2023三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿模板

第2023三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿模板2023三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿模板

三年級科學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。以下是小編整理的三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿范文一：我看到了什么

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。

過程與方法：

初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行;

用各種感官觀察大樹;

借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進(jìn)行觀察和測量;

用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。

情感、態(tài)度、價值觀：

懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認(rèn)識;

發(fā)展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受;

在觀察過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。

【教學(xué)重點】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識到觀察的重要性。

【教學(xué)難點】能夠?qū)W會記錄和學(xué)會討論、學(xué)會傾聽。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些觀察用的測量工具(如皮尺、放大鏡等)，觀察記錄本。

【教學(xué)過程】

一、直接出示課件(梧桐樹的照片)

1.你看到了什么這是一棵什么樹呢(這是一幅梧桐樹的照片)

2.請大家仔細(xì)地看圖，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹的哪些特點

3.學(xué)生匯報：(要求仔細(xì)傾聽，并大膽說出新的發(fā)現(xiàn)，同時區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息)

二、回憶中的大樹

1.引導(dǎo)：照片拍得很清楚，可是我們從照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多，剛才很多發(fā)現(xiàn)都是大家平時看到大樹時留下來的印象。那么生活中你曾經(jīng)看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎

2.學(xué)生匯報：(補充圖片上沒有的知識)

3.激發(fā)興趣：同學(xué)們的匯報內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都看見過，有的內(nèi)容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢想不想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹呢

4.學(xué)生合作交流：為什么想看真正的大樹(再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容!會不會也有樹瘤是不是也有小動物是不是還有其它東西)

5.小結(jié)：這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。

6.小組合作交流：如果現(xiàn)在來到一棵大樹下，你想觀察什么我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容

三、觀察真正的大樹

1.交流匯報：引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。(觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等)

2.觀察注意事項：進(jìn)入到草叢中，觀察大樹時，我們要注意什么把觀察到的信息，我們該怎么辦(用自己喜歡的方式：簡短的詞語、畫畫等方式記錄在觀察記錄本上)

3.研討：回教室后每小組互相交流各自的觀察內(nèi)容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。(張貼的記錄單要有典型特色)

四、課外延伸

1.總結(jié)：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發(fā)現(xiàn)了一個生機勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢

2.課外作業(yè)：觀察跟課堂中不一樣的大數(shù)并做好記錄。

3.準(zhǔn)備材料：記錄本、一張紙，一支鉛筆(蠟筆)，一把軟尺，一個放大鏡。

【板書設(shè)計】

1.我看到了什么

觀察內(nèi)容：樹枝、樹干、樹瘤等等

觀察方法：看、摸、聞、聽

借助工具：繩子

【教學(xué)反思】

三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿范文二：校園的樹木

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分;

樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

過程與方法：

用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹;

用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮來觀察樹干;

用實物來補充語言描述的不足。

情感、態(tài)度、價值觀：

能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化;

愛護(hù)樹木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【教學(xué)重點】能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。

【教學(xué)難點】比較討論樹木的相同之處。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡。

【教學(xué)過程】

一、直接導(dǎo)入

上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹木嗎(揭題)

二、觀察樹木的方法

1.觀察樹木之前，我們先解決這幾個問題：(小組合作交流)

我們應(yīng)該按怎么樣的順序來觀察一棵樹為什么(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)

我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容(畫簡圖、測量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對比法……)

我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢(先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。)

2.觀察時我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木;小組內(nèi)要分工明確，每個人要有觀察任務(wù);描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。

3.觀察筆記的要求：要寫出觀察的時間、地點、小組成員;要按觀察的順序來記錄;能貼上收集到的實物標(biāo)本。

三、觀察記錄一棵樹(學(xué)生實踐)

1.溫馨提醒：

(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們怎樣記錄

(2)從近處有序觀察樹的各個部分，我們會有哪些新的發(fā)現(xiàn)

(3)讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來。

(4)觀察我們要注意什么

2.學(xué)生觀察實踐

三、整理我們的觀察記錄

1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。

2.交流：各小組的觀察記錄。

3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：

我們觀察了哪些樹這些樹的生長需要什么樣的條件

不同的樹有什么相同和不同

四、課外延伸

1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點和不同點，請選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目內(nèi)。

2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹枝和它的果實、葉片。

【板書設(shè)計】

2.校園的樹木

樹的相同之處：

它們都長在泥土里

都需要陽光、水

都有樹干、樹皮

都有樹葉、果實……

【教學(xué)反思】

樹的不同之處：

樹冠有大小

樹干有粗細(xì)

有的樹皮光滑，有的粗糙

結(jié)的果實不一樣

葉片不一樣……

三年級科學(xué)植物領(lǐng)域說課稿范文三：大樹和小草

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些陸生植物生命體的特征;

大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣;

大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。

過程與方法：

能用靈活運用觀察方法觀察小草;

培養(yǎng)合作交流、動手實踐的能力;

用多種方法記錄小草的主要形態(tài)特征，培養(yǎng)記錄意識，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。

情感、態(tài)度、價值觀：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;

體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護(hù)小草，不踐踏不草的意識。

【教學(xué)重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。

【教學(xué)難點】看懂維恩圖的表達(dá)方式，培養(yǎng)記錄的及時和有效性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幾種常見的小草，有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草;一條樟樹枝和它的果實、葉片。

【教學(xué)過程】

一、欣賞圖片，激發(fā)興趣

1.欣賞了這些美麗的圖片后，你有什么感受

2.我們應(yīng)該怎么做保護(hù)和愛護(hù)我們的自然環(huán)境

3.今天，我們就一起來學(xué)習(xí)大樹和小草。(揭題)

二、觀察小草的方法

1.看大家對自己帶來的小草已經(jīng)手癢癢了，誰來說說你的小草從什么地方撿來的

2.小草有了，你想怎么觀察小草呢(用感官、借用其他器材：放大鏡、小刀等)

3.按什么順序觀察

4.遇到不認(rèn)識的小草我們應(yīng)該怎么記錄呢

三、觀察小草的實踐

1.溫馨提示

(1)四人小組合作，及時做好記錄，遇到不知名的小草用簡圖記錄或標(biāo)明不知名小草1、2

(2)仔細(xì)觀察小草的根、莖、葉、果實等主要特點;(介紹小草的根莖葉果實指的是哪里)

(3)觀察時由表及里，由點到面，由局部由整體;

(4)當(dāng)你使用小刀、剪刀等鋒利工具時要注意安全。

2.表格設(shè)計

我們觀察到的小草

名稱簡圖根、莖、葉、果實主要特點

小草的相同特點有：

小草的不同特點有：____________________________________________________

(啟發(fā)引導(dǎo)：從小草器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較)

3.學(xué)生交流：暢所欲言自己的發(fā)現(xiàn)和記錄

四、比較大樹和小草

1.比較樟樹和狗尾草

(1)可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處

(2)觀察自帶的樟樹枝條、葉片、果實來完成對比表格：

樟樹狗尾草

莖顏色

軟硬

粗細(xì)

質(zhì)地

葉顏色

形狀

軟硬

大小

氣味

果實顏色

形狀

大小

多少

(3)交流匯報：樟樹和狗尾草的相同和不同。引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。(讓學(xué)生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進(jìn)行背誦，以下木本植物和草本植物例同)

2.比較大樹和小草

(1)總結(jié)大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。你們知道這個圖是什么意思它也有自己的名字

大樹小草

(2)全班討論：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。

3.總結(jié)：從以上維恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結(jié)果、有種子(基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同);都長在土壤中，需要陽光、水分等(基本