博雅漢語教案

博雅漢語教案Tepare1ovemDer2020第二十八課《考得怎么樣》.教學(xué)目的.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)本課所學(xué)生詞的意思，并能正確運(yùn)用。.幫助學(xué)生掌握本課出現(xiàn)的新語言點(diǎn)。.使學(xué)生理解課文內(nèi)容，加深對(duì)新詞的理解。.教學(xué)重點(diǎn).熟練掌握重點(diǎn)詞語并用其造句，回答問題或成段表達(dá)。.能較為流利朗讀課文，語音語調(diào)基本正確，注意發(fā)音。.難點(diǎn).詞匯：副詞一確實(shí)也許動(dòng)詞―-完夠記編借擔(dān)心解決放松形容詞----緊張難慢量詞---門、道代詞 有些*名詞一-星期報(bào)告效果題閱讀漢字方法故事幫助.語言點(diǎn)：1）帶“得”的狀態(tài)補(bǔ)語：……V……V得……2）“對(duì)……來說”.課程類型：初級(jí)漢語綜合課.教學(xué)方法.以學(xué)生為中心，注重實(shí)踐性、綜合性和交際性的原則。在教學(xué)中著重以基礎(chǔ)語言知識(shí)為中心進(jìn)行綜合訓(xùn)練，精簡多練采用啟發(fā)式和討論式的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情，以提高學(xué)生的言語交際能力、書面表達(dá)能力和語法理解能力。.在授課過程中，主要采用語法翻譯法，情景教學(xué)法，例規(guī)法.教具準(zhǔn)備：圖片、詞語卡片.教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)（每課時(shí)50分鐘）.使用教材：博雅漢語（初級(jí)起步篇）.教學(xué)步驟設(shè)計(jì)第一、二課時(shí)（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容：1、處理生詞，糾音，釋義，操練。2、完成課文第一部分對(duì)話的學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)：一）導(dǎo)入及復(fù)習(xí)1、老師對(duì)大家說：大家每天都復(fù)習(xí)生詞和課文嗎這本書學(xué)完后，我們要考試，看看大家學(xué)得怎么樣。所以，回家以后一定要復(fù)習(xí)學(xué)過的課文和生詞。明白嗎（翻譯一遍）2、檢查上次課作業(yè)。3、檢查預(yù)習(xí)情況：請(qǐng)同學(xué)單個(gè)讀生詞。二）生詞講練：1、老師帶讀一遍，每詞兩遍。2、讓學(xué)生輪流讀生詞，形成語感。3、請(qǐng)單個(gè)學(xué)生讀生詞，將有錯(cuò)的地方糾音。（板書）4、釋詞并請(qǐng)同學(xué)操練：星期：一個(gè)星期有七天，一個(gè)星期也叫一周。星期一可以說是周一，星期二可以說是周二……今天是星期幾一-今天是星期二（周二）。門：名詞，（實(shí)物指示）開門/關(guān)門量詞，一門課一門語言這個(gè)星期你們有幾門課----這個(gè)星期我們有四門課。你會(huì)幾門（種）語言----我會(huì)三（種）門語言，英語，俄語，漢語。完：結(jié)束今天你的作業(yè)寫完了嗎---寫完了。我吃完飯就來學(xué)校了?？赐觌娪?，我們又去了肯德基。學(xué)完這本書，我們就要考試了。有些：有些同學(xué)上課遲到了。課文中有些生詞我不知道。報(bào)告：（翻譯）實(shí)驗(yàn)報(bào)告 化學(xué)報(bào)告放松：（心理和生理）周五沒有課我和朋友去酒吧放松。我必須運(yùn)動(dòng)一下，放松放松肌肉。緊張：精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)，興奮不安什么事情使她這樣緊張What'sshesonervousabout今天的生活太緊張了。在發(fā)言時(shí)我總是感到緊張。I'malwaysnervouswhenImakeaspeech.。效果：產(chǎn)生的結(jié)果我吃的這種感冒藥沒有效果。這個(gè)麥克風(fēng)聲音效果很好。我的漢語發(fā)音不好，請(qǐng)了一個(gè)老師教我，效果還是不好。道：量詞一道光astreakoflight上四道菜servefourcourses五道題fivequestions為什么：（翻譯）你為什么不說話呢你為什么笑呢夠：滿足需要我們只舉一個(gè)例子就夠了。我在吃一片面包就夠了?，旣?，快點(diǎn)兒，時(shí)間不夠了，音樂會(huì)要開始了。閱讀：（翻譯）誰教你們的閱讀課漢字：漢字很難，發(fā)音不太難。難：漢語其實(shí)不難，只要你努力學(xué)就會(huì)學(xué)好。這個(gè)問題太難，我解決不了。這條路非常難走。慢：我寫漢字很慢。老師，請(qǐng)寫慢一點(diǎn)兒。請(qǐng)慢走。確實(shí)：新疆確實(shí)是個(gè)好地方。他的漢語確實(shí)說得很好。我確實(shí)很想回家。他確實(shí)說謊了，其實(shí)他沒有去學(xué)校。確實(shí)，我們需要好好想一想這個(gè)問題。記：（翻譯）記生詞記電話號(hào)碼方法：多讀多背是學(xué)習(xí)語言的好方法。我想到一個(gè)好的方法。查字典的方法學(xué)習(xí)方法 工作方法 記生詞的方法查字典的方法編：編輯、創(chuàng)作編雜志編字典編教材編歌曲編對(duì)話編故事故事：（翻譯）借：借進(jìn)、借出

從圖書館借書borrowabookfromthelibrary跟人借錢borrowmoneyfromsb你把自行車借給我騎一下好嗎Couldyoulendmeyourbicycle也許：今天下午刮風(fēng)了，也許明天會(huì)下雪。麥克的座位是空的，也許他今天又不來上課了。他也許病了。幫助：你可以幫助我學(xué)習(xí)漢語嗎我需要你的幫助。在老師的幫助下，我的漢語進(jìn)步很快。擔(dān)心：晚上12點(diǎn)了，邁克還沒有回來，媽媽很擔(dān)心他。我擔(dān)心你們考試考不好。經(jīng)理擔(dān)心我解決不了這個(gè)問題。解決:相信我會(huì)解決好這個(gè)問題的。來中國的第一件事，就是要解決住處的問題別擔(dān)心，總會(huì)有解決問題的方法的。三）學(xué)習(xí)課文第一部分對(duì)話：（在圖書館門口）1三）學(xué)習(xí)課文第一部分對(duì)話：（在圖書館門口）1、請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。2、跟老師讀一遍課文。老師提問：張紅什么時(shí)候開始考試的她已經(jīng)考了幾門試了張紅總共要考幾門試為什么張紅考試的課那么少瑪麗什么時(shí)候開始考試張紅上個(gè)星期開始考試的。她已經(jīng)考了兩門試。張紅總共要考三門試。因?yàn)樗齻冇行┱n只寫報(bào)告，不考試。瑪麗明天開始考試?，旣悘?fù)習(xí)得怎么樣今天晚上她們要復(fù)習(xí)嗎瑪麗復(fù)習(xí)得怎么樣今天晚上她們要復(fù)習(xí)嗎今晚她們不復(fù)習(xí)，想去放松一下。3、分組讀，女孩----瑪麗，男孩----張紅4、兩個(gè)同學(xué)一組，一問一答。板書：看書看得頭疼吃飯吃得很快說漢語說得很好看電視看得睡著了這些都表示“做什么事做得怎么樣”，描述結(jié)果和狀態(tài)。大量造句舉例。操練。四）布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)生詞，每詞寫一行。2、復(fù)習(xí)對(duì)話一，熟讀至復(fù)述。3、預(yù)習(xí)課文對(duì)話二。4、完成課后練習(xí)。第三、四課時(shí)（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容；1、復(fù)習(xí)生詞。2、學(xué)習(xí)課文對(duì)話二，及相關(guān)語言點(diǎn)。3、根據(jù)對(duì)話進(jìn)行操練。教學(xué)過程：一）檢查復(fù)習(xí)1、聽寫生詞，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上黑板寫，請(qǐng)一位同學(xué)評(píng)改，老師總結(jié)。2、老師說昨天學(xué)過的生詞，學(xué)生釋義，并適當(dāng)造句。二）課文部分：（在教學(xué)樓門口）1、請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。2、老師提問：

不太好。她有兩個(gè)生詞忘了怎么寫，還有一道題不太好。她有兩個(gè)生詞忘了怎么寫，還有一道題因?yàn)闀r(shí)間不夠了。閱讀題瑪麗沒做。她看漢字和寫漢她有一本給留學(xué)生編的漢字故事為什么沒有做?，旣悶槭裁礇]有做完試卷瑪麗哪道題沒做為什么字都很慢。張紅有什么好辦法幫助瑪麗書，可以借給瑪麗看。3、跟老師讀一遍課文。4、分組讀，女孩----瑪麗，男孩----張紅5、兩個(gè)同學(xué)一組，一問一答。6、板書：對(duì)歐美人來說，漢字確實(shí)有點(diǎn)難。對(duì)我來說，閱