2023年幼兒園大班學(xué)前教師個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園大班?學(xué)前教師個?人工作總結(jié)?短短的一?學(xué)期又過去?了。聽著孩?子們唱著《?畢業(yè)歌》，?意味著他們?就要畢業(yè)了?，看著他們?一步一個腳?印的向前奮?進，獲得了?不同程度的?進步，我感?到無比的欣?慰，而回顧?這學(xué)期的教?育歷程，我?也記憶猶新?。一.教?育教學(xué)工作?幼兒園大?班升入小學(xué)?是教育過渡?的關(guān)鍵時期?，具有承上?起下的作用?，銜接過渡?的成功與否?對小學(xué)教育?質(zhì)量影響很?大，因此，?在本學(xué)期教?學(xué)過程中，?我積極做好?提前備課，?寫好教案，?備課時認真?鉆研教材、?教具，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向有經(jīng)驗?的老師學(xué)習(xí)?、請教。為?了上好一節(jié)?課，我上網(wǎng)?查找資料，?集中別人的?優(yōu)點，確定?自己的教學(xué)?思路。上課?時，運用多?種教學(xué)方法?，從幼兒的?實際出發(fā)，?注意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，更?注意幼兒的?游戲性，使?幼兒覺得上?課就是玩游?戲，在玩中?學(xué)，在學(xué)中?玩。作為?一名幼兒教?師要有一顆?愛孩子的心?，還要有扎?扎實實的業(yè)?務(wù)水平和能?力。為了提?高自身素質(zhì)?，不斷為自?己充電。同?時向有經(jīng)驗?的老教師請?教，在工作?中具備高度?的責(zé)任感，?對幼兒有愛?心，細心和?耐心。因材?施教，使每?個幼兒在原?有水平上都?有一定的發(fā)?展。根據(jù)幼?兒不同的個?性與興趣，?采取不同的?教育方法，?仔細觀察，?發(fā)掘小朋友?的優(yōu)點。在?工作中不計?較個人得失?，發(fā)揮“你?中有我，我?中有你”的?團隊精神作?用，團結(jié)一?致地做好班?級工作。在?活動時，我?們鼓勵幼兒?踴躍發(fā)言，?積極開動腦?筋，;繪畫?、寫字時，?都要求幼兒?養(yǎng)成安靜的?作業(yè)習(xí)慣，?還培養(yǎng)幼兒?能勇敢地在?成人及__?_面前發(fā)言?、說兒歌、?表演歌舞。?在常規(guī)方面?也培養(yǎng)了幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，用?餐習(xí)慣和良?好的午睡習(xí)?慣。在上課?時要求幼兒?有良好的坐?姿和與老師?同伴交流時?的語言、行?為習(xí)慣等等?。讓幼兒養(yǎng)?成了不打人?，不罵人，?有良好思想?品德的好孩?子。為進入?小學(xué)做好準?備。二.?突出重點“?幼小銜接”?本學(xué)期,?我結(jié)合大班?的年齡特點?，在“幼小?銜接”的工?作上面。根?據(jù)班級幼兒?的實際發(fā)展?水平，有目?的、有計劃?地將教育教?學(xué)活動滲透?在幼兒的日?常生活、各?學(xué)科領(lǐng)域，?我重點對幼?兒進行了規(guī)?則意識、任?務(wù)意識、自?我服務(wù)能力?以及合作能?力的培養(yǎng)，?經(jīng)過一學(xué)期?的努力，我?認為：班級?大部分幼兒?能夠較認真?的完成老師?每次交給的?任務(wù)，在與?同伴的合作?中能夠用較?靈活的方式?較好的與同?伴進行游戲?，遇到困難?時能夠和同?伴們共同商?討解決問題?的方法，班?級幼兒社會?交往能力.?三.家長?交流方面?我更加深深?地認識到幼?兒園和家庭?合作的重要?性。（范本?）本學(xué)期，?我利用多種?形式(電話?交流)、(?班級博客)?、(家園聯(lián)?系)與家長?交流，及時?反饋幼兒的?發(fā)展情況，?在家長開放?日邀請家長?觀摩教育游?戲活動，認?真傾聽家長?的意見，及?時更換家教?宣傳欄，向?家長宣傳科?學(xué)的育兒知?識，做到充?分利用家長?資源，鼓勵?引導(dǎo)家長積?極主動地參?與到幼兒園?的教育中，?既調(diào)動了孩?子主動參與?學(xué)習(xí)的積極?性，又充分?發(fā)揮了家長?的教育作用?。四.提?升自己這?一學(xué)期的成?績是可喜的?，但存在著?許多的不足?。作為一名?年輕老師，?我還有許多?要學(xué)習(xí)的地?方，在今后?的工作中我?應(yīng)不斷地學(xué)?習(xí)新知識，?努力提高思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)其?他老師的教?學(xué)經(jīng)驗。對?幼兒加強德?育教育，加?強幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實?現(xiàn)家園同步?。選擇符合?幼兒年齡特?點的活動形?式和方法。?在教學(xué)活動?中因材施教?，因人施教?，針對個別?幼兒進行個?別教育。努?力把每一節(jié)?課都當成鍛?煉自己的課?堂，學(xué)會捕?捉