中班音樂教案《大鞋與小鞋》

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中班音樂教案《大鞋與小鞋》中班上學期音樂教案《大鞋與小鞋》

活動目標：

1、學唱歌曲，體會歌曲風趣、風趣的風格。

2、通過觀察畫面中穿著大鞋的搞笑模樣，想象用生硬、風趣的身體動作整體表現(xiàn)歌曲。

3、體驗生硬的演出快感。

活動準備工作：

1、教學折頁、自學DVD、教學CD。

2、大號的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一雙。

活動過程：

1、體會大鞋與小鞋。

教師："今天，老師增添了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，使我們?nèi)ゴ┲淮┲?，看透爸爸的鞋與穿著娃娃的鞋存有什么相同的感覺？"（使幼兒腳穿著大鞋、小鞋走路，傾聽走路時收到的聲音，并惡搞收到的聲音，然后使幼兒相互交流穿著大鞋、小鞋的體會，及大鞋、小鞋收到的聲音。）

2、初步學唱歌曲。

（1）初步體會歌曲內(nèi)容，觀賞教導師范演唱。

教師："今天，老師也增添了一首關于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細聽，歌里演唱了什么？"

（2）幼兒相互討論歌里演唱了什么。

教師："你聽見歌里演唱了什么？"（根據(jù)幼兒的提問出具適當?shù)母枨鷥?nèi)容大圖片。）

（3）再次觀賞教導師范演唱，師幼共同探討歌里還演唱了什么。

教師："懇請再特別注意聽到老師演唱一遍，看看歌里還演唱了什么？"（根據(jù)幼兒的提問出具適當?shù)母枨鷥?nèi)容大圖片。）

（4）利用節(jié)奏圖譜自學歌曲后半部分的內(nèi)容。

教師："剛才小朋友都已經(jīng)惡搞Sigrid大鞋、小鞋走路時收到的聲音。那現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，不好嗎？"

（5）師幼共同看看圖譜完備地獻唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的獻唱情況展開重點練。）

3、體會、認知歌曲兩種相同的音樂形象。

（1）再次觀賞教師的范唱。（教師可以根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段演唱得強而慢，第二段演唱得強而慢。）教師："特別注意聽到老師演唱，看看老師在演唱兩段歌曲時，它的速度一樣嗎？"

（2）師幼共同探討應當如何獻唱兩種相同音樂形象的樂句。

教師：兩段歌曲的速度一樣嗎？為什么不一樣？那我們必須怎么演唱？

4、幼兒分組獻唱。

教師：將幼兒分為兩組，一組獻唱第一段，一組獻唱第二段。

活動延展：在歌曲的時程

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