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【粵東西北】結(jié)構(gòu)化試題整理【匯編】我為大家整理了粵東西北聘請(qǐng)結(jié)構(gòu)化試題匯編,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

一、粵東西北地區(qū)結(jié)構(gòu)化試題通用類整理

(1)自我認(rèn)知與職位匹配

例1:請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹,并談?wù)劄槭裁磮?bào)考老師這個(gè)崗位。

例2:請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談你過去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)受以及你為什么報(bào)考這個(gè)職位?追問:這次有許多人報(bào)考了這一職位,你認(rèn)為與其他人相比,你有什么優(yōu)勢(shì)和不足?

(2)綜合分析

例題:有種說法:"教學(xué)有法,但無定法,貴在得法',談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(3)人際溝通

例題:你新到一個(gè)班級(jí),有部分同學(xué)不喜愛你,你怎么辦?

(4)組織管理

例題:學(xué)校支配你組織一次夏令營活動(dòng),你怎么組織?

(5)應(yīng)急應(yīng)變

例題:你正在上課,有同學(xué)當(dāng)面指責(zé)你,你怎么辦?

二、粵東西北部分地區(qū)試題

(一)韶關(guān)地區(qū)

1.對(duì)于現(xiàn)在的校車平安大事,你怎看?

2.一個(gè)同學(xué)不愛做作業(yè),平常你叫他做,他會(huì)去做,這次他大喊,我再也不做作業(yè)了,你怎么辦?

3.校長(zhǎng)把原來是一名老同事負(fù)責(zé)的工作轉(zhuǎn)交給你做,轉(zhuǎn)而讓老同志幫助你,老同事不協(xié)作你的工作,你會(huì)怎么辦?

(二)肇慶地區(qū)

1.沒有不及格的同學(xué),只有教不好的老師。你怎么看這句話?

2.同學(xué)睡覺打呼嚕,你怎么辦?

3.你認(rèn)為作為一個(gè)老師,最重要的特質(zhì)是什么?

4.關(guān)于科學(xué)的備課方法。

5.關(guān)于怎樣對(duì)待差生,如何發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)。

6.青少年犯罪率上升的現(xiàn)象,你對(duì)此怎么看。

7.作為一名老師,需要愛惜同學(xué)以及擁有專業(yè)學(xué)問之外,請(qǐng)問老師還需具備什么素養(yǎng)呢?

(三)茂名地區(qū)

1.關(guān)于創(chuàng)新教育的話題

2.關(guān)于處理同事之間沖突的問題

3.你跟領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)慰問困難戶,結(jié)果有一戶人家說他也是困難戶,事后領(lǐng)導(dǎo)叫你去處理相關(guān)事宜

4.一位家長(zhǎng)在海南為了讓自己的孩子上學(xué),請(qǐng)老師吃飯,醉酒身亡,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

【備注:綜合分析力量的測(cè)查既消失時(shí)政類問題(政策理解、社會(huì)現(xiàn)象均有出題),還消失了部分哲理類問題(以名言警句形式消失)。絕大多數(shù)的題目與教育相關(guān),但個(gè)別題目也設(shè)計(jì)到其他社會(huì)熱點(diǎn)問題?!?/p>

5.你工作后,一位老職工開會(huì)時(shí)提出方案,你覺得有地方不對(duì),于是提出了你的看法,老職工覺得你是針對(duì)他,接下來事事針對(duì)你,你怎么辦?

6.工作后,作為一名新人,你的同事把事情都推諉給你,你怎么辦?

(四)湛江考區(qū)

1.高校生到基層工作,有一些做得好,有一些做不好,你怎么看?

2.對(duì)于家長(zhǎng)送禮,老師收禮這種狀況,你怎么看?

3.有才有德,有才無德,無才無德,無才有德,結(jié)合報(bào)考崗位談?wù)勀愕睦斫?

4.老師送禮屢禁不止,你的看法?

材料一:小明小升初的時(shí)候順當(dāng)考入重點(diǎn)中學(xué),小明喜愛數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,分神了一小會(huì),剛好老師說的那道題沒有留意到,小明下課后就去辦公室問老師老師說:剛剛不是說過了嗎?怎么還不會(huì)?小明被嚇到了,紅著臉說會(huì),就走了,從今不喜愛數(shù)學(xué),成果下降了。

1.小明為什么會(huì)這樣子?

2.假如你是這個(gè)老師你會(huì)怎么做?

3.依據(jù)案例你以后怎樣開展教學(xué)工作?

材料二:方老師在改作業(yè),一個(gè)同學(xué)突然問老師報(bào)告說出大事了。原來是班上兩名同學(xué)由于爭(zhēng)兵兵球臺(tái)而發(fā)生了爭(zhēng)吵,一名同學(xué)把另一名同學(xué)打手肘骨折了。家長(zhǎng)也來學(xué)校找說法等。

1.你是老師會(huì)怎么處理?

2.如何在班級(jí)進(jìn)行平安教育。

3.發(fā)生突發(fā)大事,應(yīng)當(dāng)如何與家長(zhǎng)溝通。

材料三:小軍和小麗是同班同學(xué),小軍學(xué)習(xí)成果好,小麗成果很差,班主任為了提高小麗的成果,讓小軍和小麗結(jié)成學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過一段時(shí)間,小麗的成果提高了,小軍的責(zé)任感也加強(qiáng)了,成果有明顯進(jìn)步,這時(shí)候他倆暗生情愫,談起了戀愛,班主任發(fā)覺后,溝通家長(zhǎng)拆散了他們,小軍成果下降了,對(duì)老師說他無心學(xué)習(xí)了,還不如混混就算了,小軍說小麗成果不好,原來我就是要好好學(xué)習(xí),這樣長(zhǎng)大后才能照看小麗,養(yǎng)活小麗(為自己的感情辯護(hù),說自己談戀愛對(duì)學(xué)習(xí)有益無害)

1.你是班主任,你聽小軍的話后有什么感想?

2.假如你是班主任,你怎么引導(dǎo)小軍小麗學(xué)習(xí),怎么關(guān)心他們開頭新的學(xué)習(xí)生活?

3.班級(jí)管理中,你作為班主任,如何看待早戀問題?

(五)浮云地區(qū)

1.對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)縮短高校學(xué)制為兩年的問題,你怎么看?

2.關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校合并的問題,你怎么處理?

3.有位教育家說過:老師不僅是傳授教學(xué)學(xué)問,更是一門藝術(shù),需要鼓舞和激勵(lì),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?(云浮地區(qū))

4.農(nóng)村留守兒童問題越來越受到關(guān)注,作為學(xué)校及老師,針對(duì)留守兒童的心理學(xué)習(xí)等問題應(yīng)當(dāng)如何樂觀應(yīng)對(duì)?(云浮地區(qū))

(六)惠州地區(qū)

1.現(xiàn)在許多基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)跟群眾很難溝通,這種狀況,你有什么建議,如何解決?(惠州地區(qū))

2.單位小王獲獎(jiǎng),領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天人沒來,領(lǐng)導(dǎo)叫你代領(lǐng)獎(jiǎng),這時(shí)記者把你誤認(rèn)為是小王,你怎么巧?(惠州地區(qū))

(七)清遠(yuǎn)地區(qū)

1.南京市出臺(tái)政策,要求住福利院的老年人的子女保證每月去探望一次老人,假如子女做不到,老人將不能住在福利院。你怎么看?(清遠(yuǎn)地區(qū))

2.兄弟單位要來你單位開展溝通工作,領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)接待工作,你怎么開展?(清遠(yuǎn))

3.怎么看待體罰同學(xué)這個(gè)問題,從幾個(gè)方面說說。(清遠(yuǎn)地區(qū))

(八)揭陽地區(qū)

1.同學(xué)曠課,家長(zhǎng)到學(xué)校找你說你教的不好,你怎么辦?(掲陽地區(qū))

2.同學(xué)淘氣,你教育他,化反對(duì):你只會(huì)關(guān)懷好成果的,不用管我。你怎么辦?(掲陽地

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