高中英語(yǔ)牛津譯林版本冊(cè)總復(fù)習(xí) 同課異構(gòu)2

模塊綜合測(cè)評(píng)(時(shí)間：100分鐘；滿分：100分)Ⅰ.單項(xiàng)填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)1.Thestoryshowsthat________knowledgeof________firstaidcanmake________realdifference.A.the；the；/ B.a；/；aC./；the；a D.a；/；/2.Itwilltakealongtimeto________theskillssheneedstobecomeafamousplayer.A.require B.acquireC.request D.demand3.TheofficialofHealthDepartmentdemandedthatthepreventionandcontrolofEbolavirus________specialattentiontoattheconference.A.beingpaid B.bepaidC.arepaid D.topay4.—Wouldyoupermitme________here?—Sorry.Wedon'tpermit________hereinthereadingroom.A.smoking；smoking B.tosmoke；tosmokeC.smoking；tosmoke D.tosmoke；smoking5.Let'sholdapartyto________yourbirthdayandatthesametime________youonyourpassingthedrivingtest.A.congratulate；celebrate B.celebrate；celebrateC.celebrate；congratulate D.congratulate；congratulate6.When________whyshewaswillingtogiveupherwell-paidjob，MissGreensaidthatshewantedtobeaprimaryteacherandhelppoorchildreninmountainousareas.A.beingasked B.askingC.toask D.asked7.Itisreportedthatfewerandfeweroftoday'sworkersexpecttospendtheirworkinglivesinthesamefield，________thesamecompany.A.letoff B.letinC.letalone D.letdown8.Ifhe________，he________thatfood.Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.A.waswarned；wouldnottake B.waswarned；wouldnothavetakenC.hadbeenwarned；wouldnothavetaken D.shouldbewarned；hadnottaken9.Theyfoundthemselves________bycolourfulrocks，fishes，shellsandplants，allwavingandmovingslowlyinthebluewaters.A.predicted B.surroundedC.founded D.performed10.I'dappreciate________ifyouwouldliketoopenthewindowforme.A.that B.itC.this D.you11.Alicedidn'tnoticeIwascoming，hermind________theworkshewasdoing.A.wastotallyfixedon B.wastotallyfixingonC.totallyfixedon D.totallyfixingon12.Whatapity!Imissedmeetingmybossattheairportbecausemycarwas________inthetrafficjam.A.heldout B.keptbackC.heldup D.keptup13.CarrierStylewasnamedaftertheGangnamStyleandrapidly________online.A.tookup B.tookonC.tookoff D.tookin14.Thoughthebookisalittleexpensive，itis________.A.veryworthbuying12.C考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：真遺憾！我錯(cuò)過(guò)了到機(jī)場(chǎng)接老板，因?yàn)槲业钠?chē)在交通堵塞中被耽擱了。holdout“伸出，遞出，堅(jiān)持”；keepback“抑制或阻止感情等的流露，保留或扣住某物的一部分，隱瞞”；holdup“支撐，延遲，阻礙”；keepup“維持，保養(yǎng)，維護(hù)”。13.C考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：“航母Style”是以“江南Style”命名的，并在網(wǎng)上迅速流行起來(lái)。takeup“拿起，從事，占據(jù)”；takeon“雇用，接納，呈現(xiàn)”；takeoff“起飛，脫衣服，成名，流行”；takein“吸收，改小，理解，欺騙”。14.C考查詞匯用法。worth和worthy為形容詞，意思為“值得的”，當(dāng)表示“很，非?！睍r(shí)，用well修飾，因此排除A、D兩項(xiàng)。worth的常見(jiàn)句型為：sth.beworthdoing“某事值得被做”；beworth＋n.“某事值得……”。15.A考查情景交際。句意：“這是一次美好的旅行。那么，你更喜歡哪座城市，巴黎還是羅馬？”“很難說(shuō)(It'shardtosay)。它們各有優(yōu)缺點(diǎn)?！盇項(xiàng)It'shardtosay意為“很難說(shuō)”，符合語(yǔ)境。Ididn'tgetit.我不明白。Youmustbekidding.你一定是在開(kāi)玩笑。Couldn'tbebetter.再好不過(guò)了。Ⅱ.【語(yǔ)篇解讀】這是一篇記敘文。本文講述了作者有一次和丈夫去旅游，因?yàn)橥局性庥龅酱笱┓饴?。因而?zhǔn)備回來(lái)，遇到一位好心人讓他們搭車(chē)，并且送他們回來(lái)的故事。16.B根據(jù)語(yǔ)境可知路面非常濕滑，因此我們放慢了速度，選B。17.A根據(jù)下文內(nèi)容及后面的“alonglineofvehicles”可知，由于大雪封路，車(chē)輛都堵在了這里，作者他們的車(chē)不得不停在一長(zhǎng)串的汽車(chē)后面。behind“在……后面”。18.C從上文的“alonglineofvehicles”可知車(chē)都被堵在路上了，因此此處是說(shuō)前面的道路都被大雪封住了。19.D根據(jù)破折號(hào)后面的“itgetstoomisty”可知，司機(jī)說(shuō)的是即使到了湖那里，天肯定黑了，我們也無(wú)法往回開(kāi)了。20.B由本空后面的“altitudesickness”可知，作者害怕高原反應(yīng)的“風(fēng)險(xiǎn)”。為此感到焦慮和擔(dān)心。21.A由后面的“SoPrem...turningback”及下文的內(nèi)容可知，作者提議回去，但其他人都“拒絕”回去。22.C與下文中的“withenoughroom”對(duì)比可知，這些車(chē)都“滿”了。23.D結(jié)合前面的“Premsteppeddeepintofreshsnow，whichfilledhissportsshoes”可知作者的丈夫踩進(jìn)了雪里，雪進(jìn)入到他的鞋子中把襪子給弄濕了。24.B與上文的“SoPremsteppedouthopingtohitcharide”呼應(yīng)，因?yàn)檎煞虻男訚窳?，因此這次作者出來(lái)攔車(chē)。25.A這輛有空位的車(chē)從作者旁邊經(jīng)過(guò)了，但是卻沒(méi)有停下來(lái)。由but可知為轉(zhuǎn)折，說(shuō)明車(chē)沒(méi)有停。26.C在作者告訴這輛車(chē)上的兩個(gè)人她的丈夫需要救助之后，他們讓作者和她丈夫上了車(chē)。27.D結(jié)合前面的“themaninthepassengerseatinfront”可知這個(gè)人坐在前面，他應(yīng)該是回過(guò)身來(lái)幫助作者的丈夫，所以應(yīng)該是扭著身子。twist“扭轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)(身體部位)”。28.B由后文中的“Coveringhiscold，wetfeetwithasparejacket”可知，此處是指那個(gè)人讓作者的丈夫脫去鞋襪。remove“脫去(衣服等)，摘下”。29.C根據(jù)前面的“Coveringhiscold，wetfeetwithasparejacket”及“startedrubbing”可知這個(gè)人給作者的丈夫的腳上蓋了件上衣，然后把手伸到衣服的下面開(kāi)始給作者的丈夫揉腳。30.C參見(jiàn)上題解析。下文“untilhewassurePrem'sfeetwere__32__again”也是提示。31.D根據(jù)后面的“carriedontherubbingforsome20minutes”可知這個(gè)人不理會(huì)作者說(shuō)的話，一直揉搓了大約20分鐘。32.C這個(gè)人直到確定作者丈夫的腳變暖了，才停止了揉搓。33.A根據(jù)下文的“Aliinvitedusto‘whateversimplelunchwas__34__’”可知應(yīng)該是我們快到他家的時(shí)候。34.B根據(jù)前面的“simplelunch”可知這個(gè)人希望作者他們都能夠到家里吃點(diǎn)做得簡(jiǎn)單的飯菜。35.A根據(jù)最后一段第一句“HetoldushewasAli，anengineer.”可知選A。Ⅲ.【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了一個(gè)圖書(shū)漂流的網(wǎng)站，該網(wǎng)站鼓勵(lì)人們拿出自己的圖書(shū)與他人分享，如今超過(guò)135個(gè)國(guó)家的一百多萬(wàn)人成為該網(wǎng)站的會(huì)員。36.B推理判斷題。由題干定位到第一段，該段首先說(shuō)閱讀是一種社會(huì)性的活動(dòng)，然后談到讀書(shū)小組(bookgroups)，接下來(lái)說(shuō)到BookCrossing這個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)該網(wǎng)站給傳統(tǒng)的讀書(shū)小組翻開(kāi)了新的一頁(yè)(turnsthepageon)，然后逐段介紹這個(gè)網(wǎng)站的做法，由此推斷，介紹讀書(shū)小組的目的是引出這個(gè)網(wǎng)站，因此選B項(xiàng)。A項(xiàng)“解釋它們的含義”，C項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性”，D項(xiàng)“鼓勵(lì)讀者分享他們的觀點(diǎn)”，均不是作者提到讀書(shū)小組的目的，可排除。37.A詞義猜測(cè)題。畫(huà)線詞在第二段，該段詳細(xì)介紹這個(gè)網(wǎng)站的具體做法：會(huì)員去網(wǎng)站登記自己愿意分享的書(shū)，網(wǎng)站給這本書(shū)一個(gè)身份編號(hào)并貼在書(shū)中，主人把書(shū)留在公共場(chǎng)所，希望這本書(shū)會(huì)跟“找到它的每個(gè)新讀者”一起旅行。由此可知代詞it指前文提到的thebook。B項(xiàng)“一次冒險(xiǎn)”，C項(xiàng)“一處公共場(chǎng)所”，D項(xiàng)“身份編號(hào)”，均不是it所指的內(nèi)容。38.C推理判斷題。從題干中的afterreadingit判斷答案在第四段。該段說(shuō)，人們?cè)诳赐暌槐緯?shū)之后就把書(shū)留在公園的長(zhǎng)凳、公共汽車(chē)、火車(chē)站及咖啡館等地方，下一位找到這本書(shū)的人就到網(wǎng)站上記錄他們找到這本書(shū)的地點(diǎn)，由此可推斷選C項(xiàng)“把書(shū)繼續(xù)傳遞給另一位讀者”。A項(xiàng)“與其他讀者會(huì)面，討論這本書(shū)”，B項(xiàng)“把書(shū)妥善保存在書(shū)架上”，D項(xiàng)“把書(shū)郵寄給他的主人”，均不是會(huì)員的做法。39.D標(biāo)題歸納題。本文主要介紹了BookCrossing這個(gè)網(wǎng)站，因此這篇文章的標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)出“網(wǎng)站”這一關(guān)鍵點(diǎn)，再根據(jù)第三段中的thepeopleyoumeetandbooksyouread可知只有D項(xiàng)涵蓋了這些信息?！菊Z(yǔ)篇解讀】本文是一篇夾敘夾議文。作者認(rèn)為最苛刻、最刁難人的媽媽卻培養(yǎng)出了誠(chéng)實(shí)、有教養(yǎng)的人。作者希望傳承媽媽的教育方式教育好自己的孩子。40.B推理判斷題。通讀全文我們可以看出作者的母親對(duì)子女要求非常嚴(yán)格。要注意前文雖然作者說(shuō)母親吝嗇，但后文作者表達(dá)了對(duì)母親的感激。41.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段前三句可知作者最不喜歡的是比別人早睡又早起。42.A推理判斷題。第三段中，母親對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求非常高。Mymother，however，wouldmerelybecontentwithblackmarks.母親只對(duì)及格以上的成績(jī)才感到滿意。有這樣一位嚴(yán)母的管教，孩子們會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。第三段中，只講到breakChildLabourLaw，未提及punish，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。第三段中...ourfriends'reportcardshadbeautifulcoloursonthem，blackforpassing，redforfailing.及第四段中Sheforcedustogrowupintoeducatedandhonestadults.可知C項(xiàng)錯(cuò)誤。最后一段很明顯表達(dá)了對(duì)母親嚴(yán)加管教的贊揚(yáng)，所以D項(xiàng)中的miserable不對(duì)。43.D推理判斷題。母親的嚴(yán)格管教使孩子們受益匪淺。作者是懷著對(duì)母親的感激之情寫(xiě)這篇文章的。雖然文章開(kāi)頭說(shuō)母親“mean(吝嗇，刻薄)”，但并不恨她。最后一段也說(shuō)明了這一點(diǎn)?！菊Z(yǔ)篇解讀】本文是說(shuō)明文。文章介紹了能歌善舞的華麗琴鳥(niǎo)。44.B推理判斷題。第一段提到BeyoncéKnowles可以邊唱邊跳是為了引出具有同樣能力的華麗琴鳥(niǎo)。45.A細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的“themalesusetheirtailstoattractfemales”可知，雄性琴鳥(niǎo)用尾巴吸引雌性琴鳥(niǎo)。46.C推理判斷題。根據(jù)第三段可知，琴鳥(niǎo)擅長(zhǎng)模仿各種聲音。47.A寫(xiě)作目的題。本文介紹了一種可以邊唱歌邊跳舞的動(dòng)物——華麗琴鳥(niǎo)。故A項(xiàng)正確?！菊Z(yǔ)篇解讀】本文是新聞報(bào)道。美國(guó)人Brooks和Bol發(fā)起的小圖書(shū)館工程發(fā)展迅速，社區(qū)居民不僅可以免費(fèi)享受閱讀的樂(lè)趣，而且還增強(qiáng)了他們的社區(qū)意識(shí)。48.B標(biāo)題歸納題。本文主要介紹了美國(guó)威斯康星州的Brooks和Bol發(fā)起的小圖書(shū)館工程及其發(fā)展情況。49.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的Takeabook.Leaveabook以及第三段中BlakeHorst所說(shuō)的話Wehadnewbooks...可知，讀者拿走一本書(shū)時(shí)必須捐獻(xiàn)一本自己的書(shū)，故C項(xiàng)正確。50.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的theideaofWisconsinmenRickBrooksandToddBol可知，小圖書(shū)館工程由Brooks和Bol發(fā)起。Ⅳ.51.meaningful52.Vacation53.activities54.Affecting55.burden56.losing57.lead/contribute58.conducted59.Conclusion60.dateⅤ.【參考范文】Dozensofoldpeoplegatherinpublicparksandsquaresearlyinthemorning，turnontheloudspeakersanddancetothemusic，whichhasbeencontroversialbecauseofthenoisepollutionitcreates.Somecitizensholdtheviewthattheloudnoiseisunbearable，thusdisturbingthenormallifeofthepeoplelivingnearthesquaresandtheyalsohopethatthegroupscankeepthevolumedowntocreateaquietenvironment.However，theretireesth