高中語文部編版(2023)必修下冊第三單元8中國建筑的特征 《中國建筑的特征》導學案

《中國建筑的特征》導學案（教師版）學習目標識記本文作者的有關情況，掌握相關文學常識。掌握文中說明的順序及說明方法。（3）激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情，使其產生民族自豪感。重點難點（1）掌握文中說明的順序及說明方法。（2）激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情，使其產生民族自豪感。學法指導誦讀法、合作法學習過程知識鏈接科普文的學習要點：（1）常見的說明方法：舉例子、下定義、引用、作比較、打比方、摹狀貌、列數字、分類別、列圖表、作詮釋、作假設。（2）說明對象（3）說明順序科普文的語言特點：（1）內容上的科學性（2）結構上的條理性（3）語言的準確性、趣味性3、走進作者（1）梁思成（1901—1972），清華大學教授，中國共產黨黨員，廣東省新會縣人。現(xiàn)代建筑家、建筑史學家、建筑教育家，長期研究中國古代建筑，為中國建筑史的研究做出了開創(chuàng)性的工作。曾主持中華人民共和國國徽和人民英雄紀念碑的的設計。（2）梁思成與林徽因他倆一個是梁啟超的公子,一個是林長民的千金；一位是建筑巨匠,一位是絕艷才女。他們一世情緣,共同創(chuàng)造了中國建筑史上的兩座豐碑,把親手設計的國徽送上了天安門城樓。他不計國仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟軍的轟炸,代表中國參加了聯(lián)合國大廈的設計；她出眾的才貌令萬種風情的徐志摩詩興大作,使抑情重理的金岳霖冥思獨想。20歲的林徽因以才貌雙全聞名于北京上層文化圈。20世紀30年代她業(yè)余創(chuàng)作出了具有專業(yè)水準的文學作品，其范圍涉及詩歌、散文、小說、戲劇各個領域，在京派作家圈中聲譽鵲起；林徽因也是中華人民共和國國徽和人民英雄紀念碑的主要設計者；她與梁思成情投意合的美滿婚姻，與徐志摩、金岳霖之間超凡脫俗的親密友情……在她生前，沒有人能夠忽視她的存在。甚至林徽因的早逝，也留給同輩親友惘然的失落，因為她的離去，也預示著他們最具創(chuàng)造力的黃金年華的結束。自主學習給下列加點字注音墁地（màn）榆枋（fānɡ）柁梁（duò）戧獸（qiānɡ）水榭（xiè）琉璃（liú）詞語辨析（1）828米高，160層的迪拜塔今日舉行了落成典禮，它高聳入云的峻拔身姿向世人展示著那（）的建筑藝術和風格。（獨特、奇特）辨析：獨特，獨有而特別，與眾不同的。奇特：奇異而特別、稀罕、不常見的。位于壩上草原，有著美麗的傳說的，所謂蕭太后的“梳妝樓”，隨著（）工作的不斷深入，顯出了它的真面目。它不是什么“梳妝樓”，而是元代王公的一座墓上宮殿。（挖掘、發(fā)掘）辨析：挖掘：往深處挖；比喻不深入開發(fā)尋求，多指抽象事物。發(fā)掘，把內藏的東西開掘出來。文學常識梁思成（1901-1972），廣東省新會縣人。中國近現(xiàn)代建筑史上的一代宗師，著名的建筑家、建筑史學家、建筑教育家，清華大學教授，融匯古今，學貫中西，一生留下眾多的學術著作，其中不僅涉及中國建筑史、古建筑保護、城市規(guī)劃、建筑創(chuàng)作和建筑教育等學術領域，而且廣泛涉及建筑美學領域。著有《清式營造則例》、《中國建筑史》等。4、理清文章脈絡全文可分為四個部分：第一部分（1－2）：從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響。第二部分（3－13）：談中國建筑的九大特征。第三部分（14－17）：探討中國建筑的風格和手法（“文法”）。第四部分(18-20)：作者最后提出民族的建筑之間的“可譯性”問題，并提出提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”。5、文中一共給我們介紹了中國建筑的九大特征，找出這九大基本特征中的關鍵詞。建筑物的主體結構（2）平面布置（3）結構方法（4）斗拱（5）舉折、舉架（6）屋頂（7）顏色（8）裝飾部分（9）裝飾用材合作探究1、作者概括中國建筑的九大特征是按什么順序展開的？哪些特征屬于結構特征，哪些屬于裝飾特征？作者概括中國建筑的九大特征，是按總體特征（包括個體建筑特征、群體建筑特征）、結構方法、外觀裝飾的順序展開的。其中（三）（四）（五）項屬于結構特征，（六）（七）（八）（九）項屬于裝飾特征。而（一）（二）項因為是從總體上來談中國建筑的，既涉及結構特征，也涉及裝飾特征。2、理解“文法”“詞匯”“可譯性”，用簡要的話概括它們各自的意思。依據課文，填寫下表。語言和文學 建筑學詞匯 建筑的單個構件和因素文法 中國建筑的法式或慣例文章 建筑或建筑群大文章 宮殿、廟宇等小品 山亭、水榭等可譯性：可以互相翻譯同一個意思可以用不同的語言形式來表達。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表現(xiàn)出來的形式有很大不同。3、找找文中所用到的說明方法，并舉例說明。舉例子——如“裝飾部分”引用——詩經“如鳥斯革，如翚斯飛”打比方——墻壁比喻成“帷幕”摹狀貌——斗拱、舉折、舉架作比較——中國建筑與外國建筑下定義——舉折；斗拱作詮釋——分析“個別建筑物”4、結合上下文，說說下列句子運用比喻的表達效果。這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關系。分析：以兄弟關系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區(qū)的建筑關系，形象地說明了它們屬于一個系統(tǒng)（大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。兩柱之間也常用壁墻，但壁墻并不負重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內外，或劃分內部空間而已。分析：以“帷幕”比喻墻壁，形象生動地說明了中國建筑中墻壁的作用：“隔斷內外”，“劃分內部空間”，而不擔負承重的任務。（3）建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。分析：以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的