中班音樂教案《咚咚鏘》

中班音樂教案《咚咚鏘》中班音樂律動(dòng)教案《咚咚鏘》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知小鼓和小鑼擊出的相同音色和節(jié)奏，初步自學(xué)分后角色獻(xiàn)唱歌曲。

2、利用張西珍和鑼兩種樂器的動(dòng)作，提示信息記憶歌詞，體驗(yàn)鑼和鑼對(duì)話的情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

鑼和鑼各一只，歌曲圖譜一份，鋼琴伴奏以及“大企鵝”和“小老鼠噴嚏”的音樂游戲。

三、活動(dòng)過程

1、引入活動(dòng)師：炎熱的冬天去了，大企鵝們都必須出活動(dòng)啦?。◣熡赘倬毬暎捍笃簌Z，鵝鵝鵝，晃晃悠悠快樂唱歌，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。）師：哎呀，活動(dòng)一下真難受。使我們輕輕回去座位歇息一下吧！大企鵝演唱得真動(dòng)聽，這么不好聽的歌把誰(shuí)惹來了，?。。ń處熭p易出具鑼）師：小鼓也想要唱歌的，你聽到?。ń處熐么颍哼诉耍?/p>

2、熟識(shí)鑼的節(jié)奏師：小鼓就是怎么唱歌的？（咚咚）哦，我敲打小鼓咚咚（教師隨機(jī)出具圖譜1）我們一起看看圖說，（師幼看看圖說）加之動(dòng)作去試試。

師：我們的小鼓除了可以這樣“咚咚”的唱歌，還會(huì)唱更好聽的歌呢！小耳朵聳了聳肩了（教師敲打）小鼓就是怎么演唱的？（王莎莎說道）師：小鼓究竟就是怎么唱歌的，使我們?cè)賮砺牭揭宦牭健＃ń處熢偾么蛐」模煟盒《湔骒`！原來小鼓就是這樣演唱的（隨機(jī)出具圖譜2）使我們看看圖說一說。（師幼看看圖說）師：把你們的小鼓敲起來?。ㄌ釀?dòng)作敲打）

3、熟識(shí)鑼的節(jié)奏師：這么冷清的鼓聲把誰(shuí)給惹來啦。（教師出具鑼）小鑼也想要唱歌呢，聳了聳肩了，（教師奏樂）小鑼怎么唱歌的？（王莎莎說道）師：哦，我敲打小鑼鏘鏘。（輕易邊說道邊出具圖譜3）看看圖試試，（看看圖說）掏出你的鑼去敲一敲，（提動(dòng)作敲打）師：小鑼還想要唱歌的，你們看看?。ń處熭p易出具圖譜4）誰(shuí)會(huì)唱？（王莎莎兩個(gè)幼兒）真能干！我們一起看看圖試試。（師幼看看圖說）小鑼提著出來試試（提動(dòng)作敲打、教師手指圖譜）

4、鑼和鑼演奏師：把前面的鑼也懇請(qǐng)過來一起試試。（看看圖說）小鼓手敲打的真動(dòng)聽?。ń處熭p易出具相同節(jié)奏五音5）使我們一起把鑼和鑼敲起來吧！（敲打一遍）師：真冷清，我們的鑼和鑼還可以這樣演唱呢?。ń處熯吳么蜻呎f道）|咚鏘|咚鏘|咚鏘咚咚|鏘-|它們就是怎樣演唱的？（指三名幼兒，教師直奔幼兒的話后面說道）師：使我們一起看看圖說一說（師幼看看圖說兩遍）誰(shuí)去試試看（王莎莎兩個(gè)幼兒）師：使我們加之自己的動(dòng)作試試。（提動(dòng)作先行）

5、學(xué)唱歌曲師：老師還能夠把它們唱出來，你們都行？聳了聳肩了?。ń處熀铣槐椋﹦?dòng)聽嗎？（動(dòng)聽）去點(diǎn)掌聲?。ㄓ變簹g呼）教師邊教邊演唱一遍）師：使我們看著一起來試試看。（師幼看看圖演唱兩遍）不好、使我們跟著琴聲去演唱一演唱。（彈琴，教師用搖頭、嘴形表明，手指圖譜）師：現(xiàn)在，我們把下面的節(jié)奏加之回去演唱，大家一起把鑼和鑼敲起來吧?。ń處熯吳么蜻呇莩煟哼@一半小朋友愿搞什么？（鑼）不好，你們搞鑼，我搞統(tǒng)一指揮去一起試試。（教師特別注意手表明）師：