高中語文部編版(2023)選擇性必修下冊(cè)第一單元3（蜀道難蜀相）蜀相 蜀相 同步練

[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．兩朝開濟(jì)老臣心(名詞，一代君主統(tǒng)治的時(shí)期)相如每朝時(shí)，常稱病(動(dòng)詞，朝見，朝拜)B．朝辭白帝彩云間(名詞，早晨)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(名詞作狀語，在早上)C．夕濟(jì)兮西澨(名詞，濟(jì)水)如有離違，宜別圖之，以濟(jì)大事(動(dòng)詞，成就)D．先生豈有志于濟(jì)物哉(動(dòng)詞，救助，救濟(jì))人才濟(jì)濟(jì)(眾多的樣子)C[C項(xiàng)，“夕濟(jì)兮西澨”中的“濟(jì)”，動(dòng)詞，渡水。]2．下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法的理解，正確的一項(xiàng)是()①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(映階碧草自春色,天生麗質(zhì)難自棄))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(三顧頻煩天下計(jì),君臣相顧盡沾衣))A．兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”也相同。B．兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”不同。C．兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”相同。D．兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”也不同。B[兩個(gè)“自”都是“自己”的意思；第一個(gè)“顧”是“拜訪、探望”的意思，第二個(gè)“顧”是“看”的意思。]3．下列對(duì)聯(lián)頌揚(yáng)的人物，全都正確的一項(xiàng)是()①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長此駐風(fēng)云。②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。③四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。A．諸葛亮杜甫范仲淹B．岳飛李白范仲淹C．岳飛杜甫孟子D．諸葛亮李白孟子A[①“兩表”為諸葛亮的《前出師表》和《后出師表》。②“圣哲”即“詩圣”杜甫。③“萬家憂樂”簡(jiǎn)化了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。]4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀相》中高度評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“________________，________________”。(2)《蜀相》中詠嘆諸葛亮不幸病死軍中功業(yè)未成的句子是“________________，________________”。(3)《蜀相》中表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象的詩句是“________________，________________”。[答案](1)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心(2)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(3)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音[閱讀提升層](一)閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。去蜀①杜甫五載客蜀郡②，一年居梓州。如何③關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長流！【注】①這首詩當(dāng)作于永泰元年。這年4月，詩人的朋友嚴(yán)武病逝；5月，詩人離蜀。②蜀郡：即成都。③如何：猶豈料。5．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．開頭兩句，詩人回顧五年流寓之足跡，萬千感懷盡在其中。B．頷聯(lián)寫關(guān)塞險(xiǎn)阻不能北返長安，只好遠(yuǎn)游瀟湘，可見離蜀之不得已。C．第五句詩人回顧平生萬事，一無所成，可已黃發(fā)滿頭，表明身衰體弱至極。D．“隨白鷗”，即與鷗鳥相隨隱居湖山。此句與“飄飄何所似，天地一沙鷗”意同。D[“即與鷗鳥相隨隱居湖山”錯(cuò)，“隨白鷗”在本詩中應(yīng)為隨白鷗四處漂泊之意。]6．明人王嗣奭評(píng)此詩“結(jié)語乃失意中自寬之詞”，請(qǐng)結(jié)合此句對(duì)尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答本題，首先要理解“結(jié)語乃失意中自寬之詞”的含意，即指詩歌的尾聯(lián)是詩人在人生失意中自我寬慰的話。然后我們需要判斷尾聯(lián)的情感是失意還是自我寬解。尾聯(lián)字面意思是：國家安危大計(jì)自有當(dāng)政大臣支撐，自己就不必淚水長流了。顯然從字面意思看此聯(lián)為自寬之詞。但結(jié)合此時(shí)的寫作背景以及詩人的生平，可知此聯(lián)實(shí)為反語。由頷聯(lián)“如何關(guān)塞阻”可知，此時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，尾聯(lián)“安危大臣在”，實(shí)為對(duì)大臣們承擔(dān)不起匡扶社稷的重任的不滿，而“何必淚長流”，則飽含詩人得不到重用、理想難酬的失意之情。[答案]尾聯(lián)看似自我解脫自我寬解，實(shí)則是位卑憂國理想難酬的失意之語。尾聯(lián)字面上說的是國家安危大計(jì)自有當(dāng)政大臣支撐，自己不必為此淚水長流；實(shí)則是在說，這些當(dāng)政大臣承擔(dān)不起國家安危大計(jì)的重任，而自己“致君堯舜”的理想久遭扼殺，國之將覆，不能不憂心流淚。(二)閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。戲題王宰畫山水圖歌杜甫十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺①圖，掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。舟人漁子入浦溆，山木盡亞②洪濤風(fēng)。尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里。焉得并州快剪刀，剪取吳淞半江水③。【注】①方壺：神話中的東海神山。②亞：通“壓”，俯偃低垂。③相傳晉索靖觀賞顧愷之畫，傾倒欲絕，不禁贊嘆：“恨不帶并州快剪刀來，剪松江半幅練紋歸去。”7．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這是一首題畫詩，開篇兩句寫王宰不愿?jìng)}促作畫，十日五日才畫一水一石，作者極力贊揚(yáng)王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。B．“壯哉”二句表明這是一幅“昆侖方壺圖”，以極西的昆侖和極東的方壺對(duì)比，意味兩座山峰布滿畫面，整個(gè)空間非常遼遠(yuǎn)廣闊。C．“巴陵”一句重在寫水，連舉三個(gè)地名，一氣呵成，表現(xiàn)圖中江水從洞庭湖開始，一直東流，源遠(yuǎn)流長，一瀉千里，波瀾壯闊。D．赤岸水仿佛與天上的銀河相通，云氣蒸騰好像隨龍飛動(dòng)，詩人發(fā)揮奇特的想象，傳神地描繪出畫面中水勢(shì)的壯美和云氣的彌漫。B[B項(xiàng)，沒有對(duì)比的手法，“布滿畫面”理解有誤。]8．請(qǐng)就“焉得并州快剪刀，剪取吳淞半江水”兩句詩所蘊(yùn)含的情感及手法作簡(jiǎn)要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________