人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷(含答案)

精品文檔歡迎下載精品文檔歡迎下載第五單元測(cè)試卷［考試時(shí)間：150分鐘分值：120分］一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）孱頭孱頭(can)服侍(s1)佇立(ch0)迸濺(bing)A.伶仃(ling)B.纖纖(qian)C.瞬息(xOn)D.委瑣(suo)沉淀忍俊不禁矜持轟轟烈烈蘢罩淅淅瀝瀝涉足血?dú)夥絼?.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2A.他生意失敗，父親去世，現(xiàn)在兒子又遭了車禍，真是福無(wú)雙至，禍不單行???B.細(xì)雨淅淅瀝瀝，一直下個(gè)不停。天色漸漸發(fā)暗，朦朦朧朧，雨點(diǎn)看????不見(jiàn)，數(shù)不清。C.《平凡的世界》初讀時(shí)似平淡無(wú)奇，幾章之后卻令人漸漸地豁然貫??通，拍手稱贊。D.經(jīng)歷了在沙漠里整整四天的苦苦掙扎之后，他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，真可以說(shuō)是仙露瓊漿啊。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.趙州橋大約修建于公元605年左右，到今天已經(jīng)一千四百多年了。B.我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中。C.年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也沒(méi)有一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。D.在一撮水草邊，獵人看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影和清脆的鳴聲。.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲（水至），卻只能在水中成長(zhǎng)。②此后，蜻蜓開(kāi)始離開(kāi)水面，告別昨天的水棲生活，開(kāi)始真正的空中生活。③蜻蜓由水蛋變?yōu)槌上x要經(jīng)過(guò)多次蛻殼，少則七次，多則達(dá)十五次。④獨(dú)特的臉蓋”使這些水蛋成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鯉是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅長(zhǎng)旅行，它們可飛越幾千萬(wàn)公里，從某一大陸飛往另一大陸。A.⑤②①③④ B.③④⑤②①C.③④②⑤①D.⑤①④③②.下列各句中變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。變?yōu)殡p重否定句：誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。B.王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變?yōu)楸粍?dòng)句：教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。C.祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。變?yōu)楦袊@句：祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與??！D.他扔掉的不只是一個(gè)饅頭。變?yōu)榉磫?wèn)句：他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎？二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第6—7題。（每小題2分，共4分）城南曾鞏雨過(guò)橫塘①水滿堤，亂山高下②路東西③。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊④?！咀⑨尅竣贆M塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②亂山高下:群山高低起伏。③路東西：分東西兩路奔流而去。④草色齊：草色一樣的青，一樣的綠。.對(duì)詩(shī)中前兩句的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.雨勢(shì)迅猛B.池水暴漲C.群山亂舞 D.雨水奔流.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.本詩(shī)以暴雨過(guò)后的‘青青草色齊”與桃李花開(kāi)盡”作對(duì)比，是為了突出桃花的軟弱，經(jīng)不起雨水的侵襲。.詩(shī)中的小草喻指那些朝氣蓬勃、腳踏實(shí)地、勤勞頑強(qiáng)的創(chuàng)造者。C.詩(shī)歌表現(xiàn)了這樣的哲理：桃李雖艷麗，生命力卻弱；青草雖樸素，生命力卻甚強(qiáng)。D.詩(shī)的最后兩句是說(shuō)，花全開(kāi)盡了，但小草還是碧綠一片，表現(xiàn)的是小草頑強(qiáng)的生命力。（二）閱讀下面文言文，完成第8—11題。（12分）劉清之傳劉清之，字子澄，臨江人，甘貧力學(xué)，博極書傳。調(diào)萬(wàn)安縣丞，時(shí)江右大侵①，郡檄視旱，徒步阡陌，親與民接，凡所蠲②除，具得其實(shí)。州議減常平米直③，清之日：此其不過(guò)三十里內(nèi)耳、外鄉(xiāng)遠(yuǎn)民勢(shì)豈能來(lái)？老幼疾患之人必有餒④死者。今有粟之家閉不肯案⑤，實(shí)窺伺攘奪者眾也。在我有政，則大家得錢，細(xì)民得米，兩適其便?！蹦苏?qǐng)均境內(nèi)之地為八，俾⑥有粟者分振⑦其鄉(xiāng)，官為主之。規(guī)畫防閑⑧，民甚賴之?！咀⑨尅竣俳掖笄郑航饔址Q江右；大侵：古代稱荒年。②蠲（juan）:除去。③常平米直：古時(shí)筑倉(cāng)儲(chǔ)谷，谷賤時(shí)增價(jià)買入，谷貴時(shí)減價(jià)賣出，以穩(wěn)定米價(jià)。直，價(jià)值，價(jià)格。④餒（nei）:餓。⑤案（tido）:賣米。⑥俾（bi）:使。⑦振：同賑”，救濟(jì)。⑧規(guī)畫防閑：謀劃和防范。.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.調(diào)/萬(wàn)安縣丞B.時(shí)/江右大侵C.乃請(qǐng)均境內(nèi)/之地為八 D.民/甚賴之.解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）⑴貧（ ）（2）極（ ）（3）具（ ）.翻譯文中畫線句子。（4分）（1）此惠不過(guò)三十里內(nèi)耳（2）老幼疾患之人必有餒死者.從選文中能看出劉清之在為官方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括。 (3分)(三)古詩(shī)文積累。(8分).填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1),寒光照鐵衣。(2)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。⑶,往來(lái)無(wú)白丁。(4)，柳暗花明又一村。(5),陰陽(yáng)割昏曉。(6)不畏浮云之遮望眼，。(7)宣室求賢訪逐臣，。(8)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13—16題。(15分)野菊

曹柏青①金風(fēng)颯颯，銀霜沉沉。②秋陽(yáng)艷麗，四野俱寂，霜枝無(wú)語(yǔ)。黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展著，翠綠肥碩的葉子，像打開(kāi)的傘架，支撐著金黃的花盤，在晚來(lái)的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花?！雹垤o讀陶詩(shī)未終卷，又乘秋風(fēng)觀野菊。④我穿行在馥郁的秋風(fēng)里。我看見(jiàn)夕陽(yáng)的車輪，向遠(yuǎn)方滾去。田展旁，池塘邊，土坡上，我詫異地看著這一簇簇金燦燦的野菊，滿目秋艷，它默不作聲的美，依然震撼了我。蒼涼人生，至情至性，有了野菊的映襯，人格人品的意味格外深長(zhǎng)??！秋來(lái)傾聽(tīng)菊語(yǔ)，雨霽捕捉竹籟。我的靈魂閃爍在秋陽(yáng)、翠竹的光影婆娑中，我在細(xì)密的花紋中揀起人生的金子。⑤野菊隨地發(fā)，潰水逐門生。⑥我怔怔地站在鄉(xiāng)野中，府河畔，仿佛一瞬間成了寫意畫中的背景。人在野菊叢，心隨年輪走。從秋風(fēng)寒霜中，我看到野菊的笑臉，一叢濃綠從腳底漫進(jìn)我的心靈，我呼吸到野菊芬芳的氣息；從奔跑的秋陽(yáng)中，我看到它打在希望樹(shù)枝上發(fā)出的銀鈴般聲響?？匆环剿粒灰环剿翣I(yíng)養(yǎng)，觀秋野被故土野菊滋潤(rùn)。歲月復(fù)年輪，庭院深幾許？遍野黃花，風(fēng)骨霜艷無(wú)重?cái)?shù)…?滄桑觀花花不語(yǔ)，枝頭抱香秋千去。菊以它不爭(zhēng)的從容開(kāi)在晚秋，默契著思想者和隱士的情懷。思想者的沉默如菊、也昭示著一種精神力量。而無(wú)知者的喋喋不休、卻暴露出內(nèi)心的蒼白。野菊寂寞而不失望，孤獨(dú)但仍從容，這是野菊的涵養(yǎng)，也是野菊的風(fēng)度。對(duì)野菊的鐘愛(ài)，是我對(duì)庸俗社會(huì)關(guān)系的一種逆動(dòng)，也是一種物我兩化的沖動(dòng)和實(shí)踐，更是我心靈全部的最終皈依。境生懵，情生心，心生境，人生與自然物象的契合。⑦我看過(guò)很多野菊，在田野，在大路邊，在樹(shù)林中，在草叢里，到處都有耀眼的野菊花，但它們都開(kāi)得很小，小得像一枚很不起眼的硬幣。而我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花卻開(kāi)得如此燦爛、坦蕩,給我一種驚奇。我如同喝下一杯積年陳釀，沉醉不已。⑧我徜徉在籬笆墻的野菊中，這時(shí)，復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，愉悅?cè)〈鸁溃搨位貧w真誠(chéng)。我是樂(lè)意在這境地里筑茅廬而住的。⑨野菊是花中的忍者，餐霜飲露，清淡素雅，幽冷雋異，甘苦自知。完美是一個(gè)極具誘惑力的口號(hào)，也是一個(gè)漂亮的陷阱。野菊花它不是招搖的，而是寂寞的，它在寒霜中美得樸素、執(zhí)著、天然……⑩我愛(ài)老屋籬笆墻的野菊，是向生命的高度沖刺，是貼近大地的呢喃細(xì)語(yǔ)，是對(duì)生命的繁茂與美麗的那份苦苦眷戀和期待。?秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄飛。我愛(ài)的秋天是一種明艷的色彩，是一種深情的愛(ài)意，是一種舒適的淡香，是一種故土的溫暖。那種感覺(jué)讓人永遠(yuǎn)懷念。.文章第②段引用詩(shī)句天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花”，在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）.談?wù)勀銓?duì)第⑥段中的畫線句思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神力量。而無(wú)知者的喋喋不休，卻暴露出內(nèi)心的蒼白”的理解。（4分）.第⑦段寫生長(zhǎng)在田野，在大路邊，在樹(shù)林中，在草叢里”的野菊,其作用是什么？（4分）.本文的語(yǔ)言典雅凝練，富有情趣，請(qǐng)從第②至④段中找一句你喜歡的句子并進(jìn)行賞析。（4分）（二）閱讀下面文章，完成第17—20題。（15分）冬日的樹(shù)①佇立風(fēng)中，我對(duì)冬天里的樹(shù)有一種仰望。②只有樹(shù)，知道冬天走來(lái)的路。③一場(chǎng)寒雨，一場(chǎng)霜降，在剛剛走過(guò)的季節(jié)，把一樹(shù)的綠葉涮洗為殷紅、殘黃，葉兒在樹(shù)梢嘩啦啦地?fù)u出喧嘩，聲音走出好遠(yuǎn)。霸道的風(fēng)大手一揮，滿樹(shù)的繽紛和繁華旋轉(zhuǎn)著下落，最終只剩下一樹(shù)寂靜。樹(shù)像一道道滿目瘡痍的疤痕，孤單單地待在冬日寒冷荒涼的園子里，伸展開(kāi)蒼老遒勁的手臂，神情坦然又仿佛歷盡滄桑。④只有樹(shù)，熟悉鳥(niǎo)兒的表情。⑤那些習(xí)慣歌唱和戀愛(ài)的鳥(niǎo)兒，是這個(gè)季節(jié)的懦夫。習(xí)慣見(jiàn)異思遷的長(zhǎng)翅膀，在風(fēng)的聲音到達(dá)之前，早已匆匆地尋覓遠(yuǎn)距離的溫暖。習(xí)慣隨遇而安的短翅膀，在豐腴的秋季養(yǎng)肥自己，只在陽(yáng)光和薄厚雪之上覓食，嘰嘰喳喳著短暫的愛(ài)情和寥寥的口糧。陽(yáng)光從樹(shù)的頭頂上移過(guò)去，風(fēng)從樹(shù)間漏過(guò)去，銜著堅(jiān)果的鳥(niǎo)兒在側(cè)枝上左顧右盼著飛走了。夜晚降臨，裸露出真實(shí)的樹(shù)，仍將刪除浮華的枝，直直地伸向天空，直直地，保持著向上的姿態(tài)，在颯颯的風(fēng)中。⑥只有樹(shù)，能感受雪的溫度。⑦氣溫越來(lái)越低，貼近真實(shí)的泥土。越來(lái)越空蕩無(wú)邊的田疇，在冬天棋盤般延伸。在風(fēng)的擠壓下，變薄的草在瑟瑟發(fā)抖，村舍前后的草垛們漸漸變成萎焉的蘑菇，急切地盼著冬日的暖。雪是冬日受寵的孩子，肆意地使著自己的性子，在人們空靈的想象中浮動(dòng)如淺池的鵝群只有冬日的雪，能讓樹(shù)感受到暖的溫度。暖的雪，一層一層把冬日的樹(shù)裝扮起來(lái)，回歸舊日的繁華，讓樹(shù)在期待中感覺(jué)日子不再漫長(zhǎng)。冷的雪，暖的雪，在平靜的交談中與樹(shù)達(dá)成默契。此時(shí)此刻，靜止般的畫面中，樹(shù)粗陋的表皮下，流動(dòng)的是熱情和新鮮的汁液。⑧只有冬天的樹(shù)，知道春天的方向。⑨落掉所有的葉子，冬天的樹(shù)只剩下赤裸粗糙的枝莖，灰褐色的樹(shù)皮包住節(jié)節(jié)骨骼，凹凸的褶皺是歲月刻下的痕跡。她的枯枝伸在蕭索的天際，隱忍而堅(jiān)定，守著一季的孤獨(dú)。每一根枝杈向著更廣闊的天空推進(jìn)，每走一步，就多一塊屬于自己的天空。深藏在其背后的是樹(shù)根無(wú)數(shù)次的探索和激情汁液的快速奔騰，每一步都走得艱辛而義無(wú)反顧。冬天里的樹(shù)，心里藏著信念；堅(jiān)持生命的信仰，就有抗?fàn)幒涞牧α?，只要自己的汁液還能流動(dòng)，就仍然會(huì)有拓寬天地的未來(lái)。⑩冬天里的樹(shù)，風(fēng)吹著，雨打著，霜凍著?…骨子里的血液在層層包裹之下不著痕跡地流動(dòng)，緩緩地卻日漸熱情澎湃地流，直至洶涌起來(lái)，在初春的某個(gè)清晨突然迸發(fā)，擠破皮肉生出一樹(shù)不會(huì)凝固的花…….第⑦段主要寫冬天里的樹(shù)能感受雪的溫度，起首卻先描述草”及草垛們”的表現(xiàn)，有什么作用？（4分）.試分析第⑩段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）.請(qǐng)根據(jù)所提供的語(yǔ)境，仿寫第⑦段畫線的句子。（3分）在風(fēng)的擠壓下，變瘦的草在瑟瑟發(fā)抖，村舍前后的草垛們漸漸變成萎焉的蘑菇，急切地盼著冬日的暖。在春雨的滋潤(rùn)下， .作者在第⑨段說(shuō)堅(jiān)持生命的信仰，就有抗?fàn)幒涞牧α?這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）.在學(xué)校舉辦的腹有詩(shī)書氣自華”讀書主題活動(dòng)中，你將向大家推薦一本好書，請(qǐng)寫出你的發(fā)言稿。（要求：不超過(guò)150字）（二）寫作（50分）.請(qǐng)以曬滿陽(yáng)光的回憶”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自定，詩(shī)歌除外；（2）不少于600字答案:ACBDACAC（1）貧苦（2）非常（3）者B（1）這樣做惠及的不過(guò)只是三十里以內(nèi)的人罷了。 （2）老人小孩生病的人一定會(huì)有餓死的。關(guān)愛(ài)百姓；有謀略，辦事周全。（1）朔氣傳金柝（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）談笑有鴻儒（4）山重水復(fù)疑無(wú)路（5）造化鐘神秀（6）自緣身在最高層（7）賈生才調(diào)更無(wú)倫（8）青草池塘處處蛀表明古人對(duì)菊花也有感懷，為下文寫作者對(duì)菊花的感受作鋪墊，同時(shí)豐富了文章的意蘊(yùn)，增添了詩(shī)意（文采）。思想者有思維的深度，沉默內(nèi)斂卻有著影響別人的精神力量；無(wú)知者越是喋喋不休，越是顯現(xiàn)出其思想的貧乏、內(nèi)心的蒼白。寫生長(zhǎng)在田野、大路邊、樹(shù)林中、草叢里小如硬幣的野菊，與我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花”形成對(duì)比，襯托后者開(kāi)得燦爛、坦蕩，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)老屋旁生長(zhǎng)的野菊花的喜愛(ài)之情以及對(duì)故土的眷戀之情。示例：句子：黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展著，翠綠肥碩的葉子，像打開(kāi)的傘架，支撐著金黃的花盤，在晚來(lái)的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳?！辟p析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將伸展著的野菊的葉子比作打開(kāi)的傘架，生動(dòng)形象地寫出野菊在晚風(fēng)中的搖曳之美，表現(xiàn)了作者對(duì)野菊的深深喜愛(ài)。描述草”及草垛們”的表現(xiàn)，是為了與冬日的樹(shù)在雪的裝扮下,回歸舊日的繁華”作對(duì)比，襯托（突出）冬日的樹(shù)不畏嚴(yán)寒、充滿生命熱情和活力的特點(diǎn)。運(yùn)用擬人的修辭手法，將冬天的樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地寫出了它努力生長(zhǎng)的勁頭和頑強(qiáng)的生命信念，表達(dá)了作者由衷的贊美之情。示例：破土的芽?jī)涸谔筋^探腦，路旁田畔的樹(shù)木們漸漸變成絨絨的大傘，鮮亮地伸展著腰肢。示例：只要有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝生活中的艱難困苦。生活中難免會(huì)有艱難坎坷，我們只要堅(jiān)持自己的信仰，就會(huì)有迎難而上的信心和勇氣，就會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)困境，想方設(shè)法解決困難，從而迎來(lái)成功的一天。（言之有理即可）示例：老師們，同學(xué)們，大家晚上好！