高中語文魯人版中國古代小說選讀第二單元詼譎綺麗的傳奇小說6嬰寧

魯人版高二選修《中國古代小說選讀》第二單元《嬰寧》質(zhì)量檢測一、基礎(chǔ)知識1．下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是()A．此愿有何難遂 遂：成功，順?biāo)?，滿足B．吳訖無耗，益怨恨之 耗：音信，消息C．墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹間：夾雜D．大哥欲同汝去，可便裝束裝束：打扮解析：選D。裝束：整理行裝。2．下列句中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是()A．藏花枕底，垂頭而睡 徐而察之B．怪吳不至，折柬招之 商君佐之C．母疑其為鬼 為仲卿母所遣D．女于荒煙錯楚中 頒白者不負(fù)戴于道路矣解析：選C。前“為”是動詞“是”，后“為”是介詞“被”，A.兩個“而”都表修飾；B.兩個“之”都是代詞“他”；D.兩個“于”都是介詞“在”。3．對下列句中加點詞的活用現(xiàn)象解釋有誤的一項是()A．生恨其癡，無術(shù)可以悟之 悟：意動用法，以……為悟B．生然之 然：意動用法，以……為然C．吳請面之 面：名詞作動詞，面見D．故德之常不去心 德：名詞作動詞，感激恩德解析：選A。悟是使動用法，使……悟。4．下列句中加點的詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()A．生注目不移，竟忘顧忌B．醫(yī)師診視，投劑發(fā)表C．生具吐其實，且求謀劃D．小學(xué)詩禮，亦好事翁姑解析：選A。B.把病發(fā)散表托出來；C.其中的實際情況；D.好好地侍奉。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成5～8題。未幾，婢子具飯，雛尾盈握。媼勸餐已，婢來斂具。媼曰：“喚寧姑來?！辨緫?yīng)去。良久，聞戶外隱有笑聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此?！睉敉忄袜托Σ灰?。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼瞋目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也?！鄙鷨枺骸懊米幽陰缀我?？”媼未能解。生又言之。女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡才如嬰兒。”生曰：“小于甥一歲?！痹唬骸鞍⑸咽咭?，得非庚午屬馬者耶？”生首應(yīng)之。又問：“甥婦阿誰？”答云：“無之?！痹唬骸叭缟琶?，何十七歲猶未聘？嬰寧亦無姑家，極相匹敵；惜有內(nèi)親之嫌。”生無語，目注嬰寧，不遑他瞬。婢向女小語云：“目灼灼，賊腔未改！”女又大笑，顧婢曰：“視碧桃開未？”遽起，以袖掩口，細(xì)碎連步而出。至門外，笑聲始縱。媼亦起，喚婢襆被，為生安置。曰：“阿甥來不易，宜留三五日，遲遲送汝歸。如嫌幽悶，舍后有小園，可供消遣；有書可讀?！贝稳眨辽岷?，果有園半畝，細(xì)草鋪氈，楊花糝徑；有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，聞樹頭蘇蘇有聲，仰視，則嬰寧在上。見生來，狂笑欲墮。生曰：“勿爾，墮矣！”女且下且笑，不能自止。方將及地，失手而墮，笑乃止。生扶之，陰其腕。女笑又作，倚樹不能行，良久乃罷。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹子所遺，故存之?！眴枺骸按嬷我?？”曰：“以示相愛不忘也。自上元相遇，凝思成疾，自分化為異物；不圖得見顏色，幸垂憐憫?！迸唬骸按舜蠹?xì)事。至戚何所靳惜？待郎行時，園中花，當(dāng)喚老奴來，折一巨捆負(fù)送之。”生曰：“妹子癡耶？”女曰：“何便是癡？”生曰：“我非愛花，愛拈花之人耳?！迸唬骸拜巛持椋瑦酆未??！鄙唬骸拔宜^愛，非瓜葛之愛，乃夫妻之愛。”女曰：“有以異乎？”曰：“夜共枕席耳?！迸┧剂季?，曰：“我不慣與生人睡?！闭Z未已，婢潛至，生惶恐遁去。少時，會母所。母問：“何往？”女答以園中共話。媼曰：“飯熟已久，有何長言，周遮乃爾！”女曰：“大哥欲我共寢?！毖晕匆眩缶?，急目瞪之。女微笑而止。幸媼不聞，猶絮絮究詰。生急以他詞掩之，因小語責(zé)女。女曰：“適此語不應(yīng)說耶？”生曰：“此背人語?！迸唬骸氨乘?，豈得背老母。且寢處亦常事，何諱之？”生恨其癡，無術(shù)可以悟之。食方竟，家中人捉雙衛(wèi)來尋生。5．下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是()A．嬰寧亦無姑家，極相匹敵敵：對等，相當(dāng)B．生俟其笑歇，乃出袖中花示之示：顯示C．女笑又作，倚樹不能行 作：開始，興起D．不圖得見顏色 圖：料想解析：選B。示：給……看。6．下列各句中加點字用法相同的一組是()A.以袖掩口女答以園中共話B.喚婢襆被，為生安置自分化為異物C.則嬰寧在上此則岳陽樓之大觀也D.女且下且笑且寢處亦常事解析：選A。B.前“為”是介詞給，替，后“為”是動詞，成為；C.前“則”可譯為原來，后“則”是就是；D.前“且”表示兩個動作同時進(jìn)行，可譯為一邊……，一邊……，后“且”是況且。7．下列六個句子分成四組，全都表明嬰寧“純真無邪”的一組是()①聞戶外隱有笑聲②見生來，狂笑欲墮③以袖掩口，細(xì)碎連步而出④我不慣與生人睡⑤大哥欲我共寢⑥背他人，豈得背老母A．①②④ B．②③⑥C．①③⑤ D．④⑤⑥解析：選D。①說嬰寧笑，未見其心靈，排除A、C項，②是嬰寧動作描寫，排除B項。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。譯文：__________________________________________________________________(2)女且下且笑，不能自止。方將及地，失手而墮，笑乃止。譯文：________________________________________________________________答案：(1)婢女推她進(jìn)入屋里，(她)還是捂住自己的嘴，大笑不能停止。(2)嬰寧一邊下一邊笑，不能自己止笑。將要下到地面的時候，失手落在地上，笑聲才停止了。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成9～13題。豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食，且使之樵，日責(zé)柴一肩。無則撻楚詬詛，不可堪。隱畜甘脆餌誠，使從塾師讀。誠漸長，性孝友，不忍兄劬①，陰勸母；母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風(fēng)雨，避身巖下。雨止而日已暮，腹中大餒，遂負(fù)薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中來，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳?！眴柶涔?，以情告。誠愀然便去，移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面請鄰婦為者，但食勿言也。”訥食之，囑曰：“后勿復(fù)然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當(dāng)不死?！闭\曰：“兄故弱，惡能多樵！”次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰；“將助采樵?！眴枺骸罢l之使？”曰：“我自來耳。”兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。誠不聽，以手足斷柴助兄。且曰：“明日當(dāng)以斧來。”兄近止之。見其指已破，履己穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復(fù)樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜閑之。山中虎狼惡。”師曰：“午前不知何往，業(yè)夏②楚之?！睔w謂誠曰：“不聽吾言，遭師責(zé)矣！”誠笑曰：“無之?！泵魅?，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復(fù)爾？”誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之，終不聽。一日，與數(shù)人樵山中，欻③有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負(fù)人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯?；⑼纯癖?，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙④頸以塞責(zé)耶！”訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生！”置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責(zé)。訥遂不食，三日而斃。(節(jié)選自《聊齋志異?張誠》，有改動)【注】①劬(qù)：勞苦。②夏：亦作“榎”，木名。③欻(xū)：忽然。④劙(lí)：割。9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．隱畜甘脆餌誠 餌：給……吃B．值大風(fēng)雨，避身巖下值：遇到C．兄故弱，惡能多樵 惡：不D．汗交頤不少休 頤：臉頰解析：選C。C中的“惡”是疑問詞，“哪里”“怎么”。從原句看，張誠是反問，加強語氣，對張訥體弱多樵的驚訝，而且“惡”沒有“不”的意思。而A中的“餌”在句中是名詞作動詞，結(jié)合語境可知準(zhǔn)確。B中“值”是“逢著”“遇到”?！读凝S志異?農(nóng)人》中有“今相值，決殺不宥”。D中“頤”的意思在成語中“大快朵頤”仍在。10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．遂家焉 乃實告焉B．將何作 何復(fù)爾C．不辭而還 裂其衣而束之D．群扶以歸 欲劙頸以塞責(zé)耶解析：選C。A.前一個“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”；后一個“焉”是代詞，代這件事。B.前一個“何”是“什么”；而后一個“何”是“為什么”。C.兩個“而”表示承接。D.前一個“以”連詞，相當(dāng)于“而”，表示修飾；后一個“以”表示目的，介詞。11．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是()①誠漸長，性孝友，不忍兄劬②移時，懷餅來食兄③汝不速歸，我即以斧自剄死④師嘆其賢，遂不之禁⑤母勿煩惱，弟死，我定不生⑥置榻上，創(chuàng)痛不能眠A．①②③④ B．①④⑥C．②⑤⑥ D．②③⑤解析：選D。要注意題目中的“全都直接表現(xiàn)”和“兄弟情深”的要求。①只表明“誠”的“孝友”。④是老師嘆“誠”的賢，⑥說的是“訥”創(chuàng)痛不能眠，且不是直接表現(xiàn)的。其余②③⑤合乎要求。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。B．張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責(zé)罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。D．張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責(zé)罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。解析：選B。從原文看，“余竊面倩鄰婦為者”指自己從家里偷來面然后讓鄰居做成餅，而B中表述和此不同。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。譯文：__________________________________________________________________(2)“吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。譯文：__________________________________________________________________答案：(1)哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做?！庇谑亲審堈\趕快回家。(2)“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。參考譯文：河南人張某，他的先祖是山東人。明朝末年，山東大亂，張某的妻子被北方兵抓走了。張某本人經(jīng)?？途雍幽?，就在那里安了家。張某在河南娶妻，生了個兒子，名字叫張訥。不久，第二個妻子死了，張某又娶牛氏做繼室，生了個兒子張誠。牛氏性情很兇悍，她總是嫉恨張訥，把他當(dāng)奴仆養(yǎng)活，拿最差的飯菜給他吃，卻給他每天砍一擔(dān)柴的任務(wù)。張訥完不成任務(wù)就要鞭打或責(zé)罵，簡直叫人難以忍受。牛氏總是把好吃的東西悄悄地給張誠吃，讓他到私塾讀書。張誠一天天長大了，他性情孝敬父母友愛兄長，不忍心看著哥哥辛苦，常常私下里勸母親(不要那樣對待哥哥)，母親不聽。有一天，張訥上山砍柴，但一擔(dān)柴沒砍夠，遇到風(fēng)雨大作，他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時，天色已晚，而且肚子餓得咕咕直叫，就背著先砍的那點柴走回家。繼母一看他的柴不夠，很生氣，不給他飯吃。張訥餓得揪心，便進(jìn)房躺在床上。張誠從私塾放學(xué)回來，見哥哥神色不好，便問他：“生病了么？”哥哥說：“太餓了?！睆堈\問哥哥是什么緣故，張訥便把實際情況說了一遍。張誠聽了以后很難過地走了。過了一會兒，他懷揣著炊餅來給哥哥吃。哥哥問他炊餅是從哪里來的，他說：“我從家里偷了些面粉，請鄰居家的婦女做的。你只管吃，不要說出去?！睆堅G吃了餅，叮囑弟弟說：“你以后不要再這樣做了，事情被發(fā)現(xiàn)，會連累你的。何況一天吃一頓飯，不會餓死人的?！钡艿苷f：“你的身體本來就單薄，怎么能砍那么多柴呢？”第二天，吃過早飯后，張誠便偷偷地進(jìn)了山，來到哥哥打柴的地方。哥哥看見他，大吃一驚。問：“你來干什么？”張誠說：“幫哥哥你砍柴。”哥哥又問：“誰讓你來的？”他說：“我自己來的。”哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做?！庇谑亲審堈\趕快回家。弟弟不聽，并用手和腳折斷樹枝幫助哥哥，他一邊做，一邊說：“明天我要帶把斧子來?！备绺缟锨叭プ柚顾?，發(fā)現(xiàn)他手指已被劃破，鞋子也被扎破。于是悲傷地說：“你不馬上回去，我就用斧子砍死自己?！睆堈\這才回家。哥哥送他走了一半路程，才返回山上繼續(xù)打柴?？巢窕丶液螅峙艿剿桔訉蠋熣f：“我弟弟年紀(jì)小，請老師嚴(yán)加管教，因為山中老虎豺狼很兇惡?！崩蠋熣f：“不知道他今天中午前到什么地方去了，我已責(zé)問過他?！睆堅G回來后對張誠說：“不聽我的話，被老師責(zé)罰了吧？”張誠笑著說：“沒有的事?！钡诙?，張誠帶把斧頭又上山去打柴。哥哥驚訝地說：“我本來對你說過不要來，你怎么又來了？”張誠默不作聲，只是急急忙忙砍柴，汗水流到臉上也不休息。砍滿一擔(dān)柴后，他不跟哥哥打招呼就下山了。老師又要責(zé)打他，他才向老師講了實話。老師贊嘆他賢明，便不再禁止他幫哥哥打柴。哥哥多次阻止他，他一直不聽。有一天，張誠和幾個人在山上打柴。突然，來了只老虎。眾人都嚇得趴在地上不敢動，老虎竟然把張誠給叼走了。老虎嘴里叼著個人，走起路來自然要比平常慢，被張訥追上了。張訥用力用斧頭砍去，砍中了老虎的后腿。老虎感到疼痛狂奔而去，張訥不能追趕上，哭著回來了。眾人安慰他，他哭得越發(fā)悲傷，說：“我的弟弟，不同于眾人的弟弟；況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。大家趕緊搶救他，斧子已在脖子上砍進(jìn)一寸深的刀口，鮮血奔涌，眼看著就不行了。眾人驚駭，撕掉他的衣服把他的