2020年濟(jì)寧市汶上縣中考化學(xué)一模試卷

2020年濟(jì)寧市汶上縣中考化學(xué)一模試卷一、單選題（本大題共10小題共16.0分）

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的(氧原

B.

氮分子C.

鈣離子

D.

氧化銅

分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法有氫氣一氧化碳二化碳甲烷四種物質(zhì)可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類(lèi)；剩下的是二氧化碳。這樣分類(lèi)的依據(jù)(C.

是否為單質(zhì)是否具有可燃性

B.D.

是否為氣體是否為有機(jī)物

下列選項(xiàng)中可以確定某物質(zhì)屬于堿的B.C.D.

能使酚酞試液變紅色能使紫色石蕊試液變藍(lán)色電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子能跟酸發(fā)生反應(yīng)

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列做法不正確的B.C.D.

檔案室起火，用二氧化碳滅火器將森林大火蔓延路線前的樹(shù)木砍掉室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)火災(zāi)中所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

將少量的生石灰加入到一定質(zhì)量的飽和石灰水中，一段時(shí)間后，溶液恢復(fù)至室溫，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C.

溶液的質(zhì)量與原溶液相同溶質(zhì)的質(zhì)量比原溶液的減少了

B.D.

溶劑的質(zhì)量比原溶液的減少了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相同

如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酞溶液，得到無(wú)色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的B.

該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色該實(shí)驗(yàn)觀察到燒杯乙中的液體不變色

C.D.

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了濃氨水中的分子在不斷運(yùn)動(dòng)而蒸餾水和酚酞溶液中的分子不運(yùn)動(dòng)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水有揮發(fā)性

要除去下列物質(zhì)中的少量雜括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜，所選試劑不正確的是

：酸23

B.

：灼熱的銅粉22C.

CO

2

：氧化鈉溶液

D.

22

：濃硫酸

硝酸在光照或加熱條件下可發(fā)生如下反應(yīng)3

??eq\o\ac(△,?)?

2

↑，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤2的是

反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.

X的學(xué)

2C.

反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

D.

反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)不變

向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)應(yīng)前后溶液中存在的離子種類(lèi)如圖所其“”“”示不同離子。下列說(shuō)法正確的B.C.

〇表示氯離子表示鈉離子可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢測(cè)D.

此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

和結(jié)合生成水分子在酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為色，有關(guān)判斷正確的B.C.D.

濾渣中一定有銀和銅，沒(méi)有鋅濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀二、填空題（本大題共2小題，8.0分）

化與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．下三種食物中，含豐富維生素的_填序號(hào)．加牛奶中的“鈣”是______填元素”或“分子”；年人缺鈣，易患的疾病是______填骨質(zhì)疏松”或“貧血．我常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚達(dá)_____功能．廚中把磨好的豆汁倒在紗布袋中將豆渣和豆?jié){分離，當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中______廚中的下列物品，所使用的主要材料屬于天然纖維的______填號(hào)．是第年世界地球日“請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)下列做法提出解決方案．某鎮(zhèn)硫酸廠排出的尾氣中含，水中含，請(qǐng)回答：該經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH______填””“”；粗略地測(cè)定酸雨，通常用精密試紙．請(qǐng)一例酸雨的危害：．用石灰處理該廠廢水的化學(xué)方程式為：______．該的下列整治措施不妥的是______填號(hào)．A廢氣循環(huán)的利用B將廢氣點(diǎn)燃后排放C、水用堿中和后排放D改進(jìn)工藝，減少?gòu)U氣廢水的產(chǎn)生．三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，6.0分）圖～是中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)常情況下是一種氣體；C是種暗紫色固體．圖中”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；”示質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

寫(xiě)C的化學(xué)式_.如和反時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程．如A是種無(wú)色液體，寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程______如A是種紅色粉末反的基本應(yīng)類(lèi)型_．我女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿化式而得2015年貝爾15生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，把植物青蒿推到世界面前，請(qǐng)回答：青素分子中C、、O原個(gè)數(shù)比為．青素中C、、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．青蒿素中氧元素的質(zhì)量_____四、探究題（本大題共3小題，16.0分時(shí)，分別將50g水入盛有20g硝鉀和氯化鈉固體的燒杯中充分?jǐn)嚢柙偕郎?，?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖示。請(qǐng)參考硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲圖回下列問(wèn)題分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲燒杯中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)_____填學(xué)，判斷依據(jù)_。時(shí)甲、乙兩燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：______填“””或“”化興趣活動(dòng)課中，同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提氧氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。同學(xué)們將純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)裝有過(guò)氧化鈉的實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質(zhì)存在。老師介紹說(shuō)，二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和一種初中化學(xué)常見(jiàn)的鹽?！咎岢鰡?wèn)題】反應(yīng)后的固體是什么？【查閱資料】過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，化學(xué)式

。常溫下過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣。【猜想】反應(yīng)后的固體是：I.碳酸鈉Ⅱ碳酸鈉.酸鈉和過(guò)氧化鈉

【討論交流】同學(xué)們通過(guò)討論交流認(rèn)為猜肯定是錯(cuò)誤的，其理由是______。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的固體于試管中入量的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論步驟一

固體溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生水。猜想Ⅱ立取少量步驟一所得溶液于試管中入鹽步驟二

酸。寫(xiě)出二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程_____?！痉此肌啃∪A認(rèn)為，直接向反后的固體中加入稀鹽酸就可以驗(yàn)證猜想。同學(xué)們認(rèn)為這樣做不合理，理由是_。17.如圖蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，約后出實(shí)驗(yàn):點(diǎn)蠟燭，先后在火焰上罩一個(gè)干燥燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒實(shí)驗(yàn)熄蠟燭，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)的白煙。請(qǐng)回答：蠟的三層火焰中溫度最高的是。觀到干燥燒杯內(nèi)壁有________生。涂澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象；明有生。用柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒則白煙________五、計(jì)算題（本大題共1小題，4.0分）

2218.

興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石，并取稀鹽酸，均分成份每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)加入樣品的質(zhì)量生成的質(zhì)量

數(shù)值是______。請(qǐng)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫(xiě)完整計(jì)算過(guò)程

【答案與析】1.

答：A解：：A、由原子的表示方法，元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)原子可表示為，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確。B分子的表示方法書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式多該分子其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，氮分子可表示為，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。C子的表示方法示該離子的元素符號(hào)右上角該離子帶的正負(fù)電荷數(shù)在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶電荷時(shí)省略。鈣離子可表示為，選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。D、化中銅元素價(jià)，氧元素價(jià)其化學(xué)式為，選項(xiàng)化用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。故選：A。A原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。B子的表示方法書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式示多個(gè)該分子其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。C、子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶電荷時(shí)省略。D、化中銅元素價(jià)，氧元素價(jià)進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)的寫(xiě)方法、離符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。2.

答：解：：A、是否為單質(zhì)不可行，為只有氫氣是單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B是否為氣體不可行，因?yàn)樗鼈兌际菤怏w，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、照是否具有可燃性，可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類(lèi)；剩下的是二氧化碳不能燃燒；故選項(xiàng)正確；D、否有機(jī)物不可行，因?yàn)橹挥屑淄槭怯袡C(jī)物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：?，F(xiàn)有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四種物質(zhì)，按照是否具有可燃性，可將氫氣、一氧化碳甲烷歸為一類(lèi)；剩下的是二氧化碳不能燃燒分為一類(lèi)。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)方法和物質(zhì)的性質(zhì)等，要加強(qiáng)記憶并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.

答：解：：A、能使酚酞試液變紅色溶液不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的溶液不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C電時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物確定某質(zhì)屬于堿項(xiàng)說(shuō)法正確．D、跟發(fā)生反應(yīng)的化合物不一定是堿，也可能是金屬氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：．堿是電離產(chǎn)生的陰離子全部為氫氧根離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．本題難度不大，掌握堿是電離產(chǎn)生的陰離子全部為氫氧根離子的化合物是正確解答本題的關(guān)鍵4.

答：解：根滅火器不同種類(lèi)的適用范圍進(jìn)行分析判斷；根燃的條件和滅火的原理判斷；C.根據(jù)滅火的原理判斷；根濕毛巾的用途和氣體受熱度變小判斷。液二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何痕跡而使物體損壞，能有效保護(hù)檔案，所以正確；將林火蔓延路線前方的一片樹(shù)木砍掉，清除了可燃物，能達(dá)到滅火的目的所以正確；C.室內(nèi)著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門(mén)通風(fēng)，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，所以錯(cuò)誤；濕巾可起到防毒面具作用濕毛巾捂住口鼻以防止煙塵進(jìn)入呼吸道體熱密度變小有毒害的熱氣流上升，盡量貼近地面逃離，可防止中毒，所以正確。故選C。5.

答：A解：

22某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來(lái)的溫度，因此不需要考慮度對(duì)溶液的影響；生石灰與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶因減少溶劑水，而析出固體，飽和溶液中的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量減少，溶液仍為該溫度下的飽和溶液據(jù)此進(jìn)行分析解答。題難度不大，掌握生石灰與水的反應(yīng)、反應(yīng)后溶液組成的變化是正確解答本題的關(guān)鍵。由氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液中水減少溶的溶劑減少會(huì)造成溶質(zhì)析出，溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少；故A錯(cuò)；由氧鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液中水減少，即溶劑質(zhì)量減少了故B正確；C.由于氧化鈣與飽和溶液中的水生反應(yīng)而使溶液中水減少和液的溶劑減少會(huì)造成溶質(zhì)析出，因此溶質(zhì)減少了，故C正；當(dāng)液恢復(fù)到原溫度時(shí)，溶液為該溫度下的飽和溶液，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D正。故選A。6.

答：解：本題主要考查分子的特性。解答本題關(guān)鍵是要知道分子在不斷運(yùn)動(dòng)，氨水易揮發(fā)，氨水呈堿性能使酚酞試液變紅。利用這些相關(guān)知識(shí)可解決此題。A濃氨水具有揮發(fā)性，乙中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)到燒杯中，部分氨氣分子溶到甲中形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅，故正確；B酚酞沒(méi)有揮發(fā)性，不能進(jìn)入燒杯乙，燒杯乙中的液體不變色，故正確；C、子都是在不停的運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤；D、杯中的液體變紅色，燒杯乙中的液體不變色，說(shuō)明濃氨水有揮發(fā)性，故正確。故選：。7.答：A解：：A、

23

和NaOH均與鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B氧通過(guò)灼熱的銅粉時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅二化不與銅反應(yīng)除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水CO不氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引

入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、硫具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選：A。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除提純，指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反后不能引入新的雜質(zhì)．物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條入試只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜是確解題的關(guān)鍵．8.

答：D解：：A、反應(yīng)物是一種，生成是三種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B

3

??eq\o\ac(△,?)?

2

↑可知，每個(gè)X中2個(gè)原子，是氧氣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；2C、應(yīng)前后原子總數(shù)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、應(yīng)氮元素的化合價(jià)，應(yīng)后氮元素化合價(jià)，應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．9.

答：D解：：根據(jù)題意，〇””示不同離子。A向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，反應(yīng)后氫離子消失，〇表氫離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B氧鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，反應(yīng)后氫氧根離子消失，則

表示氫氧根離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)氧鈉溶液中含鈉離子和氫氧根離子，表

示的是鈉離子，不能用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢測(cè)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D和應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

和結(jié)生成水分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D根據(jù)題意氫氧化鈉溶液中滴稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的實(shí)氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。10.

答：D解：：在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色，說(shuō)明鋅完全反應(yīng)，硝酸銅有反應(yīng)或反應(yīng)后過(guò)量；A濾渣中一定有銀，沒(méi)有鋅，可能含有銅，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B濾渣中一定有銀，一定沒(méi)有鋅，可能有銅，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、可能含有硝酸銀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、液一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D金屬活動(dòng)性順序中在前面的金屬和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)。要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。11.

答：A元骨疏松乳過(guò)C解：：蔬富含維素，牛奶富含蛋白質(zhì)，大米富含糖類(lèi)；組物質(zhì)的基本成分是元素，加鈣牛奶中的“鈣”是指素；老年人缺鈣會(huì)骨質(zhì)疏松；洗劑能清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛?；房把磨好的豆汁倒在紗布袋中將豆渣和豆?jié){分離，相于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾；塑保鮮膜的材料是一種塑料，不是纖維；橡膠手套用是合成橡膠，不是纖維制的；棉布圍裙

是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維；故答案為：；元；骨質(zhì)疏松；化過(guò)．根維生素的食物來(lái)源判斷；根加鈣牛奶中鈣的存在形式回答；根據(jù)鈣的生理功能缺乏癥進(jìn)行分析；根洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行解答；根過(guò)濾的原理進(jìn)行分析；根材料的分類(lèi)及各種材料間的區(qū)別分析判斷．化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際．12.

答：；壤酸化；；B解：：當(dāng)水的小時(shí)稱(chēng)為酸雨．故填；酸能腐蝕建筑物、毀壞樹(shù)木、污染大氣和水體以及土酸化等．故填：土壤酸化．氫化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水的學(xué)方程為，故填：；廢循環(huán)利用、廢水用堿中和后排放、改進(jìn)工藝，減少氣廢水的產(chǎn)生等措施符合節(jié)能環(huán)保的理念．有些廢氣燃燒后生成的物質(zhì)仍然污染環(huán)境．故填B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式據(jù)酸雨的pH圍和酸雨的性質(zhì)進(jìn)行分析斷從而得出正確的結(jié)論．本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、節(jié)能環(huán)保理念的培養(yǎng)及其酸雨的形成與危害等方面的內(nèi)容13.

答：

?點(diǎn)燃?

?點(diǎn)燃?

分解反應(yīng)解：：根據(jù)“在通常情況下B是一種氣體C是種暗紫色固體”，則測(cè)B為氣為高錳酸鉀；如果A是一種無(wú)色液體，根圖框，則推測(cè)A為；根據(jù)“如果A是種紅色粉末”，則推測(cè)A氧化汞，代入檢驗(yàn)．則：根分析C為高錳酸鉀，C的學(xué)式.如和反時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白為紅磷燃燒生成五氧化二磷該應(yīng)的化學(xué)方程式

?點(diǎn)?

．如A是一種無(wú)色液體，則推測(cè)A為水，反，即氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，故反應(yīng)的

化學(xué)方程式

?點(diǎn)燃

如A是種紅色粉末，則推測(cè)A為化汞，反，即氧化汞分解生成氧氣和汞，故反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．故答案為：.4

(2)4P

?點(diǎn)燃?

?點(diǎn)燃

分反應(yīng)．根據(jù)“在通常情況下B是種氣體C是種暗紫色固體”，則推測(cè)B為氣為錳酸鉀；如果A是種無(wú)色液體根圖框則推測(cè)A為水根“如果A一種紅色粉末”則推測(cè)A為化汞，代入檢驗(yàn)．在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．14.

答：：22：；：：40；解：個(gè)蒿素分子是由個(gè)碳原子22氫原子和個(gè)原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中C、、O原個(gè)數(shù)比為15：．青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：：：11：40青蒿素中氧元素的質(zhì)量

．故答案為：：22：5：11：；．根1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．根化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對(duì)原子質(zhì)原個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．根化合物中某元素的質(zhì)量該化合物的質(zhì)量該素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力．15.

答：40時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，所以乙物質(zhì)是硝酸鉀

解：分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲燒杯中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是NaCl，判斷依據(jù)是40時(shí)硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，所以乙物質(zhì)是硝酸鉀；時(shí)分別將水入盛有硝鉀和氯化鈉體的燒杯中，充分?jǐn)嚢柙偕郎?，時(shí)，甲、燒杯底部有固體剩余，乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，所以甲、乙兩燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)

系是：乙。故答案為：時(shí)硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，以乙物質(zhì)是硝酸鉀；。根據(jù)固體的溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從確定物質(zhì)的溶解性比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小判物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況而斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。16.答：應(yīng)物中不含有氫元素，不可能生成酸氫鈉產(chǎn)生氣泡

3

過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣，還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣解：：【討論交流】同學(xué)們通過(guò)討論交流認(rèn)為猜想Ⅰ定是錯(cuò)誤的，其理由是：反應(yīng)物中不含有氫元素，不可能生成碳酸氫鈉。故填：反應(yīng)物中不含有氫元素，不可能生成碳酸氫鈉?！緦?shí)驗(yàn)探究】取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入適量的水，固體溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明固體中不含有過(guò)化鈉；取少量步驟一所得溶液于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二化碳，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的固體于試