2023年小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（一）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)二年級(jí)?班主任工作?總結(jié)（一）?__年是?忙碌的一年?，他隨著我?日復(fù)一日的?工作，悄無(wú)?聲息的走完?。在這一年?，我結(jié)束了?原有二年級(jí)?的班主任工?作，在歡送?他們踏入更?高一年級(jí)的?同時(shí)，迎來(lái)?了又___?屆新生。其?實(shí)，打心眼?里有點(diǎn)舍不?得，畢竟是?自己接任的?第一個(gè)班，?付出了我無(wú)?數(shù)的努力和?汗水，和學(xué)?生之間也有?了深厚的感?情。但我知?道人是要向?前看的，不?能總沉浸在?過(guò)去的日子?里，所以我?全身心把精?力投入到新?的工作當(dāng)中?。素質(zhì)教?育要求我們?要面向全體?學(xué)生，使學(xué)?生的思想道?德、文化科?學(xué)、勞動(dòng)技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，個(gè)性?特長(zhǎng)得到充?分的培育。?作為“班_?__靈魂”?的班主任應(yīng)?該充分認(rèn)識(shí)?到自己所承?擔(dān)的歷史重?任。在總結(jié)?以往教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，我的新工?作是這樣展?開的一、?親近學(xué)生，?和學(xué)生成為?好朋友。我?在班主任工?作中，最深?的體會(huì)是“?只要你全心?全意地愛(ài)孩?子，孩子們?就會(huì)愛(ài)你，?只要心中充?滿愛(ài)就一定?能教育好孩?子們”。我?總是尋找時(shí)?間、尋找機(jī)?會(huì)接近孩子?們，體貼和?關(guān)心他們，?和他們進(jìn)行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到我對(duì)他的?親近和“愛(ài)?”。我覺(jué)得?這是我開展?一切工作的?基礎(chǔ)。二?、學(xué)生的自?我管理制度?。教師再辛?勤，在班級(jí)?的管理上也?不可能面面?俱到，時(shí)時(shí)?督促。所以?我觀察發(fā)現(xiàn)?一些做事認(rèn)?真有責(zé)任心?的學(xué)生，把?各項(xiàng)工作詳?細(xì)分配給他?們，這樣既?可以增強(qiáng)學(xué)?生的責(zé)任心?，又可以把?班級(jí)管理細(xì)?節(jié)化。比如?早讀時(shí)有專?人領(lǐng)讀，還?有一人維持?秩序。收作?業(yè)時(shí)由各科?課代表負(fù)責(zé)?。衛(wèi)生工作?由每天的值?日生監(jiān)督等?等。這樣誰(shuí)?也不會(huì)抱有?僥幸心理，?趁老師不在?的時(shí)候偷懶?或違反紀(jì)律?了。同時(shí)，?適時(shí)地調(diào)換?負(fù)責(zé)人，也?使班上的同?學(xué)增強(qiáng)了自?我管理，以?及管理他人?的能力。?三、我的評(píng)?價(jià)策略--?--激勵(lì)和?表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)必?須講究策略??！凹?lì)勝?于頌揚(yáng)，表?揚(yáng)勝于批評(píng)?”。在日常?工作中，我?總是告訴我?的學(xué)生：“?你是最棒的?!”“你很?聰明!”“?老師相信你?能做好?！?“加油!老?師為你們喝?彩?！弊寣W(xué)?生“在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，在微笑中?認(rèn)識(shí)不足，?”在輕松愉?快的氛圍中?受到愛(ài)的熏?陶，情的感?染，懂得理?的澄清，保?證學(xué)生健康?地成長(zhǎng)。?四、注重個(gè)?性特長(zhǎng)和創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。新時(shí)代?需要的人才?應(yīng)是高素質(zhì)?的，是有創(chuàng)?造性的人才?。我努力發(fā)?掘?qū)W生的潛?能，充分發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)、培?養(yǎng)創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)他們?成為班上各?方面的頂梁?柱和帶頭人?。我鼓勵(lì)學(xué)?生養(yǎng)成寫周?記的好習(xí)慣?。在__年?上半年，我?把整理好的?學(xué)生的優(yōu)秀?篇章，多次?投稿，參加?評(píng)選活動(dòng)。?其中一位同?學(xué)的《參觀?昆蟲展》獲?得了國(guó)家二?等獎(jiǎng)。我想?這對(duì)她今后?的寫作是有?莫大的鼓舞?的。還有很?多同學(xué)在美?術(shù)、音樂(lè)、?體育方面都?有很好的發(fā)?展。我真心?的希望他們?，將來(lái)能成?為一個(gè)有用?之才。并擁?有自己遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)。雖然?在教育學(xué)生?"學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)關(guān)心?，學(xué)會(huì)做事?，學(xué)會(huì)生活?"的過(guò)程中?，小學(xué)班主?任工作的內(nèi)?容是復(fù)雜的?，任務(wù)是繁?重的。但是?，只要我們?真誠(chéng)地捧著?一顆"愛(ài)心?"，加深理?論修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不斷?完善自己，?形成系統(tǒng)科?學(xué)的工作方?法，是完全?能夠干得非?常出色而游?刃有余的。?以上是我?這一年的小?學(xué)班主任工?作總結(jié)，如?有不當(dāng)之處?，請(qǐng)予以指?點(diǎn)。一、?定位在準(zhǔn)確?，心態(tài)要擺?好這里包括?兩層意思：?一是對(duì)自己?，二是對(duì)學(xué)?生。先說(shuō)對(duì)?自己。我們?是教育工作?者，教書育?人是我們的?職責(zé)，而一?名合格教師?除必須具備?健康的人格?和品德外，?還必須具有?強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和進(jìn)取?精神，必須?不斷學(xué)習(xí)，?不能...?一、習(xí)慣?的培養(yǎng)1、?一般學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?低年級(jí)學(xué)生?的一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括：?上課習(xí)慣、?課前準(zhǔn)備習(xí)?慣、作業(yè)習(xí)?慣、預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)習(xí)慣以?及文具的整?理習(xí)慣和使?用習(xí)慣等。?我根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)，首?先對(duì)學(xué)生進(jìn)?行具體的學(xué)?習(xí)行為訓(xùn)練?。學(xué)生受?教育處于三?種環(huán)境中，?即：學(xué)校環(huán)?境、家庭環(huán)?境和社會(huì)環(huán)?境。而小學(xué)?生受教育是?處于學(xué)校環(huán)?境和家庭環(huán)?境之中。要?使小學(xué)生全?面健康地成?長(zhǎng)，班主任?起著特殊的?作用：架設(shè)?學(xué)校與家長(zhǎng)?溝通的橋梁?。本學(xué)期?班主任工作?本著以教學(xué)?為主,很抓?紀(jì)律衛(wèi)生,?開展了各種?形式的活動(dòng)?,圓滿完成?教育教學(xué)工?作。具體工?作如下:一?、早自習(xí)利?用晨會(huì)總結(jié)?前一天的學(xué)?生表現(xiàn)情況?以及學(xué)生中?的紀(jì)律衛(wèi)生?,出現(xiàn)的問(wèn)?題加以分析?和總結(jié),目?的是讓新的?一天能不斷?的進(jìn)取,克?服...?首先感謝領(lǐng)?導(dǎo)給我這么?一個(gè)機(jī)會(huì)談?談我對(duì)班主?任工作的一?些看法，從?去年___?月一直忙到?現(xiàn)在，今天?離高考還有?___天，?中間正好可?以喘喘氣，?整理一下自?己的工作思?路。一、?班級(jí)管理的?理念尊敬老?師、負(fù)責(zé)誠(chéng)?信、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、各顯其?才、爭(zhēng)年段?第一。二?、工作措施?第一，抓晉?質(zhì)檢、中考?及溝通;?1、抓班級(jí)?學(xué)習(xí)目標(biāo)了?解學(xué)生心里?所想，制定?每個(gè)人的考?試目標(biāo)，發(fā)?動(dòng)班干部及?團(tuán)員的力量?，班主任則?注意引導(dǎo)成?績(jī)落后的學(xué)?生...?回到學(xué)校，?當(dāng)我靜靜地?回顧這段日?子時(shí)，發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)最近?，我最開心?的事和最傷?心的事都是?關(guān)于那幫孩?子的。__?月__日，?當(dāng)我走進(jìn)教?室，看到孩?子們的笑臉?時(shí)，突然明?白，之前一?切的努