚的陽光給萬物帶來了絢麗的色彩……色彩，是的，人的一生需要一種色彩。春柳選擇重生的色彩，夏荷選擇躍出水面的色彩，陽光選擇了明媚的色彩。曾幾何時，我也曾羨慕過陶潛，“開荒南野際，守拙歸園田”“歸去來兮”的山園生活是他的色彩；我也曾羨慕過蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”笑對人生是他的色彩；我也曾羨慕過海子“面朝大海，春暖花開”一腔熱忱是他的色彩……每個人都有屬于自己的色彩，而我究竟屬于哪一種呢？我開始沉默，現(xiàn)實曾經(jīng)給我?guī)砹私k麗的色彩，而如今的我，只剩下一片混暗，我無數(shù)次的失落過，我變得懼怕現(xiàn)實，現(xiàn)在的我，只帶著一絲迷茫。此刻，考場里很安靜，象幽谷里的一株草，聽得出它生長的聲音，聽著窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索給我方向的片段……我見到了蘇秦，他向我訴說著自己縱橫沙場，合并天下的抱負，但少不了“懸梁刺股”；我見到了祖逖，他向我訴說著自己雄才大展北伐報國的偉業(yè)，但少不了“聞雞起舞”；我見到了曹雪芹，他向我訴說著《紅樓夢》里的故事，但少不了了“批閱十載，增刪五次”；我見到了顧城，他向我訴說著“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”……瞬間，我似乎找但了方向，我提起筆，開始了我的寫作，我要找回屬于我自己的色彩。蓋文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都是在自