河北省20163月高三研討會(huì)數(shù)學(xué)課件三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系+二輪復(fù)習(xí)建議

2016高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)建議（一）三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系高考目的是選拔優(yōu)秀學(xué)生上大學(xué)進(jìn)一步深造，通過能力（思維能力）來區(qū)分學(xué)生.高考是要考查學(xué)生三輪后的水平，各輪次的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，需要合理協(xié)調(diào).三個(gè)輪次復(fù)習(xí)的關(guān)系：第一輪夯實(shí)基礎(chǔ)落實(shí)細(xì)節(jié)；第二輪提高能力查漏補(bǔ)缺；第三輪實(shí)戰(zhàn)模擬展示成果.高考是要通過分?jǐn)?shù)區(qū)分學(xué)生的水平，分?jǐn)?shù)是要通過考場展示來獲得，要想在考場上發(fā)揮好，需要一定的實(shí)力，而這個(gè)解題實(shí)力需要在第二輪復(fù)習(xí)中提高，這一時(shí)期是學(xué)生解題能力提高幅度最快的時(shí)期.同一個(gè)題在三輪復(fù)習(xí)中如何處理？【例2】（2012課標(biāo)全國卷理20文21）（二）第二輪復(fù)習(xí)建議

1.復(fù)習(xí)時(shí)間：3月初~4月底2.目標(biāo)：提高解題能力，提高思維能力解決第一輪復(fù)習(xí)中存在的問題，將第一輪復(fù)習(xí)中零散的知識和方法統(tǒng)整起來，進(jìn)行總結(jié)、整理、反思、提高，練習(xí)綜合題成為重點(diǎn).第二輪是提高解題能力、提高學(xué)生分?jǐn)?shù)最重要的時(shí)期.3.方法：專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺4.具體要求：過高考真題關(guān)（深刻領(lǐng)會(huì)典型題目的考查意圖）5.學(xué)生具體做法：（1）認(rèn)真做筆記（易錯(cuò)點(diǎn)，重點(diǎn)知識）（2）有意識地提高閱讀能力，讀題、譯題.如果讀不懂題目，說明概念理解不深刻，需要再次閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容.（3）堅(jiān)持做習(xí)題（規(guī)范解題過程-典型題,限時(shí)解題）（4）練兵考試（發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正）6.教師具體做法：（1）規(guī)范閱卷，了解學(xué)情（2）注重引導(dǎo)，加強(qiáng)合作（3）樹立信心，熟練方法（4）狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)

第二輪專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查是高考題的特點(diǎn).高考試題中會(huì)對組成整個(gè)知識體系的重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識，進(jìn)行反復(fù)考查.我們在第一輪對整個(gè)書本進(jìn)行了梳理，在第二輪我們需要對重要內(nèi)容進(jìn)行再次整理，同時(shí)要關(guān)注這些內(nèi)容與其他知識之間的聯(lián)系.第二輪要按知識體系與內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行，從知識結(jié)構(gòu)上第二輪復(fù)習(xí)專題一般分為：第1專題：不等式第2專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第3專題：數(shù)列第4專題：三角函數(shù)與平面向量第5專題：解析幾何第6專題：立體幾何第7專題：概率統(tǒng)計(jì)（計(jì)數(shù)原理）第8專題：選考題第9專題：數(shù)形結(jié)合思想第10專題：函數(shù)與方程思想第11專題：化歸與轉(zhuǎn)化思想第12專題：分類討論思想第13專題：高考中選擇題的解法（特值法、賦值法、數(shù)形結(jié)合、排除法、估算法）第14專題：高考中填空題的解法第15專題：高考中解答題的解法（三）數(shù)列專題復(fù)習(xí)1.考綱要求2.知識結(jié)構(gòu)3.所在教材位置4.考查要求：5.考查規(guī)律：6.知識梳理7.典例分析8.高考卷中學(xué)生存在的問題9.復(fù)習(xí)建議1.考綱要求12.數(shù)列（1）數(shù)列的概念和簡單的表示法①了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項(xiàng)公式）②了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列①理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念②掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式.③能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題.④了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.

1.考綱要求高考考查的能力：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識.2.知識結(jié)構(gòu)3.所在教材位置數(shù)學(xué)5，第二章本章所涉及的內(nèi)容：函數(shù)、方程、不等式、三角函數(shù)、解析幾何等.4.考查要求（1）考查對數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列概念的理解；（2）考查對等差數(shù)列、等比數(shù)列通項(xiàng)公式的掌握；（3）考查對等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的掌握；（4）考查對數(shù)列在實(shí)際問題中的應(yīng)用的掌握；（5）考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力.5.考查規(guī)律本部分試題在高考中出現(xiàn)的情況是：大題如果在17題的位置，屬于中等難度試題．小題難度跨越的范圍較大，可能是容易題也可能是難題，如小題出現(xiàn)在12、16題的位置，就屬于難題．題量最多時(shí)是一道大題，一道小題．6.知識梳理7.典例分析神州智達(dá)一模理科神州智達(dá)一模文科8.高考卷中學(xué)生存在的問題（1）公式記錯(cuò)（2）計(jì)算不準(zhǔn)（3）邏輯推理能力弱，書寫步驟跳躍大（4）綜合能力弱，題目理解不