《五官科學(xué)》課程標準

目錄-?3（-）課程的性質(zhì)3（二）課程基本理念3（三）課程設(shè)計思路4二.aunt車。辰4（一）知識課程教學(xué)目標4（二）技能目標4（三）素質(zhì)課程教學(xué)目標5（四）安全目標5三面23Q?a5（-）眼的應(yīng)用解剖生理5（二）眼科常用檢查法5（三）眼科常見疾病6（四）耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖與生理10（五）耳鼻咽喉科常用檢查法10（六）耳鼻咽喉科常見疾病11（七）口腔頜面部的應(yīng)用解剖與生理14（八）口腔科檢查法14（九）口腔科常見疾病14（十）實踐指導(dǎo)168.眼外傷（1）識記、分析機械性眼外傷的病因、發(fā)病機制。（2）理解機械性眼外傷的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則。（3）識記、分析非機械性眼外傷病因、發(fā)病機制、（4）理解非機械性眼外傷的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（5）具有對眼化學(xué)傷病人進行診斷、治療及現(xiàn)場急救的能力9.盲與低視力（1）識記盲與低視力的病因、發(fā)病機制。（2）理解盲與低視力的臨床表現(xiàn)及治療原則。四）耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖與生理.識記鼻及耳的應(yīng)用解剖與生理。.識記咽、喉的應(yīng)用解剖與生理。.識記氣管、支氣管及食管解剖與生理。五）耳鼻咽喉科常用檢查法.識記耳鼻咽喉檢查設(shè)備及檢查時患者的體位。.識記鼻、咽喉及耳部的檢查法并能運用所學(xué)知識進行鼻咽喉耳部常規(guī)檢查。.識記氣管、支氣管與食管的檢查法。六）耳鼻咽喉科常見疾病1.鼻部疾病10（1）識記、分析鼻療的病因、發(fā)病機制。（2）理解鼻療的臨床表現(xiàn)及治療。（3）識記、分析慢性鼻炎的病因及發(fā)病機制。（4）理解慢性鼻炎的分型、各型的表現(xiàn)、區(qū)別。（5）具有對慢性鼻炎的患者進行診斷及治療的能力。（6）識記、分析變應(yīng)性鼻炎的病因、發(fā)病機制。（7）理解變應(yīng)性鼻炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（8）具有對變應(yīng)性鼻炎的患者進行診斷及治療的能力。（9）識記、分析急性鼻竇炎的病因、發(fā)病機制。（10）理解急性鼻竇炎臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（11）具有對急性鼻竇炎患者進行診斷及治療的能力。（12）識記、分析慢性鼻竇炎定義、病因及發(fā)病機制。（13）理解慢性鼻竇炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（14）具有對慢性鼻竇炎的患者進行診斷及治療的能力（15）識記、分析鼻出血的病因及發(fā)病機制。（16）理解鼻出血的臨床表現(xiàn)、處理原則。11（17）具有對鼻出血患者進行止血能力。2.咽部疾?。?）識記、分析慢性咽炎的病因、病理。（2）理解慢性咽炎臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（3）具有對慢性咽炎患者進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析咽異感癥的病因、發(fā)病機制。（5）理解咽異感癥的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療。（6）識記、分析急、慢性扁桃體炎的病因、發(fā)病機制。（7）理解急、慢性扁桃體炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（8）具有對急、慢性扁桃體炎的患者進行診斷及治療能力。（9）識記、分析鼻咽癌的病因、發(fā)病機制。（10）理解鼻咽癌患者的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則。（11）識記、分析阻塞性呼吸睡眠暫停低通氣綜合征定義、病因發(fā)病機制。（12）理解鼻咽癌患者的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療原則。3.喉部疾病（1）識記、分析急性喉炎的病因、發(fā)病機制。（2）理解急性喉炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（3）具有對急性喉炎患者進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析喉阻塞的定義、病因及發(fā)病機制。（5）理解喉阻塞的臨床表現(xiàn)、分度及治療原則。（7）理解急性會厭炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及治療。.耳部疾?。?）識記、分析急性會厭炎的病因、發(fā)病機制。12（1）識記、分析外耳道炎、鼓膜外傷的病因及發(fā)病機制。（2）理解外耳道炎、鼓膜外傷的臨床表現(xiàn)。（3）具有對外耳道炎、鼓膜外傷的病人進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析分泌性中耳炎的病因、發(fā)病機制。（5）理解分泌性中耳炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（6）具有對分泌性中耳炎的患者進行診斷及治療能力。（7）識記急性化膿性中耳炎的病因、發(fā)病機制及感染途徑。（8）理解急性化膿性中耳炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（9）具有對急性化膿性中耳炎患者進行診斷及治療的能力。（10）識記慢性化膿性中耳炎的病因、發(fā)病機制及分型。（11）理解慢性化膿性中耳炎各型的表現(xiàn)、輔助檢查及治療原則（12）識記、分析梅尼埃病的病因、發(fā)病機制。（13）理解、分析梅尼埃病的臨床表現(xiàn)、鑒別診斷及輔助檢查。（14）具有對梅尼埃病患者進行診斷及治療的能力。（15）識記、分析突發(fā)性聾概念、病因及發(fā)病機制。（16）理解突發(fā)性聾的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及治療。5,喉、氣管及食管異物（1）識記、分析喉異物的病因、發(fā)病機制。（2）理解喉異物的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則。（4）理解氣管及食管異物的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則。（3）識記、分析氣管及食管異物的病因、發(fā)病機制。13（七）口腔頜面部的應(yīng)用解剖與生理.識記牙體及牙周組織的應(yīng)用解剖與生理。.識記口腔的應(yīng)用解剖與生理。.識記頜面部的應(yīng)用解剖與生理。（八）口腔科檢查法.識記口腔頜面部常規(guī)檢查法并能運用所學(xué)知識進行口腔頜面部常規(guī)檢查。.理解口腔頜面部的輔助檢查法。（九）口腔科常見疾病.牙體與牙髓?。?）識記、分析晶病的概念、病因及發(fā)病機制。（2）理解齷病的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療。（3）識記、分析牙髓炎的病因、發(fā)病機制。（4）理解、分析牙髓炎的臨床表現(xiàn)及與深齦區(qū)別和治療原則。（5）識記、分析根尖周圍炎的病因、發(fā)病機制。（6）理解根尖周圍炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療原則。.牙周組織病（1）識記、分析牙齦炎的病因及發(fā)病機制。（2）理解牙齦炎的臨床表現(xiàn)。（3）具有對牙齦炎患者進行診斷及治療能力。14（4）識記、分析牙周炎的概念、病因及發(fā)病機制。別。（5）理解、分析牙周炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及與牙齦炎的區(qū)（6）具有對牙周炎患者進行診斷和治療的能力。.常見口腔粘膜?。?）識記、分析復(fù)發(fā)性口腔潰瘍的病因、發(fā)病機制。（2）理解復(fù)發(fā)性口腔潰瘍的分型、各型的特點。（3）具有對復(fù)發(fā)性口腔潰瘍的患者進行診斷及治療的能力。（3）熟悉口腔單純性皰疹的病因、發(fā)病機制。（4）理解口腔單純性皰疹臨床表現(xiàn)。（5）具有對口腔單純性皰疹患者進行診斷及治療的能力。（6）識記、分析口腔念珠菌病的病因、發(fā)病機制。（7）理解口腔念珠菌病的臨床表現(xiàn)及治療。（8）具有對口腔念珠菌病的患者進行診斷及治療能力。（9）識記、分析口腔白斑病的病因、發(fā)病機制。（10）理解口腔白斑的臨床表現(xiàn)。（11）具有對口腔白斑的患者進行診斷及治療的能力。.口腔頜面部感染及外傷（1）識記、分析智齒冠周炎的概念、病因及發(fā)病機制。（2）理解、分析智齒冠周炎臨床表現(xiàn)及擴散途徑。（3）具有對智齒冠周炎患者進行診斷及治療能力。（5）理解頜面部不同間隙感染的臨床表現(xiàn)及治療原則。（4）識記、分析頜面部蜂窩織炎的概念、病因及發(fā)病機制。15（6）識記、分析頜骨骨髓炎病因、發(fā)病機制、分型。（7）理解頜骨骨髓炎各型的表現(xiàn)及治療原則。（8）識記、分析口腔頜面部外傷的病因、發(fā)病機制。（9）理解頜面部損傷的特點及損傷的急救處理原則。5.牙拔除術(shù)及口腔健康教育（1）理解牙拔除術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥及術(shù)后常見的并發(fā)癥及其防治。（2）識記牙拔除術(shù)的術(shù)前準備、拔除方法、術(shù)后醫(yī)囑。（3）識記口腔疾病的預(yù)防及健康教育。（十）實踐指導(dǎo).具有滴眼液法、涂眼膏法及結(jié)膜囊沖洗法、滴鼻法、鼻腔沖洗法、鼻竇變壓置換療法、外耳道滴藥法、外耳道沖洗法、霧化吸入法、咽部涂藥法及噴霧法的能力。.初步學(xué)會淚道沖洗法及球結(jié)膜下注射法。.具有書寫口腔病歷的能力。.具有口腔健康教育與促進的能力。.具有指導(dǎo)社區(qū)人群正確刷牙與控制牙菌斑的能力。四、實施建議及要求-）教學(xué)原則.堅持從崗位需求出發(fā)，注重學(xué)以致用，切勿求深。.面向全體學(xué)生，因材施教，注重能力培養(yǎng)。16.合理運用多媒體技術(shù)，使其與其他教學(xué)方法完美結(jié)合。.以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。.合理安排實訓(xùn)I,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。.注意本課程與其他相關(guān)課程的聯(lián)系，避免重復(fù)或簡略。（二）教學(xué)建議.本課程的教學(xué)必須重視理論和實踐相結(jié)合，學(xué)好理論課的同時應(yīng)該重視臨床實踐的學(xué)習(xí)。.靈活運用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、目標教學(xué)法等教學(xué)方法，多采用教具、模型、掛圖和現(xiàn)代教育技術(shù)等手段增加學(xué)生對知識的感性認識，多組織學(xué)生針對案例、考點展開必要的討論，啟迪學(xué)生思維，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。.實踐教學(xué)可在實驗室進行或采取病歷討論的形式，并結(jié)合醫(yī)院參觀、見習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，注重學(xué)生的動手能力和人際溝通能力的培養(yǎng)。（三）教學(xué)評價.評價內(nèi)容知識水平評價與能力水平評價相結(jié)合。.基本方法過程性評價與期中、期末考試，實驗考核相結(jié)合的方法。過程性評價通過課堂提問、作業(yè)、階段測試、操作考核、學(xué)習(xí)態(tài)度等多17種形式綜合考評?？偝煽兛砂雌綍r成績占20%,期中成績占30%,期末成績占50%來評定。其中，平時成績二學(xué)生自評（占20%）+學(xué)生互評（占20%）+教師評價（占60%）。（四）課程資源的開發(fā)及利用建議.加強對實驗室的建設(shè)和投入，實驗室應(yīng)配置必需的儀器、設(shè)備,對實驗用品要定期檢查，及時補充易耗品，以保證每個實驗?zāi)茼樌_展。強化實驗室的標準化建設(shè)和實驗室管理人員的培訓(xùn)I。.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他媒體信息制作與新課程配套的多媒體課件，編寫配套的習(xí)題集等教學(xué)資源，豐富和更新課程資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。五、學(xué)時分配本課程在第三學(xué)期開設(shè)，教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時，其中眼科學(xué)14學(xué)時，耳鼻咽喉科學(xué)14學(xué)時，口腔科學(xué)8學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容學(xué)時理論實踐小計眼的應(yīng)用解剖與生理202二、眼科檢查法213三、眼科常見疾病729四、耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖與生理202五、耳鼻咽喉科常用檢查法21318

六、耳鼻咽喉科常見疾病729七、口腔頜面部解剖與生理101八、口腔科常用檢查法213九、口腔科常見疾病314合計28836梁麗萍）19聞tiXR要事［6（-）教學(xué)原則16（二）教學(xué)建議17（三）教學(xué)評價17（四）課程資源的開發(fā)及利用建議18五官科學(xué)課程標準一、概述(-)課程的性質(zhì)《五官科學(xué)》是農(nóng)村醫(yī)學(xué)的一門重要課程，內(nèi)容包括眼科學(xué)、耳鼻咽喉和口腔科學(xué)三部分內(nèi)容。主要講解五官科多發(fā)病、常見病的診斷、治療和預(yù)防。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握眼耳鼻咽喉口腔科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，樹立整體的、系統(tǒng)的觀念。能在村衛(wèi)生室和地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事包括五官科在內(nèi)的常見病防治、保健咨詢服務(wù)和宣傳，能運用五官科學(xué)的理論和技術(shù)對農(nóng)村五官科患者進行正確診斷、治療及預(yù)防，并能初步對急重癥病人進行搶救。(二)課程基本理念.以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教改性人才培養(yǎng)模式為主導(dǎo)，以解決基層崗位實際問題為引領(lǐng)，以基層實際應(yīng)用技能為主線，堅持“貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。.以職業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為根本，以臨床思維能力訓(xùn)練和操作能力培養(yǎng)為重點。通過知識延伸喚起學(xué)生對臨床問題的責(zé)任意識以及對臨床助理醫(yī)師資格考試的關(guān)注，幫助學(xué)生開闊視野、激活思維，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。.以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，增強教材可讀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（三）課程設(shè)計思路以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案為綱領(lǐng)，以學(xué)生認知規(guī)律為導(dǎo)向，以課程培養(yǎng)目標為依據(jù)，根據(jù)專業(yè)崗位的實際需求，結(jié)合本課程在臨床助理醫(yī)師資格考試中的“整體作用”和學(xué)生的實際，適當(dāng)降低教材難度，內(nèi)容“寧寬勿深”，深入淺出，重視圖、表的應(yīng)用，化難為易，體現(xiàn)“實用為本、夠用為度”的特點，構(gòu)建思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性相結(jié)合的《五官科學(xué)》體系。二、課程教學(xué)目標（-）知識課程教學(xué)目標.識記五官科多發(fā)病、常見疾病的基本概念；.理解、分析五官科常見病、多病病因及發(fā)病機制；.理解五官科多發(fā)病、常見病的診斷要點及治療原則。.理解五官科疾病和全身疾病之間的關(guān)系。（二）技能目標.能運用所學(xué)的知識和技能對五官科病人進行病史的采集和一般檢查并能作出正確的診斷和治療。.學(xué)會五官科常用治療技術(shù)操作并能說出操作目的和注意事項。.具有對五官科急危重病人進行初步應(yīng)急處理和搶救的能力。.具有向農(nóng)村個體、家庭、社區(qū)提供五官科常見疾病診療服務(wù)及開展健康教育和一定收集信息與處理問題的能力。（三）素質(zhì)課程教學(xué)目標1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養(yǎng)，熱愛衛(wèi)生事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的奉獻精神.具有勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣、細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、認真負責(zé)的職業(yè)態(tài)度及健康穩(wěn)定的心理素質(zhì)和全面較強的適應(yīng)能力。.具有終身學(xué)習(xí)的理念和在學(xué)習(xí)及實踐中不斷地思考問題、研究問題、解決問題的能力。（四）安全目標.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，避免醫(yī)療事故發(fā)生。.注意無菌操作，避免院內(nèi)及交叉感染。3.具有預(yù)防事故發(fā)生的安全思想和和應(yīng)急處理的能力。三、課程內(nèi)容及要求（-）眼的應(yīng)用解剖生理.識記眼球的應(yīng)用解剖生理。.識記、分析視路的應(yīng)用解剖生理及視路損害的臨床意義。3.識記眼附屬器的應(yīng)用解剖生理。（二）眼科常用檢查法1.識記視功能檢查方法，能運用所學(xué)的知識進行視功能檢查。2.識記眼部檢查，能運用所學(xué)的知識進行眼部檢查。3.識記、理解眼科特殊檢查。（三）眼科常見疾病1.眼瞼及淚器疾?。?）識記、分析瞼腺炎的病因及發(fā)病機制。（2）理解、分析瞼腺炎的臨床表現(xiàn)及鑒別診斷。（3）具有對瞼腺炎病人進行診斷及治療的能力。（4）識記瞼板腺囊腫的病因、發(fā)病機制及手術(shù)方法。（5）理解、分析瞼板腺囊腫的臨床表現(xiàn)與鑒別診斷。（6）具有對瞼板腺囊腫病人進行診斷及治療的能力。（5）識記、分析瞼內(nèi)翻與倒睫、瞼外翻與瞼閉合不全及上瞼下垂的病因、發(fā)病機制。（6）理解瞼內(nèi)翻與倒睫、瞼外翻與瞼閉合不全及上瞼下垂的臨床表現(xiàn)及治療。（7）識記、分析慢性淚囊炎病因、發(fā)病機制及健康指導(dǎo)。（8）理解慢性淚囊炎的臨床表現(xiàn)及輔助檢查。（9）具有對慢性淚囊炎病人進行診斷及治療的能力。2.結(jié)膜?。?）識記、分析細菌性結(jié)膜炎的病因、發(fā)病機制、傳播途徑及預(yù)防。（2）理解細菌性結(jié)膜炎的臨床表現(xiàn)。（3）具有對細菌性結(jié)膜炎病人進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析病毒性結(jié)膜炎的病因、發(fā)病機制、傳播途徑、預(yù)防措施。（5）理解、分析病毒性結(jié)膜炎的臨床表現(xiàn)及與細菌性結(jié)膜炎的鑒別要（6）具有對病毒性結(jié)膜炎的病人進行診斷及治療的能力。（7）識記、分析沙眼的病因、發(fā)病機制與預(yù)防措施。（8）理解沙眼的診斷標準。（9）具有對沙眼病人進行診斷及治療能力。（10）識記、分析變態(tài)反應(yīng)性結(jié)膜炎及翼狀餐肉的病因及發(fā)病機制。（11）理解變態(tài)反應(yīng)性結(jié)膜炎、翼狀鑄肉的臨床表現(xiàn)。（12）具有對變態(tài)反應(yīng)性結(jié)膜炎、翼狀替肉的病人進行診斷及治療能力。（13）識記、分析干眼癥的病因、發(fā)病機制。（14）理解干眼病病人臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療。3.角膜病與鞏膜?。?）識記、分析細菌性角膜炎的病因及發(fā)病機制。（2）理解細菌性角膜炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查。（3）具有對細菌性角膜炎病人進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析單純皰疹病毒性角膜炎的病因、發(fā)病機制。（5）理解、分析單純皰疹病毒性角膜炎的臨床表現(xiàn)及與細菌性角膜炎的鑒別要點。6）具有對單純皰疹病毒性角膜炎的病人進行診斷及治療的能力。（7）識記、分析真菌性角膜炎的病因、發(fā)病機制。（8）理解、分析真菌性角膜炎臨床表現(xiàn)、輔助檢查及與細菌性、病毒性角膜炎的區(qū)別。（9）具有對真菌性角膜炎的病人進行診斷及治療的能力。（10）識記、分析鞏膜炎的病因、發(fā)病機制及分型。（11）理解鞏膜炎的臨床表現(xiàn)及治療。4.青光眼（1）識記、分析急性閉角性青光眼的概念、病因及發(fā)病機制。（2）理解急性閉角性青光眼的分期、各期表現(xiàn)、輔助檢查。（3）具有對急性閉角性青光眼病人進行診斷及治療的能力。（4）識記、分析開角性青光眼的病因、發(fā)病機制。（5）理解開角性青光眼的臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療。（6）識記、分析先天性青光眼的病因、發(fā)病機制。（7）理