跳皮筋的教案

1/6跳皮筋的教案跳皮筋的教案范文跳皮筋的教案1設(shè)計用意：特點，所設(shè)計了這節(jié)安康教育教學(xué)。體，制造條件讓孩子參與探究爭論教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、玩耍法，讓小孩在玩耍中學(xué)習(xí)到學(xué)問，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。2、啟發(fā)孩子對民間體育玩耍的興致，體會協(xié)作玩耍的開心。34、考驗小朋友們的.反響力量，熬煉他們的個人力量。5、讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。教學(xué)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花、教學(xué)材料預(yù)備：71教學(xué)過程：〔一〕幼兒教師帶著孩子聽Music孩子我們聽著Music〔二〕通過玩耍，初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。1、啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的根本方式。玩玩。2〔孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳〕3孩子看視頻，分組練習(xí)。1跳皮筋競賽。此刻我們要開展跳皮筋競賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。教學(xué)反思：雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生仿照動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動不充分，導(dǎo)致互幫互學(xué)的教學(xué)效果。出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的歡快。玩?；顒?，不但能夠提高跳動力量，同時也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動方法來跳皮筋。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。2、激發(fā)幼兒對民間體育玩耍的興趣，體驗合作玩耍的歡快。34、能樂觀參與玩?；顒?，并學(xué)會自我保護(hù)。5教學(xué)預(yù)備1、閱歷預(yù)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花2、材料預(yù)備：7教學(xué)過程：〔一〕教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧〔二〕通過玩耍，初步把握跳皮筋的方法。1、引導(dǎo)幼兒嘗摸索究跳皮筋的根本方法。玩。2〔幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳〕3幼兒看視頻，分組練習(xí)。請一組幼兒示范。跳皮筋競賽。現(xiàn)在我們要進(jìn)展跳皮筋競賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。教學(xué)反思：民間玩耍跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)玩耍，它不僅熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒根本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)筋的玩耍簡便易行、取材便利、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育玩耍，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo)：1、培育幼兒流暢的語言表達(dá)力量。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。3、體驗合作創(chuàng)編玩耍的樂趣。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。教學(xué)預(yù)備：皮筋兩根動作。1、導(dǎo)入玩耍小朋友，看我手中拿了什么？〔幼兒答復(fù)，皮筋，教師今日和大家一起來做跳皮筋玩耍，好不好？〔幼兒答復(fù)，好〕那么下面就要朋友一起跳，肯定要協(xié)作好，步伐到達(dá)全都，才會跳的好，假設(shè)其中要按一樣的節(jié)奏跳動。2、玩耍分組可以調(diào)動皮筋的高度，最終兩個小組的高度比較，高的獲勝！3、開頭玩耍重開頭。附跳皮筋兒歌馬蓮開花二十一。一五六，一五七，一八一九二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。七五六，七五七，七八七九八十一。八五六，八五七，八八八九九十