欲速則不達(dá)課件

欲速則不達(dá)北師大版小學(xué)語(yǔ)文王秋虹生字濱

bīn驛yì

焚fén

騶zōu韁jiāng

馭

yù

韓hán

樞shū達(dá)dá

丞chéng

嬰yīng恐kǒng

旦dàn

欲yù徒tú

字詞

驛使：古代傳遞政府文書(shū)的人。

心急如焚

：心里急得像火燒一樣。形容非常著急。（焚：燒。）危在旦夕

：旦夕:早晨和晚上，形容時(shí)間短。形容危險(xiǎn)就在眼前。霍地：動(dòng)作突然發(fā)生,形容很快

騶子：古代給貴族掌管車(chē)馬的人。

馭馬：驅(qū)馬行進(jìn)。

齊景公為什么急？

從哪里看出他急？

他能很快趕回都城嗎？

為什么想快反而達(dá)不到目的呢？

你們想了解故事中的哪些內(nèi)容？1.聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容。2.抓住重點(diǎn)字詞，理解課文內(nèi)容。3.借助資料，理解課文內(nèi)容。4.做好批注筆記。自學(xué)提示

一次，齊景公到東海之濱游玩。突然，一名驛使從都城飛馬趕來(lái)，向景公報(bào)告說(shuō)：“丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王火速趕回，否則恐怕難以見(jiàn)上最后一面了?！惫适缕鹨颍海ň肮珵槭裁粗?？）

晏嬰病重，危在旦夕。晚一點(diǎn)“恐怕難以見(jiàn)上最后一面了”所以必須火速趕回。晏嬰，又稱(chēng)晏子，是我國(guó)春秋時(shí)期杰出的政治家和外交家。有關(guān)晏嬰的故事有《晏子使楚》。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯，竭力拯救內(nèi)憂(yōu)外患的齊國(guó)。在對(duì)外斗爭(zhēng)中，他捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威。曾任齊國(guó)丞相50年，輔佐齊靈公、莊公、景公（其中48年）三代國(guó)君。

景公聽(tīng)了，急得霍地站起來(lái)。這時(shí)，又一個(gè)驛使飛馬而至，催請(qǐng)景公速回。景公十分焦急，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車(chē)良馬，讓騶子韓樞為我駕車(chē)，火速回去！”騶子駕車(chē)跑了大約幾百步，景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過(guò)韁繩，親自趕起車(chē)來(lái)。他駕車(chē)馭馬行了幾百步，又嫌馬不努力向前，索性棄車(chē)，自己徒步跑開(kāi)了。急

景公聽(tīng)了，急得霍地站起來(lái)。

景公聽(tīng)了，急得站起來(lái)。（是不能自己的下意識(shí)的動(dòng)作。因?yàn)橥蝗?，所以?huì)急火攻心。

）

一次，齊景公到東海游玩。突然，一名驛使從都城飛馬趕來(lái)，向景公報(bào)告說(shuō)：“丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王火速趕回，否則恐怕難以見(jiàn)上最后一面了?！?/p>

景公聽(tīng)了，急得霍地站起來(lái)。

急十分焦急

景公十分焦急，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車(chē)良馬，讓騶子韓樞為我駕車(chē)，火速回去！”(雖然有些失控“高聲喊”，但是為了達(dá)到火速回去的目的，他采取的措施還是非常得力的：1好車(chē)2.良馬3駕車(chē)高手騶子韓樞。）

景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過(guò)韁繩，親自趕起車(chē)來(lái)。景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就拿過(guò)韁繩，趕起車(chē)來(lái)。心急如焚

他駕車(chē)馭馬行了幾百步，又嫌馬不努力向前，索性棄車(chē)，自己徒步跑開(kāi)了。

失去理智故事結(jié)局：

齊景公不聽(tīng)眾勸，在回城的過(guò)程中四次急得從馬車(chē)上跳下來(lái)，最后是邊走邊哭，導(dǎo)致車(chē)子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城，晏子已經(jīng)去世了……進(jìn)了晏子家，他伏在晏子的尸體上放聲大哭；說(shuō)：“先生不分白天黑夜地規(guī)勸我，細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)。如今齊國(guó)危險(xiǎn)了，百姓向誰(shuí)去述說(shuō)?。　本肮珵槭裁锤闪诉@樣的糊涂事？問(wèn)題是出在了“急”字上，因?yàn)榧保筒荒芾潇o思考；因?yàn)榧?，就容易失去理?因?yàn)榧保薏坏靡磺卸甲约喝ジ?。所以這個(gè)故事要告訴我們：人們?cè)谇榧睍r(shí)容易失去理智，所以事情越緊急，就越不能性急圖快。有一個(gè)小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的。有一次，他在草叢中看見(jiàn)一只蛹，便取了回家，日日觀察。幾天以后，蛹出現(xiàn)了一條裂痕，里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出。艱辛的過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開(kāi)，蝴蝶破蛹而出。但他沒(méi)想到，蝴蝶掙脫蛹以后，因?yàn)槌岚虿粔蛴辛Γ撅w不起來(lái)，不久，痛苦地死去。破繭成蝶的過(guò)程原本就非常痛苦、艱辛，但只有通過(guò)這一經(jīng)歷才能換來(lái)日后的翩翩起舞。外力的幫助反而讓愛(ài)變成了害，違背了自然的過(guò)程，最終讓蝴蝶悲慘地死去。將自然界中這一微小的現(xiàn)象放大至人生，意義深遠(yuǎn)。欲速則不達(dá)，急于求成會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。做人做事都應(yīng)放遠(yuǎn)眼光，注重知識(shí)的積累，厚積薄發(fā)，自然會(huì)水到渠成，達(dá)成自己的目標(biāo)。許多事業(yè)都必須有一個(gè)痛苦掙扎、奮斗的過(guò)程，而這也是將你鍛煉得堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)。順治七年冬天，我從小港想要進(jìn)入鎮(zhèn)?？h城，吩咐小書(shū)童用木板夾好捆扎了一大疊書(shū)跟隨著。這個(gè)時(shí)候，偏西的太陽(yáng)已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹(shù)頭上，望望縣城還有約摸二里路。趁便問(wèn)那擺渡的人:"還來(lái)得及趕上南門(mén)開(kāi)著嗎?"那擺渡的人仔細(xì)打量了小書(shū)童，回答說(shuō):"慢慢地走，城門(mén)還會(huì)開(kāi)著，急忙趕路城門(mén)就要關(guān)上了。"我聽(tīng)了有些動(dòng)氣，認(rèn)為他在戲弄人?？觳角斑M(jìn)剛到半路上，小書(shū)童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書(shū)也散亂了，小書(shū)童哭著，沒(méi)有馬上站起來(lái)。等到把書(shū)理齊捆好，前方的城門(mén)已經(jīng)下了鎖了。我醒悟似地想到那擺渡的人說(shuō)的話(huà)接近哲理。天底下有很多人和事都因?yàn)榧痹甓?，天黑了還找不到歸宿，大概就像這樣吧。根據(jù)你的理解，試著填一填。

齊景公一心想要可是因?yàn)榻Y(jié)果

趕回都城見(jiàn)上晏嬰最后一面

，

自己心急，失去理智，

未能見(jiàn)到愛(ài)臣晏嬰的最后一面，未能聽(tīng)到晏嬰最后的規(guī)勸。欲速則不達(dá)齊景公/游少海。傳(chuán)騎（jì）/從中來(lái)/謁（yè）曰：“嬰/疾甚/且死，恐公/后之?！本肮?遽（jù）起，傳騎/又至。景公曰：“趨駕/煩且之乘（shèng），使/騶子/韓樞/御之?！毙?數(shù)百步，以/騶為不疾，奪轡（pèi）/代之。御/可/數(shù)百步，以馬/為不進(jìn)，盡/釋車(chē)而走。