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文檔簡介
中班音樂教案《奧爾夫教學庫乞乞》中班上學期音樂教案《奧爾夫教學庫奧西波》
【活動目標】
1、通過觀賞和即興舞蹈,體驗樂曲《庫奧西波》悠揚彈跳的情緒。
2、通過故事和圖形五音,介紹音樂結構和編創(chuàng)舞蹈動作。
3、使幼兒懂快樂自學的好孩子人人愛。
【活動準備工作】
音樂《庫奧西波》、圖形五音、金色魔盒、大紙條、書本。
【活動過程】
一、聽到故事。
有個小朋友叫做魯魯,他一點都不快樂自學,一聽課就睡大覺。他成天想要:自學存有什么用啊,我想要去找寶物,存有了寶物就什么都存有了。一天晚上,一位謎樣的老爺爺發(fā)生了,老爺爺說道:“我曉得寶物在哪里哦!那個寶物在距這里很遠較遠的個山洞里,必須至那個山洞須要爬過好幾座山,還要爬到好幾級臺階?!濒旚敽芟胍フ覍毼?,就來迎老爺爺啟程了。你們說道,他能夠找出寶物嗎?
二、體會音樂。
1、觀賞音樂一次。
答案等會兒再說大家。今天老師增添了一段動聽的音樂,這段音樂跟剛才的這個故事有關哦。我們一起來聽到一聽到。
回答一:你聽到了這首音樂存有什么感覺?聽音樂時你想起了什么?
回答二:真的這首音樂存有幾段?(幼兒思索)我們再去認真傾聽。
2、觀賞音樂第二次。
師:我們再來聽到一次,這一次必須懇請你聽到一聽到,音樂里說道魯魯翻越了幾座山?爬上了幾級臺階?
(教師邊搞動作邊和孩子一起聽音樂一次)
三、分段介紹音樂結構和編創(chuàng)舞蹈動作。
教師:魯魯騎著馬翻越了幾座山?(教師先使幼兒仔細聽再和幼兒一起聽到一起畫出馬的圖片,存有四座山)
回答:魯魯就是怎樣上山的?騎馬的動作怎么樣?我們一起來罷了。
回答:魯魯爬過四座山,至山洞了嗎?還要上幾級臺階樓梯?
(再聽到一次檢驗自己的答案與否恰當。邊聽到邊畫圖譜)
終于至山洞門口了,必須想要步入山洞必須要說一句咒語。這句咒語就是什么呢?
一起讀幾次咒語。
我們現(xiàn)在去完備地聽到一次音樂,看一看魯魯回去找尋寶物的過程。
1、老師和孩子一起跑圖形五音,鼓勵幼兒用手指在自己身上搞動作。
2、告誡孩子每爬過一座上,馬兒必須歇息一下。
3、不曉得魯魯最后找出這個寶物沒,你們想要不敢回去那個山洞看一看?(想要)可是回去那里必須爬過很多擠山,上很高的臺階,還要說一句咒語,你們行嗎?我們鼓掌,去試試。
(聽到著音樂在原地練一次,兩至三遍音樂)
你們真難受,認為至那個荒涼的山洞就是沒問題了。我們的馬每爬過一座山都很累,怎么辦?。?/p>
每爬過一座山我們就要馬歇息一會兒,稍微停滯一下再繼續(xù)走。
應邀聽講老師和孩子們一起來玩游戲,搞律動。
五、擴散德育教育。
回答:寶物終于找出了,它就是長方形的,厚厚的,你們猜它就是什么?(書本)老爺爺為什么必須送來書本給魯魯呢?除了一張大紙條,大紙條上寫下著:
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