7的乘法口訣教學設(shè)計方案

《的乘法口訣》教設(shè)計方教內(nèi)為教小數(shù)第冊八元乘口和訣商二中7乘口》課一教分乘口是生習法開，是生后習內(nèi)法多數(shù)、除的礎(chǔ)教內(nèi)的現(xiàn)在生“1—6的法訣以由他已具學乘口的礎(chǔ)因教的現(xiàn)式有出個整乘算和句整口訣意讓生動討納7的乘口表了高生習獨性求編用。二

教目及點點的驗[識能目]：一利多體助學學經(jīng)7的加程得和握7乘口，正計7的法提解實問的力二使生白7的乘口的源，悉7乘口之的系培學初的理力[程方目通歸推編和握7乘口。[感度價觀標]:育主習能、同合交流態(tài)，取成。[學點：用乘口正計7的法[學點讓生白7的法訣形進，熟并

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（1）學小活。（2）學小匯：①說你的7乘口？課出）②說7的法訣什特？③你為7的法訣幾最記你何的視展其小所的訣其學辨所的訣不是確并查小編的訣不正。3、覓律明得歷訣（1）大兒豪讀讀的法訣尋其的律（2）對令形：生口，生動小之對令內(nèi)：：七）三五七（）（）四二師三二一

生（3）尋口與活聯(lián)。結(jié)學交如記“七十”時，師出不三二一”這一句生中得較。咱小友《游，必不生屏出《游》片文，學尋這文中乘口。文如：“孫悟空在煉爐七四九，成眼晴取的上到怪，不三二一，舉金棒打”腦出示“七七四九”三二一”）

（4）學小合讀嘗記背的法訣[中]環(huán)三反練，固歷一鞏經(jīng)電出一交活轉(zhuǎn)隨機產(chǎn)生一之內(nèi)數(shù)相乘由生己作口出果并出用句訣算。那轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)停還通按調(diào)轉(zhuǎn)。二口整練顯一靈的式板既夠固堂的習容，并習面過1-6乘口，前口聯(lián)起。3、戰(zhàn)我（人作在算上作電隨出10題含及表內(nèi)乘，求生入式確果電最出練成績關(guān)錯能選“題練也夠擇挑一。環(huán)四總欣，流握欣師在代一比有的，面?zhèn)冃酪慌淅收b唐《柳請算這詩多字并出的程說出關(guān)訣師像此句個的，稱言。交把的乘法口訣實生中應(yīng)師從至，們活數(shù)世中在際活，咱

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整點反練，固歷學節(jié)一整點確熟口表乘，每個生具的大的算力因本的學點：求生用7的乘口正計7的法難要熟并用法訣而“7乘口與的質(zhì)和率緊決重難的決度依低段生年齡心特，安反練鞏經(jīng)教環(huán)，促他在心識同并歷知，讓純粹的經(jīng)變生活，讓生動行各數(shù)活，時化知的白。二傳的訣學式處優(yōu)傳的訣學，樣系思方指，類類教乘口，打扎穩(wěn)穩(wěn)。是句訣一口孤地解經(jīng)，此難住么（45）訣常發(fā)混，易犯“更重的容造兒機地鼓得問的應(yīng)無于育事彼聯(lián)’的證物義點無于育們動習制的好”費學的貴刻無于高學率因在體學歷訣在生步歷基上，采用運機學交如的固節(jié)簡明，生維度中興勃地動歷，內(nèi)化了7的法訣，融了面有習口，大高學率節(jié)了量學刻另，師改業(yè)是學重環(huán)，應(yīng)學的與但以的學踐，有多師是業(yè)在后改而

且教自在公批這進嚴地開學主，不符合養(yǎng)育客要。為克傳教留的個短本嘗試運機的時業(yè)檢學的習效既有利時刻又夠時饋學形發(fā)問，能選錯重，深白。3、息術(shù)整點支教如借信技提課效且證堂量如激學的習好課活變加生活如增學的課參動動的遇及反，些離開息術(shù)支撐在課合中學與媒運機交技和時業(yè)饋術(shù)整的點人交是算輔教的命學主參教進才激學學愛、高習率聰源泉信技與程深次整，表刻生“，“實時業(yè)饋”要緊表現(xiàn)及學”“即求應(yīng)的動習式這是課以數(shù)化網(wǎng)化智化多化以信化習一探和試六整點決式整點“饋習鞏經(jīng)教環(huán)要決個題一鞏熟本所的7乘口白句訣應(yīng)兩乘算式二要本的訣前所的1-6乘口融貫形成整識系；三是查驗學習效并時饋。為使學式

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程流：本程一出10道隨機(之內(nèi)表乘)有績饋錯記功。