高中語文人教版表達(dá)交流 優(yōu)質(zhì)課獎

一般愁字別樣情——《一剪梅》、《聲聲慢》比較鑒賞執(zhí)教：代吉艷［教學(xué)目標(biāo)］1、比較賞析詞作中各意象蘊(yùn)含的感情；2、體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情；3、了解作家個人的生活遭遇與創(chuàng)作的密切關(guān)系，學(xué)會全面評價(jià)作家。［教學(xué)重點(diǎn)］１、知人論世，結(jié)合詞人生平及詞作背景理解作品；２、分析詞作如何以意象傳“愁”。［教學(xué)難點(diǎn)］1、通過比較鑒賞體會詞人“一般愁字別樣情”［教學(xué)時數(shù)］一課時［教具準(zhǔn)備］多媒體課件［教學(xué)過程］一、

導(dǎo)入（課前播放由李清照《一剪梅》改編的歌曲《月滿西樓》，引出詞人的“愁”）

清代的李調(diào)元在《西村詞話》中評價(jià)李清照“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉?！北竟?jié)課就讓我們走近這位讓巾幗仰視，讓須眉敬佩的女詞人，通過對她創(chuàng)作的《一剪梅》和《聲聲慢》的比較鑒賞，一起來感受這個“愁”字背后的別樣情。二、

誦讀感知１、生齊讀《聲聲慢》2、師范讀，學(xué)生在聽的過程中跟讀體會。三、找詞眼，悟主旨（抓住“愁”）問題：古詩詞十分重視字句的錘煉，有“詩眼”“詞眼”之說。請找出《聲聲慢》中的“詞眼”。明確：“愁”為兩首詞的詞眼，卻是一般愁字別樣請，愁字的內(nèi)涵是不相同的。抓住作者用以制接抒情的句子和間接抒情的意象來分析和體會作者在兩首詞中傳達(dá)的不同愁情。四、品味兩首詞中直接抒情的句子（“愁”的不同意味）《一剪梅》“一種相思，兩處閑愁?！薄按饲闊o計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！泵鞔_：離愁別緒，難舍難分，愛之愈深，思之愈切，這是一新心心相印的甜蜜之愁《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！薄斑@次第，怎一個愁字了得?！边@14個字雖是重疊使用,卻絕無重復(fù)累贅之感，朗讀起來，只覺徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴。開篇的“尋尋覓覓”是尋找的動作，詞人就好像有什么東西丟掉了一樣。詞人“尋尋覓覓”地找，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點(diǎn)什么才能得救似的。這反映詞人內(nèi)心空蕩，無可排遣寄托。然而尋找的結(jié)果是“冷冷清清”，不但無所獲，反被一種孤寂凄涼的氣氛包圍。“冷冷清清”。一句“凄凄慘慘戚戚”，則純屬內(nèi)心感覺的描繪。由冷清的環(huán)境過渡到慘戚的心靈。此三句，由外而內(nèi)，由淺入深，文情并茂地描寫出女詞人孤苦無告的凄涼心境。詞人用口語的形式，脫口而出：這情形、這光景，又怎么是一個“愁”字包括得了、承擔(dān)得了、說明得了？這結(jié)尾，即是收，又是放；即是對前文的概括，又把詩意推進(jìn)一層，使通篇余音裊裊，言盡而意不盡。從而擴(kuò)大并深化了主題。表達(dá)出一種寂寞的凄涼苦愁五、

品味兩詞中的意象（“愁”的不同表現(xiàn)）1、

兩首詞中相同的意象雁：《一剪梅》――“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”詞中“回雁”與“去雁”相對，可見詞人懷著深深的思念，期盼著在“月滿西樓”的時候得到丈夫的音訊。表達(dá)了詞人“錦書可待之閑愁”《聲聲慢》――“雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！薄斑^雁“便如過客，似乎是舊時相識曾經(jīng)給丈夫傳遞過自己的思念，而此時，打眼一去不復(fù)返，錦書再也無處傳遞。表達(dá)了詞人“錦書無憑之苦愁”花：《一剪梅》――“紅藕香殘”、“花自飄零水自流”“紅藕香殘”從色彩上、氣味上寫出了荷花的清麗，即使飄零水上，仍是一幅輕盈雅致的圖畫。是一種殘損閑愁《聲聲慢》――“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”菊花本是秋令之花，令人傷感，雖然滿院盛開，可由于自己憔悴瘦損，也沒有心情去摘花賞花?；ㄏ騺碛髋樱颂幘栈ǔ顡p容顏，也指詞人如今孤獨(dú)寂寞，沒有人欣賞、沒有人守護(hù)，正是李清照不幸遭遇的現(xiàn)實(shí)寫照。此處表達(dá)一種憔悴苦愁2、

兩詞中不同的意象《一剪梅》“水自流”

表現(xiàn)出無告的閑愁“月滿西樓”

表現(xiàn)出盼歸閑愁《聲聲慢》

“三杯兩盞淡酒”――喝酒的不經(jīng)意；喝酒毫無心緒；所以感覺無味；借酒澆愁愁更愁，難遣苦愁。

“晚來風(fēng)急”――心境的凄冷。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”――梧桐一葉而知秋，本身就是牽愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的淒苦的秋雨，不僅滴在耳邊，更滴向心頭。長夜如磐，風(fēng)雨如晦，細(xì)雨綿密不斷，而愁苦也就絡(luò)繹不絕。纏綿苦愁。六、

知人論世（“愁”的不同緣由）兩首詞中表現(xiàn)的愁情一輕一重，這樣的愁情怎樣產(chǎn)生的？結(jié)合作者的生平來談?wù)?。明確：南渡是詞人的人生分水嶺前期：生活閑適，夫妻志趣相投、感情篤厚；前期:清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；代表作品：《如夢令·長記溪亭日暮》、《醉花陰》、《一剪梅》后期：北宋滅亡，南遷避難，丈夫身亡、書畫丟失、再婚離婚。后期:哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。代表作品：《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》、《聲聲慢》七、

小結(jié)兩詞中雖都有“愁”字，卻是“一般愁字別樣情”：《一剪梅》對丈夫趙明誠的相思之愁，屬兩地分離之愁。這種愁來得輕來得淺，正如詞人所說是“閑愁”?！堵暵暵烦罹w沉重乃至于凄厲，是融孀居之苦，家國之思，淪落之悲的深沉傷痛可以說，在兩首詞中詞人的情感經(jīng)歷了從幽怨到凄苦的流變。幽怨尚有人事可以寄托相思，而凄苦則人事無處尋覓，因此可以說是從