淺談大學生自主創(chuàng)業(yè)

淺談大學生自主創(chuàng)業(yè)

生涯路上常見的兩個問題

路漫漫其修遠兮吾將上下而求索我不知道該往哪里去？我不知道如何去那里？你想創(chuàng)業(yè)嗎？目錄何為大學生自主創(chuàng)業(yè)？1自主創(chuàng)業(yè)的條件3作用與意義2創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)1.何為大學生自主創(chuàng)業(yè)？如何理解“創(chuàng)業(yè)”？《辭?！方忉屨f：創(chuàng)，即：創(chuàng)始、首創(chuàng)、始造的意思；古人對“創(chuàng)業(yè)”的理解就是創(chuàng)立和創(chuàng)建新的基業(yè)。據(jù)此，可以將大學生自主創(chuàng)業(yè)理解為：大學生通過自主決策來創(chuàng)造、創(chuàng)立新的企業(yè)和新的事業(yè)的過程。畢業(yè)生就業(yè)制度改革回顧:計劃經(jīng)濟體制下的畢業(yè)生分配制度：統(tǒng)包統(tǒng)分，包當干部80年代中期畢業(yè)生分配制度：計劃內(nèi)供需見面、雙向選擇90年代初期的畢業(yè)生分配制度：中期改革方案市場經(jīng)濟體制下的畢業(yè)生就業(yè)制度：雙向選擇、自主擇業(yè)目前就業(yè)機制：市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生和用人單位雙向選擇……2.創(chuàng)業(yè)的作用和意義（1）最現(xiàn)實的回答——緩解大學生就業(yè)壓力一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。（2）最現(xiàn)實的考慮——對生活方式的不同追求

（3）除卻物質(zhì)上的豐裕，創(chuàng)業(yè)更多是為了給予自我

最大空間的價值體現(xiàn)！在校大學生創(chuàng)業(yè)的意義

增強進入社會之前必要的技能，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，有助于大學生確立正確的人生目標；一定程度上減輕家庭負擔，也使自己的心理負擔有所減輕；創(chuàng)業(yè)是充實大學生生活的一種有效方法，在校大學生創(chuàng)業(yè)符合當前素質(zhì)教育的大方向。大學生創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)——1.樹立遠大理想?！?.不畏艱難，敢于拼搏?！?.培養(yǎng)腳踏實地的工作作風。——4.積極投身社會實踐，養(yǎng)成善于觀察、勤于

思考的良好習慣?！?.摒棄安逸思想，培植個人求發(fā)展的心理。——6.發(fā)展健康個性與興趣。大學生創(chuàng)業(yè)指導專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓中心校長徐本亮分析認為，大學生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備;硬件二：資金的準備;硬件三：技術(shù)和興趣;硬件四：個人能力。3.自主創(chuàng)業(yè)的條件

眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權(quán)作為資金來源還是選擇股權(quán)作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

硬件二：資金的準備用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商手中的資金。

硬件三：技術(shù)和興趣

——1.情商——2.人脈——3.持之以恒的毅力——4.執(zhí)行力硬件四：個人能力

《孫子兵法》中告訴我們，決定一埸戰(zhàn)爭的勝利的勝敗，“道、天、地、將、法”是五大基本要素，尚需分析“主將、天地、兵卒、法令、賞罰”七個